《臺階》課件

1、8 臺階1.1.整體感知課文內(nèi)容，整體感知課文內(nèi)容，把握把握故事情節(jié)，理解故事情節(jié)，理解“父親父親”這個(gè)中國農(nóng)民的典型形象。這個(gè)中國農(nóng)民的典型形象。2.2. 學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的寫法。學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的寫法。3.3.培養(yǎng)理解父輩、尊敬父輩、熱愛父輩的美好培養(yǎng)理解父輩、尊敬父輩、熱愛父輩的美好情感。情感。李森祥李森祥: :衢州人，作家。衢州人，作家。19861986年發(fā)表處女作半個(gè)月亮年發(fā)表處女作半個(gè)月亮爬上來，小學(xué)老師獲爬上來，小學(xué)老師獲19911991年小說月報(bào)第四屆百年小說月報(bào)第四屆百花獎(jiǎng)，花獎(jiǎng)，1990199019921992浙江省優(yōu)秀浙江省優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)，電視連續(xù)劇天下糧

2、文學(xué)獎(jiǎng)，電視連續(xù)劇天下糧倉的編劇之一，倉的編劇之一， 歷史劇臥歷史劇臥薪嘗膽的編劇。薪嘗膽的編劇。 本文選自小說集本文選自小說集臺階臺階（作家出版社（作家出版社19921992年版），有刪節(jié)。年版），有刪節(jié)。小說反映了我國農(nóng)村地小說反映了我國農(nóng)村地區(qū)貧窮落后的面貌，勞區(qū)貧窮落后的面貌，勞動(dòng)人民堅(jiān)忍不拔的毅力動(dòng)人民堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。凹凹 凼凼 門門 檻檻 唿唿 嗒嗒 嘎嘎 嘎嘎 籌籌 備備 砌砌 成成 過過 癮癮 尷尷 尬尬涎涎 水水 舀舀 水水 煩煩 躁躁dndnknknhh chuchuqqynynn n xinxinyoyozozo一、讀一讀一、讀一讀凹凹

3、凼凼：尷尷 尬尬： 微不足道：微不足道：大庭廣眾：大庭廣眾：低眉順眼：低眉順眼：非常藐小，不值得一提。非常藐小，不值得一提。人很多的公開場合。人很多的公開場合。低著眉頭，眼中流露出順從的神情。形容低著眉頭，眼中流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。馴良、順從的樣子。 神色、態(tài)度不自然。神色、態(tài)度不自然。方言，水坑。方言，水坑。二、記一記二、記一記初讀課文初讀課文 理清思路理清思路請同學(xué)們思考、討論下面的問題：請同學(xué)們思考、討論下面的問題：1.1.父親為什么要造有高臺階的新屋？父親為什么要造有高臺階的新屋？2.2.新屋、新臺階造好后，父親怎么樣了？新屋、新臺階造好后，父親怎么樣了？3.3.全文

4、圍繞全文圍繞“臺階臺階”寫了哪幾件事？寫了哪幾件事？ 1.1.父親為什么要造有高臺階的新屋？父親為什么要造有高臺階的新屋？ 父親要造有高臺階的新屋的原因：想借高臺父親要造有高臺階的新屋的原因：想借高臺階提高自己的身份與地位；努力實(shí)現(xiàn)自己的人生階提高自己的身份與地位；努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；希望被人認(rèn)同，被人尊重。價(jià)值；希望被人認(rèn)同，被人尊重。2.2.新屋、新臺階造好后，父親怎么樣了？新屋、新臺階造好后，父親怎么樣了？ 新屋、新臺階造好后，父親新屋、新臺階造好后，父親“老了老了”，身體，身體垮了?？辶??；貞浥f臺階回憶舊臺階父親覺得臺階低父親覺得臺階低父親為造新臺階父親為造新臺階做準(zhǔn)備做準(zhǔn)備造新臺

5、階造新臺階新臺階造成后父親覺得不對新臺階造成后父親覺得不對勁，父親老了。勁，父親老了。3.3.全文圍繞全文圍繞“臺階臺階”寫了哪幾件事？寫了哪幾件事？撿磚撿磚撿瓦撿瓦撿石頭撿石頭存角票存角票種田種田砍柴砍柴編草鞋編草鞋踏黃泥踏黃泥臺階低地位低臺階低地位低性格性格臺階高：受人尊重臺階高：受人尊重父親：人老體衰父親：人老體衰父親做了哪些事情？父親做了哪些事情？1.1.讀課文，找出最讓你感動(dòng)、最能表現(xiàn)父親形象特讀課文，找出最讓你感動(dòng)、最能表現(xiàn)父親形象特點(diǎn)的語句，畫出來。讀一讀，議一議。點(diǎn)的語句，畫出來。讀一讀，議一議。以以“父親是一個(gè)父親是一個(gè)_的農(nóng)民的農(nóng)民”為話題品評人物。為話題品評人物。一、精讀

6、課文一、精讀課文 細(xì)評人物細(xì)評人物父親是一個(gè)父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)民的農(nóng)民父親是一個(gè)父親是一個(gè)要強(qiáng)要強(qiáng)的農(nóng)民的農(nóng)民父親是一個(gè)父親是一個(gè)勇敢勇敢的的農(nóng)民農(nóng)民父親是一個(gè)父親是一個(gè)勤勞勤勞的的農(nóng)民農(nóng)民父親是一個(gè)父親是一個(gè)樸實(shí)樸實(shí)的的農(nóng)民農(nóng)民分分析析形形象象2.2.父親具有哪些品質(zhì)特征？父親具有哪些品質(zhì)特征？父親形象父親形象勤勞、頑強(qiáng)、勤勞、頑強(qiáng)、倔強(qiáng)倔強(qiáng) 淳樸、善良、謙卑淳樸、善良、謙卑 不甘人后不甘人后不怕千辛萬苦不怕千辛萬苦愚公移山的精神愚公移山的精神堅(jiān)忍不拔的毅力堅(jiān)忍不拔的毅力 發(fā)展中國家農(nóng)民的典型發(fā)展中國家農(nóng)民的典型 要強(qiáng)、有志氣要強(qiáng)、有志氣二、細(xì)讀課文二、細(xì)讀課文 深入探究深入探究1.“1

7、.“父親坐在綠陰里，父親坐在綠陰里，一片片旱煙霧在父一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。親頭上飄來飄去?！北憩F(xiàn)了父親怎樣的思想感表現(xiàn)了父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？情？為何不用心理描寫？ 一方面，專注地望著別人家高高的臺階，他一方面，專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。羨慕。 另一方面，第一人稱不允許寫別人的心理活另一方面，第一人稱不允許寫別人的心理活動(dòng)，只能以形寫神。動(dòng)，只能以形寫神。 2.2.父親回來時(shí)，為什么一副若有所

8、失的模樣？這父親回來時(shí)，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么理解？種心態(tài)怎么理解？ 父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命。在他的精父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命。在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去了一切，了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感覺若有所失。所以感覺若有所失。 作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。 1.1.作者對

9、父親寄予了怎樣的思想情感？作者對父親寄予了怎樣的思想情感？三、品味細(xì)節(jié)三、品味細(xì)節(jié) 感悟主旨感悟主旨 2.2.請同學(xué)們把自己想象成一名攝影記者，走進(jìn)請同學(xué)們把自己想象成一名攝影記者，走進(jìn)了小說中父親所在的村莊，要拍一張反映父親了小說中父親所在的村莊，要拍一張反映父親形象的照片，你的形象的照片，你的“大特寫照片大特寫照片”會(huì)拍攝哪個(gè)會(huì)拍攝哪個(gè)角度呢？角度呢？ 答案：答案：略。略。 父愛如山！是父親，在我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，父愛如山！是父親，在我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，為我們蕩平路上的崎嶇；是父親，在我們順利成長為我們蕩平路上的崎嶇；是父親，在我們順利成長的途中，把我們扛在肩上，讓我們看見更廣遠(yuǎn)的世的途中，把我們扛在肩上，讓我們看見更廣遠(yuǎn)的世界；是父親界；是父親 假如今天是父親節(jié)，你會(huì)送給你的父親什么禮假如今天是父親節(jié)，你會(huì)送給你的父親什么禮物呢？并說明理由。物呢？并說明理由。臺階臺階李森祥李森祥父親父親: : 要強(qiáng)、老實(shí)厚道的農(nóng)民要強(qiáng)、老實(shí)厚道的農(nóng)民,