中學(xué)生親子溝通講座

1、過去一周你的主導(dǎo)情緒記錄：迅速寫下導(dǎo)致您 主導(dǎo)情緒的那些事陳禾谷原創(chuàng)21剩剩余余時(shí)時(shí)間間請(qǐng)仔細(xì)將你寫的事情歸類請(qǐng)仔細(xì)將你寫的事情歸類1.孩子的學(xué)習(xí)2.孩子的社交3.孩子的生活瑣事4.孩子與你的溝通5.你的事情真心話大冒險(xiǎn)第一題： 他很愛她。她細(xì)細(xì)的瓜子臉，彎彎的娥眉，面色白皙，美麗動(dòng)人?？墒怯幸惶?，她不幸遇上了車禍，痊愈后，臉上留下幾道大大的丑陋疤痕。你覺得，他會(huì)一如既往地愛她嗎 ?A 一定會(huì) B 一定不會(huì) C 可能會(huì)真心話大冒險(xiǎn)第二題： 她很愛他。他是商界的精英，儒雅沉穩(wěn)，敢打敢拼。忽然有一天，他破產(chǎn)了。你覺得，她還會(huì)像以前一樣愛他嗎？ A 一定會(huì) B 一定不會(huì) C 可能會(huì) 換個(gè)角度想一想你

2、是否被這樣“深情”對(duì)待u好了，好了，知道，真羅嗦！u有事嗎，沒事？那掛了啊。u說(shuō)了你也不懂，別問了！u你們那一套，早就過時(shí)了。u叫你別動(dòng)我東西，你看，東西找都找不到！u我要吃什么我知道，別夾了！u你煩不煩？我們?nèi)绱讼鄲?卻又相互傷害孩子最討厭父母說(shuō)的幾句話孩子最討厭父母說(shuō)的幾句話 嫌我管，我怎么不去管那xxx？ 你看你，學(xué)習(xí)不咋地，一說(shuō)玩的你就來(lái)了精神！ 我說(shuō)不行就不行 我再也不管你了，隨你的便好了（事后） 你要是考好了，我就 都是一樣的孩子，你怎么就不如那xxx呢？ 又在玩，又在玩，現(xiàn)在不努力，看你以后怎么辦？孩子最討厭父母說(shuō)的幾句話（2.0版）我們?nèi)绱讼鄲?卻又相互傷害肆意傷害背后的心理原

3、因肆意傷害背后的心理原因良好心理邊界的表現(xiàn)良好心理邊界的表現(xiàn)p可以和他人建立親密感情聯(lián)絡(luò)，但不至于因?yàn)榉蛛x而丟掉自我、失去自由;p對(duì)他人說(shuō)恰當(dāng)?shù)摹安弧?，而不必?fù)?dān)心失去對(duì)方的愛;p接受他人的拒絕，而不因此冷落對(duì)方。中國(guó)人的心理邊界中國(guó)人的心理邊界中國(guó)人的心理邊界中國(guó)人的心理邊界親子觀親子觀親子觀你的孩子你的孩子 其實(shí)不是你的孩子其實(shí)不是你的孩子你的孩子，其實(shí)不是你的孩子， 他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。 他們通過你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)， 他們?cè)谀闵磉?，卻并不屬于你。 你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法， 因?yàn)樗麄冏约河凶约旱乃枷搿?你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂， 因

4、為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法達(dá)到的明天。 你可以拼盡全力，變得象他們一樣， 卻不要讓他們變得和你一樣， 因?yàn)樯粫?huì)后退，也不在過去停留。 你是弓，兒女是從你那里射出的箭。 弓箭手望著未來(lái)之路上的箭靶， 他用盡力氣將你拉開，使他的箭射得又快又遠(yuǎn)。 懷著快樂的心情，在弓箭手的手里彎曲吧， 因?yàn)樗麗垡宦凤w翔的箭，也愛無(wú)比穩(wěn)定的弓。面對(duì)面對(duì)“客人客人”，我們可以做什么？，我們可以做什么？可以供您參考的點(diǎn)可以供您參考的點(diǎn)1.孩子的后勤生活 但不是代替她做家務(wù)2.孩子需要時(shí)的情緒安撫3.必要的生涯規(guī)劃指導(dǎo) 而非包辦4.孩子的社交生活提醒5.其他1.孩子的學(xué)習(xí)2.孩子的社交3.孩子的生活瑣事4.孩子與你的溝通5.其他怎樣支持？Study life long父母怎樣支持？一項(xiàng)調(diào)查引發(fā)的思考面對(duì)壓力和不良情緒，近三成男生第一時(shí)間選擇上網(wǎng)搜索答案。父母怎樣支持？1.父母需要學(xué)會(huì)處理好自己的關(guān)系2.溝通2.溝通情景劇溝通技巧：你信息 VS 我信息1陳述發(fā)生的事情 如：今天，在你沒有告知我的前提下，你回來(lái)晚了兩個(gè)半小時(shí)，我打你電話也一直沒有接聽。2表達(dá)自己的感受 如：我很擔(dān)心，害怕你出什么事情。3提出期望 如：我希望以后你能想辦法及時(shí)告知我你不能及時(shí)回來(lái)的消息，比如xxx 愛的溝通也需要練習(xí)，當(dāng)我們開始習(xí)慣使用“我信息”，