小小說(shuō)寫作指導(dǎo).ppt-讓小說(shuō)閱讀成為作文的源頭活水

1、半半 碗碗 水水 里里 造造 旋旋 渦渦 小小說(shuō)寫作指導(dǎo)小小說(shuō)寫作指導(dǎo) “小小說(shuō)不是小題大作，而是小小說(shuō)不是小題大作，而是大題大題小作小作。 ” “ 可可借一斑略知全豹借一斑略知全豹，以一目盡以一目盡傳精神傳精神。 ” 魯迅魯迅小小說(shuō)的特點(diǎn)小小說(shuō)的特點(diǎn) 微：篇幅微小。微：篇幅微小。 新：立意新穎。新：立意新穎。 密：結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。密：結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。 奇：結(jié)尾新奇巧妙，出人意料。奇：結(jié)尾新奇巧妙，出人意料。 寫作指導(dǎo)1.1. 小小說(shuō)中三大要素的安排小小說(shuō)中三大要素的安排2. 情節(jié)的匠心獨(dú)運(yùn)情節(jié)的匠心獨(dú)運(yùn) 小小說(shuō)中三大要素的安排：小小說(shuō)中三大要素的安排：l.l.環(huán)境的描寫：不需太多渲染，環(huán)境的描寫：不需太

2、多渲染， 寓于人物和情節(jié)描寫之中。寓于人物和情節(jié)描寫之中。2.2.人物形象典型：動(dòng)作描寫、心理描寫、人物形象典型：動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫3 .3 .情節(jié)有吸引力情節(jié)有吸引力 ： 作者往往選取富有典作者往往選取富有典型特征的瞬間或鏡頭來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。型特征的瞬間或鏡頭來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。有有很多時(shí)候，作者將讀者能夠想象到的情節(jié)很多時(shí)候，作者將讀者能夠想象到的情節(jié)都盡量省略了，從而造成令人回味的效果。都盡量省略了，從而造成令人回味的效果。 突轉(zhuǎn)法懸念法抑揚(yáng)法誤會(huì)法對(duì)比法巧合法夸張法寫作方法以小見大法1.情節(jié)突轉(zhuǎn)法情節(jié)突轉(zhuǎn)法 所謂“突轉(zhuǎn)”，就是情節(jié)或人物在發(fā)展過(guò)程中突然

3、的變化和轉(zhuǎn)折。 作用：使文章精彩巧妙，出奇制勝，于平靜處掀起波瀾。 好好 朋朋 友友 （美）馬克美）馬克吐溫吐溫 約翰在街上碰到他的好朋友麥克，便對(duì)他說(shuō)：約翰在街上碰到他的好朋友麥克，便對(duì)他說(shuō)：“唉，唉，我遇到一件很麻煩的事，真不知道該怎么辦！我遇到一件很麻煩的事，真不知道該怎么辦！” “什么事？我們是好朋友嘛，你有什么麻煩事就該對(duì)好朋什么事？我們是好朋友嘛，你有什么麻煩事就該對(duì)好朋友說(shuō)，也許我能幫你想想辦法。友說(shuō)，也許我能幫你想想辦法?！?“我發(fā)現(xiàn)我正處于熱戀之中。我發(fā)現(xiàn)我正處于熱戀之中?！?“這是好事啊，你怎么會(huì)覺得麻煩呢？這是好事啊，你怎么會(huì)覺得麻煩呢？”麥克不懈地問(wèn)。麥克不懈地問(wèn)。 “

4、我同時(shí)愛上了兩個(gè)姑娘，她們一個(gè)長(zhǎng)得漂亮，但沒(méi)錢；我同時(shí)愛上了兩個(gè)姑娘，她們一個(gè)長(zhǎng)得漂亮，但沒(méi)錢；另一個(gè)長(zhǎng)得不漂亮，卻很有錢。你看我應(yīng)該跟誰(shuí)好呢？另一個(gè)長(zhǎng)得不漂亮，卻很有錢。你看我應(yīng)該跟誰(shuí)好呢？” “當(dāng)然是那個(gè)長(zhǎng)得漂亮的。這年頭，錢算得了什么？當(dāng)然是那個(gè)長(zhǎng)得漂亮的。這年頭，錢算得了什么？”麥麥克堅(jiān)決地回答道?？藞?jiān)決地回答道。 “對(duì)！對(duì)！”約翰說(shuō)道：約翰說(shuō)道：“謝謝你的好主意，再見。謝謝你的好主意，再見?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走，身就走， “等一下，約翰。等一下，約翰?！丙溈私凶∷溈私凶∷ǎǎ┨顚懗鋈艘饬咸顚懗鋈艘饬系慕Y(jié)尾的結(jié)尾“你能不能把那位有錢姑娘的住址告訴我？你能不能把那位有錢姑娘的住址告

5、訴我？” 送行 三個(gè)男人提著行李氣喘噓噓地趕到火車站時(shí)，火車三個(gè)男人提著行李氣喘噓噓地趕到火車站時(shí)，火車正鳴著長(zhǎng)笛向外緩緩駛出，于是三個(gè)人急忙沿著站臺(tái)追正鳴著長(zhǎng)笛向外緩緩駛出，于是三個(gè)人急忙沿著站臺(tái)追趕火車。其中兩個(gè)人身強(qiáng)力壯，終于在千鈞一發(fā)之際，趕火車。其中兩個(gè)人身強(qiáng)力壯，終于在千鈞一發(fā)之際，跳上了最后一節(jié)車廂，最后一個(gè)人只好無(wú)奈地看著火車跳上了最后一節(jié)車廂，最后一個(gè)人只好無(wú)奈地看著火車遠(yuǎn)去。遠(yuǎn)去。 突然之間，沒(méi)趕上火車的男人在站臺(tái)上忍不住瘋狂突然之間，沒(méi)趕上火車的男人在站臺(tái)上忍不住瘋狂大笑起來(lái)。大笑起來(lái)。 檢票員不解地問(wèn)他：檢票員不解地問(wèn)他：“你怎么啦，沒(méi)趕上火車，還你怎么啦，沒(méi)趕上火車，

6、還哈哈大笑？哈哈大笑？” 那人上氣不接下氣地答道那人上氣不接下氣地答道（“”） “他們，他們是來(lái)送我的。他們，他們是來(lái)送我的?！?.巧設(shè)懸念法巧設(shè)懸念法 所謂所謂“懸念懸念”就是讀者對(duì)就是讀者對(duì)故事發(fā)展和人物命運(yùn)的關(guān)切心故事發(fā)展和人物命運(yùn)的關(guān)切心情。設(shè)置懸念，就是作者在寫情。設(shè)置懸念，就是作者在寫作時(shí)故意賣作時(shí)故意賣“關(guān)子關(guān)子”，故意留，故意留下疑團(tuán)，以激發(fā)讀者的心理期下疑團(tuán)，以激發(fā)讀者的心理期待，這樣可使文章跌宕起伏，待，這樣可使文章跌宕起伏，搖曳多姿，韻致無(wú)窮，具有強(qiáng)搖曳多姿，韻致無(wú)窮，具有強(qiáng)烈的吸引力和感染力。烈的吸引力和感染力。 水果水果 一個(gè)撿破爛的婦女，寧可被歹徒掰斷手指也決不松一

7、個(gè)撿破爛的婦女，寧可被歹徒掰斷手指也決不松手放掉錢袋子。民警打開那個(gè)包著鈔票的塑料袋，結(jié)果那手放掉錢袋子。民警打開那個(gè)包著鈔票的塑料袋，結(jié)果那袋子里總共只有袋子里總共只有8塊塊5毛錢，全是一毛和兩毛的零鈔。作毛錢，全是一毛和兩毛的零鈔。作品接下來(lái)敘述道：民警迷住了：是什么力量在支撐著這位品接下來(lái)敘述道：民警迷住了：是什么力量在支撐著這位婦女，使她能在折斷手指的劇痛中仍不放棄這區(qū)區(qū)的婦女，使她能在折斷手指的劇痛中仍不放棄這區(qū)區(qū)的8塊塊5毛錢呢？他決定探個(gè)究竟。所以，將婦女送進(jìn)醫(yī)院治療毛錢呢？他決定探個(gè)究竟。所以，將婦女送進(jìn)醫(yī)院治療以后，他就尾隨在婦女的身后，以期找到問(wèn)題的答案。以后，他就尾隨在婦

8、女的身后，以期找到問(wèn)題的答案。 但令人驚訝的是，婦女走出醫(yī)院大門不久，就在一個(gè)但令人驚訝的是，婦女走出醫(yī)院大門不久，就在一個(gè)水果攤兒上挑起了水果，而且挑得那么認(rèn)真。她用水果攤兒上挑起了水果，而且挑得那么認(rèn)真。她用8塊塊5毛錢買了一個(gè)梨子、一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子、一個(gè)香蕉、一毛錢買了一個(gè)梨子、一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子、一個(gè)香蕉、一節(jié)甘蔗、一枚草莓，凡是水果攤兒上有的水果，她每樣都節(jié)甘蔗、一枚草莓，凡是水果攤兒上有的水果，她每樣都挑一個(gè)，直到將挑一個(gè)，直到將8塊塊5毛錢花得一分不剩。毛錢花得一分不剩。 民警吃驚地張大了嘴巴。難道不惜犧牲一根手指才保民警吃驚地張大了嘴巴。難道不惜犧牲一根手指才保住的住的8塊塊

9、5毛錢，竟是為了買一點(diǎn)水果嘗嘗？毛錢，竟是為了買一點(diǎn)水果嘗嘗？ 婦女提了一袋子水果，徑直出了城，來(lái)到郊外的公婦女提了一袋子水果，徑直出了城，來(lái)到郊外的公墓。民警發(fā)現(xiàn)，婦女走到一人僻靜處，那里有一座新墓。墓。民警發(fā)現(xiàn)，婦女走到一人僻靜處，那里有一座新墓。婦女在新墓前站立良久，臉上似乎有了欣慰的笑意。婦女在新墓前站立良久，臉上似乎有了欣慰的笑意。 然后她將袋子倚著墓碑，喃喃自語(yǔ)：然后她將袋子倚著墓碑，喃喃自語(yǔ)：“兒啊，媽媽兒啊，媽媽對(duì)不起你。媽沒(méi)本事，沒(méi)辦法治好你的病，讓你剛對(duì)不起你。媽沒(méi)本事，沒(méi)辦法治好你的病，讓你剛13歲歲時(shí)就早早地離開了人世。還記得嗎？你臨去的時(shí)候，媽問(wèn)時(shí)就早早地離開了人世。

10、還記得嗎？你臨去的時(shí)候，媽問(wèn)你最大的心愿是什么，你說(shuō)：我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)完好的水果，你最大的心愿是什么，你說(shuō)：我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)完好的水果，要是能吃一個(gè)好水果該多好呀。媽愧對(duì)你呀，竟連你最后要是能吃一個(gè)好水果該多好呀。媽愧對(duì)你呀，竟連你最后的愿望都不能滿足，為了給你治病，家里已經(jīng)連買一個(gè)水的愿望都不能滿足，為了給你治病，家里已經(jīng)連買一個(gè)水果的錢都沒(méi)有了?？墒?，孩子，到昨天，媽媽終于將為你果的錢都沒(méi)有了。可是，孩子，到昨天，媽媽終于將為你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊塊5毛錢，孩子，毛錢，孩子，媽可以買到水果了，你看，有橘子，有梨，有蘋果，還有媽可以買到水果了，你看

11、，有橘子，有梨，有蘋果，還有香蕉香蕉都是好的。都是媽花錢給你買的完好的水果，一都是好的。都是媽花錢給你買的完好的水果，一點(diǎn)都沒(méi)爛，媽一個(gè)一個(gè)仔細(xì)挑過(guò)的。你吃吧，孩子，你嘗點(diǎn)都沒(méi)爛，媽一個(gè)一個(gè)仔細(xì)挑過(guò)的。你吃吧，孩子，你嘗嘗吧嘗吧” 3.抑揚(yáng)交錯(cuò)法抑揚(yáng)交錯(cuò)法 這是一種褒揚(yáng)和貶抑相互交這是一種褒揚(yáng)和貶抑相互交錯(cuò)的手法。要贊美、肯定的人或錯(cuò)的手法。要贊美、肯定的人或事，先貶低、否定，是為欲揚(yáng)先事，先貶低、否定，是為欲揚(yáng)先抑。要貶低、否定的人或事，先抑。要貶低、否定的人或事，先贊美、肯定，是為欲抑先揚(yáng)。贊美、肯定，是為欲抑先揚(yáng)。 汽車等著的時(shí)候中的女子汽車等著的時(shí)候中的女子 最動(dòng)人的遺忘中的圣約翰最動(dòng)

12、人的遺忘中的圣約翰4.制造誤會(huì)法制造誤會(huì)法 在文章的開頭有意布下一個(gè)誤在文章的開頭有意布下一個(gè)誤會(huì)，隨著情節(jié)的發(fā)展，真相大白，會(huì)，隨著情節(jié)的發(fā)展，真相大白，誤會(huì)消除，文章按照誤會(huì)消除，文章按照“產(chǎn)生誤會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)發(fā)生沖突發(fā)生沖突沖突升級(jí)沖突升級(jí)真相真相大白大白消除誤會(huì)消除誤會(huì)”這樣一個(gè)跌宕這樣一個(gè)跌宕起伏的線索，激起層層浪花，吊著起伏的線索，激起層層浪花，吊著讀者的讀者的“胃口胃口”。 錢包錢包 他從飯店打完工，在回家的路上忽然被一個(gè)小個(gè)他從飯店打完工，在回家的路上忽然被一個(gè)小個(gè)子亞洲人撞了一下，他警覺地一摸褲兜，發(fā)現(xiàn)子亞洲人撞了一下，他警覺地一摸褲兜，發(fā)現(xiàn)錢包錢包沒(méi)了沒(méi)了。他立即用英語(yǔ)他立即用

13、英語(yǔ)大叫大叫：“Wallet“Wallet， Wallet!” Wallet!”（錢包，錢包）。那撞他的人（錢包，錢包）。那撞他的人不但沒(méi)有停，反而加不但沒(méi)有停，反而加快腳步快腳步跑開了。跑開了。他奮起直追，且邊跑邊用英語(yǔ)喊：他奮起直追，且邊跑邊用英語(yǔ)喊：“趕快站下，趕快站下，把錢包拿出來(lái)。把錢包拿出來(lái)?！蹦亲菜娜司湍亲菜娜司透踊艔?，跑得更更加慌張，跑得更快了?？炝恕?錢包錢包 他以百米賽跑的速度猛追，那撞他的人繞著樹跑，他以百米賽跑的速度猛追，那撞他的人繞著樹跑，企圖用靈巧的身軀擺脫他，而他也繞著樹追。就在企圖用靈巧的身軀擺脫他，而他也繞著樹追。就在他馬上就要追上的時(shí)候，那個(gè)撞他的人扔

14、下錢包跑他馬上就要追上的時(shí)候，那個(gè)撞他的人扔下錢包跑了。了。他撿起錢包回到自己的住處，當(dāng)他打開錢包查他撿起錢包回到自己的住處，當(dāng)他打開錢包查看時(shí)，才看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)錢包不是他的發(fā)現(xiàn)錢包不是他的，里面有，里面有800800多元美妙、多元美妙、幾枚硬幣和一張工資結(jié)算單。原來(lái)那個(gè)撞他的人也幾枚硬幣和一張工資結(jié)算單。原來(lái)那個(gè)撞他的人也和他一樣是在飯店里打工的。他看看自己的褲子才和他一樣是在飯店里打工的。他看看自己的褲子才猛然想起，早晨起來(lái)時(shí)換了一條褲子，自己的錢包猛然想起，早晨起來(lái)時(shí)換了一條褲子，自己的錢包還在原來(lái)褲子的兜里。還在原來(lái)褲子的兜里。5.制造巧合制造巧合 巧合就是事情發(fā)展湊巧相同或相似。麥琪的

15、禮物6.構(gòu)造對(duì)比法構(gòu)造對(duì)比法 選取生活中的兩個(gè)場(chǎng)景，構(gòu)成選取生活中的兩個(gè)場(chǎng)景，構(gòu)成對(duì)比，簡(jiǎn)捷鮮明，讓讀者從此短文對(duì)比，簡(jiǎn)捷鮮明，讓讀者從此短文中感受其褒貶意蘊(yùn)。中感受其褒貶意蘊(yùn)。沒(méi)有名字的東西中我與眾人對(duì)沒(méi)有名字的東西中我與眾人對(duì)波普看法的對(duì)比；波普看法的對(duì)比； 7.刻意刻意夸張法夸張法 審視生活，對(duì)生活的某一現(xiàn)象審視生活，對(duì)生活的某一現(xiàn)象渲染夸張，使之略顯變形，使此短渲染夸張，使之略顯變形，使此短文散發(fā)綿綿趣味，吸引讀者。文散發(fā)綿綿趣味，吸引讀者。 簽字簽字 王局長(zhǎng)犯罪事實(shí)暴露后，檢察王局長(zhǎng)犯罪事實(shí)暴露后，檢察院干警趕來(lái)逮捕他，他卻怎么也院干警趕來(lái)逮捕他，他卻怎么也不肯在逮捕證上簽字。王局長(zhǎng)

16、的不肯在逮捕證上簽字。王局長(zhǎng)的老婆趕緊關(guān)上門窗，從口袋里掏老婆趕緊關(guān)上門窗，從口袋里掏出一個(gè)鼓鼓的紅包，塞到丈夫手出一個(gè)鼓鼓的紅包，塞到丈夫手里，懇求他接受里，懇求他接受“這點(diǎn)小意思這點(diǎn)小意思”，把字把字“簽了吧簽了吧”。戲劇性的一幕。戲劇性的一幕發(fā)生了：王局長(zhǎng)捏了捏紅包的厚發(fā)生了：王局長(zhǎng)捏了捏紅包的厚度后，還真的在剛才堅(jiān)決不簽的度后，還真的在剛才堅(jiān)決不簽的逮捕證上簽了字。逮捕證上簽了字。8.“盒中藏月，盒中藏月，以小見大以小見大”法法 大海能容下皎潔的明月，一盆水也能容大海能容下皎潔的明月，一盆水也能容下皎潔的明月，如何以小見大，一葉報(bào)下皎潔的明月，如何以小見大，一葉報(bào)春，這是需要與選材、用

17、材上處理好春，這是需要與選材、用材上處理好“藏藏”和和“顯顯”辯證關(guān)系。辯證關(guān)系。 寫小小說(shuō)，最重要的是要尋求：寫小小說(shuō)，最重要的是要尋求：“顯顯”什么才能達(dá)到最大限度的什么才能達(dá)到最大限度的“藏藏”。小小。小小說(shuō)要以有限表達(dá)無(wú)限，做到言短而意長(zhǎng)。說(shuō)要以有限表達(dá)無(wú)限，做到言短而意長(zhǎng)。 鞋鞋 一天，兩天，一個(gè)多月過(guò)去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)一天，兩天，一個(gè)多月過(guò)去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒(méi)有看到。輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒(méi)有看到。 又是一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的軍人來(lái)

18、到修鞋攤旁邊：又是一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的軍人來(lái)到修鞋攤旁邊：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來(lái)這兒修過(guò)一雙一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來(lái)這兒修過(guò)一雙皮鞋？皮鞋？” “啊啊對(duì)呀。對(duì)呀?！?“要付多少錢？要付多少錢？” 小鞋匠略一沉思，說(shuō)：小鞋匠略一沉思，說(shuō)：“修鞋費(fèi)一塊五，外加一修鞋費(fèi)一塊五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角，你給兩塊錢得了。個(gè)月的保管費(fèi)五角，你給兩塊錢得了?！?軍人把兩塊錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問(wèn)：軍人把兩塊錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問(wèn)：“怎么大個(gè)子沒(méi)有來(lái)？怎么大個(gè)子沒(méi)有來(lái)？” “他他上前線去了。上前線去了?！闭f(shuō)完，軍人轉(zhuǎn)身要走。說(shuō)完，軍人轉(zhuǎn)身要走?！鞍ィ?，”小鞋匠提起那只鞋，趕

19、忙喊道，小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！鞋子，鞋！” 鞋 軍人止住腳，用低沉的聲音對(duì)軍人止住腳，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)：小鞋匠說(shuō)：“用不著了，他的雙腿，用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里已經(jīng)在前線醫(yī)院里他特意來(lái)信他特意來(lái)信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”說(shuō)完，軍人邁著大步走了。說(shuō)完，軍人邁著大步走了。 選材：1.校園生活校園生活2.家庭生活家庭生活3.社會(huì)生活社會(huì)生活4.動(dòng)物人生動(dòng)物人生：寓言法，寓言法，從動(dòng)物的角度出發(fā)，以動(dòng)從動(dòng)物的角度出發(fā)，以動(dòng)物的眼光看社會(huì)、看人生。物的眼光看社會(huì)、看人生。5.“故故”事新編事新編：擴(kuò)寫；：擴(kuò)寫； 虛寫；改寫虛寫；改寫6.暢想未來(lái)暢想未來(lái)花香蜂自來(lái)，題好一半文 物線法：物線法：莫泊桑項(xiàng)鏈莫泊桑項(xiàng)鏈 魯迅藥魯迅藥 雙關(guān)法：雙關(guān)法：魯迅藥高爾斯華綏品質(zhì)魯迅藥高爾斯華綏品質(zhì) 設(shè)置矛盾法：設(shè)置矛盾法：永恒的門動(dòng)人的遺忘永恒的門動(dòng)人的遺忘 設(shè)問(wèn)法：設(shè)問(wèn)法：你有沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想你有沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想 仿詞法：仿詞法：都是作弊惹的禍都是作弊惹的禍 小說(shuō)常用結(jié)尾小說(shuō)常用結(jié)尾1.突轉(zhuǎn)收束法：突轉(zhuǎn)收束法：李陽(yáng)波水果李陽(yáng)