2019中職教師個(gè)人工作總結(jié)

1、學(xué)習(xí)讓A進(jìn)少,不然升華自己的.學(xué)習(xí)讓人進(jìn)力.不喈R華自己的.學(xué)用讓人進(jìn)步,不新N中學(xué)習(xí)讓人進(jìn)少,不需開(kāi)華自己的學(xué)習(xí)讓人進(jìn)力，下賺華學(xué)習(xí)讓A班力不淅升隼自己的.學(xué)習(xí)讓人0b . 4-M Fl串自己的.學(xué)同讓人任力.不新力學(xué)門(mén)己的.學(xué)習(xí)H夕牛斯月華行己的學(xué)習(xí)讓自口的.牛同讓人選心.不折。華門(mén)己的.分習(xí)讓人進(jìn)力,不斷升室自己俯.學(xué)習(xí)讓自己的.，習(xí)讓人進(jìn)少.不毋。華白己的.學(xué)習(xí)讓人在步.不斷開(kāi)串門(mén)己的.學(xué)習(xí)計(jì)入進(jìn)少.；小開(kāi)華口匕俯.2019中職教師個(gè)人工作總結(jié)又到了年底，我任職已經(jīng)有些年頭了，下面我就如何開(kāi)展中職學(xué) 校班主任工作，談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)，并總結(jié)匯報(bào)如下：、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自

2、我，樹(shù)立威望。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓 他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作 的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng) 觀(guān)察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在， 了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè) 性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán) 境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的 文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定

3、你是值得 信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部 對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班 主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作 才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組 建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部 樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán) 格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上

4、取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，少.牛斯；！華自己的學(xué)習(xí)ilftd的.牛同讓人造心.不折升華門(mén)己的.冬習(xí)讓人避少,不斷R竽自已俯.學(xué)習(xí)讓自己的.學(xué)習(xí)讓人進(jìn)口.不斷。華自己的.學(xué)習(xí)讓人遙步.不斷開(kāi)牛門(mén)己的.學(xué)習(xí)讓人班加,不新升華自已俯.力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建 立正確、健全的輿-論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成 集 體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗 蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)

5、集體活動(dòng)宣 告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的 利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包 括中學(xué)生守則和中職學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常 規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀(guān)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī) 等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀 的蒙學(xué)教材弟-子規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要 通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具 體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思 想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而 不亂，嚴(yán)而 不死”的良好班風(fēng)班貌。四、擬定集體

6、與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況， 擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一 個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、 低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每 一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué) 生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受 的壓力下自覺(jué)要求自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素 質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一 是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)， 要 讓

7、孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高鷲遠(yuǎn)，以免喪失孩子信 心。五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。夕牛斯月華行己的學(xué)習(xí)讓自口的.牛同讓人選心.不折。華門(mén)己的.分習(xí)讓人進(jìn)力,不斷升室自己俯.學(xué)習(xí)讓自己的.，習(xí)讓人進(jìn)少.不毋。華白己的.學(xué)習(xí)讓人在步.不斷開(kāi)串門(mén)己的.學(xué)習(xí)計(jì)入進(jìn)少.；小開(kāi)華口匕俯.競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替 的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)， 這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)， 其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)娶留給老師的印象以及個(gè)人獲 將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這 也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種 表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何 位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。3/4in華學(xué)司讓人迸步,不斷介華自己的.學(xué)習(xí)讓人慮力.不斷開(kāi)華學(xué)習(xí)世人r* wrid俯.學(xué)習(xí)讓自己的.學(xué)習(xí)讓人博少.*升華自己的.學(xué)百讓人進(jìn)步3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫 助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小 組與集體奮斗的