初中課外文言文專題訓(xùn)-精品

1、一、求知好學(xué)篇（1）學(xué)貴有恒勤勉之道無他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，茍進(jìn)取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學(xué)，一旦發(fā)憤，不分晝夜，數(shù)十日后，怠心漸生，終以廢學(xué)。孔子曰：“欲速則不達(dá)?！泵献釉唬骸逼溥M(jìn)銳者其退速?！贝酥^也。有種樹者，樹茂而果繁，他人莫及也?；騿柶湫g(shù)，則曰：“吾無他巧，但識(shí)物性，辨土宜，培壅有道，灌溉以時(shí)耳。凡人于初植者，恒朝夕審視，吾聽其自然，若不以為意。植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉。”宋有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣。”其子趨往視之，苗則槁矣。觀此二者，則

2、知修業(yè)之道矣。立志茍堅(jiān)，執(zhí)事茍專，必不在一日增進(jìn)，自矜功效也。百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至。事求有濟(jì)，功貴其成，修業(yè)者其念之哉?！咀⑨尅扣?yng)：用土壤或肥料培在植物根部。芒芒：疲倦。1.下列句子中加線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(     ) （3分）A駑馬徐行弗間 (緩慢)             B他人莫及也 (比得上)C其子趨往視之 (催促)      &

3、#160;      D自矜功效也 (夸耀)2.下列句子中加線的詞意思相同的一項(xiàng)是(     ) （3分）A而力疲氣竭思而不學(xué)則殆B灌溉以時(shí)耳固以怪之矣C凡人于初植者張良曰：“長于臣?！盌苗則槁矣此則岳陽樓之大觀也3.翻譯下面的句子。（6分）(1)植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉。（3分）(2)捷行九十里而止，不可謂已至。（2）、閱讀下面文段，完成1113題。祖瑩年八歲，能誦詩書，十二，為中書學(xué)生。好學(xué)耽書，以晝繼夜。父母恐其成疾，禁之，不能止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，俟父母寢后，燃火讀書，以衣

4、被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽(yù)甚盛，內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至?！弊⑨專旱ⅲ撼撩?，這里引申為非常喜歡。屬：寫作。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）俟父母寢后_ 以衣被蔽塞窗戶_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）恐漏光明，為家人所覺。此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至。（3）選文中祖瑩的_ 精神，值得我們學(xué)習(xí)。（1分）參考答案：10.答案：（1）等待 （2）用。 評(píng)分：共2分。答案：（1）祖瑩擔(dān)心透漏光亮，被家里人發(fā)覺。（2）這個(gè)孩子的才能不是大多數(shù)人能夠達(dá)到的，最終會(huì)大有作為的。評(píng)分：共4分。答案：惜時(shí)如金（或奮發(fā)努力）

5、。評(píng)分：意思對(duì)即可，共1分。（3）楚人學(xué)舟楚人有習(xí)操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遂遮謝舟師，椎鼓徑進(jìn)，亟犯大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁?！咀ⅰ?楚：古國名。折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1） 其始折旋疾徐（ ） （2）乃四顧膽落（ ）2 用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。（2分）（1）遂以為盡操舟之術(shù)。_3、指出下列各項(xiàng)中用法不同的一項(xiàng)（ ）（2分）A、鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。B、遂遮謝舟師，椎鼓徑進(jìn)。C、雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也。D、孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日。4、本文告訴人們的道理是：

6、_（2分）答案：1.（2分）（1）慢 （2）看2.（2分）（1）于是就認(rèn)為已經(jīng)完全掌握了駕船方法（技術(shù)）。3、D （2分）4.（2分）學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止（或?qū)W習(xí)、工作不能自滿，或?qū)W習(xí)、工作應(yīng)該不斷進(jìn)?。?）王充求學(xué)王充字仲任，會(huì)稽上虞人也，其先自魏郡元城徒焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到應(yīng)有京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。1、解釋加點(diǎn)詞的意思。其先自魏郡元城徒焉（ ） 師事扶風(fēng)班彪（ ）一見輒能誦憶（ ） 遂博通眾流百家之言。（ ）2、翻譯句子。好博覽而不守章句3、王充的“好博覽而不守章句”是指王充的（ ）A、

7、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法 B、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法C、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度 D、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)范圍參考答案：1。遷居拜-為師就終于2。（王沖）喜歡廣泛的閱讀，并且不墨守世俗閱讀的習(xí)慣。3。A二、勤政愛民篇：(1)閱讀下面文言文，完成13題鄭板橋開倉濟(jì)民鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之?！咀⑨尅孔l：譴責(zé)，責(zé)備。任：承擔(dān)責(zé)任。1.加線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ &

8、#160;  ）A.室無賄賂，案無留牘（牘：寫字用的木片）B.公之余輒與文士暢飲詠詩（輒：就）C.值歲荒，人相食（值：遇到）D.或阻之（或：有的人）2.翻譯下面的句子。去任之日，父老沿途送之。3.從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？【參考答案】1.A2.（鄭板橋）離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退?.鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛民的好官。(2) 以人為鏡鄭文貞公魏徵寢疾，上遣使者問訊，賜以藥餌，相望于道。又遣中郎將李安儼宿其第，動(dòng)靜以聞。上復(fù)與太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。戊辰，徵薨，命百官九品以上皆赴喪，給羽葆鼓吹，陪葬昭陵。其妻裴氏曰：“徵平生儉素，今葬以一品羽儀，非亡

9、者之志?！毕まo不受，以布車載柩而葬。上登苑西樓，望哭盡哀。上自制碑文，并為書石。上思徵不已，謂侍臣曰：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。魏徵沒，朕亡一鏡矣！”注釋上：指唐太宗李世民。給羽葆鼓吹：賜給手持羽葆的儀仗隊(duì)和吹鼓手。1解釋文中加點(diǎn)詞的意思。上遣使者問訊(       )         上復(fù)與太子同至其第(       )悉辭不受 &

10、#160;  (       )        上思徵不已        (       )2用“”標(biāo)出下面句中朗讀時(shí)的停頓(各一處)。2鄭 文 貞 公 魏 征 寢 疾 ，上 遣 使 者 問 訊。3翻譯下列句子4徵平生儉素，今葬以一品羽儀，非亡者之志。     

11、0;            以古為鏡，可以見興替。                                    

12、;                                          4唐太宗對(duì)魏徵的厚愛表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，加以概述。 1訊：?jiǎn)?#160;

13、 復(fù)：又     辭：推辭    已：停止2鄭 文貞 公 魏 征 / 寢 疾，上 / 遣 使 者 問 訊。3魏徵平時(shí)生活檢樸，如今用一品官的禮儀安葬他，這并不是死者的愿望。將歷史作為鏡子，可以觀察到歷朝的興衰更替。4第一，派人問訊，賜以藥餌；第二，派人留宿，聞其動(dòng)靜；第三，攜太子探視，將公主嫁給其子；第四，命群臣奔喪，加以厚葬；第五，望靈痛哭，親撰碑文。(3)李惠拷皮

14、宋·鄭克后魏李惠，為雍州刺史。人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)，息于樹陰。二人將行，爭(zhēng)一羊皮，各言藉背之物?；萸矤?zhēng)者出，顧州綱紀(jì)曰：“以此羊皮拷知主乎？”群下以為戲言，咸無應(yīng)者?；萘钊酥醚蚱は希哉葥糁?，見少鹽屑，曰：“得其實(shí)矣?！笔?fàn)幷咭曋?，?fù)薪者乃服而就罪。凡所察究多如此類由是吏人莫敢欺犯?！咀⑨尅烤V紀(jì)：隨從人員，州綱紀(jì)指州府的主簿?！鹃喿x訓(xùn)練】1.解釋加點(diǎn)詞語在句中的意思。（2分）（1）同釋重?fù)?dān) 釋：_ （2）群下以為戲言，咸無應(yīng)者 咸：_2給文中劃線句子需要加標(biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A凡所察究|多如此類由是|吏人莫敢欺犯。 B凡所察究多|如此類由是|

15、吏人莫敢欺犯。C凡所察究|多如此類|由是吏人莫敢欺犯。 D凡所察究多如此|類由是吏人|莫敢欺犯。3李惠對(duì)州綱紀(jì)說出了斷此案的辦法，你知道是什么辦法嗎？請(qǐng)解釋。（2分）_4請(qǐng)各用一兩個(gè)詞語，概括文中人物的主要特點(diǎn)。（2分）（1）李惠：_ （2）負(fù)薪者：_5.本文闡述了什么道理？_ （2分）參考答案：1放下（1分）；都，全 （1分）。 (本題2分)2.C (本題2分)3.用拷打羊皮的辦法，羊皮粘鹽，拷打即落下，知其主人。(本題2分)4. 李惠：聰明機(jī)智（1分） ；負(fù)薪者：貪圖小利（1分）。（本題2分)5.遇事要多思考，多聯(lián)系，用智慧解決問題是最有效的方法。 (本題2分

16、)（我們不能巧取豪奪，見利忘義，是你的，想跑也跑不掉，不是你的，想的也得不到；掌權(quán)為官者在事實(shí)弄清楚前，要一碗水端平，公平對(duì)待當(dāng)事人，要有心明眼亮、明察秋毫的素質(zhì)。）言之成理可酌情給分。(4)工之僑獻(xiàn)琴閱讀訓(xùn)練附答案工之僑獻(xiàn)琴劉基工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應(yīng)。自以為天下之美也，獻(xiàn)之太常。使國工視之，曰：“弗古?！边€之。工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉；又謀諸篆工，作古窾焉。匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過而見之，易之以百金，獻(xiàn)諸朝。樂官傳視，皆曰：“希世之珍也。”工之僑聞之，嘆曰：“悲哉世也！豈獨(dú)一琴哉？莫不然矣?！?4、解釋加點(diǎn)詞的意思。弦而鼓之 （ ） 作斷紋焉（ ）

17、易之以百金（ ） 莫不然矣（ ）15、下面句中的“之”指代什么。弦而鼓之 （ ） 還之 （ ）易之以百金（ ） 工之僑聞之（ ）16、翻譯下面句子的意思。悲哉世也！豈獨(dú)一琴哉？莫不然矣。譯文：_17、這則寓言的寓意是什么？寓意：_答案：14、彈 花紋 交換、 買 這樣 15、琴 工之僑 琴 這件事 16、可悲啊，這個(gè)世道！難道只是一張琴的遭遇如此嗎？沒有一件不是這樣的！ 17、揭露了當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治者崇古非今的不良風(fēng)氣，寄喻了盲目守舊，勢(shì)必摧殘人才、阻礙改革的道路。齊宣王好射齊宜王好射，說人之謂己能用疆弓也。其嘗所用，不過三石，以示左右，左右皆試引之，中關(guān)而止，皆曰：“此不下九石，非王，其孰能用

18、是?”宜王之情，所用不過三石，而終身以為用九石，豈不悲哉!注釋選自呂氏春秋·壅塞。石：弓的強(qiáng)度的計(jì)量單位。引：拉。中關(guān)：把弓拉彎一半。閱讀訓(xùn)練  1選出下列句式與“以示左右”相同的兩項(xiàng)(   )A必以分人   B孔人云“何陋之有?”C馬之千里者，一食或盡粟一石   D一鼓作氣，再而衰，三而竭2選出下列句中“其”與“其孰能用是”一句中“其”的用法相同的一項(xiàng)（）A知其然，不知其所以然 B其如土石何C其他祖父積、子孫棄者無論焉    D公問其故3下列句中加點(diǎn)的詞與今義相同的一項(xiàng)是( )A其嘗所用，不過三石 B以示左右C先帝不以臣卑

19、鄙   D臣不勝受恩感激4翻譯句子。說人之謂己能用疆弓也。5.這個(gè)小故事說明了什么?參考答案：1AD(A省略句，“必以(之)分人”  B賓語前置句，“有何陋?”  C定語后置句，“千里之馬” D省略句，“再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”)2B(A其，第三人稱人代詞，他的；  B放在句首，加強(qiáng)反問語氣  C指示代詞，相當(dāng)于“那”、“那些”  D代詞，其中的) 3B(A不超過  B周圍的人  C身份低微，出身鄙野  D感動(dòng)奮發(fā))  4喜歡別人說自己能用強(qiáng)弓。 5一方面說明齊宣王盲目自大，自欺欺人，另一方

20、面說明群臣趨炎附勢(shì)，阿諛奉承。翻譯齊宣王愛好射箭，喜歡別人說自己能用強(qiáng)弓。他曾經(jīng)用過的弓，都不超過三石(的強(qiáng)度)。把(他用過的弓)給群臣看，群臣就都試著拉弓，拉彎一半就不再拉了，都說：“此弓(的強(qiáng)度)不少于九石，除非大王，誰能使用它?”宜王的實(shí)際情況是，用過的弓都不超過三石，然而(他)終生認(rèn)為自己能拉九石(的強(qiáng)度)，這豈不是可悲的嗎?三、事理探究：(1) 解鈴還需系鈴人法燈泰欽禪師少解悟，然未為人知，獨(dú)法眼禪師深奇之。一日法眼問大眾曰：“虎項(xiàng)下金鈴，何人解得？”眾無以對(duì)。泰欽適至法眼舉前語問之泰欽曰大眾何不道系者解得。由是人人刮目相看。 （宋·惠洪林間集）1、解釋加點(diǎn)詞在句中的意思。

21、（1分）（1）法燈泰欽禪師少解悟 少：_（2）獨(dú)法眼禪師深奇之 奇：_2、文中畫線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“”標(biāo)出來。（2分）泰 欽 適 至 法 眼 舉 前 語 問 之泰欽 曰 大 眾 何 不 道 系 者 解 得3、這則故事告訴我們一個(gè)什么道理，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的話表述出來。（2分）_參考答案：1.（1分）（1）小時(shí)候；（2）以為奇2.（2分）泰欽適至法眼舉前語問之泰欽曰大眾何不道系者解得。（每斷對(duì)1處齊宣王好射閱讀答案及翻譯(2)兩虎相斗，必有一傷莊子欲刺虎，館豎子止之，曰：“兩虎方且食牛食甘必爭(zhēng)爭(zhēng)則必斗斗則大者傷小者死。從傷而刺之，一舉必有雙虎之名?！北迩f子以為然，立須之。有頃，

22、兩虎果斗，大者傷，小者死。莊子從傷者而刺之，一舉果有雙虎之功。注釋：選自史記張儀列傳。莊子：此指卞莊子，春秋時(shí)魯國的勇士。 館豎子：旅館的童仆。 須：等待。1、解釋句中加點(diǎn)的多義詞。（4分）（1）兩虎方且食牛 （2）卞莊子以為然（3）館豎子止之 （4）有頃，兩虎果斗2下列句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。（2分）兩 虎 方 且 食 牛 食 甘 必 爭(zhēng) 爭(zhēng) 則 必 斗 斗 則 大 者 傷 小者 死3、翻譯句子。（2分）從傷而刺之，一舉必有雙虎之名。4、這則故事說明了什么道理?（提示：可從人和動(dòng)物兩個(gè)角度來回答）（2分）參考答案：1、正 代詞，“這樣”； 阻止 過了一會(huì)兒2、兩

23、虎方且食牛/食甘必爭(zhēng)/爭(zhēng)則必斗/斗則大者傷、小者死3、從受傷的老虎下手刺殺，一下子便會(huì)得到刺殺兩虎的名聲。4、如：人要善于動(dòng)腦，力爭(zhēng)做事，一舉兩得，事半功倍；人與人之間、動(dòng)物之間都要相互團(tuán)結(jié)，相互依存，否則就難以長久生存。譯文 ：卞莊子要刺殺老虎。旅館的童仆勸阻他，說：“兩只老虎正要吃一只牛。吃得香甜時(shí)一定要爭(zhēng)起來。一爭(zhēng)必定要拼斗，一拼斗就會(huì)大的受傷，小的被咬死。從受傷的老虎下手刺殺，一下子便會(huì)得到刺殺雙虎的名聲。”卞莊子以為這話對(duì)，就站著等待它們。過了一會(huì)兒，兩只老虎果然斗了起來，大的受傷，小的被咬死。卞莊子就從受傷的老虎下手刺殺，一下子果然獲得殺雙虎的功效。(3)皮之不存，毛將焉附魏文侯出

24、游，見路人反裘而負(fù)芻。曰：“胡為反裘而負(fù)芻?”對(duì)曰：“臣愛其毛。”文侯曰：“若不知其里盡而毛無所恃耶?”注釋選自新序·雜事。作者劉向。劉向，西漢經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家、目錄學(xué)家。著春秋谷粱傳，另有新序說苑列女傳等。魏文侯：名斯，戰(zhàn)國時(shí)魏國的建立者。反裘：反穿著皮襖。古人穿皮襖的習(xí)慣本是毛向外的，此人卻反來，毛朝里，皮朝外。負(fù)芻：背著柴草。負(fù)，背。芻，喂牲口的草。閱讀訓(xùn)練1解釋句中加點(diǎn)的詞。胡為反裘而負(fù)芻?毛無所恃若不知其里盡而毛無所恃耶若業(yè)為吾所有，必高束焉2翻譯句子見路人反裘而負(fù)芻。譯文：若不知其里盡而毛無所恃耶?譯文：3解釋下列句中“而”的用法。其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉若不知其里盡

25、而毛無所恃耶胡為反裘而負(fù)芻吾恂恂而起，視其缶4.這個(gè)故事告訴我們；它可用成語概括。由此你聯(lián)想到了什么？5你認(rèn)為路人是怎樣的一個(gè)人? 參考答案：1什么，疑問代詞；  依賴  你，代詞；  如果，連詞。2看見路上有個(gè)人反穿著皮襖，身上背著柴草。你不知道它的皮磨壞了，那毛也就沒有地方附著了嗎?3A表順承  B表順承  C表修飾  D表修飾4世界上的事物既相對(duì)獨(dú)立，又相輔相成，任何事物不能失去了它的存在基礎(chǔ)  皮之不存，毛將焉附  可以聯(lián)想到地球與人類的密切關(guān)系及人類某些破壞環(huán)境的行為或保護(hù)環(huán)境的舉措。 5略(言

26、之有理即可)。譯文魏文侯外出游覽，看見路上有個(gè)人反穿著皮襖，身上背著柴草口(魏文侯)問道：“(你)為什么反穿皮襖背柴草呢?”(那人)答道：“我愛惜皮襖上的毛?！蔽暮钫f：“你不知道它的皮磨壞了，那毛也就沒有地方附著了嗎?”（4）閱讀義犬，完成第7072題（9分） 潞安某甲，父陷獄將死。搜括囊蓄，傅百金，將詣郡關(guān)說。跨騾出，則所養(yǎng)黑犬從之。呵逐使退。既走，則又從之，鞭逐不返，從行數(shù)十里。某下騎，乃以石投犬，犬始奔去。視犬已遠(yuǎn)，乃返轡疾馳，抵郡已暮。及掃腰橐，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，輾轉(zhuǎn)終夜。候關(guān)出城，細(xì)審未途。又自計(jì)南北沖衢，行人如蟻，遺金寧有存理！逡巡至下騎所，見犬?dāng)啦蓍g，毛汗?jié)?/p>

27、如洗。提耳起視，則封金儼然。感其義，買棺葬之，人以為義犬冢云。                           （選自聊齋志異  有刪減）【注釋】潞安：縣名。 郡關(guān)：州府。 掃橐：掃，清理。橐，錢袋。沖循：交通要道。70.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）  

28、60; （1）既走，則又從之（已經(jīng)   ）  （2）犬始奔去 （離開） （3）返客疾馳 （快速） （4）金亡其半（丟失）71用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分） 又自計(jì)南北沖衢，行人如蟻，遺金寧有存理！答：他）又想到（來路）是南北交通要道，來往的行人像螞蟻一樣多，丟失的銀兩（錢財(cái)）哪有存在的道理?。ㄒ鈱?duì)即可） 72.請(qǐng)用自己的語言概述義犬的“義”表現(xiàn)在哪些方面。（2分）答：緊隨主人，打罵它都不回；為主人尋找丟失的銀兩，竟累死在草叢中；臨死也不忘用身緊護(hù)主人的銀兩。（答出兩點(diǎn)即可） 【翻譯】山西

29、潞安地方的某甲，父親被人誣陷關(guān)在牢房里，快要死了，傾家蕩產(chǎn)，把所有的積蓄 都拿了出來，一共才百把兩銀子，準(zhǔn)備拿到府里去打通關(guān)節(jié)，說個(gè)人情。騎著騾子出了門，家里養(yǎng)的那只黑狗就跟著他走。（某甲）大聲喝退了它，等到他一走，那只狗又跟著來了。鞭它趕它，它也不回去，跟著走了幾十里。某下了馬，走到路旁小便。小便完了，拿起石頭來打狗，狗才跑開；某一走，狗突然又來了，咬著騾子 的尾巴。某大發(fā)脾氣，用鞭子打它，它大叫不止。忽然跳到前面，憤怒地咬了騾子的腦袋，好象硬要擋住騾子的去路似的。某以為不是個(gè)吉祥的兆頭，更加發(fā)著脾氣，勒轉(zhuǎn)馬就去追逐它?？吹焦芬呀?jīng)走得很遠(yuǎn)了，才勒轉(zhuǎn)轡頭飛跑，到達(dá)府城時(shí)已經(jīng)快黑了。等他來摸系在

30、腰間的袋子時(shí)，銀子已丟了一半，急得汗如雨下，魂飛魄 散。一夜翻來覆去，沒有入睡。忽然想起狗的狂吠亂咬，一定是有原故的。等到城門一開，便離開了府城，仔細(xì)地觀察了來的道路。自己又在心里劃算，這是通往南北的大道，來往的行人多得像螞蟻一樣，丟了的銀子哪還能在那里呢？猶猶豫豫地走到昨天下馬的地方，看到狗死在草叢里，身上的毛全都被汗?jié)裢噶恕Ｌ崞鹚亩?朵來看，那一包銀子分明還在那里。某甲為它的義氣所感動(dòng)，買了一口棺材埋葬了它，人們都呼作“義犬?！薄！局行W(xué)作文閱讀答案網(wǎng)微信公眾號(hào)：yuedudaan】（5）魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田

31、忌曰：“彼三晉之兵，素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯，善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法：百里而趨利者蹶上將，五十里而趨利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰：“龐涓死于此樹之下。”于是令齊軍善射者萬弩夾道而伏,期曰：“暮見火舉而俱發(fā)。”龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子中申以歸。孫臏以此名顯天下

32、，世傳其兵法。（節(jié)選自史記·孫子吳起列傳）【注釋】 三晉之兵：這里指魏軍。 百里而趨利者蹶上將：用急行軍走百里的方法去爭(zhēng)取勝利，會(huì)使上將軍遭到失敗。 斫：音zhuó，砍。 白：使露出白木?！鹃喿x訓(xùn)練】1.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（4分） 齊使田忌將而往 將：_  去韓而歸 去：_ 齊軍既已過而西矣 西：_  期曰：“暮見火舉而俱發(fā)?！?期：_2.將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） 善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。（2分）_ 我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。（3分）_ 龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。（3分）_3.孫臏為取得戰(zhàn)斗的勝利

33、，采取了哪些好的做法？請(qǐng)用自己的話分條回答。（4分）_【參考答案】1. 率兵 離開 向西進(jìn)軍 約定 （每空1分）2. 善于作戰(zhàn)的人會(huì)順應(yīng)（或“順著”）事物發(fā)展的趨勢(shì)并向（對(duì)我們）有利的方面來引導(dǎo)它。（“因”1分，大意1分） 我本來就知道齊軍膽小怯懦，進(jìn)入我國境才三天，逃跑的人就過半了。（“固”、“亡”各1分，大意1分） 龐涓當(dāng)晚果然趕到砍去樹皮的大樹下，看見白木上寫的字，就點(diǎn)火照亮樹上的字。（“書”（字）、“燭”（照）各1分，大意1分）3.(1)抓住魏軍輕敵的弱點(diǎn),用減灶的計(jì)策誘敵深入。（2）選擇有利的地形進(jìn)行伏擊。(每條2分3. （2分）這則故事告訴我們：由誰引起的麻煩，仍由誰去解決。三、傳

34、統(tǒng)美德篇（1）純孝之報(bào)吳郡陳遺，家至孝。母好食鐺底焦飯，遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。遺已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨(dú)以焦飯得活。時(shí)人以為純孝之報(bào)也。 （選自世說新語）【注釋】鐺（chn）：平底淺鍋。 貯錄：儲(chǔ)存，收存。 遺（wèi）：給予。 袁府君：袁山松，晉朝吳郡太守，孫恩攻滬瀆，袁山松固守，城陷而死。未展：來不及。軍人：這里指官軍?！揪毩?xí)】解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）母好食鐺底焦飯 （ ）  

35、                    袁府君即日便征（ ）憑借注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。請(qǐng)就選文寫一句富有文采的讀后感言。（2分）【全文翻譯】吳郡人陳遺，在家里非常孝順。他母親喜歡吃鍋巴，陳遺在郡里做主簿的時(shí)候，總是收拾好一個(gè)口袋，每逢煮飯，就把鍋巴儲(chǔ)存起來，等到回家，就帶給母親。后來遇上孫恩賊兵侵入?yún)强?，?nèi)史袁山松馬上要出兵征討。這時(shí)陳遺已經(jīng)積攢到幾斗

36、鍋巴，來不及回家，便帶著隨軍出征。雙方在滬瀆開戰(zhàn)，袁山松被打敗了，軍隊(duì)潰散，都逃跑到山林沼澤地帶，沒有吃的，多數(shù)人餓死了，唯獨(dú)陳遺靠鍋巴活了下來。當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為這是對(duì)他純厚的孝心的報(bào)答?！緟⒖即鸢浮砍?#160; 出征每次煮飯，（陳遺）就把焦飯收存起來，帶回家給母親吃。示例一：焦飯有情，孝心無價(jià)。  示例二：至孝的故事就像故鄉(xiāng)的小河永遠(yuǎn)流淌在我的心中。(2）閱讀祁奚請(qǐng)老，完成第12題（4分）祁奚請(qǐng)老晉大夫祁奚老，晉君問曰：“孰可使嗣？”祁奚對(duì)曰：“解狐可。”君曰：“非子之仇邪？”對(duì)曰：“君問可，非問仇也?！睍x遂舉解狐。后又問：“孰可以為國尉？”祁奚對(duì)曰：“午可也?！本唬骸胺亲又右?/p>

37、”對(duì)曰：“君問可，非問子也?！薄咀⑨尅科钷桑簳x國的大夫，曾任中軍尉。晉君：指晉悼公。解狐：晉國大夫。國尉：春秋時(shí)，各國均在將軍之下設(shè)國尉。午：祁午，祁奚之子。1下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（A ）（2分） A孰可使嗣（子嗣，后代）          B晉遂舉解狐（推舉）C非子之子（你）                 

38、 D孰可以為國尉（誰）2下列哪一項(xiàng)不屬于本文所表現(xiàn)的祁奚的品質(zhì)（D）（2分）A任人唯賢                        B大公無私C坦率正直                  

39、      D謙虛謹(jǐn)慎【翻譯】晉國大夫祈奚老了，晉國的君主問他：“誰可以接替你的位置??？”祈奚回答說：“解狐可以?！本髡f：“（解狐）不是你的仇人嗎？”（祈奚）回答說：“君上問的是（誰）可以，而不是問誰是我的仇人?！币虼藭x國的君主舉薦解狐接任。后來君主又問（祈奚）：“誰可以擔(dān)任國尉一職？”祈奚回答說：“午可以”。君主說：“（午）不是你兒子嗎？”（祈奚）回答說：“君上問的是（誰）可以，而不是問誰是我的兒子?！保ㄟ@篇文章是贊揚(yáng)祈奚的，說他外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，薦人唯賢，一心為國的高尚品質(zhì)。）閱讀下面的古文，完成1-4題。性好鵝，會(huì)稽有孤居姥養(yǎng)一鵝

40、，善鳴，求市未能得，遂攜新友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫道德經(jīng)，當(dāng)舉群相送耳。”羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。嘗至門生家，見篚幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當(dāng)抗行;比張芝草，猶當(dāng)雁行也?！痹c人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后人也?！?選自晉書·王羲之列傳)【注釋】姥(m)：老婦。篚(fi)：圓形竹筐。真草：楷書，草書?？梗嚎购猓喈?dāng)。耽：沉溺，沉迷。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)善鳴，求市未能得

41、(擅長(善于)(2)遂攜新友命駕就觀(前往(去)(3)當(dāng)舉群相送耳(全(全部)(4)使人耽之若是(假使(假如，如果)2.“籠鵝而歸”的“籠”與下列句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是( C )A.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(三峽)B.橫柯上蔽(與朱元思書)C.置人所罾魚腹中(陳涉世家)D.餓其體膚(孟子兩章)3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。(1)之往觀焉，意甚悅，固求市之。王羲之前往看鵝，心里很高興，堅(jiān)持要求把鵝買下來。(2)羲之書為世所重，皆此類也。王羲之的書法被世人看重，都是這類情況。(“皆此類也”意譯為“諸如此類的事情很多”亦可。)4.下列有關(guān)王羲之書法的說法，有誤的一項(xiàng)是( B )A.王羲之是中國古代杰出的書法家，被稱為“書圣”。B.王羲之是與歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)齊名的唐代四大書法家之一。C.王羲之書法剛健而娟秀，樸素而精巧，真率而蘊(yùn)藉，飄逸而端莊。D.王羲之蘭亭集序帖是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。閱讀下面文言文，回答問題。陳禾陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人。舉元符三年進(jìn)士。(時(shí))天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請(qǐng)?jiān)鍪?、繕城壁，以戒不虞?；蛑笧樯?，格不下。其后盜起，人服其先見。時(shí)童貫權(quán)益張，與黃經(jīng)臣等表里為