《幼兒教育學(xué)》教案(三)

1、第三章    幼兒園全面發(fā)展的教育教學(xué)目標(biāo)：1、理解幼兒園全面發(fā)展教育的含義。2、體、智、德、美教育的目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施途徑。3、能運(yùn)用全面發(fā)展教育的觀念分析、評(píng)價(jià)幼兒園具體的教育工作。教學(xué)重點(diǎn)：體、智、德、美教育的目標(biāo)、內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：深刻理解全面發(fā)展教育的的含義：全面和諧的發(fā)展觀，培養(yǎng)素質(zhì)；避免平均化、孤立化的發(fā)展觀。教學(xué)方法：談話法、講授法、討論法、案例分析法教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)，教學(xué)過程：第一節(jié)    幼兒園全面發(fā)展教育概述一、以案例導(dǎo)入課題，重點(diǎn)研討幼兒園全面發(fā)展教育的含義【播放錄象】天才兒童畸形教育的錄象片段【問題討論】此案例中兒

2、童發(fā)展存在什么問題？如何看待兒童發(fā)展全面性？應(yīng)注意什么傾向？【歸納總結(jié)】幼兒園全面發(fā)展教育的含義：幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提。以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為終旨，以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的、著眼于培養(yǎng)幼兒素質(zhì)的教育。關(guān)鍵詞：素質(zhì)（是指人的內(nèi)在身心的組織結(jié)構(gòu)極其質(zhì)量水平）、全面和諧的發(fā)展、合適的方法和手段（兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能性）注意傾向：全面和諧的發(fā)展觀：全面發(fā)展不等于平均化的發(fā)展、不等于孤立的發(fā)展。第二節(jié)    幼兒園體育一、設(shè)疑導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第二節(jié)幼兒園體育部分，理解幼兒園體育工作目標(biāo)和內(nèi)

3、容?！締栴}導(dǎo)入】：1、在幼兒園體育目標(biāo)中，為什么要把保護(hù)幼兒的生命與健康放在第一位？2、幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣與生命健康有何聯(lián)系？還與什么有關(guān)？良好的習(xí)慣指什么？3、如何做才能增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)？【知識(shí)要點(diǎn)】1、理解概念：體育：廣義概念-泛指人類社會(huì)的各種體育活動(dòng)。狹義概念-專指在教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行的、保證 受教育者的身體正常發(fā)育的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。幼兒體育：在幼兒園進(jìn)行的、遵循幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、運(yùn)用科學(xué)的方法，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、保證幼兒健康為目的的一系列教育活動(dòng)。2、幼兒體育的目標(biāo)：保護(hù)幼兒的生命與健康，促進(jìn)幼兒身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展；培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；

4、鍛煉幼兒的身體，發(fā)展基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。3、幼兒體育的內(nèi)容：衛(wèi)生保健工作（生活環(huán)境、生活制度和衛(wèi)生保健制度、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)意識(shí)、幼兒的心理健康）和體育活動(dòng)（體育游戲、基本動(dòng)作練習(xí)、基本體操）二、通過調(diào)查和研討，引導(dǎo)學(xué)生理解幼兒園體育工作的內(nèi)容?！菊{(diào)查和研討】1、組織學(xué)生課前到幼兒園進(jìn)行調(diào)查，并要求做好記錄。2、研討內(nèi)容：幼兒園體育工作的內(nèi)容包括哪些方面？幼兒園的做法有什么可借鑒之處？有何啟發(fā)？3、研討形式：以小組為單位談?wù)務(wù){(diào)查活動(dòng)見聞，最后每組派一代表歸納幼兒園在體育工作的不同方面的做法經(jīng)驗(yàn)。【歸納小結(jié)】幼兒園體育工作的內(nèi)容包括兩大方面：衛(wèi)生保健工作（生活環(huán)境

5、、生活制度和衛(wèi)生保健制度、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)意識(shí)、幼兒的心理健康）和體育活動(dòng)（體育游戲、基本動(dòng)作練習(xí)、基本體操）三、擴(kuò)展研討問題，深入理解幼兒園體育活動(dòng)實(shí)施中注意的問題。【問題研討】幼兒園在體育活動(dòng)的實(shí)施中應(yīng)注意什么問題？就你所見的情況，還存在什么問題和不足？幼兒體育的目的是強(qiáng)調(diào)讓幼兒掌握體育的技能還是強(qiáng)調(diào)提高幼兒體育活動(dòng)的興趣和發(fā)展活動(dòng)能力？為什么？【歸納總結(jié)】幼兒體育的實(shí)施鍛煉與保護(hù)并重 重視興趣和態(tài)度培養(yǎng)專門體育活動(dòng)與日常活動(dòng)結(jié)合四、課后作業(yè)提交幼兒園體育工作調(diào)查報(bào)告一份。第三節(jié)     幼兒智育一、質(zhì)疑啟思，幫助學(xué)生理解智育及相關(guān)概念?！粳F(xiàn)象

6、描述】家長(zhǎng)要求孩子在幼兒園多做作業(yè)，寫算術(shù)題，看到孩子做游戲就認(rèn)為幼兒園不好好教孩子，就要求轉(zhuǎn)園或責(zé)怪教師，你認(rèn)為這反映了家長(zhǎng)什么樣的觀念，走進(jìn)了什么誤區(qū)？【知識(shí)要點(diǎn)】（一）關(guān)于智育極其相關(guān)概念智育：是指有目的、有計(jì)劃地使受教育者掌握系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)受教育者智力發(fā)展的教育過程。知識(shí)：是人們?cè)诟脑焓澜绲膶?shí)踐中所獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和。技能：技能是人們運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)執(zhí)行一定活動(dòng)的方式。智力：是指人認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力和創(chuàng)造力等要素，其中思維能力是核心。三者關(guān)系：知識(shí)不等于智力。但又是緊密聯(lián)系、相互依賴、彼此促進(jìn)的。知識(shí)是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，智力是

7、掌握知識(shí)的武器，同時(shí)又是在掌握和運(yùn)用知識(shí)、技能的過程中得到發(fā)展的。二、通過案例分析和研討，幫助學(xué)生理解幼兒園智育目標(biāo)和內(nèi)容。【觀看錄像】一堂中班幼兒科學(xué)活動(dòng)課錄像認(rèn)識(shí)磁鐵?！締栴}研討】1、幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到什么經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)？形成了什么概念？與此相關(guān)的內(nèi)容還可以怎么拓展？為何在活動(dòng)中沒有體現(xiàn)？為什么強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)習(xí)粗淺知識(shí)而不是系統(tǒng)知識(shí)？粗淺知識(shí)指哪些知識(shí)？2、兒童在活動(dòng)的過程中發(fā)展了什么能力？這些能力對(duì)兒童的學(xué)習(xí)有何幫助？智力水平的高低對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)獲得、解決問題的能力有怎樣的影響？在幼兒園的知識(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意什么問題？3、在活動(dòng)中兒童在學(xué)習(xí)興趣上有何表現(xiàn)？為什么要培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣？【歸納總結(jié)】

8、（二）幼兒智育的目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。指探究、創(chuàng)造、動(dòng)手動(dòng)腦的興趣。興趣是最好的老師。幼兒在興趣的動(dòng)力下能引起學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注意力集中，思維積極。興趣不是天然形成，而幼兒的興趣容易受外界影響，不穩(wěn)定，需加以培養(yǎng)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中的粗淺知識(shí)，形成對(duì)一些事物的初步概念。學(xué)習(xí)知識(shí)是幼兒生活和發(fā)展的需要。因?yàn)橛變旱哪挲g特征，幼兒不適宜學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)，只能初步學(xué)習(xí)周圍生活中常見的知識(shí)，這些知識(shí)帶有綜合性、啟蒙性的特點(diǎn)。比如：對(duì)自我和別人的認(rèn)識(shí)，對(duì)自然界的天氣、動(dòng)物、植物等的感性認(rèn)識(shí)。對(duì)社會(huì)生活中行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)等。一些簡(jiǎn)單的概念（例子：認(rèn)識(shí)汽車，不要求認(rèn)識(shí)汽車的原理。只要求獲得

9、汽車的類型、外型特征、功能等看得見、感受得到的感性經(jīng)驗(yàn)）。3、發(fā)展幼兒的智力。4、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。（三）幼兒智育的內(nèi)容【閱讀案例】中班活動(dòng)設(shè)計(jì)：我愛福娃一、活動(dòng)由來北京公布了奧運(yùn)吉祥物-福娃以后，有的孩子帶來了福娃玩具。他們?cè)诨ハ嗔奶斓臅r(shí)候有的說："我喜歡妮妮"；有的說："我喜歡歡歡。"我讓小朋友收集有關(guān)福娃的資料，我也到網(wǎng)上收集資料。這樣"我愛福娃"的主題活動(dòng)就開展起來了。二、活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地收集有關(guān)福娃的信息，培養(yǎng)幼兒收集信息的能力。2.知道北京2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是福娃，了解福娃的特征及寓意。3.激發(fā)幼

10、兒關(guān)注奧運(yùn)、喜歡動(dòng)物的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備課件：有關(guān)福娃的剪報(bào)、教師畫好的福娃、"北京歡迎你"字卡、福娃名字的字卡、畫好提供幼兒涂色的福娃、正方形的五色彩紙(藍(lán)、黑、紅、黃、綠)等。四、活動(dòng)過程(一)收集資料，看看說說有關(guān)福娃的消息。師：2008年奧運(yùn)會(huì)在我們中國(guó)北京舉行，奧運(yùn)會(huì)的吉祥物也已發(fā)布，吉祥物的名稱都是什么？幼：福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。師：你是從哪里知道的？幼："我是看了奧運(yùn)會(huì)吉祥物的演出知道的。""我在公交車扶手上看到的。""地鐵的扶手上也有。""老師，我媽媽給我買福娃了。"

11、師：想一想，福娃還在哪里出現(xiàn)了？幼：我知道了，我還看到福娃在38個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖上出現(xiàn)了。(二)觀看教師制作的課件，綜合了解有關(guān)福娃的消息。1.教師播放課件，幼兒欣賞2.教師和幼兒一起了解福娃師：誰知道福娃都有什么顏色？幼：福娃有五種顏色，藍(lán)色、黑色、紅色、黃色、綠色。幼：我知道，福娃的顏色和五環(huán)一樣。師：福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物。顏色與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的人們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然友好相處的美好愿望。福娃代表了人類的夢(mèng)想以及中國(guó)人民的渴望。他們的原型和頭飾代表著其與海洋、森林、火、大地和

12、天空的聯(lián)系。(三)幼兒制作福娃，布置主題墻。1.給自己喜歡的福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮涂色(選其中一個(gè))，剪下來貼到主題墻上。2.幼兒繪畫"我喜歡的福娃"。引導(dǎo)幼兒抓住不同顏色、頭飾的特征。幼兒繪畫完畢后剪貼下來，布置到主題墻上。3.用五色的紙，折"東西南北"，組成五環(huán)。(四)創(chuàng)編歌曲"我愛福娃"。(五)智力搶答游戲六、活動(dòng)延伸幼兒設(shè)計(jì)福娃，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力?！締栴}研討】在本活動(dòng)中兒童學(xué)習(xí)表現(xiàn)如何？判斷的指標(biāo)是什么？?jī)和膶W(xué)習(xí)興趣來自于什么條件因素？教師在兒童的學(xué)習(xí)中扮演了什么角色？為兒童的學(xué)習(xí)做了哪些方面準(zhǔn)備？在活動(dòng)中注重培

13、養(yǎng)了兒童哪些方面的素質(zhì)和能力？【歸納總結(jié)】（一）保護(hù)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、保護(hù)和促進(jìn)：了解幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和水平；給幼兒學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)和樂趣；避免灌輸式學(xué)習(xí)方式；避免艱深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：學(xué)習(xí)方式上的改進(jìn)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。教師的角色；鼓勵(lì)者、支持者、引導(dǎo)者，而不是指揮者、控制者。3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：是幼兒學(xué)習(xí)持續(xù)性發(fā)展的條件。包括：注意力集中、克服困難、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。（二）培養(yǎng)幼兒的感知能力和動(dòng)手操作能力。（三）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中初步的知識(shí)和概念。（四）發(fā)展幼兒的語言運(yùn)用能力。三、擴(kuò)展研討，

14、理解幼兒園實(shí)施智育活動(dòng)的注意事項(xiàng)?！締栴}研討】就所調(diào)查觀摩幼兒園教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的材料和見聞，談一談：1、幼兒園各活動(dòng)區(qū)域投放了什么學(xué)習(xí)材料？?jī)和谄渲羞M(jìn)行了哪些活動(dòng)？幼兒園活動(dòng)與小學(xué)課堂教學(xué)相比有什么不同的特點(diǎn)？2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)是否符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)？?jī)和诨顒?dòng)中有何具體表現(xiàn)？為什么？【歸納總結(jié)】（四）幼兒智育的實(shí)施1 創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種多樣的學(xué)習(xí)材料以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2 組織多種多樣的具體操作和實(shí)踐活動(dòng)以促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。3、利用一日生活中的各種生活情景引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。第四節(jié)  幼兒德育一 、設(shè)疑啟思，引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)概念及幼兒園德育目標(biāo)?！締栴}導(dǎo)入】什

15、么是德育？幼兒德育與中小學(xué)德育有何區(qū)別？【知識(shí)要點(diǎn)】（一）概念：幼兒德育是指根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際情況，按照社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒施加教育影響，發(fā)展幼兒的社會(huì)性，培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)的教育活動(dòng)。（二）幼兒德育的目標(biāo)：規(guī)程對(duì)幼兒德育目標(biāo)的闡述：萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。概括之：五愛教育、品德習(xí)慣、開朗性格三大方面。二、通過案例研討，幫助學(xué)生理解幼兒園德育內(nèi)容?！景咐尸F(xiàn)】案例1：兒童作家孫敬修爺爺看到幾個(gè)孩子在搖一棵小樹，便走到小樹旁，把耳朵貼在

16、樹干上，孩子們奇怪地問他在干什么？孫敬修爺爺說：我聽見小樹在哭，你們快把它的命根搖斷了。幼兒們聽了，慚愧地低下頭。這以后，幾個(gè)孩子成了這棵小樹的小衛(wèi)士，常為它澆水，培土?！締栴}研討】幼兒德育包含了哪些內(nèi)容？幼兒園通過哪些途徑對(duì)幼兒進(jìn)行德育？對(duì)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)有何幫助？應(yīng)注意什么問題？【歸納總結(jié)】（三）幼兒德育的內(nèi)容：1、萌發(fā)愛的情感2、發(fā)展幼兒的交往能力，學(xué)習(xí)必要的社會(huì)行為規(guī)范。3、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)（四）幼兒德育的實(shí)施日常生活、游戲是實(shí)施幼兒德育的基本途徑，專門的德育活動(dòng)（談話討論、各種實(shí)踐活動(dòng)）是實(shí)施幼兒德育的有效手段。1、熱愛與尊重兒童2、遵循德育的規(guī)律：、3、由近及遠(yuǎn)，由具體到抽

17、象4、直觀、形象、切忌說教5、注意個(gè)別差異第四節(jié)幼兒美育一、問題導(dǎo)入，理解相關(guān)概念?！締栴}】：什么是美育？什么是幼兒美育？【知識(shí)要點(diǎn)】：（一）概念美育即審美教育。幼兒美育就是根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)，利用美的事物，通過組織幼兒的審美活動(dòng)來培育幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育活動(dòng)。二 、通過案例學(xué)習(xí)和研討，理解幼兒園美育目標(biāo)和內(nèi)容?！景咐尸F(xiàn)】案例1：小班音樂活動(dòng)：春活動(dòng)目標(biāo):1、感應(yīng)全曲A段，聽辨強(qiáng)弱。2、在音樂情境體驗(yàn)中，初步感應(yīng)曲式ABACADABACA?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖P4、（草帽7大1中2小、2張小鳥、2張小魚、1張閃電）圖卡、背景圖、木魚槌、水袖、紗巾、手套、軟墊，結(jié)合語言課本勤勞

18、的人們認(rèn)識(shí)春天田野的景象活動(dòng)過程:一、故事引導(dǎo)1、介紹圖片名稱2、(出示掛圖P4)師:春天到了,寶寶帶著他的玩具熊到花園里去玩，春天的花園可真美，寶寶好開心。那春天的田野又是怎樣的呢？（請(qǐng)幼兒依生活經(jīng)驗(yàn)自由講述）二、主題賞析1、師：春天會(huì)有哪些好聽的聲音呢？（幼兒依生活經(jīng)驗(yàn)講述，教師可結(jié)合掛圖P4引導(dǎo)幼兒觀察春天小鳥在唱歌、流水的聲音等）2、師：今天我們就來欣賞一首描寫春天田野景色的曲子，這首曲子的名字叫做春，是意大利著名的作曲家維瓦爾第寫的。你們注意聽聽看，音樂里都有哪些聲音？3、提問：聽出來了嗎？音樂里都有哪些聲音？（幼兒講）三、感應(yīng)全曲A段,聽辨強(qiáng)弱師：春天是個(gè)耕地播種的季節(jié)，大農(nóng)夫在地里忙著鋤地，小農(nóng)夫在忙著播種，音樂里他們是怎樣鋤地和播種的，我們一起來聽聽看（完整地欣賞全曲，教師作律動(dòng)）四、律動(dòng)感應(yīng)曲式：ABACADABACA師：你們跳得可真美，如果再用上道具來跳就會(huì)更美了