《傅雷家書》練習(xí)及答案

1、傅雷家書閱讀練習(xí)題一、填空題每個(gè)1 分，共 50 分。1、 傅雷家書主要講的是（2、 傅雷家書曾榮獲“（3、傅雷是我國著名文學(xué)（他從 20 世紀(jì) 30 年代起就致力于（4、 傅雷家書是傅雷寫給（5、 傅雷家書摘編了傅雷先生千多字。） 。）”。） 家、文藝（） 家。）文學(xué)的譯介工作。） 的 .。1954 年至 1966 年 6 月的 （他翻譯的作品達(dá)（）部，） 封書信，最長(zhǎng)的一封七106、傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：（）-著名鋼琴大師；（）- 英語特級(jí)教師。7、 傅雷家書是傅雷及其夫人寫給（、 ）的家信摘編。寫信時(shí)間為（）年至（）年六月。8、 在1954.3.

2、24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則，（）第一（）第一 （） 第一。9、 傅雷素來主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為 （）， 次為 （） ，再為（） ，終為（） 。10、作為父母，傅雷夫婦不只重視對(duì)子女的（） 、 （） 、 （）和（）方面的教育，同樣時(shí)刻關(guān)注著他們的（） 、 （） 、 （） 、 （）等日常生活以及（）生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。11、 （）教授是傅聰留學(xué)波蘭時(shí)的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。12、 傅雷家書在12 月的家信中，傅雷說“毛選”中的（ ）及（）可多看看，因?yàn)檫@兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強(qiáng)理智和分析能力。13、真的，巴爾

3、扎克說得好：（） 。14、傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長(zhǎng)此以往，大有成為（） ，甚至（）的危險(xiǎn)。15、傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時(shí)更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是（） 。16、今日之下，你已經(jīng)過掉了這一道驕傲自滿的關(guān)，但我始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有（） （）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。17、一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是（） ，希望你從今以后，一輩子記住這一點(diǎn)（） 。18、不要再已經(jīng)覺得疲倦的時(shí)候再force 自己。多留一份（） ，在長(zhǎng)里看還是（）的。19、關(guān)于感情問題，無論如何要

4、（） ，以（）為重，以（）為重。20、年輕人往往（）自己。21、 傅雷教導(dǎo)兒子待人要（） 、 做事要 （） 、 禮儀要 （） 、 遇困難 （） ，獲大獎(jiǎng)（） ；要有國家和民族的（） ，要有（、）的尊嚴(yán)。二、選擇題每個(gè)1 分，共 30 分。1、傅雷的兒子是（）A傅聰B、傅作義C、傅敏2、傅雷是一個(gè)（）的父親。A嚴(yán)厲盡責(zé) B、慈祥仁厚 C、和藹可親3、 傅雷家書凝聚著對(duì)（）的愛A祖國、兒子B、父母C、妻子4、傅雷的長(zhǎng)子是（）A、傅敏B、傅聰 C、傅震5、傅雷通過（）方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)A當(dāng)面教誨 B、電話 C、書信6、傅雷對(duì)兒子的指導(dǎo)，都像（）一樣提出建議和意見A良師益友 B、老師 C

5、、好朋友7、這兩封家書，是針對(duì)兒子（）時(shí)而寫的A長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外B、學(xué)習(xí)不順利 C、心情不好8、寫第一封家書的目的是（）A、告之家里情況 B、勸慰?jī)鹤诱_對(duì)待情緒消沉9、寫第二封信的目的是（）A、提醒兒子加強(qiáng)學(xué)習(xí) B、提醒兒子在取得成功時(shí)要保持謙卑、不懼孤獨(dú)10、可以概括第一封信的主題詞是（）A開心B、努力C、堅(jiān)強(qiáng)11、可以概括第二封信的主題詞是（）A開心 B、努力C、堅(jiān)強(qiáng)、D勝不驕 敗不餒12、傅雷希望兒子成為（）的人A嚴(yán)肅正直 B、隨和C、樂觀堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤13、傅雷認(rèn)為中國有史以來最好的文學(xué)批評(píng)是（）A資治通鑒 B、論語C、人間詞話14、傅雷教育兒子的信條是（）A、藝術(shù)上要取得成就

6、 B、隨遇而安C、先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家15、傅雷用（）來指導(dǎo)兒子的藝術(shù)修養(yǎng)A教授鋼琴 B、聽音樂 C、書信的方式16、傅雷翻譯過的作品有（）A人間喜劇B、高老頭 C、歐也妮葛朗臺(tái)17、這本書是一部（）A苦心孤詣的教子篇 B、勵(lì)志篇 B、隨筆18、傅聰最后成為了（）大師A翻譯B、鋼琴C、書法19、傅雷是我國著名的（）A翻譯B、鋼琴C、書法20、傅雷教育兒子要做一個(gè)（）的藝術(shù)家A德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭?B、技藝精湛21、傅雷曾翻譯過巴爾扎克的（）A人間喜劇 B、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、C、復(fù)活22、傅雷教育兒子待人要（），做事要（）A謙虛、嚴(yán)謹(jǐn) B、嚴(yán)肅、認(rèn)真 C、隨和、隨意23、傅雷一生中

7、任何時(shí)期，都沒忘記對(duì)（）的忠誠A愛情B、朋友、C、文學(xué)24、傅雷說，他最不贊成（）A、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn)B、做錯(cuò)以后情緒不高 C、做錯(cuò)以后若無其事25、傅雷家書是傅雷寫給（）A、傅聰B、傅敏26、傅雷通過書信訓(xùn)練傅聰?shù)模坏俏墓P，尤其是（）A、情懷B、思想C、情商27、傅雷說，人總得常常（）自己，不（）就解決不了問題A、放縱B、強(qiáng)迫C、教育28、傅雷說，世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞（）A、藝術(shù)B、書籍C、書法29、（）是培養(yǎng)你心靈的酒漿A、辛酸的眼淚 B、優(yōu)異的成績(jī) C、周游世界30、人一輩子都在（）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、高潮-低潮B、平常C、煩惱（一）閱讀傅雷家書一則

8、，完成第 11-15題。（15分）聰，親愛的孩子。收到 9月22日晚發(fā)的第六封信，很高興，我們并沒有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮一一低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相

9、對(duì)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果， 做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)， 正視錯(cuò)誤， 用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。 我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套， 越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的 ruin （創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，

10、 但不要刻骨銘心地傷害自己， 而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑 吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的， 對(duì)你有些啟發(fā)作用， 那么將來在遇到因回憶而痛苦的 時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來的），拿出這封信來重讀幾遍。1 .傅雷家書凝聚著作者對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人 , 的問題。（2分）2 . （2 分）（1）開頭為什么這樣稱呼“聰，親愛的孩子”？（2）作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么?3 .從修辭的角度貧析 “太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼” 這句話。（2分）4 .有關(guān)選段內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.這封信寫在兒子精神消沉?xí)r，希望兒子成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

11、B.文中連用三個(gè)反問句，構(gòu)成排比，表達(dá)強(qiáng)烈的感情一一父母始終是兒子的堅(jiān)實(shí)后盾。C.文中提到克利斯朵夫的目的是為了鼓勵(lì)兒子像克利斯朵夫那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，寵辱不驚, 能從客觀的立場(chǎng)分析所面對(duì)的一切。D.信中父親鼓勵(lì)兒子保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)至境。早預(yù)算新年中必可接到你的信， 我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳龉舛鞓?！更因?yàn)槟隳芙枰魳范苟嗌偃藲g笑而快樂 ！想到你將來一定有更大的成就，

12、沒有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是： 多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)， 都沒有使你喪失自知之明，眾 人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費(fèi)，你二十年的折磨沒有白受！你能堅(jiān)強(qiáng)（不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)），只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦， 但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊一一不管是人

13、事上的，生活上的，技術(shù)上的,學(xué)習(xí)上的一一打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。 何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你， 扶掖你。還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了 ！赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨(dú)的。 赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友 ！永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤 子之心相接相契相抱！你那位朋友說得不錯(cuò)，藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會(huì)到前人的心靈？怎能打動(dòng)聽眾的心靈？音樂院長(zhǎng)說你的演奏像流水、像河，更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說你

14、小時(shí)候常以克利斯朵夫自命，而你的個(gè)性居然和羅曼 ？羅蘭的理想有些相像了。河，萊茵，江聲浩 蕩鐘聲復(fù)起，天已黎明中國正到了 "復(fù)旦"的黎明時(shí)期，但愿你做中國的一一新中國 的一一鐘聲，響遍世界，響遍每個(gè)人的心！滔滔不竭的流水，流到每個(gè)人的心坎里去，把大家都帶著，跟你一塊到無邊無岸的音響的海洋中去吧！名聞世界的揚(yáng)子江與黃河，比萊茵的氣勢(shì)還要大呢！黃河之水天上來， 奔流到海不復(fù)回！無邊落木蕭蕭下， 不盡長(zhǎng)江滾滾 來！有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞牛斗的表現(xiàn)才對(duì)。你說常在矛盾與快樂之中，但我相信藝術(shù)家沒有矛盾不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)演變，不會(huì)深入。有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證。 眼前你感到

15、的還不過是技巧與理想的矛盾， 將來你還有反復(fù)不已 更大的矛盾呢：形式與內(nèi)容的衲鑿，自己內(nèi)心的許許多多不可預(yù)料的矛盾， 都在前途等著你。 別擔(dān)心，解決一個(gè)矛盾，便是前進(jìn)一步 ！矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒有止境，沒有perfect完美，十全十美的一天，人生也沒有perfect的一天！惟其如此，才需要我們?nèi)找岳^夜，終生的追求、苦練；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了！6、第二封家書是在什么情況下寫的？ （2分）7、傅雷對(duì)兒子演出的成功進(jìn)行怎樣的評(píng)價(jià)？ （2分）8、“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)”，你同意作者的看法嗎？為什么（2分）9、結(jié)合家書內(nèi)容，說說傅雷眼中“堅(jiān)強(qiáng)”的

16、含義是什么？ （2分）傅雷家書中考閱讀練習(xí)題和答案一、填空題50個(gè)1、 傅雷家書主要講的是（如何教育孩子）。2、傅雷家書曾榮獲“（全國首屆優(yōu)秀青年讀物）”。3、傅雷是我國著名文學(xué)（翻譯）家、文藝（評(píng)論）家。他翻譯的作品達(dá)（34）部，他從20世紀(jì)30年代起就致力于（法國）文學(xué)的譯介工作。4、傅雷家書是傅雷寫給 （傅聰）的。5、傅雷家書摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的（186）封書信，最長(zhǎng)的一封七千多6、傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：（傅聰）-著名鋼琴大師；（傅敏）-英語特級(jí)教師。7、傅雷家書是傅雷及其夫人寫給（ 傅聰 傅敏）的家信摘編。寫信時(shí)間為（19

17、54）年至 （1966）年六月。8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則，（學(xué)問）第一（藝術(shù)）第一（真理）第一。9、傅雷素來主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為（人），次為（藝術(shù)家），再為（ 音樂家 ） ，終為（鋼琴家 ） 。10、作為父母，傅雷夫婦不只重視對(duì)子女的（思想 ） 、 （ 道德 ） 、 （ 情操 ）和（ 傳統(tǒng)文化修養(yǎng)）方面的教育，同樣時(shí)刻關(guān)注著他們的（ 起居 ） 、 （ 飲食 ） 、 （ 冷暖 ） 、 （ 開 支） 等日常生活以及（ 婚姻家 庭）生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。11、 （ 杰維茨基）教授是傅聰留學(xué)波蘭時(shí)的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育

18、家。12、 . 傅雷家書在12 月的家信中，傅雷說“毛選”中的（ 矛盾論）及（ 實(shí)踐論）可多看看，因?yàn)檫@兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強(qiáng)理智和分析能力。13、真的，巴爾扎克說得好：（ 有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷?。?。14、傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長(zhǎng)此以往，大有成為（鋼琴匠 ） ，甚至（奏琴的機(jī)器）的危險(xiǎn)。15、傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時(shí)更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是（沒窮盡沒終點(diǎn)的馬拉松賽跑） 。16、今日之下，你已經(jīng)過掉了這一道驕傲自滿的關(guān)，但我始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，

19、必定要有（如臨深淵）（如履薄冰）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。17、一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是（沒有事實(shí)表現(xiàn)） ，希望你從今以后，一輩子記住這一點(diǎn)（大小事都要對(duì)人家有交待） 。18、不要再已經(jīng)覺得疲倦的時(shí)候再force 自己。多留一份（元?dú)?） ，在長(zhǎng)里看還是（占便宜 ）的。19、關(guān)于感情問題，無論如何要（克制 ） ，以（ 前途 ）為重，以（健康 ）為重。20、年輕人往往（高估 ）自己。21、傅雷教導(dǎo)兒子待人要（謙虛 ） 、做事要（嚴(yán)謹(jǐn) ） 、禮儀要（得體 ） 、 ；遇困難（不氣餒 ） ，獲大獎(jiǎng)（不驕傲 ） ；要有國家和民族的（榮辱感 ） ，要有（藝術(shù)、人格）的尊嚴(yán)。二、選擇題3

20、0 個(gè)，每個(gè)1 分1、傅雷的兒子是（AC）A2、傅雷是一個(gè)（A的父親。 A3、傅雷家書凝聚著對(duì)（A）的愛、傅聰B、傅作義B、傅敏、嚴(yán)厲盡責(zé)B、慈祥仁厚C和藹可親A、祖國、兒子 以父母 C妻子4、傅雷的長(zhǎng)子是（B）A 、傅敏 日傅聰5、傅雷通過（C）方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)A、當(dāng)面教誨 B、電tC書信6、傅雷對(duì)兒子的指導(dǎo)，都像（ A） 一樣提出建議和意見 A、良師益友日老師C、好朋友7、 這兩封家書，是針對(duì)兒子（ A） 時(shí)而寫的A 、 長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外B、 學(xué)習(xí)不順利C、心情不好8、寫第一封家書的目的是（B）A 、告之家里情況 B、勸慰?jī)鹤诱_對(duì)待情緒消沉9、寫第二封信的目的是（B）A

21、提醒兒子加弓雖學(xué)習(xí)B、提醒兒子在取得成功時(shí)要保持謙卑、不懼孤獨(dú)10、可以概括第一封信的主題詞是（C） A、開心日努力 G堅(jiān)強(qiáng)11、可以概括第二封信的主題詞是（D） A、開心 日努力 C、堅(jiān)弓雖、Dk勝不驕 敗不餒12、傅雷希望兒子成為（C）的人A、嚴(yán)肅正直日隨和 C樂觀堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤13、傅雷認(rèn)為中國有史以來最好的文學(xué)批評(píng)是（C） A、資治通鑒B、論語 C、人間詞話14、傅雷教育兒子的信條是（C）A、藝術(shù)上要取得成就B、隨遇而安G先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家15、傅雷用（C ）來指導(dǎo)兒子的藝術(shù)修養(yǎng)A、教授鋼琴日聽音樂 C、書信的方式16、傅雷翻譯過的作品有（ABC A 、人間

22、喜劇B、高老頭 C歐也妮葛朗臺(tái)17、這本書是一部（A）A苦心孤詣的教子篇B、勵(lì)志篇 R隨筆18、傅聰最后成為了（ B）大師 A 、翻譯 日鋼琴 G書法19、傅雷是我國著名的（A）A 、翻譯 日鋼琴 C書法20、傅雷教育兒子要做一個(gè)（ A的藝術(shù)家 A、德藝兼?zhèn)?、人格卓越日技藝精?1、傅雷曾翻譯過巴爾扎克的（ A ） A 、人間喜劇 B、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平C復(fù)活22、傅雷教育兒子待人要（A）,做事要（A） A、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)B、嚴(yán)肅、認(rèn)真C、隨和 隨意23、傅雷一生中任何時(shí)期，都沒忘記對(duì)（C）的忠誠 A、愛情 B、朋友 C文學(xué)24、傅雷說，他最不贊成（ AA、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn)B、做錯(cuò)以后情緒不高C做錯(cuò)以

23、后若無其事25、傅雷家書是傅雷寫給長(zhǎng)子（A）的 A 、傅聰B、傅敏26、傅雷通過書信訓(xùn)練傅聰?shù)?，不但是文筆，尤其是（B） A、情懷 B、思想 C、情商27、傅雷說，人總得常常（ B ）自己，不（）就解決不了問題A放縱B、強(qiáng)迫C、教育28、傅雷說，世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞（ A ） A、藝術(shù) B、書籍 C書法29、（A）是培養(yǎng)你心靈的酒漿A 、辛酸的眼淚已 優(yōu)異的成績(jī)C周游世界30、人一輩子都在（A）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A高潮-低潮 日平常 C、煩惱三、簡(jiǎn)答題1 .如何做人 如何對(duì)待生活2 . （1）開頭為什么這樣稱呼“聰，親愛的孩子”？?jī)鹤釉诖驌糁?，父親用這樣親切疼愛的語氣對(duì)兒子進(jìn)行勸慰和開導(dǎo)，便于撫平兒子心靈的創(chuàng)傷。（2）作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么？克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國外學(xué)音樂， 一直以克利斯多夫