口語交際_伸出我們的雙手

1、伸出我們的雙手伸出我們的雙手（口語交際）（口語交際） 二年級語文備課組二年級語文備課組 執(zhí)教者：張弘執(zhí)教者：張弘 讀一讀讀一讀 花要葉扶，人要人幫?；ㄒ~扶，人要人幫。 贈人玫瑰，手有余香。贈人玫瑰，手有余香。 幫助別人的人，能得到別人的幫助。幫助別人的人，能得到別人的幫助。 誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。1 1、如果我的同學(xué)生病了，我會、如果我的同學(xué)生病了，我會（ ）。）。2 2、如果下雨天，我的同學(xué)沒帶雨傘、如果下雨天，我的同學(xué)沒帶雨傘（ ）。）。3 3、如果鄰居的老奶奶要我?guī)兔o他穿針，我會、如果鄰居的老奶奶要我?guī)兔o他穿針，我會（ ）。）。4

2、4、如果有位老爺爺向我問路，我會、如果有位老爺爺向我問路，我會( ( ）。）。5 5、在汽車上，我會（、在汽車上，我會（ ）讓座。）讓座。1.盲人過馬路。盲人過馬路。2.下雨了，路上遇到病倒的人。下雨了，路上遇到病倒的人。3.鄰居家的小朋友找不到媽媽了。鄰居家的小朋友找不到媽媽了。4.一個小弟弟摔倒了。一個小弟弟摔倒了。闖關(guān)告示闖關(guān)告示開口說話，禮貌用語不能忘。開口說話，禮貌用語不能忘。說話清楚，聲音洪亮，表情大方。說話清楚，聲音洪亮，表情大方。學(xué)會傾聽，了解對方講話的主要內(nèi)容。學(xué)會傾聽，了解對方講話的主要內(nèi)容。大膽發(fā)表自己的看法，說出感受。大膽發(fā)表自己的看法，說出感受。 我要這樣做 如果小明

3、同學(xué)生病了，下課后一直趴在如果小明同學(xué)生病了，下課后一直趴在桌子上，我會對他說：桌子上，我會對他說：“_ ?！?如果下雨天，李英同學(xué)沒帶雨傘，我會如果下雨天，李英同學(xué)沒帶雨傘，我會對他說：對他說：“_ ?！?如果鄰居的老奶奶在補衣服，穿針時看如果鄰居的老奶奶在補衣服，穿針時看不清針眼，我會對他說：不清針眼，我會對他說：“_ ?！睅椭鷦e人的方法幫助別人的方法 1、文明用語不能忘。、文明用語不能忘。 2、耐心問。、耐心問。 3、巧安慰。、巧安慰。 4、提出幫助。、提出幫助。如果如果_,我會我會_?；ブ杌ブ?伸出我的手 ，伸出你的手， 我來幫助你， 你來幫助我 ， 捧出我的心， 捧出你的心 ，

4、世界更美好， 你我更快樂！ 一個炎熱夏天的傍晚，一位老奶奶正在一個炎熱夏天的傍晚，一位老奶奶正在給兒子寄信的路上，眼看郵局就要關(guān)門給兒子寄信的路上，眼看郵局就要關(guān)門了，可是離郵局還有一段路，老奶奶急了，可是離郵局還有一段路，老奶奶急得滿頭大汗，如果此時你看到了會怎么得滿頭大汗，如果此時你看到了會怎么做？做？小組合作 看一看看一看:看清圖畫上的人遇到什么困難。看清圖畫上的人遇到什么困難。 想一想想一想：要怎么幫助他們。：要怎么幫助他們。 演一演演一演：小組內(nèi)分角色演一演。：小組內(nèi)分角色演一演。 過馬路的盲人阿姨哭泣的小女孩 在平時的學(xué)習(xí)生活中你有沒有在平時的學(xué)習(xí)生活中你有沒有幫助過誰？是怎么幫的

5、？或者幫助過誰？是怎么幫的？或者你有沒有被別人幫助過？把經(jīng)你有沒有被別人幫助過？把經(jīng)歷的，知道的說一說。歷的，知道的說一說。 你還知道哪些助人為樂的故你還知道哪些助人為樂的故事，和小朋友分享一下。事，和小朋友分享一下。 竹子開花羅喂，竹子開花羅喂，咪咪躺在媽媽的懷里數(shù)星星，咪咪躺在媽媽的懷里數(shù)星星，星星呀星星多美麗，星星呀星星多美麗，明天的早餐在哪里？明天的早餐在哪里？咪咪牙咪咪請你相信，咪咪牙咪咪請你相信，我們沒有忘記你，我們沒有忘記你，高高的月兒天上掛，高高的月兒天上掛，明天的早餐在我心底。明天的早餐在我心底。請讓我來幫助你，請讓我來幫助你，就像幫助我自己，就像幫助我自己，請讓我去關(guān)心你，請讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，就像關(guān)心我們自己，這世界，會變得更美麗。