（精心整理）輔導獎綠葉對根的情意

1、 學生小論文綠葉對根的情誼 學 校：平輿縣西洋店鎮(zhèn)二中 學生姓名：桂五一 班 級：七（4）班 指導老師：周志玉 呈報時間：2012.3.20綠葉對根的情誼 作者：平輿縣西洋店鎮(zhèn)二中七（4）班學生 桂五一 指導老師：周志玉 “不要問我到哪里去，我的心依著你；不要問我到哪里去，我的情牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你的土地”。聽著這首動人的歌曲，我不由得想起曾經看過的一篇文章：它講述的是一位困苦的男孩小時候得到了一個年輕女子的一杯牛奶，女子還說不用報酬，男孩深受感動。后來，女子得了一種罕見的病，而那時的男孩已成為了著名醫(yī)生凱利。當凱利發(fā)現(xiàn)那是他的恩人時，決心要治好她的病。最終，手術成功了，挽救了

2、那位女子的生命。而凱利醫(yī)生卻只把手術費定為那一杯牛奶。我生活在這個充滿愛的世界，心中充滿了對深深感激，對給我生命的父母，對給我知識的老師，對給我友誼的同學。我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音,去體會那愛的溫暖；我也學會了在感謝的同時去給予,去付出,去關心:媽媽,我來給你捶捶背。爸爸,忙碌之余多多休息。奶奶,天涼了，注意身體。感恩的心帶給我一份踏實的幸福,就像“綠葉對根的情誼”。記得上小學時，每當清晨第一縷金色的朝陽灑向背著書包的我，我就習慣的等待母親那一聲溫馨的叮嚀：好好學習，聽老師的話！日復一日年復一年。我喜歡母親柔聲的叮嚀，它讓我踏實；我牢記母親親切的叮嚀，它伴我成長；我感謝殷殷母親的叮嚀，

3、它催我奮進。曾記得那年初夏的早晨，艷陽高照，臨出門時母親高聲叮囑我：“帶上雨傘，天氣預報有雨！”我有些不信，媽媽著急的追出來，遞給我一把折疊傘。快到放學時，果然下起了初夏的第一場小雨，雨聲淅瀝。同學們無奈的在教室里等待。只有我撐開花傘，從容的走出校門?？粗愤呉粋€個焦急躲雨的人，心里有一種說不出的溫暖，母親給我的愛瞬間從心里溢出來寫在我的臉上。記得那年冬天，清晨起來拉開窗簾，潔白的雪花兒漫天飛舞，天與地連成一片。一個晶瑩純潔得像用白玉筑成的世界展現(xiàn)在我眼前，吸引著我，心里只想著要馬上撲進雪花的懷抱，就慌慌張張地背起書包。身后又傳來媽媽那焦急的叮囑：“雪大路滑，要小心呀！”我連聲答應著就像一只剛

4、出籠的小鳥，三步并作兩步的，只覺得腳下一滑，撲哧就坐到了地上。我飛快地爬起來，回頭一看，媽媽還在那看著我，臉上透出會心的微笑。那天早晨一路上滑倒的人不少，但是我穩(wěn)穩(wěn)的走進學校，因為我牢記了母親那一聲叮嚀。從此我不論遇到什么都不再慌張，我穩(wěn)穩(wěn)地走，即使有再讓我動心的風景。 暑假里的一天，爸爸媽媽上地去了。我突發(fā)奇想：不如今天我下廚，給他們做我拿手的酸辣土豆絲吧。我先把土豆洗凈去皮切絲后過涼水清洗掉多余的淀粉（可多換兩次水清洗，可保持口感脆爽），熱鍋涼油，爆香提前切好的蒜瓣。 聞到蒜香后放入瀝干水分的土豆絲，大火翻炒。出鍋前加鹽、生抽、白醋調味即可食用。大功告成！望著我的杰作，我喜滋滋地想：“以前

5、都是爸爸媽媽為我做飯，現(xiàn)在我也能為他們做菜啦！”教師節(jié)那天，我們班團支部也很想為老師做點什么，我們商量：“雖然我們沒有自己的錢，但是我們可以做點實際的?！庇谑牵覀兎诸^用卡紙制作了不同風格的賀卡，送到每個老師的辦公室，包括曾經教過我們的老師們。老師們都很喜歡。那是我們親手做的，那是我們的一片感激之情。去年的感恩節(jié)，我們班所有的同學每人買了一顆平安果，里面包裹著一句感恩的話，把老師感動得直流淚。我們應該洋一顆赤誠的感恩之心來回報父母。是他們賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝他們，是他們一直用溫暖的羽翼保護著我們。我們更要用一顆真誠的感恩之心回報老師，是他們懂得做人的道理，是他們給予了我們知識，我們要感謝他們，是他們一直賜予我們力量與勇氣，是他們對我們永不言棄，是他們一次次在十字路口為我們標明前進的方向 感恩的心，感謝有你！我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我永遠心存感恩，就像綠葉對根的情意！評語：這篇文章中心突出,層次清晰,結構嚴謹,語言流暢。文章以 綠葉對根的情意為題,以闡明感恩和幸福之間的關系。作為主要的內容,運用事件娓娓道來，顯得文章更加樸實；文章中有采用敘議結合，是文章的主題得到了自然升華