綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總體實(shí)施計(jì)劃方案

1、西小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總體實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開(kāi)發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。為了有實(shí)效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，學(xué)校依托周邊社區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)以“鄉(xiāng)土特色為載體，感恩教育為起點(diǎn)，實(shí)踐能力為宗旨”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。引領(lǐng)學(xué)生超越課堂，走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活，在廣闊的世界中尋找問(wèn)題、解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生“在生活中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”。使學(xué)生在情感態(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強(qiáng)他們的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。二、課程目標(biāo)1總目標(biāo)：（1）親近周圍的

2、自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和初步能力?？疾熘車纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)，增強(qiáng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度；（2）通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)中的一些具體技能；并在活動(dòng)中獲得參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。（3）學(xué)生通過(guò)走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)田、走進(jìn)敬老院，親近、考察周圍的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，豐富對(duì)自然的熱愛(ài)之情，提高自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度；逐步

3、掌握基本的生活勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；成為一個(gè)身心健康、品德優(yōu)良、具有良好藝術(shù)修養(yǎng)和探究能力、創(chuàng)新精神的現(xiàn)代小公民。2各年級(jí)課程容與目標(biāo)年級(jí)活動(dòng)板塊建議活動(dòng)主題實(shí)施要點(diǎn)年段目標(biāo)三年級(jí)人與自然1認(rèn)識(shí)天氣2校園綠化情況調(diào)查與科學(xué)、思品課相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生，熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)自然的思想感情。1通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，走向田間地頭，了解堡的特產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品種植情況，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。2養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)圖書，學(xué)會(huì)給圖書包上亮麗的書皮，整理書包和班級(jí)圖書箱，維護(hù)班級(jí)圖書的干凈整潔，讓濃濃的書香陪伴學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。3讓隊(duì)員們參與種植、澆水、修剪、收獲等活動(dòng)，充分發(fā)揮他們主人

4、翁精神，鍛煉他們的創(chuàng)造能力，使隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)環(huán)保的知識(shí)與行動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。人與社會(huì)1走進(jìn)堡特產(chǎn)2秋天的田野借助堡特產(chǎn)、地域展開(kāi)。人與自我1我們都來(lái)愛(ài)護(hù)書2班級(jí)小主人良好習(xí)慣的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)水平的提高，開(kāi)學(xué)后與班級(jí)開(kāi)門紅活動(dòng)結(jié)合。四年級(jí)人與自然1.千姿百態(tài)的橋2.尋找春天了解認(rèn)知橋的各方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。讓學(xué)生走進(jìn)大自然尋找春天，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。1. 讓學(xué)生了解橋的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。通過(guò)研究橋，動(dòng)手制作各種各樣的橋模型，在活動(dòng)讓學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美。通過(guò)尋找春天讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的思想感情。 2.通過(guò)環(huán)保行動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社

5、會(huì)，關(guān)注環(huán)保的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。 3.通過(guò)一系列的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書的情感。人與社會(huì)1關(guān)注身邊的垃圾2節(jié)水行動(dòng)有你，有我環(huán)保教育，落實(shí)行動(dòng)，節(jié)約用水，刻不容緩。人與自我1課間十分鐘2班級(jí)圖書角與班集體建設(shè)結(jié)合。發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。五年級(jí)人與自然1.我與蔬菜共成長(zhǎng)2家鄉(xiāng)水環(huán)境調(diào)查.通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，了解蔬菜對(duì)于人類的的重要性。從而養(yǎng)成常吃蔬菜的好習(xí)慣。了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的變化。1通過(guò)參觀蔬菜市場(chǎng)、蔬菜種植基地以與收集各種蔬菜的資料并進(jìn)行交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。2讓學(xué)生通過(guò)關(guān)心母親，為母親做事，來(lái)引導(dǎo)他們關(guān)注生活，關(guān)注身邊的

6、人或事，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)和與人溝通交往的能力。3關(guān)注生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，宣傳節(jié)儉是美德的思想，倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約能源從我做起，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。4.通過(guò)開(kāi)展水環(huán)境調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。增進(jìn)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。人與社會(huì)1感恩母親2尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象與校園安全活動(dòng)、傳統(tǒng)體育活動(dòng)相結(jié)合。人與自我1我們的零花錢2社區(qū)我的家與低碳環(huán)保教育、社區(qū)服務(wù)相結(jié)合。六年級(jí)人與自然1我們需要新鮮空氣2走進(jìn)中國(guó)飲食文化讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)，調(diào)查報(bào)告，實(shí)際烹飪等實(shí)踐活動(dòng)中獲得親身感受和直接經(jīng)驗(yàn)。1通過(guò)調(diào)查空氣污染的程度，讓學(xué)生了解清新空氣的重要2通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，提高綜合分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的

7、能力，初步具有收集和利用資料信息的能力；通過(guò)活動(dòng)，提高觀察、思考和綜合分析的能力，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。3通過(guò)學(xué)生查找資料，了解老年人的生活，研究老年人的愿望與困難探討出關(guān)愛(ài)老人的方式。在活動(dòng)中感受到老年人為國(guó)家的建設(shè)和子后代付出了很多，尊重老人、關(guān)愛(ài)老人是弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。4.通過(guò)采訪老師、同學(xué)，回憶自己的小學(xué)生活，感受小學(xué)生活的多姿多彩，從而更加珍愛(ài)生活，感生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的美好情操。人與社會(huì)1關(guān)注留守老人2難忘小學(xué)生活采用調(diào)查、訪問(wèn)的形式了解老人們的生活。與元旦活動(dòng)、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)相結(jié)合，人與自我1網(wǎng)絡(luò)生活你、我、他2你快樂(lè)嗎？學(xué)生快樂(lè)指數(shù)調(diào)查關(guān)注生活，學(xué)會(huì)生活，從生活

8、中感受智慧的力量。三、課程實(shí)施1課程組織與職責(zé)為使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施到位，學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組等活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)全校綜合實(shí)踐活動(dòng)總體規(guī)劃、指導(dǎo)，教師的培訓(xùn)，實(shí)踐活動(dòng)的組織，過(guò)程的評(píng)價(jià)與管理等方面的事務(wù)。教研組主要負(fù)責(zé)做好本組教師備課、上課和活動(dòng)資料收集整理等活動(dòng)。同時(shí)受領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，研究并確定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案與學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)和工作步驟。(1)領(lǐng)導(dǎo)小組成立以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。審議實(shí)施過(guò)程中的重大決策，制訂相關(guān)條例，檢查西小學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)、實(shí)施。 (2)教研組組長(zhǎng)：毛紅曉成員：郜麗梅、園帆、王晶、毅 2課程管理(1)活

9、動(dòng)基地建設(shè)：為積極開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，學(xué)校建立相對(duì)固定的學(xué)生活動(dòng)基地。學(xué)校校園的綠化帶、鎮(zhèn)敬老院、堡鎮(zhèn)高效農(nóng)業(yè)園區(qū)、堡鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)等學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，為學(xué)生提供活動(dòng)舞臺(tái)。 (2)活動(dòng)主題選擇：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總體規(guī)劃中設(shè)置了三大活動(dòng)板塊，各年級(jí)每學(xué)年共有6個(gè)活動(dòng)主題可供參考、實(shí)施。指導(dǎo)教師原則上每個(gè)板塊的主題都要進(jìn)入課堂，開(kāi)展活動(dòng)。為了尊重班級(jí)實(shí)際情況，指導(dǎo)教師在完成學(xué)校規(guī)定的主題外，根據(jù)班級(jí)特殊情況，既可以在學(xué)校規(guī)劃表中選擇適合本班學(xué)生實(shí)際情況的主題，也可以自己開(kāi)發(fā)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)容，但在實(shí)施前要上報(bào)教導(dǎo)處。 (3)活動(dòng)實(shí)施要求：活動(dòng)前，各個(gè)班級(jí)的負(fù)責(zé)老師制定指導(dǎo)計(jì)劃與實(shí)施方案，并報(bào)于

10、教研組。任課老師要根據(jù)課程的三個(gè)實(shí)施階段，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，教導(dǎo)處不定時(shí)進(jìn)行檢查。 (4)學(xué)生活動(dòng)成果：各班要注重對(duì)學(xué)生活動(dòng)材料的收集與積累。具體方案實(shí)施的成果每月上交一次,教研組長(zhǎng)收繳并檢查。收集的資料包括：活動(dòng)的影像資料（包括老師和學(xué)生的作品），學(xué)生在活動(dòng)中的感受、體會(huì)、感悟、反思等寫成的活動(dòng)日記或小論文，小組活動(dòng)記錄表等。學(xué)校開(kāi)辟綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展覽室，以備活動(dòng)資料的整理、收集、展示與學(xué)習(xí)。 (5)教師活動(dòng)考評(píng)：采用教師自我總結(jié)和教導(dǎo)處聽(tīng)課評(píng)課兩結(jié)合。任課教師每月一次的優(yōu)秀案例與活動(dòng)總結(jié)，參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的老師要根據(jù)自己的指導(dǎo)情況，寫出教學(xué)案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)月都要進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校將根據(jù)

11、課時(shí)計(jì)劃，每月定期對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)課進(jìn)行聽(tīng)課與評(píng)課。另外不定期地進(jìn)行抽查。(6)考評(píng)制度跟進(jìn)：學(xué)校建立相應(yīng)的課程考評(píng)制度，對(duì)在該課程中優(yōu)秀的教師和優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)。 (7)資源開(kāi)發(fā)并進(jìn)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利實(shí)施，離不開(kāi)一定的課程資源開(kāi)發(fā)。每一個(gè)主題活動(dòng)資料都要裝訂成冊(cè)，供下一年活動(dòng)參考使用。3課時(shí)安排：為了便于課程正常實(shí)施，學(xué)校每周安排2課時(shí)。 4.實(shí)施策略： (1)制度先行，保障課程實(shí)施學(xué)校對(duì)于課程實(shí)施在師資配備、考評(píng)制度、后勤保障等方面給予支持。完善基本的課程制度，做到有章可依，有章可評(píng)。推動(dòng)任課老師的專業(yè)發(fā)展，保障課程落實(shí)。(2)課程資源積累形成課程案例，增長(zhǎng)專業(yè)智慧每一個(gè)主

12、題綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施后，都要整理形成一個(gè)完成的案例，便于教師下次活動(dòng)時(shí)參考與二次開(kāi)發(fā)。案例容可以包括活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、主題確定、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)年級(jí)、活動(dòng)任務(wù)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程（確定主題、實(shí)施階段、課題總結(jié)、成果展示、活動(dòng)延伸、活動(dòng)評(píng)價(jià)）、活動(dòng)反思、附件：典型課例、活動(dòng)照片、活動(dòng)評(píng)價(jià)表表格、文本（計(jì)劃、問(wèn)卷調(diào)查表、訪談?dòng)涗洠W(xué)生成果、活動(dòng)體會(huì)（學(xué)生、教師、家長(zhǎng)體會(huì)）等。四、課程評(píng)價(jià)1對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)：建立以檔案袋為主要依據(jù)，以星級(jí)評(píng)定為主要形式的評(píng)價(jià)體系。讓學(xué)生按活動(dòng)小組建立自己的活動(dòng)檔案袋，保存本小組活動(dòng)所獲得的主要資料。比如學(xué)生活動(dòng)的照片、搜集的資料、體驗(yàn)日記、作品、調(diào)查報(bào)告等，提供給

13、星級(jí)評(píng)定時(shí)參考、作為星級(jí)評(píng)定的主要依據(jù)。指導(dǎo)老師設(shè)計(jì)“星級(jí)”評(píng)價(jià)匯表。每次活動(dòng)后，經(jīng)過(guò)評(píng)議，會(huì)在評(píng)價(jià)匯表中給組員畫上“星”作為獎(jiǎng)勵(lì)。2對(duì)教師評(píng)價(jià)：教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。其活動(dòng)效果與質(zhì)量，學(xué)生是主體，教師是關(guān)鍵，強(qiáng)化對(duì)教師的評(píng)價(jià)，就是抓住了綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。對(duì)教師的評(píng)價(jià)旨在調(diào)動(dòng)教師參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)管理，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。評(píng)價(jià)的主要容包括活動(dòng)方案、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)的組織管理、活動(dòng)記錄以與活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)成果的等。要求每位教師在期末完成一個(gè)完整的案例，并進(jìn)行課例展示，使之成為一種常態(tài)予以落實(shí)，促使教師不斷積累并擅長(zhǎng)該案例主題的指導(dǎo)。3.評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)：（1）注重過(guò)程：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)不過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向小學(xué)