傾聽(tīng)孩子讀后感范文800字

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上傾聽(tīng)孩子讀后感800字傾聽(tīng)孩子們覺(jué)得傾聽(tīng)也是一種愛(ài)的技巧，分享了傾聽(tīng)孩子們的讀后感，一起來(lái)看看吧！傾聽(tīng)孩子們讀后感1有為圖書(shū)館辦公室，秀麗正在整理捐贈(zèng)書(shū)籍。有本傾聽(tīng)孩子們，因是心理類(lèi)且關(guān)于孩子們的，隨手翻看，覺(jué)得不錯(cuò)，就此借來(lái)閱讀。 傾聽(tīng)孩子們從關(guān)注孩子們的心理著手，幫助小孩自信成長(zhǎng)。充分哭泣是最有效的情緒修復(fù)手段。 目光回收。一直來(lái)都渴望得到傾聽(tīng)和關(guān)注。小時(shí)，父親在外鎮(zhèn)上班，家中里外都靠母親一人，無(wú)多余的時(shí)間顧及我們。面對(duì)小屁孩的我，只要能吃、能睡、能玩，就好。鬧脾氣時(shí)愛(ài)在地上打滾，這時(shí)會(huì)吃一頓“竹掃須”，如果下手重些的話(huà)，母親隔會(huì)兒會(huì)把我叫到身邊查看“傷情”，我喜

2、歡這樣的柔情（這里有部分傾聽(tīng)），大部分情況卻是打了，跑了，玩了，忘了。有些時(shí)候卻也忘不了。比如自家做的楊梅酒，我會(huì)偷喝，瓶大人矮力氣小，歸還原位時(shí)會(huì)碰倒其它的瓶，導(dǎo)致瓶子留下裂痕，父母就會(huì)說(shuō)我，雖然不嚴(yán)厲，但經(jīng)常被說(shuō)，心里就會(huì)不快，父母也感知不到我的不快。傾聽(tīng)孩子們中遇到這種情況，會(huì)建議父母陪伴在孩子們身旁，或者抱著，靜靜的，這時(shí)孩子們會(huì)感知到父母的傾聽(tīng)、關(guān)注，感到安全，會(huì)哭，這表明孩子們有情緒要宣泄。讓孩子們充分哭泣，哭泣能愈合創(chuàng)傷。因?yàn)橛懈改溉痰膬A聽(tīng)、關(guān)注、陪伴，隨著哭泣逐漸消散直至停止，孩子們得以完全把情緒釋放，那接下來(lái)他（她）又是堅(jiān)強(qiáng)和自信的，不留存有心理陰影。而我在對(duì)待女兒因一件事

3、而哭泣時(shí)，會(huì)感到惱火、厭倦、憤怒、無(wú)助，會(huì)加以責(zé)備，以為只要止住哭聲就可以了，而沒(méi)有解決深層次的心理需求。傾聽(tīng)孩子們要求父母在孩子們開(kāi)始哭泣時(shí)，應(yīng)當(dāng)停下手邊的事去傾聽(tīng)，以便有助于愈合孩子們受到傷害的感情。所以女兒見(jiàn)我在看傾聽(tīng)孩子們時(shí)，說(shuō)了句：你有傾聽(tīng)過(guò)我嗎？確實(shí)，對(duì)她的傾聽(tīng)不夠。 笑聲能密切與孩子們的關(guān)系。笑口常開(kāi)的孩子們往往朝氣蓬勃。笑聲能解除孩子們的緊張情緒，與孩子們游戲時(shí)，父母要能捕捉到使孩子們開(kāi)懷大笑的笑點(diǎn)，并促使這樣的機(jī)會(huì)多發(fā)生，快活大笑之后，孩子們會(huì)感到父母的愛(ài)，感到安全。但不要胳肢孩子們，胳肢孩子們會(huì)在無(wú)意中占孩子們的上風(fēng)。 笑聲有助于孩子們消除恐懼感。大笑可以幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)信心

4、。孩子們有時(shí)比較敏感，父母不能滿(mǎn)足他們期望時(shí)、不能理解的事情發(fā)生時(shí)、受到冷落時(shí)等等，會(huì)使他們感到恐懼。感到驚恐的孩子們會(huì)很難與他親近的人保持密切接觸，他不能承受你長(zhǎng)久的注視，也不會(huì)很快去試探并依賴(lài)他人，而是經(jīng)常處于一種“戒備”狀態(tài)，不能松弛下來(lái)平靜地享受親友的陪伴。父母要慢慢靠近、溫和擁抱、目光注視，給予傾聽(tīng)，協(xié)助他面對(duì)恐懼，恢復(fù)思考能力。 傾聽(tīng)孩子們建議父母建立傾聽(tīng)伙伴關(guān)系。傾聽(tīng)與閑聊不同。閑聊時(shí)，誰(shuí)都可以在自認(rèn)為適當(dāng)?shù)膶?duì)候打斷別人，也可以隨時(shí)轉(zhuǎn)移話(huà)題，在閑聊中，交換思想與意見(jiàn)，收發(fā)信息。傾聽(tīng)伙伴關(guān)系中，傾聽(tīng)者的目的是協(xié)助伙伴發(fā)揮出全部的才智，聽(tīng)者把全部注意力放在聽(tīng)上，不評(píng)價(jià)，不建議，說(shuō)者則

5、循沿著自己的思路，往往在這個(gè)過(guò)程中也找到了問(wèn)題所在及解決方法。父母最好找個(gè)傾聽(tīng)伙伴，訴說(shuō)內(nèi)心的想法，有助于減輕困難時(shí)刻常有的孤獨(dú)感，更有助于有效的傾聽(tīng)孩子們。 有父母傾聽(tīng)的孩子們?cè)谶M(jìn)入青春期時(shí)不容易因受挫折而信心崩潰，因?yàn)樵趦和瘯r(shí)期他們己得益于宣泄，從中增強(qiáng)了自已的韌性和自信心。 孩子們不僅需要被傾聽(tīng)，成人也需要，每個(gè)獨(dú)立個(gè)體都需要。自己入手一本，可隨時(shí)翻看。傾聽(tīng)孩子們讀后感2看了傾聽(tīng)孩子們這本書(shū)后，覺(jué)得傾聽(tīng)也是一種愛(ài)的技巧，其實(shí)我覺(jué)得對(duì)孩子們的方式，與對(duì)待自己的內(nèi)在孩童的方式，非常一致。 放假的半個(gè)月，我更加感覺(jué)傾聽(tīng)孩子們太有效了，幾乎每次都非常成功：孩子們感覺(jué)到被接納和愛(ài)，以前積壓的問(wèn)題獲

6、得疏通，同時(shí)規(guī)則被孩子們接納傾聽(tīng)里面包括著對(duì)孩子們或自己的內(nèi)在孩童的感覺(jué)和情緒的無(wú)條件接納，包括在對(duì)方需要的時(shí)候陪伴、給予愛(ài)，傾聽(tīng)對(duì)方的聲音。 做父母的常常只注重在物質(zhì)生活上盡可能地滿(mǎn)足孩子們的需要和愿望，當(dāng)孩子們?cè)诰裆虾透星樯闲枰改傅闹С趾蛶椭鷷r(shí)，他們卻往往因?yàn)闀r(shí)間和精力的不足無(wú)法滿(mǎn)足他們，情急之中便同意滿(mǎn)足孩子們的某個(gè)物質(zhì)要求，以便使自己迅速?gòu)穆闊┲薪饷摮鰜?lái)。當(dāng)孩子們意識(shí)到父母的這一弱點(diǎn)時(shí)，意識(shí)到自己的精神和感情難以得到關(guān)注時(shí)，他們就會(huì)以不斷提高物質(zhì)需求的方式來(lái)獲取關(guān)注直到父母發(fā)現(xiàn)孩子們被“寵壞”了。 物質(zhì)是最容易實(shí)現(xiàn)的關(guān)懷，心靈的關(guān)懷卻是需要父母用身心來(lái)付出的，無(wú)疑也是更艱巨的付出。

7、 傾聽(tīng)的另一面就是“共情”：不是說(shuō)我自己（從我的角度出發(fā)）就同意或者贊成你的想法/做法，而是我從你的角度出發(fā)，對(duì)你的處境和感受表示理解。你很難要求孩子們你看法一致，但是至少你們可以相互包容，體貼一下對(duì)方的感受，而無(wú)須放棄自己的觀點(diǎn)。 傾聽(tīng)這兩個(gè)字本身就意味著少說(shuō)話(huà)。不要急于勸說(shuō)孩子們，不要急于發(fā)表意見(jiàn)，而是讓孩子們先表達(dá)自己的情緒。就好比家長(zhǎng)和孩子們都各有一只裝滿(mǎn)了彩色珠子的瓶子，家長(zhǎng)特別想把自己的漂亮珠子分給孩子們一些，然而當(dāng)孩子們的瓶子滿(mǎn)的冒了尖兒的時(shí)候，你怎么給他，他都盛不進(jìn)去，都會(huì)灑出來(lái)，弄得一團(tuán)糟。因此我們必須拿出傾聽(tīng)這個(gè)空瓶子來(lái)，讓孩子們把情緒的珠子傾倒出來(lái)一部分，他的瓶子有了空當(dāng)

8、，才能裝進(jìn)我們的珠子?？奁砻骱⒆觽兏械絺牧?。越是愛(ài)哭的孩子們，越說(shuō)明他心里深藏著一些痛苦和壓抑。而哭泣本身能夠愈合孩子們的創(chuàng)傷。因此我們要允許孩子們發(fā)脾氣、大哭，以排解創(chuàng)傷，發(fā)泄平日里積攢的缺憾。你看剛才傾聽(tīng)奏效的一個(gè)表征就是：杰瑞說(shuō)出來(lái)你平時(shí)經(jīng)常對(duì)他發(fā)脾氣，他內(nèi)心掩藏了對(duì)你的不滿(mǎn)。 當(dāng)孩子們得到有效傾聽(tīng)之后，會(huì)逐漸平息下來(lái)，并且開(kāi)始轉(zhuǎn)變。但我們一定要耐心，不要流露出不耐煩或者干脆命令孩子們停止哭泣。不要期望或者要求孩子們能夠，因?yàn)樗麄兇竽X的發(fā)育還沒(méi)有成熟到那個(gè)階段。他們可能會(huì)找到一個(gè)補(bǔ)救的辦法，也就是所謂的給自己找個(gè)臺(tái)階下來(lái)，并且討好家長(zhǎng)。比如杰瑞主動(dòng)提出用鮮花代替奶油花，并且建議他自己

9、帶著小朋友去游樂(lè)場(chǎng)玩兒。我們要悉心捕捉孩子們這種細(xì)微的轉(zhuǎn)變，并給予積極的響應(yīng)。當(dāng)孩子們出現(xiàn)美好、善良的行為時(shí)，我們要由衷地給予贊美，讓這種行為保留下來(lái)。 傾聽(tīng)是一門(mén)重要的社會(huì)/人際交往技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子們不僅有助于親子關(guān)系，亦有助于身邊其他的人際關(guān)系，比如夫妻、婆媳、朋友、同事乃至上下級(jí)關(guān)系。 通過(guò)書(shū)中的觀點(diǎn)，我覺(jué)得孩子們的確不會(huì)存心跟我們?yōu)殡y，大多數(shù)時(shí)間是我們誤解他們或者我們的要求孩子們們力有不逮！傾聽(tīng)孩子們需要更多的愛(ài)和耐心才行??！傾聽(tīng)孩子們讀后感3看了傾聽(tīng)孩子們這本書(shū)后，覺(jué)得傾聽(tīng)也是一種愛(ài)的技巧，其實(shí)我覺(jué)得對(duì)孩子們的方式，與對(duì)待自己的內(nèi)在孩童的方式，非常一致。 孩子們感覺(jué)到被接納和愛(ài)，以

10、前積壓的問(wèn)題獲得疏通，同時(shí)規(guī)則被孩子們接納傾聽(tīng)里面包括著對(duì)孩子們或自己的內(nèi)在孩童的感覺(jué)和情緒的無(wú)條件接納，包括在對(duì)方需要的時(shí)候陪伴、給予愛(ài)，傾聽(tīng)對(duì)方的聲音。做父母的常常只注重在物質(zhì)生活上盡可能地滿(mǎn)足孩子們的需要和愿望，當(dāng)孩子們?cè)诰裆虾透星樯闲枰改傅闹С趾蛶椭鷷r(shí)，他們卻往往因?yàn)闀r(shí)間和精力的不足無(wú)法滿(mǎn)足他們，情急之中便同意滿(mǎn)足孩子們的某個(gè)物質(zhì)要求，以便使自己迅速?gòu)穆闊┲薪饷摮鰜?lái)。當(dāng)孩子們意識(shí)到父母的這一弱點(diǎn)時(shí)，意識(shí)到自己的精神和感情難以得到關(guān)注時(shí)，他們就會(huì)以不斷提高物質(zhì)需求的方式來(lái)獲取關(guān)注直到父母發(fā)現(xiàn)孩子們被“寵壞”了。 傾聽(tīng)的另一面就是“共情”：不是說(shuō)我自己（從我的角度出發(fā)）就同意或者贊成你

11、的想法/做法，而是我從你的角度出發(fā)，對(duì)你的處境和感受表示理解。你很難要求孩子們你看法一致，但是至少你們可以相互包容，體貼一下對(duì)方的感受，而無(wú)須放棄自己的觀點(diǎn)。傾聽(tīng)這兩個(gè)字本身就意味著少說(shuō)話(huà)。不要急于勸說(shuō)孩子們，不要急于發(fā)表意見(jiàn)，而是讓孩子們先表達(dá)自己的情緒。就好比家長(zhǎng)和孩子們都各有一只裝滿(mǎn)了彩色珠子的瓶子，家長(zhǎng)特別想把自己的漂亮珠子分給孩子們一些，然而當(dāng)孩子們的瓶子滿(mǎn)的冒了尖兒的時(shí)候，你怎么給他，他都盛不進(jìn)去，都會(huì)灑出來(lái)，弄得一團(tuán)糟。因此我們必須拿出傾聽(tīng)這個(gè)空瓶子來(lái)，讓孩子們把情緒的珠子傾倒出來(lái)一部分，他的瓶子有了空當(dāng)，才能裝進(jìn)我們的珠子?？奁砻骱⒆觽兏械絺牧?。()越是愛(ài)哭的孩子們，越說(shuō)明他心里深藏著一些痛苦和壓抑。而哭泣本身能夠愈合孩子們的創(chuàng)傷。因此我們要允許孩子們發(fā)脾氣、大哭，以排解創(chuàng)傷，發(fā)泄平日里積攢的缺憾。當(dāng)孩子們得到有效傾聽(tīng)之后，會(huì)逐漸平息下來(lái)，并且開(kāi)始轉(zhuǎn)變。但我們一定要耐心，不要流露出不耐煩或者干脆命令孩子們停止哭泣。不要期望或者要求孩子們能夠，因?yàn)樗麄兇竽X的發(fā)育還沒(méi)有成熟到那個(gè)階段。他們可能會(huì)找到一個(gè)補(bǔ)救的辦法，也就是所謂的給自己找個(gè)臺(tái)階下來(lái)，并且討好家長(zhǎng)。比如杰瑞主動(dòng)提出用鮮