母親的寶物閱讀答案

1、母親的寶物閱讀答案母親的寶物他準(zhǔn)備把母親送入養(yǎng)老院，因為，母親已患了老年癡呆癥。母親經(jīng)常一個人坐在客廳里，抱著個鐵盒喃喃自語，見了他或者他的妻子, 只是一笑。問她說什么，她搖搖頭說：“什么也沒說?！逼拮诱f：“這太瘆人了?！庇绕溆幸灰?，妻子去洗手間，跑出來看到客廳中坐著一個黑影，嚇得她一 聲尖叫。他也醒了，跑出來拉開燈，只見母親正端坐在客廳中一言不發(fā)。他問： “媽，你怎么坐在這兒?。俊蹦赣H站起來， 搖搖頭，她自己也不知道自己怎么到 客廳的。兩人回到房中，妻子生氣地道：“這日子怎么過啊？”說完就勸他：“還 是把媽送養(yǎng)老院吧，那兒老人很多，還有個伴兒。我們呢，一個星期去看一次, 也不會冷落老人?！彼?/p>

2、搖著頭，嘆了口氣，怎么也下不了這個決心。他很小就死了父親，母親守著他，單門獨戶。那時，有很多人上門說親。讓母親再嫁一個，也有個幫手，可都被母親堅決地拒絕了。她怕再嫁人后兒子受 委屈。母親一個人帶著他，靠賣菜為生，一路含辛茹苦。艱難走來，送他上大學(xué)， 教他做人成才。現(xiàn)在，自己在小城中打拼出一番事業(yè)，母親還沒享幾天福，就送 去養(yǎng)老院，那怎么行？妻子很生氣，轉(zhuǎn)過身睡了。第二天做飯時，母親又出錯了。 本來米飯已經(jīng)做好，母親又打著煤氣灶，結(jié)果，一鍋飯全糊了。妻子看著滿鍋的 飯，埋怨說：“媽，你怎么又開了煤氣??？”憋了半天，母親回答：“我忘了。”另一次，母親出去了?；貋頃r竟然進(jìn)錯了家，去了另一層樓，幸虧人

3、家送 了過來。這樣的事情多次發(fā)生后，他的思想開始動搖了，便想：把母親送到養(yǎng)老院 住下看看吧，興許對她有好處，那兒老人多，避免孤單嘛。那天，趁母親精神好 時，他把自己的想法告訴了老人，并說：“如果你老人家不想去，就不去?！蹦赣H坐在那兒，一言不發(fā)。妻子在旁邊，忙說：“媽，你去了如果住不慣，我們再接你回來好嗎？”母親嘆了口氣，點了點頭，想收拾一點東西。她收拾的東西很簡單，就是 她常摸索的那個小鐵盒。鐵盒上上著鎖，母親把他緊緊的抱著。妻子說：“媽， 這個盒子就放在家里吧?！蹦赣H很堅決地?fù)u搖頭：“不?！彼f：“就讓媽帶走 吧?！钡貌≈?，母親什么都忘記了，可就是沒忘記這個鐵盒，一直帶著它，從 未忘記。妻

4、子拉過他，點著他的額頭罵道：“你傻啊？你知道盒子里是什么？” 他搖搖頭。一直以來，母親把那盒子看得像寶物一樣，他怎么知道？妻子說：“上一輩人總有一些寶物或銀貨放在手邊，媽的盒子里很有可能 是這種東西?！彼宦?，也心動了。他知道，母親的娘家過去是大地主，如果盒 子里有什么寶物，拿去養(yǎng)老院丟了，或著遭了小偷，就太不值了。所以，他伸出手道：媽，把盒子給我看看好嗎?母親搖搖頭，抱得緊緊的，不給他。妻子見了，忙在耳邊嘰咕了幾句。那天他們沒送母親去養(yǎng)老院。當(dāng)晚母親 睡熟時，他們悄悄拿出那盒子輕輕打開，一時，他眼淚直流。第二天，兩人沒送 母親去養(yǎng)老院，以后也沒送母親去養(yǎng)老院。鐵盒中藏著不是金，也不是銀，是一

5、縷胎發(fā)和幾顆乳牙。里面有一張發(fā)黃 的紙條，上面寫著字，記著他換牙的時間，還有第一次剃發(fā)的時間。他們那兒有 個風(fēng)俗，孩子的乳牙和胎發(fā)要保存好，不能丟失。不然，孩子會夭折的。1. 閱讀本文后請用一句話簡要概括文章主要內(nèi)容。2. 文章以“母親的寶物”為題有什么好處?3. 文中兩段的內(nèi)容能否刪去？為什么?4. 請簡析小說構(gòu)思的精妙之處。5. 閱讀本文后你從中受到什么啟示?參考答案:1、患有老年癡呆癥的母親經(jīng)常抱著一個鐵盒，兒子和媳婦在發(fā)現(xiàn)了鐵盒秘 密后，最終因感動而放棄了送母親去養(yǎng)老院的念頭。2、吸引讀者閱讀興趣；貫穿全文的線索；含蓄揭示文章中心。3、不能刪，因為這兩段文字是插敘，補(bǔ)充交代了她小的時候

6、母親帶他生活 的不易和供他上大學(xué)的艱難，推動情節(jié)的發(fā)展4、事情的結(jié)局正是文章的高潮，寶物揭開了所有的猜測和秘密，產(chǎn)生了強(qiáng) 烈的感人效果。5、從理解母愛，珍惜母愛，報答母愛角度作答即可。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項任校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以教*二三團(tuán)inyyimFi三“”及時工作及析二.項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會著鑾冬I言