《生命橋》PPT課件(蘇教版四年級下冊語文)

1、1 1、課題為什么會打雙引號？、課題為什么會打雙引號？2 2、這是一座普通的橋嗎？、這是一座普通的橋嗎？這些生字你這些生字你們還記得嗎？們還記得嗎？惋惜惋惜 肆虐肆虐 焚焚燒燒 束束手待斃手待斃 灼焦灼焦wnwn n fn b n fn b zhuzhu下墜下墜 猛蹬猛蹬 秩序井然秩序井然 橋墩橋墩 zhu dzhu dng zh dnng zh dn惋惜惋惜 肆肆虐虐 焚焚燒燒 束束手待斃手待斃 灼焦灼焦下墜下墜 猛蹬猛蹬 秩序井然秩序井然 橋墩橋墩請同學(xué)們自由讀課文：請同學(xué)們自由讀課文：1、把故事讀通順、讀正確。、把故事讀通順、讀正確。2、試著用自己的話說說故事的大體意、試著用自己的話說說

2、故事的大體意思。思。請同學(xué)們認真閱讀故請同學(xué)們認真閱讀故事的第一句話和最后事的第一句話和最后一句話。一句話?！坝幸粋€狩獵隊，把一群羚羊趕到有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉。了懸崖邊，準備全部活捉?！?” “獵人們個個驚得目瞪口呆，不由獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。自主地放下了獵槍?！鲍C人們?yōu)槭裁磿羞@樣的舉動？請同學(xué)獵人們?yōu)槭裁磿羞@樣的舉動？請同學(xué)們通讀課文，找出答案。們通讀課文，找出答案。細讀文章細讀文章第一自然段“幾分鐘以后，羚羊群分成了兩群幾分鐘以后，羚羊群分成了兩群”，這句話可以看出這些羚羊，這句話可以看出這些羚羊怎樣？怎樣？臨危不懼和機智臨危不懼和

3、機智“一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫了一聲，一一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到了懸崖邊。只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到了懸崖邊?！边@只老羚這只老羚羊羊“叫了一聲叫了一聲”，可能對年輕羚羊們說什么？，可能對年輕羚羊們說什么？有誰愿意和我一起去嘗試，逃脫獵人們的獵殺？有誰愿意和我一起去嘗試，逃脫獵人們的獵殺？隨即：隨即：隨后就；立刻隨后就；立刻第一自然段：第一自然段：寫一群羚羊被狩獵隊趕到了懸崖邊，一只寫一群羚羊被狩獵隊趕到了懸崖邊，一只老羚羊跟著一只年輕羚羊向?qū)γ鎽已萝S去。老羚羊跟著一只年輕羚羊向?qū)γ鎽已萝S去。細讀文章細讀文章第二自然段第一句話中的第一句話中

4、的“奇跡奇跡”是什么意思？是什么意思？又指了什么？又指了什么？極難做到的、不同尋常的事情，不平凡的事，極難做到的、不同尋常的事情，不平凡的事，前人無法去想象的事，不能做到的事。前人無法去想象的事，不能做到的事。 指老羚羊的身體成為了年輕羚羊的支撐點，讓指老羚羊的身體成為了年輕羚羊的支撐點，讓年輕羚羊可以進行第二次飛躍，最終年輕羚羊年輕羚羊可以進行第二次飛躍，最終年輕羚羊跳到了對面，而老羚羊卻跳到了對面，而老羚羊卻墜入墜入了了山澗山澗。山澗山澗山間山間山澗的水溝。山澗的水溝。山與山之間山與山之間第二自然段：第二自然段： 寫老羚羊用身體做支撐點，幫寫老羚羊用身體做支撐點，幫助年輕羚羊躍過懸崖，自己

5、卻助年輕羚羊躍過懸崖，自己卻墜入山澗。墜入山澗。同學(xué)們，生命只有一次，難道老羚羊的生命就不同學(xué)們，生命只有一次，難道老羚羊的生命就不寶貴嗎？難道老羚羊就不懂得珍惜自己的生命嗎？寶貴嗎？難道老羚羊就不懂得珍惜自己的生命嗎？但老羚羊卻把生的希望讓給了年輕羚羊，把死亡但老羚羊卻把生的希望讓給了年輕羚羊，把死亡留給了自己，這種偉大的壯舉真是催人淚下，撼留給了自己，這種偉大的壯舉真是催人淚下，撼人心田。請同學(xué)們帶著這份感情再讀讀這個自然人心田。請同學(xué)們帶著這份感情再讀讀這個自然段。段。細讀文章細讀文章 當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現(xiàn)了：老羚當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在

6、年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊，而老羚羊就像一只并輕巧地落在了對面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。 第二自然段 試跳成功！緊接著，一對對羚羊試跳成功！緊接著，一對對羚羊凌空騰起凌空騰起，沒有擁擠，沒，沒有擁擠，沒有爭奪，有爭奪，秩序井然秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人令人眼花繚亂眼花繚亂的的弧線弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作，那弧線是

7、一座以老羚羊的死亡作橋墩橋墩的的生命橋。那情景是何等神圣！獵人們個個驚得生命橋。那情景是何等神圣！獵人們個個驚得目瞪口呆目瞪口呆，不由不由自主自主地放下了獵槍。地放下了獵槍。 細讀文章細讀文章第三自然段凌空騰起：高高的升到天空中。凌空騰起：高高的升到天空中。秩序井然：有條理，不混亂，形容整齊的樣子。秩序井然：有條理，不混亂，形容整齊的樣子。眼花繚亂：復(fù)雜紛繁的色彩或事物使人看得迷亂不清。眼花繚亂：復(fù)雜紛繁的色彩或事物使人看得迷亂不清?；【€：圓上任意兩點的線段?；【€：圓上任意兩點的線段。橋墩：橋梁的主要支承物橋墩：橋梁的主要支承物 目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。

8、不由自主：由不得自己，控制不了自己。不由自主：由不得自己，控制不了自己。第三自然段：第三自然段：寫試跳成功后，一對對羚羊照著樣子秩序井然地快速飛躍懸寫試跳成功后，一對對羚羊照著樣子秩序井然地快速飛躍懸崖，以老羚羊的死換取了年輕羚羊的生命，悲壯神圣的場面崖，以老羚羊的死換取了年輕羚羊的生命，悲壯神圣的場面驚得獵人們都放下了獵槍。驚得獵人們都放下了獵槍。細讀文章細讀文章第三自然段課文中的課文中的“弧線弧線”指的是什么？指的是什么？指羚羊跳躍的軌跡。指羚羊跳躍的軌跡。“那情景是何等的神圣！那情景是何等的神圣！”，羚羊的神圣表現(xiàn)在哪里？，羚羊的神圣表現(xiàn)在哪里？老羚羊以生命作為橋墩，換來了年輕羚羊的生存

9、。老羚羊以生命作為橋墩，換來了年輕羚羊的生存。一對對羚羊騰空而起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井一對對羚羊騰空而起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。然，快速飛躍。要知道這是萬分危急，生死存亡的關(guān)鍵時刻，它們?yōu)槭惨肋@是萬分危急，生死存亡的關(guān)鍵時刻，它們?yōu)槭裁茨茏龅竭@一點？么能做到這一點？顧全大局、團結(jié)合作顧全大局、團結(jié)合作此情此景，不僅感動了我們，也震撼了準備活捉它們的此情此景，不僅感動了我們，也震撼了準備活捉它們的獵人們的心，現(xiàn)在你想對羚羊們說些什么？你又想對獵獵人們的心，現(xiàn)在你想對羚羊們說些什么？你又想對獵人們說點什么？人們說點什么？ 緊接著，一對對羚羊凌空騰起，沒有擁擠，緊接著，一

10、對對羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。的生命橋。 老羚羊為了給年輕羚羊生的機會，用自己老羚羊為了給年輕羚羊生的機會，用自己的死亡作為橋墩，跳躍時每劃出一道弧線的死亡作為橋墩，跳躍時每劃出一道弧線就有一只年輕的羚羊獲得生還。就有一只年輕的羚羊獲得生還。 年輕羚羊的成功飛躍是以老羚羊的生命作年輕羚羊的成功飛躍是以老羚羊的生命作為代價的。為代價的。 老羚羊老羚羊：自我犧牲，從容鎮(zhèn)定，極具

11、：自我犧牲，從容鎮(zhèn)定，極具團隊精神、才能膽識、智慧和尊嚴。團隊精神、才能膽識、智慧和尊嚴。 狩獵者狩獵者：應(yīng)保護動物，維護生態(tài)平衡，：應(yīng)保護動物，維護生態(tài)平衡，使人和自然和諧相處。使人和自然和諧相處。我們狩獵隊分成好幾個小組，在獵狗的幫助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的傷心崖上。傷心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧從中間剖開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天。隔河對峙的兩座山峰相距約六米左右，兩座山都是筆直的絕壁。斑羚雖有肌腱發(fā)達的四條長腿，極善跳躍，是食草類動物中的跳遠冠軍，但就像人跳遠有極限一樣，在同一水平線上，健壯的公斑羚最多只能跳出五米遠，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，

12、而能一跳跳過六米寬的山澗的超級斑羚還沒有生出來呢。開始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花沒測準距離，還是故意要逞能，竟退后十幾步一陣快速助跑奮力起跳，想跳過六米寬的山澗，結(jié)果在離對面山峰還有一米多的空中哀咩一聲，像顆流星似的筆直墜落下去，好一會兒，懸崖下才傳來撲通的落水聲。過了一會兒，斑羚群漸漸安靜下來，所有的眼光集中在一只身材特別高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候這只公斑羚拿出使整個種群能免遭滅絕的好辦法來。毫無疑問，這只公斑羚是這群斑羚的頭羊，它頭上的角像兩把鐮刀。鐮刀頭羊神態(tài)莊重地沿著懸崖巡視了一圈，抬頭仰望雨后湛藍的蒼穹，悲

13、哀地咩了數(shù)聲，表示自己也無能為力。斑羚群又騷動起來。這時，被雨洗得一塵不染的天空突然出現(xiàn)一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。斑羚們凝望著彩虹，有一頭灰黑色的母斑羚舉步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已進入了某種幻覺狀態(tài)。也許，它們確實因為神經(jīng)高度緊張而誤以為那道虛幻的彩虹是一座實實在在的橋，可以通向生的彼岸?；液谏赴吡绲纳眢w已經(jīng)籠罩在彩虹炫目的斑斕光帶里，眼看就要一腳踩進深淵去，突然，鐮刀頭羊“咩咩”發(fā)出吼叫。這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息，音調(diào)雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某

14、種堅定不移的決心。隨著鐮刀頭羊的那聲吼叫，灰黑色母斑羚如夢初醒，從懸崖邊緣退了回來。隨著鐮刀頭羊的那聲吼叫，整個斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。在老年斑羚隊伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年輕斑羚隊伍里，年齡參差不齊，有身強力壯的中年斑羚，有剛剛踏進成年行列的大斑羚，也有稚氣未脫的小斑羚。兩撥分開后，老年斑羚的數(shù)量比年輕斑羚那撥少十來只。鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥里走出來，進入老年斑羚的隊伍。這么一來，兩撥斑羚的數(shù)量大致均衡了。就在這

15、時，我看見，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來。公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應(yīng)聲走了出來。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去；老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一鉤，也從懸崖上躥躍出去；這一老一少跳躍的時間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對子，一對一對去死嗎?這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀，否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去!突然，一個我做夢都想不到的鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著

16、嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時，剛好處在跳躍弧線的最高點，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高。而老斑羚就像燃料已燒完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但已足夠跨越剩下的最后兩米路程了。瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對面

17、山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。試跳成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。