詩五首(八年級)2017

1、飲酒飲酒 陶淵明 陶淵明（陶淵明（365365427427），一名），一名潛潛，字，字元亮元亮，私謚，私謚靖節(jié)靖節(jié)，自號，自號五五柳先生柳先生，東晉東晉文學家，潯陽柴桑文學家，潯陽柴桑人。人。2929歲時出仕，任江州祭酒，歲時出仕，任江州祭酒，不久歸隱。后陸續(xù)做過鎮(zhèn)軍參軍、不久歸隱。后陸續(xù)做過鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍等小官，過著時隱時仕建威參軍等小官，過著時隱時仕的生活。的生活。4141歲再出為彭澤令，八歲再出為彭澤令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他以園。他以田園生活田園生活為題材進行詩為題材進行詩歌創(chuàng)作，是歌創(chuàng)作，是田園詩派田園詩派的開創(chuàng)者。的開創(chuàng)者。詩風平淡自然

2、，極受后人推崇，詩風平淡自然，極受后人推崇，影響深遠。主要作品有影響深遠。主要作品有歸去來歸去來辭桃花源記歸園田居辭桃花源記歸園田居飲酒飲酒。 陶淵明陶淵明,365,365427427，字字元亮，元亮，名名潛，潛，世稱世稱靖節(jié)先靖節(jié)先生生, ,自稱自稱五柳先生。東晉五柳先生。東晉著著名詩人。名詩人。性格性格:愛好愛好:喜愛的花卉：喜愛的花卉：理想生活：理想生活：陶淵明個人檔案陶淵明個人檔案“閑靜少言閑靜少言,不慕榮利不慕榮利”“好讀書好讀書” “嗜酒嗜酒”“晉陶淵明晉陶淵明獨愛菊獨愛菊”世外桃源世外桃源關于本詩關于本詩 飲酒是一組五言古詩，飲酒是一組五言古詩，共二十首，是陶淵明在歸隱之初共二十

3、首，是陶淵明在歸隱之初酒后即興之作，實際是酒后即興之作，實際是借借“飲酒飲酒”之題表達醉中的樂趣和對人生的之題表達醉中的樂趣和對人生的感慨感慨。這里選的是第五首，是其。這里選的是第五首，是其中最有名的一篇。中最有名的一篇。結廬結廬 在在 人境，而無人境，而無 車馬車馬 喧。喧。問君問君 何能何能 爾，心遠爾，心遠 地地 自偏。自偏。采菊采菊 東籬東籬 下，悠然下，悠然 見見 南山。南山。山氣山氣 日夕日夕 佳，飛鳥佳，飛鳥 相與相與 還。還。此中此中 有有 真意，欲真意，欲辨辨 已已 忘言。忘言。飲酒飲酒 陶淵明陶淵明1、朗讀詩歌，初步感悟意境。、朗讀詩歌，初步感悟意境。結廬結廬 在在 人境，

4、而無人境，而無 車馬車馬 喧。喧。結廬：結廬：構建房舍人境：人境：人聚居的地方車馬喧：車馬喧：原指車馬發(fā)出的喧鬧聲，此中意為原指車馬發(fā)出的喧鬧聲，此中意為“上層人上層人士之間的交往士之間的交往”，“而無車馬喧而無車馬喧”意指作者疏遠了奔意指作者疏遠了奔逐于俗世的車馬客，看淡了功名利祿。逐于俗世的車馬客，看淡了功名利祿。譯句：在人群聚居的地方建造房屋譯句：在人群聚居的地方建造房屋, ,但并沒但并沒有有( (感覺到感覺到) )車馬的喧鬧聲。車馬的喧鬧聲。會意：表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過恬會意：表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過恬靜的生活。靜的生活。問君問君 何能何能 爾，心遠爾，心遠 地地 自偏。

5、自偏。爾：爾：這樣心遠：心遠：心境高遠偏：偏：偏僻，僻靜譯句：譯句：問自己為什么能這樣問自己為什么能這樣, ,心境高遠心境高遠, ,所居所居之處就感到很僻靜。之處就感到很僻靜。會意：只要有高尚的精神境界，即使身居喧會意：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂之境亦無囂之境亦無“喧囂喧囂”之感。之感。采菊采菊 東籬東籬 下，悠然下，悠然 見見 南山。南山。譯句：譯句：在東籬下采菊在東籬下采菊, ,無意間抬頭看見了美麗無意間抬頭看見了美麗的南山。的南山。會意：表現(xiàn)了詩人恬淡閑適、沉醉自然美景會意：表現(xiàn)了詩人恬淡閑適、沉醉自然美景的生活方式和淡泊名利的曠達胸襟。的生活方式和淡泊名利的曠達胸襟。悠然：形象

6、地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、悠然：形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。閑適、恬淡。見：寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，見：寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)作者心靈的自由與愜意。體現(xiàn)作者心靈的自由與愜意。山氣山氣 日夕日夕 佳，飛鳥佳，飛鳥 相與相與 還。還。日夕日夕：傍晚相與相與：相伴譯句：譯句：傍晚時分南山蒸騰著美麗的山氣傍晚時分南山蒸騰著美麗的山氣, ,飛鳥飛鳥相伴飛回家。相伴飛回家。會意：描寫傍晚山間的美麗景色。會意：描寫傍晚山間的美麗景色。此中此中 有有 真意，欲辨真意，欲辨 已已 忘言。忘言。此：此：指遠離官場塵囂，悠然自得地隱居指遠離官場塵囂，悠

7、然自得地隱居真意：真意：指的是人的自然本性，指的是人的自然本性，人生的真義人生的真義譯句：譯句：這里邊有人生的真義，想辨別出來，這里邊有人生的真義，想辨別出來，卻忘了怎樣用語言表達。卻忘了怎樣用語言表達。會意：會意：“此時無聲勝有聲此時無聲勝有聲”，在大自然的啟，在大自然的啟迪下領悟人生真意。（主旨句）迪下領悟人生真意。（主旨句）研讀研讀詩人筆下描繪了一幅怎樣的田園風光？表詩人筆下描繪了一幅怎樣的田園風光？表達了詩人怎樣的心境？達了詩人怎樣的心境？ 在東邊的籬笆下，詩人在采擷菊花，正在東邊的籬笆下，詩人在采擷菊花，正在專心聚志悠閑地采，偶一抬頭，無意間望在專心聚志悠閑地采，偶一抬頭，無意間望見

8、了悠遠的南山：太陽下山時，山色十分美見了悠遠的南山：太陽下山時，山色十分美麗，成群的飛鳥結伴而還。籬笆、菊、山、麗，成群的飛鳥結伴而還?；h笆、菊、山、鳥、日、人景，由近及遠，構成了一幅質樸鳥、日、人景，由近及遠，構成了一幅質樸率真、自由恬淡，令人神往的田園風光的圖率真、自由恬淡，令人神往的田園風光的圖景，景，表達詩人回歸自然后的悠閑自得的心境。表達詩人回歸自然后的悠閑自得的心境。1.表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：的生活的詩句是： 問君何能爾？心遠地自偏。問君何能爾？心遠地自偏。 2.反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他優(yōu)反映詩人陶淵

9、明的生活志向，其中表現(xiàn)他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是：游自在的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山。 3.蘊含只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂蘊含只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無人境也無“喧囂喧囂”之感的哲理的句子：之感的哲理的句子： 結廬在人境，而無車馬喧。結廬在人境，而無車馬喧。 4.詩人永保清高，正直的情操的原因的解釋是：詩人永保清高，正直的情操的原因的解釋是： 此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。5.飲酒飲酒中表明作者超然物外的生活方式的中表明作者超然物外的生活方式的句子是：句子是：采菊東籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山。6.飲酒

10、飲酒心情閑適、心志高遠的詩句是：心情閑適、心志高遠的詩句是：問君何能爾，心遠地自偏。問君何能爾，心遠地自偏。 7.飲酒飲酒物我合一的境界物我合一的境界/詩中最為出名的詩中最為出名的詩句詩句/寫景絕妙的詩句寫景絕妙的詩句/反映詩人的生活志向，反映詩人的生活志向，表現(xiàn)他閑游自在的隱居生活的詩句是：表現(xiàn)他閑游自在的隱居生活的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山。 8.飲酒飲酒表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：閑適恬靜的生活的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧。結廬在人境，而無車馬喧。 9.飲酒飲酒主旨句主旨句/表明作者本想說明白，卻表明

11、作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。1、本詩表達了詩人怎樣的思想感情？、本詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 厭惡官場的虛偽和狡詐，從大自然里悟出人生的真厭惡官場的虛偽和狡詐，從大自然里悟出人生的真意，獲得恬靜的心境。意，獲得恬靜的心境。2、謹記：、謹記：1）情景交融的句子：）情景交融的句子：2）傍晚時山中的美麗景色：）傍晚時山中的美麗景色：3）總結句（主旨句）（富含哲理的名句）：）總結句（主旨句）（富含哲理的名句）： 總結總結采菊東籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真

12、意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。行路難李白李白（公元李白（公元701年公元年公元762年），年），字字太白太白，號，號青蓮居士青蓮居士，又號，又號“謫仙人謫仙人”。是唐代偉大的是唐代偉大的浪漫主義浪漫主義詩人，被后人詩人，被后人譽為譽為“詩仙詩仙”。與。與杜甫杜甫并稱為并稱為“李李杜杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。喜交友。他所作詩歌，總體風格他所作詩歌，總體風格豪放俊邁，清新飄逸，豪放俊邁，清新飄逸，大氣磅礴，氣勢十足。大氣磅礴，氣勢十足。既反映了唐代的繁榮景既反映了唐代的繁榮景象，也揭露了統(tǒng)治階級的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出象，也揭露了統(tǒng)治階級的荒淫和腐敗，

13、表現(xiàn)出蔑視權貴，反抗傳統(tǒng)束縛，追求自由和理想蔑視權貴，反抗傳統(tǒng)束縛，追求自由和理想的的積極精神，極具積極精神，極具浪漫主義浪漫主義情懷。情懷。創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景 行路難行路難共三首，這是其中的一首，共三首，這是其中的一首，是天寶三年（是天寶三年（744744）所作。李白二十多）所作。李白二十多歲出川漫游，曾因人推薦，供奉翰林歲出川漫游，曾因人推薦，供奉翰林院，但他在政治上不受重視，院，但他在政治上不受重視，又因遭又因遭到饞毀，僅一年多就被唐玄宗到饞毀，僅一年多就被唐玄宗“賜金還賜金還鄉(xiāng)鄉(xiāng)”，離開了長安，離開了長安，這詩是離開長安時這詩是離開長安時所作。所作。詩中寫世路艱難，充滿著政治詩中寫世路艱

14、難，充滿著政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。上遭遇挫折后的抑郁不平之感。行路難金樽金樽/ /清酒清酒/ /斗十千，玉盤斗十千，玉盤/ /珍羞珍羞/ /直萬錢。直萬錢。停杯停杯/ /投箸投箸/ /不能食，拔劍不能食，拔劍/ /四顧四顧/ /心茫然。心茫然。欲渡欲渡/ /黃河黃河/ /冰塞川，將登冰塞川，將登/ /太行太行/ /雪滿山。雪滿山。閑來閑來/ /垂釣垂釣/ /碧溪上，忽復碧溪上，忽復/ /乘舟乘舟/ /夢日邊。夢日邊。行路難！行路難！ 行路難！多歧路，行路難！多歧路， 今安在？今安在？長風長風/ /破浪破浪/ /會有時，直掛會有時，直掛/ /云帆云帆/ /濟滄海。濟滄海。1、朗讀詩歌，初

15、步感悟意境。、朗讀詩歌，初步感悟意境。 金樽金樽/ /清酒清酒/ /斗十千，斗十千，玉盤玉盤/ /珍羞珍羞/ /直萬直萬錢。錢。 寫餐具貴重寫餐具貴重 寫酒寫酒菜佳美菜佳美 “斗十千斗十千”、“值萬錢值萬錢”極言宴飲的豐富、奢華。極言宴飲的豐富、奢華。譯句：譯句：金杯里的美酒一斗價值十千，玉盤里金杯里的美酒一斗價值十千，玉盤里珍貴的菜肴也值一萬錢。珍貴的菜肴也值一萬錢。 會意：會意：極言友人送別的隆重。極言友人送別的隆重。樽：樽：酒杯羞：同羞：同“饈饈”，食品。，食品。直：同直：同“值值”，價值。，價值。停杯停杯/投箸投箸/不能食，拔劍不能食，拔劍/四顧四顧/心茫然。心茫然。箸箸：筷子譯句：譯

16、句：端起酒杯，又把酒杯推開，拿起筷子，端起酒杯，又把酒杯推開，拿起筷子，又把筷子擲下；拔出寶劍，舉目四顧，心緒又把筷子擲下；拔出寶劍，舉目四顧，心緒茫然。茫然。會意：會意： “ “停?！?、“投投”、“拔拔”、“顧顧”四個連續(xù)的動作與四個連續(xù)的動作與“金金”、“清清”、“玉玉”、“珍珍”形成鮮明的對比，表現(xiàn)了詩形成鮮明的對比，表現(xiàn)了詩人極度迷茫、苦悶的心情。人極度迷茫、苦悶的心情。 欲渡欲渡/黃河黃河/冰塞川，將登冰塞川，將登/太行太行/雪滿山。雪滿山?！坝牲S河欲渡黃河”、“將登太行將登太行”象征象征對理想的追求對理想的追求 譯句：譯句：想要渡過黃河，可是堅冰堵塞大川；想要渡過黃河，可是堅冰堵

17、塞大川；想要登太行，大雪遍布高山。想要登太行，大雪遍布高山。會意：說明自己的仕途道路受到阻塞，濟世會意：說明自己的仕途道路受到阻塞，濟世安民的理想無法實現(xiàn)。安民的理想無法實現(xiàn)。 “冰塞川冰塞川”、“雪滿山雪滿山”象征象征人生道路上的艱難險阻、仕途的艱難。人生道路上的艱難險阻、仕途的艱難。閑來閑來/垂釣垂釣/碧溪上，忽復碧溪上，忽復/乘舟乘舟/夢日邊。夢日邊。譯句：譯句：想當年呂尚碧溪垂釣，得遇重才的文王；想當年呂尚碧溪垂釣，得遇重才的文王；伊尹夢見自己乘船經過月，伊尹夢見自己乘船經過月，后后受聘于商湯。受聘于商湯。會意：用兩則典故借著歷史人物忽受重用的事實，會意：用兩則典故借著歷史人物忽受重用

18、的事實，暗示古人能有的機遇，自己也不見得沒有，表達暗示古人能有的機遇，自己也不見得沒有，表達了自己對重回朝廷任抱有希望。了自己對重回朝廷任抱有希望。 垂釣碧溪上垂釣碧溪上 姜太公溪邊垂釣遇周文王后一展宏圖姜太公溪邊垂釣遇周文王后一展宏圖 乘舟夢日邊乘舟夢日邊 伊尹夢見自己乘船在日月旁經過后被商伊尹夢見自己乘船在日月旁經過后被商湯重用。湯重用。 呂尚，九十歲在磣溪上釣魚，得遇文王；伊尹，受命于商呂尚，九十歲在磣溪上釣魚，得遇文王；伊尹，受命于商湯之前，夢見自己乘舟繞日月而過。湯之前，夢見自己乘舟繞日月而過。這兩個都是開始在政這兩個都是開始在政治上并不順利，而最終大有作為的人物。治上并不順利，而最

19、終大有作為的人物。 行路難！行路難！ 行路難！多歧路，行路難！多歧路， 今安在？今安在？今安在：如今身在何處今安在：如今身在何處譯句：譯句：人生的道路多么艱難，多么艱難！岔人生的道路多么艱難，多么艱難！岔路如此之多，今后的道路又路如此之多，今后的道路又 在哪里？在哪里？會意：回歸現(xiàn)實，心情低落，苦悶彷徨。會意：回歸現(xiàn)實，心情低落，苦悶彷徨。長風長風/破浪破浪/會有時，直掛會有時，直掛/云帆云帆/濟滄海。濟滄海。用典：南朝名將宗愨用典：南朝名將宗愨qu的典故，的典故，宋書宋書記載：宗愨記載：宗愨少時，叔父炳問其志。愨曰：少時，叔父炳問其志。愨曰：“愿乘長風破萬里浪。愿乘長風破萬里浪?！焙笕擞贸孙L

20、破浪比喻施展政治抱負。后人用乘風破浪比喻施展政治抱負。譯句：譯句：堅信乘風破浪的時機終會到，到那時，堅信乘風破浪的時機終會到，到那時，將揚起高高的船帆遠渡碧海青天。將揚起高高的船帆遠渡碧海青天。 會意：反映了當時詩人壯志未酬、雄心不泯會意：反映了當時詩人壯志未酬、雄心不泯的自勉，抒發(fā)了作者實現(xiàn)理想抱負的堅定信的自勉，抒發(fā)了作者實現(xiàn)理想抱負的堅定信念。念。 1.行路難行路難一詩中表明詩人的政治出路被權一詩中表明詩人的政治出路被權貴堵塞，濟世安民的理想無法實現(xiàn)的詩句是貴堵塞，濟世安民的理想無法實現(xiàn)的詩句是 欲渡黃河冰塞川欲渡黃河冰塞川 ，將登太行雪滿山，將登太行雪滿山 。 2.借用典故表明人生遭遇

21、變化莫測多出偶然，借用典故表明人生遭遇變化莫測多出偶然，并渴望重新得到重用的句子是并渴望重新得到重用的句子是 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊 。 3.表達詩人終將沖出苦悶，相信自己的理想抱表達詩人終將沖出苦悶，相信自己的理想抱負總有一天會實現(xiàn)的情懷（對前途充滿信心的負總有一天會實現(xiàn)的情懷（對前途充滿信心的句子）的詩句是句子）的詩句是長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。中心思想中心思想 本詩以行路難來描寫人生路上的坎坷。表現(xiàn)了詩人樂觀進取的人生態(tài)度和對理想的不懈追求不放棄。 作者 杜甫杜甫（712770），字），字子美子美，自稱，自稱少陵

22、布衣、少陵野老少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱稱杜拾遺、杜工部杜拾遺、杜工部，被稱為被稱為“詩詩圣圣”, ,唐代唐代偉大的偉大的現(xiàn)實主義詩人現(xiàn)實主義詩人，被譽為詩圣。有被譽為詩圣。有杜工部集杜工部集，與李白并稱與李白并稱“李杜李杜”，杜甫生活，杜甫生活在唐王朝由在唐王朝由盛轉衰盛轉衰之時，其詩反之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史詩史”。 唐肅宗乾元二年（唐肅宗乾元二年（759），關中地區(qū)鬧饑災，），關中地區(qū)鬧饑災，民不聊生。這年秋天，杜甫棄官到秦州，又輾轉民不聊生。這年秋天，杜甫棄官到秦州，又輾轉到四川。在

23、親友的幫助下，杜甫在成都西郊的浣到四川。在親友的幫助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，過上了暫時安定的生活，花溪畔建起了一座草堂，過上了暫時安定的生活，他感到快樂和自足，于是歌唱春雨，尋花漫步，他感到快樂和自足，于是歌唱春雨，尋花漫步，遣興江邊，以詩自娛。但是，這種表面上的安逸，遣興江邊，以詩自娛。但是，這種表面上的安逸，掩飾不住他的貧窮，更不能沖淡他那一貫的憂國掩飾不住他的貧窮，更不能沖淡他那一貫的憂國憂民情懷。上元二年（憂民情懷。上元二年（761）秋天，一場暴雨襲擊）秋天，一場暴雨襲擊了他的茅屋，再一次把他從浪漫的隱居生活中敲了他的茅屋，再一次把他從浪漫的隱居生活中敲醒，讓他面對

24、現(xiàn)實，讓他憂思，于是寫下了醒，讓他面對現(xiàn)實，讓他憂思，于是寫下了茅茅屋為秋風所破歌屋為秋風所破歌這首詩。這首詩。 “歌行體歌行體”歌行，古代詩歌的一種。漢魏歌行，古代詩歌的一種。漢魏以后的樂府詩，題名為以后的樂府詩，題名為“歌歌”或或“行行”的頗多，二者雖名稱不同，的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌歌行行”一體。其音節(jié)、格律一般比一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。較自由，富于變化。讀準下列畫線字的讀音：讀準下列畫線字的讀音： 怒怒 號號 掛掛 罥罥 長長 林林 梢梢 庇庇 護護 突突兀兀 布布衾衾 三三 重重 茅茅 沉塘沉塘坳坳飄飄 轉轉zhu

25、n俄俄 頃頃廣廣 廈廈shqngxinsng喪喪 亂亂見見 此屋此屋hojunchngbwchngqno茅屋為秋風所破歌 杜甫 八月八月/ /秋高秋高/ /風怒號，卷我風怒號，卷我/ /屋上屋上/ /三重茅。三重茅。 茅飛茅飛/ /渡江渡江/ /灑江郊，高者灑江郊，高者/ /掛罥掛罥/ /長林梢，下者長林梢，下者/ /飄轉飄轉/ /沉塘沉塘坳。南村群童坳。南村群童/ /欺我欺我/ /老無力，忍能老無力，忍能/ /對面對面/ /為盜賊。公為盜賊。公然然/ /抱茅抱茅/ /入竹去，唇焦入竹去，唇焦/ /口燥口燥/ /呼不得，歸來呼不得，歸來/ /倚杖倚杖/ /自自嘆息。嘆息。 俄頃俄頃/ /風定風

26、定/ /云墨色，秋天云墨色，秋天/ /漠漠漠漠/ /向昏黑。布衾向昏黑。布衾/ /多年多年/ /冷似鐵，嬌兒冷似鐵，嬌兒/ /惡臥惡臥/ /踏里裂。床頭踏里裂。床頭/ /屋漏屋漏/ /無干處，無干處，雨腳雨腳/ /如麻如麻/ /未斷絕。自經未斷絕。自經/ /喪亂喪亂/ /少睡眠，長夜少睡眠，長夜/ /沾濕沾濕/ /何由徹！何由徹！ 安得安得/ /廣廈廣廈/ /千萬間，大庇千萬間，大庇/ /天下寒士天下寒士/ /俱歡顏！俱歡顏！風雨不動風雨不動/ /安如山。嗚呼！何時安如山。嗚呼！何時/ /眼前突兀眼前突兀/ /見此屋，吾見此屋，吾廬獨破廬獨破/ /受凍受凍/ /死亦足！死亦足！ 八月秋高風怒號

27、，八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘長林梢，下者飄轉沉塘坳。坳。 南村群童欺我老無南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。自嘆息。 茅屋為秋風所破歌 杜甫 八月秋深，狂風怒號，（風）卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草懸掛在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到低洼的水塘里。 南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，（居然）忍心這樣當面作賊搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。（

28、我喊得）唇焦口燥也沒有用處，只好回來，拄著拐杖，自己嘆息。 俄頃風定云墨色，俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由睡眠，長夜沾濕何由徹！徹！ 茅屋為秋風所破歌 杜甫 一會兒風停了，天空中烏云一會兒風停了，天空中烏云黑得象墨，深秋天色灰濛濛黑得象墨，深秋天色灰濛濛的，漸漸黑下來。布被蓋了的，漸漸黑下來。布被蓋了多年，又冷又硬，象鐵板似多年，又冷又硬，象鐵板似的。孩子睡相不好，把被里的。孩子睡相不好，把被里蹬跛了。一下屋頂漏

29、雨，連蹬跛了。一下屋頂漏雨，連床頭都沒有一點干的地方。床頭都沒有一點干的地方。象線條一樣的雨點下個沒完。象線條一樣的雨點下個沒完。自從戰(zhàn)亂以來，睡眠的時間自從戰(zhàn)亂以來，睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。怎能挨到天亮。 安得廣廈千萬間，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山？嗚風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍此屋，吾廬獨破受凍死亦足！死亦足！ 茅屋為秋風所破歌 杜甫 怎么才能得到千萬間寬敞高怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們個

30、間貧寒的讀書人，讓他們個個都開顏歡笑，（房子）不個都開顏歡笑，（房子）不為風雨中所動搖，安穩(wěn)得象為風雨中所動搖，安穩(wěn)得象山一樣？唉！什么時候眼前山一樣？唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，（即出現(xiàn)這樣高聳的房屋，（即使）唯獨我的茅屋被吹破，使）唯獨我的茅屋被吹破，自己受凍而死也甘心！自己受凍而死也甘心！ 八月秋高風八月秋高風怒號怒號，卷卷我屋上三重茅。我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛茅飛渡江灑江郊，高者掛罥罥長林梢，長林梢，下者飄轉沉塘坳。下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不

31、得，歸來倚杖自嘆息。倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年布衾多年冷似鐵冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。風雨不動安如山。嗚呼！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！吾廬獨破受凍死亦足！寫寫景景記記事事直直抒抒胸胸臆臆1、描寫茅屋被吹破后，茅草紛飛情景的句子：茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉

32、塘坳。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。2、描寫雨至屋漏情景的句子：床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。3、表現(xiàn)長夜難眠痛苦的句子：自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ 4、表達自己身處困境卻仍抱救民于苦難情懷的句子：、表達自己身處困境卻仍抱救民于苦難情懷的句子：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！5、表現(xiàn)作者舍己為人，至死不悔的句子：、表現(xiàn)作者舍己為人，至死不悔的句子：何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！理解默寫秋風破屋秋風破屋 （痛惜）（痛惜）

33、群童盜茅群童盜茅（痛心）（痛心）破屋漏雨破屋漏雨（痛苦）（痛苦）現(xiàn)實風風雨雨白天白天黑夜黑夜屋外屋外屋內屋內事事人人自己自己 理想廣廈千萬間廣廈千萬間天下天下寒士寒士拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸詩詞欣賞詩詞欣賞 聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 這首詩作于代宗廣德元年（）春。延續(xù)七年多這首詩作于代宗廣德元年（）春。延續(xù)七年多的安史之

34、亂終于結束了。詩人在劍南喜聞薊北光復，想到的安史之亂終于結束了。詩人在劍南喜聞薊北光復，想到國家可以重新安定，人民可過安定生活，自己可以攜眷還國家可以重新安定，人民可過安定生活，自己可以攜眷還鄉(xiāng)，喜極而涕。鄉(xiāng)，喜極而涕。詩人的詩人的“喜喜”，從另一個方面表現(xiàn)了他憂，從另一個方面表現(xiàn)了他憂國憂民的深沉情感。國憂民的深沉情感。全詩毫無點飾，情真意切。讀首詩，全詩毫無點飾，情真意切。讀首詩，我們可以想象作者當時對著妻兒侃侃講述捷報，手舞足蹈，我們可以想象作者當時對著妻兒侃侃講述捷報，手舞足蹈，驚喜欲狂的神態(tài)。因此，歷代詩論家都極為推崇這首詩，驚喜欲狂的神態(tài)。因此，歷代詩論家都極為推崇這首詩，浦起龍在

35、浦起龍在讀杜心解讀杜心解中稱贊它是杜甫中稱贊它是杜甫“生平第一首快生平第一首快詩。詩。” 登登 高高風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 蜀蜀 相相丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！出師未捷

36、身先死，長使英雄淚滿襟！詩歌誦讀課文學習課文學習岑參岑參課文學習課文學習作者介紹：作者介紹： 岑參岑參（約（約715-770），湖北湖北江陵人江陵人，唐代，唐代邊塞詩派邊塞詩派的著名的著名詩人。詩人。 天寶進士，曾隨高仙芝天寶進士，曾隨高仙芝到安西、武威，后來又往來于到安西、武威，后來又往來于北庭和輪臺之間。晚年為嘉州北庭和輪臺之間。晚年為嘉州刺史。世稱岑嘉州。由于從軍刺史。世稱岑嘉州。由于從軍多年，對邊疆生活有深刻的體多年，對邊疆生活有深刻的體驗，因而善于描寫塞上風光和驗，因而善于描寫塞上風光和戰(zhàn)爭景象。他的詩戰(zhàn)爭景象。他的詩氣勢豪放氣勢豪放，風格奇峭，想象豐富，色彩絢風格奇峭，想象豐富，色

37、彩絢麗，麗，色彩絢麗，并充滿樂觀進色彩絢麗，并充滿樂觀進取的精神。歌行取的精神。歌行是岑參最為擅是岑參最為擅長的詩體長的詩體，他與，他與高適高適齊名，并齊名，并稱稱“高岑高岑”。有。有岑嘉州集岑嘉州集。課文學習課文學習 唐代天寶年間，李唐王朝與西北少數(shù)民族邊疆戰(zhàn)事不唐代天寶年間，李唐王朝與西北少數(shù)民族邊疆戰(zhàn)事不斷，許多文人也紛紛投入軍人幕府，尋求個人發(fā)展，并體斷，許多文人也紛紛投入軍人幕府，尋求個人發(fā)展，并體驗到邊塞緊張激烈的軍旅生活和新奇獨特的自然風光，形驗到邊塞緊張激烈的軍旅生活和新奇獨特的自然風光，形成了盛唐邊塞詩派，岑參就是盛唐邊塞詩人的杰出代表，成了盛唐邊塞詩派，岑參就是盛唐邊塞詩人

38、的杰出代表，他的這首他的這首白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京也就成了邊塞詩人的杰也就成了邊塞詩人的杰出代表。出代表。 唐玄宗天寶十三年（唐玄宗天寶十三年（ 754 754 ），岑參再度出塞，充任），岑參再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。同任判官的武某歸京，安西北庭節(jié)度使封常清的判官。同任判官的武某歸京， 岑參便寫下了這首岑參便寫下了這首詠雪詠雪送別之作送別之作。“白雪歌白雪歌”即即“白雪之白雪之歌歌”，“送武判官歸京送武判官歸京”點明本詩是一首雪中送別詩點明本詩是一首雪中送別詩。課文學習課文學習給下面加點的字注音：給下面加點的字注音：qiqnhnchzhu ln課文學習課文學習 北

39、風北風/卷地卷地/白草折，胡天白草折，胡天/八月八月/即飛雪。即飛雪。 忽如忽如/一夜一夜/春風來，千樹春風來，千樹/萬樹萬樹/梨花開。梨花開。 散入散入/珠簾珠簾/濕羅幕，狐裘濕羅幕，狐裘/不暖不暖/錦衾薄。錦衾薄。 將軍角弓將軍角弓/不得控，都護鐵衣不得控，都護鐵衣/冷難著。冷難著。 瀚海瀚海/闌干闌干/百丈冰，愁云百丈冰，愁云/慘淡慘淡/萬里凝。萬里凝。 中軍中軍/置酒置酒/飲歸客，胡琴飲歸客，胡琴/琵琶琵琶/與羌笛。與羌笛。 紛紛紛紛/暮雪暮雪/下轅門，風掣下轅門，風掣/紅旗紅旗/凍不翻。凍不翻。 輪臺輪臺/東門東門/送君去，去時送君去，去時/雪滿雪滿/天山路。天山路。 山回山回/路轉

40、路轉/不見君，雪上不見君，雪上/空留空留/馬行處。馬行處。白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京課文學習課文學習課文學習課文學習 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。 呼呼的北風卷地而來，連白草也被刮得折斷呼呼的北風卷地而來，連白草也被刮得折斷了。塞北的天空，才八月就已雪花紛飛。了。塞北的天空，才八月就已雪花紛飛。 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 好像是一夜之間春風突然吹來，千樹萬好像是一夜之間春風突然吹來，千樹萬樹的梨花同時斗艷盛開。樹的梨花同時斗艷盛開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 雪花飄散進

41、入珠簾沾濕了帳幕，穿著狐皮大雪花飄散進入珠簾沾濕了帳幕，穿著狐皮大衣不覺得暖和，絲綢的被子都顯得單薄了。衣不覺得暖和，絲綢的被子都顯得單薄了。課文學習課文學習 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。 將軍、都護的角弓凍得無法拉開，他們將軍、都護的角弓凍得無法拉開，他們都覺得鐵甲戰(zhàn)衣寒冷得難以穿上。都覺得鐵甲戰(zhàn)衣寒冷得難以穿上。 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 遼闊的沙漠縱橫交錯著厚厚的冰層，萬里長空遼闊的沙漠縱橫交錯著厚厚的冰層，萬里長空陰云暗淡無光，好像凝固了似的一動不動。陰云暗淡無光，好像凝固了似的一動不動。 中軍置酒飲歸客，胡琴

42、琵琶與羌笛。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 軍中主帥在營幕里設置酒席給回京的客人軍中主帥在營幕里設置酒席給回京的客人餞行，伴奏助興的有胡琴、琵琶和羌笛。餞行，伴奏助興的有胡琴、琵琶和羌笛。課文學習課文學習 紛紛暮雪下轅門，風紛紛暮雪下轅門，風掣掣紅旗凍不翻。紅旗凍不翻。 傍晚送客出轅門，又見大雪紛飛，被凍僵的傍晚送客出轅門，又見大雪紛飛，被凍僵的紅旗，就是強勁的北風也無法讓它招展紅旗，就是強勁的北風也無法讓它招展。 輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 在輪臺的東門，我送您踏上歸途，分手在輪臺的東門，我送您踏上歸途，分手時大雪已掩沒了天山上的道路。時大雪已掩沒了天

43、山上的道路。 山回路轉不見君，雪上空留馬行處。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。山勢迂回，道路曲折，漸漸看不到您的身山勢迂回，道路曲折，漸漸看不到您的身影，雪地上只留下馬兒走過的腳印。影，雪地上只留下馬兒走過的腳印。課文學習課文學習課文學習課文學習北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。詠雪詠雪瀚海雪景圖瀚海雪景圖 課文

44、學習課文學習中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。送別送別風雪送客圖風雪送客圖課文學習課文學習 北風北風卷卷地白草地白草折折，胡天八月，胡天八月即即飛飛雪。雪。 忽忽如如一夜春風來，千樹萬樹一夜春風來，千樹萬樹梨花開梨花開。課文分析課文分析正、側結合正、側結合 猛烈、強勁猛烈、強勁 下雪的時間早、雪花漫天飄舞下雪的時間早、雪花漫天飄舞 詩人之驚詩人之驚比喻比喻想象想象（春風送暖，

45、梨花盛開的美景）春風送暖，梨花盛開的美景）詩人之喜詩人之喜一層意：寫大雪紛飛，遍地銀妝的圖景。寫大雪紛飛，遍地銀妝的圖景。寫室外之景（視覺），寫室外之景（視覺），以雪為主（邊塞的氣候特征）課文學習課文學習散入散入珠簾珠簾濕濕羅幕，羅幕，狐裘狐裘不暖不暖錦衾錦衾薄。薄。將軍將軍角弓角弓不得控，都護不得控，都護鐵衣鐵衣冷難著。冷難著。課文分析課文分析二層意：二層意：雪天的奇寒（感受）雪天的奇寒（感受）寫：寫：室內之景，室內之景，以寒為主由室外轉入室內的動態(tài)之美，由室外轉入室內的動態(tài)之美，（白天、夜晚）高級御寒品（白天、夜晚）高級御寒品互文互文將士身邊的用品將士身邊的用品（苦寒的生活）（苦寒的生活）

46、 襯托氣候的寒冷襯托氣候的寒冷課文學習課文學習瀚海闌干瀚海闌干百丈冰，百丈冰，愁云愁云慘淡慘淡萬里凝。萬里凝。對偶、夸張（承上啟下的過渡作用）對偶、夸張（承上啟下的過渡作用）沙漠沙漠縱橫交錯縱橫交錯凄慘暗淡凄慘暗淡三層意：寫沙漠冰封，愁云慘淡的圖景寫沙漠冰封，愁云慘淡的圖景賞析：賞析： “百丈冰百丈冰”，是，是夸張的寫法，極言奇寒，寓意夸張的寫法，極言奇寒，寓意“行路難行路難”之意之意；“愁云慘淡愁云慘淡”，是為了，是為了寫氣氛寫氣氛。這一幅圖景跟開頭。這一幅圖景跟開頭一幅形成一幅形成鮮明的對照鮮明的對照，顯示了詩人思想感情上的矛盾：，顯示了詩人思想感情上的矛盾：一方面他熱愛邊地的特有風光一方

47、面他熱愛邊地的特有風光另一方面武判官的另一方面武判官的“歸京歸京”又牽動又牽動他的他的鄉(xiāng)土之思鄉(xiāng)土之思烘托出詩人的離愁別緒，也說明前途充滿艱險。豪放的情懷和惆豪放的情懷和惆悵悵的思緒是兼而的思緒是兼而有之有之矛盾矛盾課文學習課文學習中軍中軍置酒置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛紛紛暮暮雪下雪下轅門轅門，風，風掣掣紅旗凍不紅旗凍不翻翻。課文分析課文分析置酒飲別置酒飲別（位置位置 和和原因原因 ） 西域特色的西域特色的樂器樂器 轅門送別轅門送別 雪之大雪之大 天之寒。天之寒。招展飄動佇立遠望，佇立遠望，因朋友的離去而產生的無限惆悵之情。因朋友的離去而產生的無限惆悵之情。輪臺輪

48、臺東門送君東門送君去去，去去時雪時雪滿滿天山路。天山路。山回路轉山回路轉不見不見君，雪上君，雪上空空留馬行處。留馬行處。四層意：寫送別宴會寫送別宴會五層意：送別時依依不舍和惆悵的心情送別時依依不舍和惆悵的心情地點的延伸：依依惜別地點的延伸：依依惜別 頂針頂針：雪雪之猛，含關切擔憂之之猛，含關切擔憂之情。情。課文學習課文學習白白 雪雪 歌歌送送 武武 判判 官官 歸歸 京京 漫天大雪圖（前漫天大雪圖（前10句）句）大雪紛飛大雪紛飛遍地銀妝遍地銀妝雪天奇寒雪天奇寒難以忍受難以忍受沙漠冰封沙漠冰封愁云慘淡愁云慘淡雪中送別圖（后雪中送別圖（后8句）句）設宴餞別設宴餞別寄寓感慨寄寓感慨依依惜別依依惜別無

49、限惆悵無限惆悵描繪了西北風雪的奇寒，抒發(fā)了雪中送客的描繪了西北風雪的奇寒，抒發(fā)了雪中送客的深摯友情及因友返京而產生的悵惘之情。深摯友情及因友返京而產生的悵惘之情。課文學習課文學習1、詩中描繪邊塞風光，展示邊塞冰天雪地，陰云重重景、詩中描繪邊塞風光，展示邊塞冰天雪地，陰云重重景象的詩句是：象的詩句是： 。2、從視覺角度看、從視覺角度看,色彩鮮明色彩鮮明,紅白相間紅白相間,互相映襯的句子互相映襯的句子是：是： .3、與李白詩、與李白詩“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”有異有異曲同工之妙的詩句曲同工之妙的詩句是：是： 。（以景傳情，情景交融，飽含悠悠不盡之情思的詩句。）

50、（以景傳情，情景交融，飽含悠悠不盡之情思的詩句。）4、詩人將春景比冬景，想象、造境俱稱奇絕的詩句、詩人將春景比冬景，想象、造境俱稱奇絕的詩句是是： 。（詠雪的千古名句。或：以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，（詠雪的千古名句。或：以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎貼切動人的詩句。）比喻新穎貼切動人的詩句。）5、寫邊塞冬天比內地來得格外早，極寫邊塞的風狂雪早、寫邊塞冬天比內地來得格外早，極寫邊塞的風狂雪早的句子是：的句子是： 。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云.紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗冰不翻紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗冰不翻.山山回路轉不見君，雪上空留馬行處?；芈忿D不見君，雪上空留馬行處。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。課文學習課文學習小結：小結： 這首詠雪送別詩，前十句從不這首詠雪送別詩，前十句從不同側面寫雪，后八句寫送別。同側面寫雪，后八句寫送別。全詩全詩以以“雪雪”為線索，以雪景襯托送別，為線索，以雪景襯托送別，送別中又描寫雪景，情景交融。送別中又描寫雪景，情景交融。詩詩在詠雪景的同時表現(xiàn)了雪中送友的在詠雪景的同時表現(xiàn)了雪中送友的真摯情誼，還傳達出詩人獨特奇妙真摯情誼，還傳達出詩人獨特奇妙的感受，意境鮮明壯偉，具有極強的感受，意境