中考總復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)專題

1、語(yǔ)文備課大師 中考總復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)專題考試說(shuō)明要求：運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、探究、解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。1能策劃語(yǔ)文活動(dòng)，擬定活動(dòng)方案2能根據(jù)材料提出和探究問題，在解決問題的過(guò)程中能采用恰當(dāng)?shù)乃悸泛头椒◤?fù)習(xí)方略：要做好綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)備考，我們必須注意：1、實(shí)際操作，貯備技能。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐性強(qiáng),必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí).讓他們?nèi)ソ?jīng)歷,去探究,有了活動(dòng)的積累和貯備，就不會(huì)擔(dān)心臨場(chǎng)的考試，從一定程度上說(shuō)，考試是對(duì)過(guò)去語(yǔ)文活動(dòng)的回顧及梳理總結(jié)。2、吃透教材,提煉主題，適當(dāng)歸類。通過(guò)對(duì)教材的充分掌握,注重在教材所體現(xiàn)的幾大主題（體驗(yàn)成長(zhǎng)類、語(yǔ)言文字類、歷史文化、專題探究類、科技生活、其他類）上培養(yǎng)學(xué)

2、生的認(rèn)知能力和操作能力。3、剖析考題,緊抓考點(diǎn)。通過(guò)對(duì)典型考題的剖析，從中總結(jié)出行之有效的解題規(guī)律。4、精選試題,強(qiáng)化訓(xùn)練。選擇典型試題，實(shí)戰(zhàn)演練，將方法規(guī)律內(nèi)化為能力。要解答好綜合性學(xué)習(xí)試題，必須做到：1、善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí) 。解題時(shí)先認(rèn)真回憶有關(guān)知識(shí)，及時(shí)把與試題相關(guān)的知識(shí)有效的提取出來(lái)，以備答題之用。2、仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息。 要善于利用已有的知識(shí)背景，去揣摩命題者的意圖。解答試題時(shí)，要從題目和材料中篩選重要信息，并按要求處理好這些信息，針對(duì)題目要作出簡(jiǎn)明的回答。3、發(fā)散多種思維，合理展開想象。有些綜合性試題需要我們多角度思考問題，從多方面展開合理的想象與聯(lián)想。經(jīng)典范例(2

3、007年黃岡模擬卷)“環(huán)?！笔且粋€(gè)永恒的話題它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境，人類的家園會(huì)更美好，生活會(huì)更幸福；漠視環(huán)境，人類將會(huì)受到無(wú)情的報(bào)復(fù)。某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。(活動(dòng)一：實(shí)地觀察)留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡(jiǎn)潔、精練的語(yǔ)言描繪出來(lái)。鏡頭一： 鏡頭二： （活動(dòng)二：資料搜集)下圖是某同學(xué)本次活動(dòng)中搜集來(lái)的綠色食品標(biāo)志(圖一)與中國(guó)環(huán)境標(biāo)志(圖二)圖，請(qǐng)任選一幅圖并根據(jù)畫面內(nèi)容指出這幅標(biāo)志圖的構(gòu)圖創(chuàng)意。構(gòu)圖創(chuàng)意： 構(gòu)圖創(chuàng)意： (活動(dòng)三：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策)請(qǐng)為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問

4、題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。(不少于兩條)我的計(jì)策一： 我的計(jì)策二： (活動(dòng)四：環(huán)保行動(dòng))環(huán)境保護(hù)是我們每一位青少年義不容辭的責(zé)任。你打算為保護(hù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境做點(diǎn)什么呢?請(qǐng)把你的想法寫出來(lái)然后與全班同學(xué)一起交流。我的環(huán)保行動(dòng)： 解析；本題綜合性很強(qiáng)，圍繞保護(hù)環(huán)境這一中心，設(shè)計(jì)了四項(xiàng)活動(dòng)-有用簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言描述環(huán)境現(xiàn)狀，有依據(jù)圖標(biāo)寫出構(gòu)圖創(chuàng)意，有為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，還有為保護(hù)環(huán)境提出自己設(shè)計(jì)的環(huán)保行動(dòng)。(活動(dòng)一)考查學(xué)生平時(shí)的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。示例：鏡頭一：學(xué)校旁邊的池塘到處散滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪；鏡頭二：學(xué)校旁邊的菜場(chǎng)，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌

5、漫著各種“怪味”。(活動(dòng)二)考查學(xué)生看圖能力和分析、鑒賞能力。示例：圖一：綠色食品標(biāo)志圖由三部分構(gòu)成，即上方的太陽(yáng)、下方的葉片和中心的蓓蕾。標(biāo)志為圓形，意為保護(hù)。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽(yáng)光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無(wú)污染食品，能給人們帶來(lái)蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。圖二：中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的青山、綠水、太陽(yáng)及周圍的十個(gè)環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個(gè)環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護(hù)環(huán)境；同時(shí)十個(gè)環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為”全民聯(lián)系起來(lái)，共

6、同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。（活動(dòng)三）考查學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和創(chuàng)新能力。示例：計(jì)策一：多植樹造林，還大地一片綠色生機(jī)。計(jì)策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計(jì)策三：加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，提高公民環(huán)保意識(shí)，自覺保護(hù)公共環(huán)境。(活動(dòng)四)考查學(xué)生分析問題解決問題的能力。只要辦法可行，且敘述清晰即可。練習(xí)：1微笑著對(duì)面生活是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的一次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，也許這次活動(dòng)，已成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂的一種體驗(yàn)，請(qǐng)依據(jù)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)回答下列問題。（1）如果本次活動(dòng)語(yǔ)文教師讓你設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟，你打算怎樣設(shè)計(jì)，請(qǐng)把你的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。 （2）為了搞好本次演講，如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)

7、開場(chǎng)白，你打算該如何設(shè)計(jì)？ （3）你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過(guò)不斷的努力，但成績(jī)還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過(guò)本次學(xué)習(xí)后，你打算該怎樣勸說(shuō)他？ 2某電視臺(tái)新近開設(shè)了“民族·品牌”的訪談節(jié)目，將邀請(qǐng)溫家寶總理和海爾總裁張瑞敏作嘉賓。如果你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問題分別向他們提問。（1）采訪溫總理： （2）采訪張總裁： 3為響應(yīng)團(tuán)中央“加強(qiáng)對(duì)青少年社會(huì)教育”的號(hào)召，班級(jí)最近開展了“娛樂與青少年成長(zhǎng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)青少年的娛樂形式進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，搜集到多方面的材料。調(diào)查顯示：娛樂形式玩電腦游戲時(shí)間玩電腦游戲選擇的地點(diǎn)玩電腦游戲的最大目的常玩電腦游戲52%每

8、周至少玩3天36網(wǎng)吧66%尋找快樂感覺54%體育運(yùn)動(dòng)15%每天都玩50家里14%休閑、放松21%看電視12%每周少于3天14同學(xué)或朋友家中11%鍛煉智力13%其他娛樂方式21%其他娛樂方式9%在網(wǎng)上交友12%(1)根據(jù)上述材料，你能得出哪些結(jié)論？ (2)你怎樣看待電腦游戲？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱囊娊狻?4“尊老、敬老、愛老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂”是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。我過(guò)已經(jīng)開始進(jìn)入老齡化社會(huì)，作為中學(xué)生，我們也應(yīng)該關(guān)注這一社會(huì)問題。（1）、試就某村（社居）老年人生活狀況開展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你以調(diào)查活動(dòng)小組組長(zhǎng)的身份，擬一份調(diào)查計(jì)劃（提綱）。調(diào)查計(jì)劃（提綱）一

9、、 二、 三、 （2）、就當(dāng)前孤寡老人的社會(huì)救助問題，請(qǐng)你向有關(guān)部門提出解決問題的建議。 5就下面兩則材料進(jìn)行探究。材料一：據(jù)新華社電 奧地利作家，劇作家埃爾費(fèi)里德·耶利內(nèi)克女士摘得2004年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)桂冠，成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)史上第十位女性。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)給耶利內(nèi)克帶來(lái)的不僅是無(wú)上的榮譽(yù)，還有超過(guò)100萬(wàn)歐元的巨額獎(jiǎng)金。在被問及獲獎(jiǎng)后的計(jì)劃時(shí)，耶利內(nèi)克說(shuō)她不打算去旅游，一個(gè)人所擁有的最有價(jià)值的東西就是時(shí)間，我的樂趣不需要花錢。材料二：據(jù)青年時(shí)報(bào) 英國(guó)劍橋大學(xué)已決定授予著名小說(shuō)家金庸先生榮譽(yù)文學(xué)博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位后，隨即向該校提出申請(qǐng)，請(qǐng)求到該校繼續(xù)攻讀博士課程

10、，劍橋校方表示無(wú)此必要。但金庸先生堅(jiān)決請(qǐng)求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學(xué)，而非為求學(xué)位。（1）請(qǐng)你從這兩則材料中提出一個(gè)有價(jià)值的問題。 （2）請(qǐng)寫出你對(duì)這個(gè)問題的探究結(jié)果或解決的辦法。 （3）假如你是這兩則材料中其中的一位，你將會(huì)怎么做？ 6閱讀下面三則材料，請(qǐng)說(shuō)出你的發(fā)現(xiàn)。材料一：幾乎每一年，我們的中學(xué)生參加國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、生物、信息學(xué)競(jìng)賽，都能夠獲得一塊又一塊金牌。一方面我們培養(yǎng)了一批又一批“金牌選手”與“讀書高手”，而另一方面，我們卻又缺乏世界級(jí)的大科學(xué)家。我們的學(xué)生在中學(xué)都行，而一到成年就不行了。奧賽金牌那么多，而諾貝爾獎(jiǎng)我國(guó)至今沒有

11、人獲得。材料二：在我們小學(xué)的課堂測(cè)試中曾發(fā)生過(guò)這樣的事：老師出的題目是“冰融化后變成了 ”。有學(xué)生答案為“春天”被判錯(cuò)；老師說(shuō)，答案應(yīng)該是“水”。材料三：據(jù)報(bào)道：1998年高考的語(yǔ)文卷子在“戰(zhàn)勝脆弱”的作文題中出現(xiàn)了大量雷同，竟有許多考生因?yàn)橐獞?zhàn)勝脆弱，便編造自己的父母亡故，然后在文中大談自己是如何克服困難的。 7根據(jù)下面提供的材料，說(shuō)出“草根化研究”的內(nèi)涵。材料一：草根研究法是指國(guó)外證券行業(yè)的機(jī)構(gòu)派出調(diào)研人員，長(zhǎng)期親臨上市公司，對(duì)其生產(chǎn)，銷售等環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研的一種方法。例如，要了解汽車行業(yè)上市公司的情況，便會(huì)派若干人員在大多汽車銷售點(diǎn)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一兩個(gè)月的蹲點(diǎn)，了解和統(tǒng)計(jì)銷量情況，哪種品牌哪種

12、型號(hào)熱銷，據(jù)此找出該熱銷產(chǎn)品的生產(chǎn)商，對(duì)其投資價(jià)值進(jìn)行研究進(jìn)而指導(dǎo)自我投資行為。材料二：草根，雖然很平凡、很普通，但給點(diǎn)雨水就成活，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，具有旺盛的生命力和生長(zhǎng)力。材料三：某省中小學(xué)教學(xué)研究所將要出一本草根化研究論文集，其中，論文有如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣策略談、運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的研究等等。 8活動(dòng)主題：我也作點(diǎn)詩(shī)詞研究研究積累千古傳誦的詩(shī)詞佳句，可以提升我們的文化品位。古人曾說(shuō)：“腹有詩(shī)書氣自華?！蹦敲?，在“唐詩(shī)宋詞中的 ”的綜合性學(xué)習(xí)中,你確定的研究專題是什么?你制定了怎樣的研究步驟?你收集積累了哪些感興趣的詩(shī)詞

13、佳句呢?你的研究結(jié)果如何呢?下邊請(qǐng)你展示一下吧!（1）你確定的研究專題是什么?研究專題 （2）請(qǐng)按步驟寫出你的研究方案(寫出最主要的步驟,不少于三步)。要求:步驟具體,思路清晰,具有操作的連續(xù)性和可行性,語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)明.第一步: 第二步: 第三步: （3）請(qǐng)寫出四句你收集到的與研究專題相對(duì)應(yīng)的詩(shī)詞佳句. （4）請(qǐng)簡(jiǎn)明闡述你的研究成果，做到有分析，有結(jié)論。結(jié)合詩(shī)詞佳句的分析： 簡(jiǎn)明的結(jié)論： 9根據(jù)要求答題。桅子飄香，榴花明艷在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。 （2）按下面要求策劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案?；顒?dòng)主題

14、： 活動(dòng)目的（緊扣班級(jí)活動(dòng)主題）： 活動(dòng)方式： （3）學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里有以下幾位文化名人的雕像，請(qǐng)你選擇其中一位，用一句簡(jiǎn)練的話對(duì)他作介紹。（不能只引用名人的原話）孔子屈原李白蘇軾曹雪芹安徒生高爾基人物： 介紹： 10閱讀下面的材料，完成后面的題。材料一：各種媒體上經(jīng)常可見“緋聞”一詞，許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fi”，其實(shí)“緋”的正確讀音是“fi”材料二：有人對(duì)某中學(xué)高二一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“fi”，6人認(rèn)為讀“fi”；前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“fi”。材料三：

15、調(diào)查結(jié)果還顯示，學(xué)生對(duì)“緋聞”的認(rèn)知來(lái)自平時(shí)收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過(guò)正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。材料四：在一些新聞報(bào)道中，“緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“編造同事誹聞被判3000元。”（注：“誹”讀“fi”，意思是說(shuō)別人的壞話。）從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？ 綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯(cuò)的原因有幾條？ 11閱讀以下材料，按要求寫出你的感受。某雜志調(diào)查表明，中國(guó)父母對(duì)子女講得最多的三句話是：聽話，好好學(xué)習(xí)，沒出息。這三句話完全可以涵蓋中國(guó)的父母?jìng)兺映升埖募鼻行睦?，是中?guó)式的家庭教育內(nèi)容。父母的這種期待自然是無(wú)可厚非的，但這三句話不斷重復(fù)達(dá)到的教育效果卻是

16、極其片面的，是停留在一個(gè)落后于時(shí)代精神的低層面上的。（1）讀完以上材料，相信你深有感觸。請(qǐng)你就三句話中的某一句話在教育中的負(fù)面影響談?wù)務(wù)J識(shí)。 （2）你的家庭教育內(nèi)容或許與以上材料所述類似，或許根本不同。能簡(jiǎn)單介紹你們家庭的教育特點(diǎn)嗎？請(qǐng)用“既又而且”的句式表達(dá)。 （3）教育是一個(gè)熱門的社會(huì)話題。在三年初中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你從教育的角度給班主任寫下你的惜別贈(zèng)言。 12俗話說(shuō)：“一方水土養(yǎng)一方人”。我們的家鄉(xiāng)孝感有著獨(dú)特的地理環(huán)境、歷史文化、風(fēng)土人情。了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，讓我們先從鄉(xiāng)音開始吧!你們班這次的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備安排到民間去“采風(fēng)”，活動(dòng)的主題是：認(rèn)識(shí)諺語(yǔ)。相關(guān)鏈接：諺語(yǔ)是在群眾

17、中間流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話反映出深刻的道理。如“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮三百六十行，行行出狀元”“天下無(wú)難事，只怕有心人”。（1）作為這次活動(dòng)中一個(gè)“采風(fēng)”小組的負(fù)責(zé)人，你們準(zhǔn)備怎樣開展活動(dòng)?請(qǐng)擬定兩種具體的調(diào)查方法。 （2）活動(dòng)總結(jié)：在這次活動(dòng)中，你做了哪些工作?對(duì)家鄉(xiāng)有了什么新的認(rèn)識(shí)?你受到什么啟發(fā)?請(qǐng)從以上三個(gè)方面寫出一個(gè)簡(jiǎn)短的活動(dòng)總結(jié)。 13閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果：（1）有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時(shí)，突然遭遇到可怕的巨大風(fēng)浪，這時(shí)，老船長(zhǎng)果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪

18、對(duì)船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)減小，貨輪漸漸平穩(wěn)了。在某一上區(qū)的著名旅游景點(diǎn)，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q為“鬼谷”的最危險(xiǎn)的路段，路窄坡陡，兩邊萬(wàn)長(zhǎng)深淵，每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)到這里時(shí)，一定要讓旅客們挑點(diǎn)或扛點(diǎn)什么東西。據(jù)說(shuō)這里以前發(fā)生過(guò)好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無(wú)壓力的情況下不小心掉下去的。當(dāng)?shù)厝?，每天從這條路上挑著東西來(lái)來(lái)往往，從來(lái)沒人出事。 （2）據(jù)日本農(nóng)林水產(chǎn)省公布的食品浪費(fèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告顯示，日本的食品平均浪費(fèi)率為5.1%，其中一般餐館的食品浪費(fèi)率為3%，飯店的食品浪費(fèi)率為15.7%，結(jié)婚宴會(huì)的浪費(fèi)率竟達(dá)到23.9%。嚴(yán)重的食品浪費(fèi)現(xiàn)象讓人瞠目結(jié)舌。包括家庭廢棄食物在內(nèi)，日本每年要浪費(fèi)大約1000萬(wàn)噸的食品。

19、以往，這么多被浪費(fèi)的食品都當(dāng)做垃圾白白扔掉。面對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象，日本制定了食品再生法。日本各種資源都比較匱乏，但家電普及率和更新?lián)Q代率極高。以前，人們經(jīng)常把破舊家電亂扔在街邊，針對(duì)這種情況，去年4月1日，日本開始實(shí)行家電循環(huán)法，規(guī)定廢棄空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)和電視機(jī)必須由生產(chǎn)廠家負(fù)責(zé)回收，用戶向廠家支付少量費(fèi)用。這一法律集中體現(xiàn)了“3R原則”，即減少?gòu)U棄物、再利用和循環(huán)。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間，“3R原則”在日本已經(jīng)深入人心，現(xiàn)在很少有人隨地丟棄大件垃圾，街道更加整潔，廢舊家電也物盡其用。以家電循環(huán)法的成功經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，日本政府又順理成章節(jié)地提出了汽車循環(huán)法案。作為一個(gè)汽車大國(guó)，日本生產(chǎn)的名牌汽車銷往世界各地，

20、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)也很大。全國(guó)擁有七千多萬(wàn)輛汽車，每年淘汰上百萬(wàn)輛，如果驅(qū)車前往東京郊區(qū)，經(jīng)?？梢耘龅綇U汽車堆積而成的小山。汽車循環(huán)法案的目的就是要變廢為寶。 材料概括與探究過(guò)關(guān)檢測(cè)1今年三月“兩會(huì)”期間，溫家寶總理會(huì)見中外記者并回答問題。下面是總理關(guān)于教育問題的一席話，請(qǐng)用一句話概括其主要信息。（不超過(guò)10個(gè)字）（3分）教育是現(xiàn)代化國(guó)家的基石，國(guó)家的發(fā)展最終要靠提高全民素質(zhì)。在這里我特別想強(qiáng)調(diào)一下“平民教育”問題。因?yàn)槭澜缟辖^大多數(shù)人都是平民。平民的素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家整體國(guó)民的素質(zhì)。我們有13億人口，9億農(nóng)民，平民的比重更高。我們之所以把義務(wù)教育和職業(yè)教育放在重要位置，就是要使教育成為面向全民的教育，

21、從而使人人能得到教育。主要信息： 2下面一則寓言，概括其寓意。（3分）一個(gè)小男孩問上帝：“一萬(wàn)年對(duì)你有多長(zhǎng)？”上帝回答：“像一分鐘?！毙∧泻⒂袉柹系郏骸耙话僭獙?duì)你有多少？”上帝回答說(shuō)：“像一元?！毙∧泻⒃賳柹系郏骸澳悄隳芙o我一百萬(wàn)元嗎？”上帝回答說(shuō)：“當(dāng)然可以，只要你等我一分鐘?！痹⒁猓?3請(qǐng)對(duì)下面幾則材料進(jìn)行探究，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。（4分）材料一：紐可倫發(fā)明了抽水式汽輪機(jī)；瓦特研究了紐可倫的發(fā)明，但沒有沿著他的這條路往下走，而發(fā)明了熱蒸汽機(jī)；狄塞爾研究了瓦特的外燃機(jī)原理，也沒有沿著瓦特的思路研究下去，而發(fā)明了內(nèi)燃柴油機(jī)。材料二：牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的。牛頓

22、的一生有許多偉大的發(fā)現(xiàn)；力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、光學(xué)環(huán)、光微粒說(shuō)、冷卻定律以及微積分。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了10年時(shí)間來(lái)研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無(wú)所得。材料三：隨人作計(jì)終后人，自成一家始逼真。（黃庭堅(jiān)）踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是：“亞軍”。（李可染）發(fā)現(xiàn)一： 發(fā)現(xiàn)二： 4閱讀下面的新聞，完成后面的問題。（6分）中新網(wǎng)北京2006年3月2日電 曾憲梓載人航天基金會(huì)2日下午在北京舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)，“神舟六號(hào)”兩位英雄航天員費(fèi)俊龍、聶海勝獲特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，年逾其旬的曾憲梓博士蒞會(huì)并親自向費(fèi)聶二人頒獎(jiǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)一直熱心捐贈(zèng)、報(bào)效祖國(guó)的曾憲梓博士稱，

23、設(shè)立載人航天基金的目的，是為了表達(dá)對(duì)祖國(guó)走向強(qiáng)盛的信心。他表示：“我若把產(chǎn)業(yè)留給我的后代，只富了我一家；我要用我的產(chǎn)業(yè)來(lái)培養(yǎng)祖國(guó)后一代，將來(lái)就會(huì)使整個(gè)國(guó)家富裕起來(lái)?！睋?jù)悉，曾憲梓博士對(duì)祖國(guó)捐助迄今已逾八百項(xiàng)，個(gè)人捐贈(zèng)額超過(guò)六億元港幣。（1）領(lǐng)會(huì)以上內(nèi)容，給新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）標(biāo)題： （2）假如你是中新網(wǎng)的記者，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一下你到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)的采訪程序。（2分） （3）當(dāng)你明白了曾憲梓博士設(shè)立航天基金的目的后，你急于要對(duì)全國(guó)人民說(shuō)的話是： （2分）5請(qǐng)你對(duì)下面提供的幾則材料作一番探究，圍繞“寬容”這一話題，從不同的角度提出自己的觀點(diǎn)。（至少兩點(diǎn)）（4分）1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩

24、國(guó)發(fā)表聯(lián)合公報(bào)，實(shí)現(xiàn)了兩國(guó)關(guān)系正常化；同時(shí)，周恩來(lái)總理代表中國(guó)政府宣布，從中日兩國(guó)人民長(zhǎng)期友好的大局出發(fā)，決定放棄對(duì)日本作為侵華戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)索賠。這一舉措受到了包括日本人民在內(nèi)的世界各國(guó)人民的高度贊揚(yáng)。小泉純一郎就任日本首相以來(lái)，不愿反省戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，為侵略戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯招魂，激起了中國(guó)及其他亞洲各國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。日本希望借聯(lián)合國(guó)改革成為常任理事國(guó)，卻未能贏得聯(lián)合國(guó)大多數(shù)成員國(guó)的支持。今年5月17 日，在日本訪問的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南接受日本媒體采訪時(shí)，明確表示：日本需要正視當(dāng)年侵略亞洲的血腥歷史，對(duì)當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行進(jìn)行深刻反思和道歉。 材料概括與探究過(guò)關(guān)檢測(cè)答案：1、示例： 1、重視

25、平民教育（教育要面向全民）2、凡事不會(huì)伸手而得，需要付出時(shí)間和代價(jià)。（或：時(shí)間是及其寶貴的，一寸光陰一寸金。）3、發(fā)現(xiàn)一：我們不能因循守舊，只有創(chuàng)新，才能前進(jìn)。發(fā)現(xiàn)二：不僅要不斷地超越別人，而且應(yīng)該不斷地超越自己。發(fā)現(xiàn)三：要想名留青史，就要為人類做出貢獻(xiàn)。發(fā)現(xiàn)四：偉人也會(huì)有缺點(diǎn)。4、（1）神六航天員獲曾憲梓載人航天基金會(huì)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng) （2）例：首先要全程報(bào)道會(huì)議經(jīng)過(guò)；第二，采訪曾憲梓博士，了解其設(shè)計(jì)航天基金的目的；第三，采訪獲獎(jiǎng)航天員和與會(huì)人員，聽他們談獲獎(jiǎng)或與會(huì)感受。（3）例：曾博士的奉獻(xiàn)精神令人敬仰，如果我們國(guó)人都能像他這樣，我們的祖國(guó)將會(huì)早日富裕，早日強(qiáng)大！5、示例：（1）寬容是一種美德，

26、寬容曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人更是一種高尚的境界。（2）寬容不是毫無(wú)原則的一味退讓。對(duì)邪惡勢(shì)力要堅(jiān)決反對(duì)，否則就是縱容，將會(huì)帶來(lái)更大的災(zāi)難。（3）只有深刻反省自己的過(guò)錯(cuò)，才能得到別人的寬容和諒解。（4）對(duì)能夠?qū)捜莸娜藨?yīng)最大限度地去寬容，對(duì)不可寬容的人則要堅(jiān)決斗爭(zhēng)。（答出任意兩個(gè)觀點(diǎn)即可）附（二）：2008中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè)題摘自：1社區(qū)是我們生活的家園。為了響應(yīng)重慶市委市府發(fā)出了“創(chuàng)建和諧重慶”的號(hào)召，巴川中學(xué)初三（8）班開展了“關(guān)注社區(qū)”的調(diào)查活動(dòng)。根據(jù)要求，完成下面的問題。（1）、請(qǐng)你編擬一個(gè)調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃（4分，各2分）活動(dòng)目的活動(dòng)過(guò)程（2）走進(jìn)社區(qū)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了社區(qū)有下面一些現(xiàn)象：（4分，各2分）社區(qū)內(nèi)，很多人中老人在搓麻將，稀里嘩拉之聲不絕，有的人還在為打麻將大吵大鬧。小區(qū)的狹小綠化帶里，一些小孩在追逐嬉鬧，把花草樹木弄得慘不忍睹。地上隨外可見亂扔的垃圾，甚至有的窗子的防盜網(wǎng)上也掛著塑料袋。墻上張貼著許多“牛皮癬”廣告，弄得墻壁面目全非。幾乎家家戶戶的窗子、陽(yáng)臺(tái)上都安著防盜網(wǎng)，門裝的是防盜門。A你從上面的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了在哪些方面存在哪些問題？答：B為了創(chuàng)建“和諧社區(qū)”，讓大家生活在一個(gè)文明、祥和的環(huán)境中，有必要制訂社會(huì)區(qū)文明公約。請(qǐng)你給小區(qū)居委會(huì)提幾點(diǎn)合理化建議（至少三條）。答