幼兒園保教工作記錄及評(píng)價(jià)相關(guān)表格正式版

1、幼兒園保教工作記錄及評(píng)價(jià)相關(guān)表格正式版表1上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南組成部分評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)信息米集課程部分課程實(shí)施方案 環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用 生活活動(dòng) 運(yùn)動(dòng) 游戲活動(dòng) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 保健與特殊照料 與家庭、社區(qū)互動(dòng)25個(gè)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn) 合格標(biāo)準(zhǔn)為了引導(dǎo)操作，對(duì)證 據(jù)收集的途徑、方法 等做出提示幼兒發(fā)展部分體能；習(xí)慣；自我意識(shí)與 自理；認(rèn)知；語言；社會(huì) 性；美感與表達(dá)19個(gè)大班合格標(biāo)準(zhǔn)為了引導(dǎo)操作，對(duì)證 據(jù)收集的途徑、方法 等做出提示合計(jì)15個(gè)44個(gè)附:課程部分課程實(shí)施萬案環(huán)境創(chuàng)設(shè) 和利用生活活動(dòng)運(yùn)動(dòng)游戲 活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)保健與特 殊照料與家庭、社 區(qū)互動(dòng)方案編制園所環(huán)境安全與保育時(shí)間與 運(yùn)動(dòng)量條件 提

2、供目標(biāo)價(jià)值衛(wèi)生保健家園共育方案內(nèi)容班級(jí)環(huán)境行為觀察器械與材料游戲 觀察內(nèi)容選擇特殊保健資源開發(fā)與共享時(shí)間安排自我服務(wù)資源利 用游戲 支持方法運(yùn)用資源支持交往機(jī)會(huì)運(yùn)動(dòng)保 護(hù)師幼互動(dòng)幼兒發(fā)展部分體能習(xí)慣自我意識(shí) 與自理認(rèn)知語言社會(huì)性美感與 表達(dá)生長發(fā)育生活習(xí)慣自我概念觀察與探索傾聽交往合作感受與 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)興趣學(xué)習(xí)習(xí)慣情緒表達(dá)概念與關(guān)系表達(dá)責(zé)任感表達(dá)表現(xiàn)動(dòng)作協(xié)調(diào) 與平衡文明習(xí)慣自理與自立前閱讀與 前書寫同情與關(guān)愛表2幼兒在園生活觀察記錄表姓名班別性別出生籍貫出生地年月日期活 動(dòng) 記 錄興趣獨(dú)立生活能力團(tuán)體適應(yīng)生活習(xí)慣情緒衛(wèi)生習(xí)慣作業(yè)活動(dòng)能力體育語言認(rèn)識(shí)環(huán)境圖畫手工音樂計(jì)算睡 眠 記 錄午夢(mèng)囈便溺宀宀

3、 安定準(zhǔn)時(shí)入睡晚夢(mèng)囈便溺宀宀 安定準(zhǔn)時(shí)入睡大小便次數(shù)飲食記錄進(jìn)食分量進(jìn)食情形缺點(diǎn)現(xiàn)在缺點(diǎn)矯正方法矯正過程現(xiàn)存問題（備注：此表可用于幼兒教師記錄保教工作，不同幼兒的記錄匯總有利于對(duì)保教工作進(jìn)行整體性分析。）表3教育活動(dòng)檢查記錄教師班級(jí)時(shí)間年 月日教育活動(dòng)內(nèi) 容與名稱檢查教育活動(dòng)記錄分析意見檢杳人：幼兒園保教工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 我園堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展 規(guī)律 ,進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中 ,體驗(yàn)社會(huì)生活 , 鍛煉交往能力 ,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：1. 開展園內(nèi)教研活動(dòng)。 本學(xué)期將加強(qiáng)教研

4、能力， 以評(píng)選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師 ”、“藝 術(shù)專長教師 ”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制。2. 有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作， 對(duì)于新上崗教師的培訓(xùn)目 標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園 一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與 方法。3. 借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)現(xiàn)在的小班、 中班、大班早操活動(dòng)進(jìn) 行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲 性、自主性。4. 繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)， 提高一日活動(dòng)質(zhì)量， 使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā) 展。5. 結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容， 有計(jì)劃

5、、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué) 科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。6. 注重教師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。 引導(dǎo)聽課教師有效記錄 幼兒的“學(xué)”和教師的 “教”，并著力提高聽課評(píng)價(jià)的客觀性、具體性和理論性。7. 加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。8. 加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，做好開學(xué) “安全第一周 ”活動(dòng)， 寫好安全教育教案。9. 開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng) 絡(luò)。10. 結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開 展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng) .三、具體工作和措施：（一）加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長。1、

6、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。（1）在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。（2）抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長的 “三種意識(shí) ”學(xué)習(xí)意識(shí)、 責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。要善于管理，以誠待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起， 借助教研平臺(tái)，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高 教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思 調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價(jià)值的研究問題，自主 設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。（3）落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察 記錄、周目標(biāo)計(jì)劃，家園聯(lián)系冊(cè)等

7、，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及 時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)，在 “計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào) 整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。（4）量化教研工作目標(biāo)，注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求 每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動(dòng)反 思、分析。在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、每?jī)芍芤淮蔚慕萄小⒗碚搶W(xué)習(xí)活動(dòng)，原始 過程資料（錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)課件、簽到、 反思等）完善。2、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。（1）全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課

8、程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇 性活動(dòng)研究實(shí)踐。我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課 程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要， 合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題，處理好活動(dòng)和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題 更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的 反饋意見整理。（2）為教師搭建 “領(lǐng)域教師 ”、“骨干教師 ”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞 臺(tái)。針對(duì)教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需 求提供幫助，建立 “師徒式 ”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng) “師徒結(jié)對(duì) ”工作的指導(dǎo)和管理，制 定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。

9、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例討論。 每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說 課評(píng)課，提高新教師 “課例評(píng)析 ”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力， 奠定骨干教師基礎(chǔ)。（二）堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育 ,除在一日活動(dòng)中做好幼兒的 坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢(shì)培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教 育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每 學(xué)期不少于 5 次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教育及 演練活動(dòng)。2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒

10、的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔 衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、 精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜 帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制 度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治 知識(shí)宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的 發(fā)病率控制在最低限度。5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利 用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性

11、體 育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。要求 教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級(jí)氛圍，營造促進(jìn)幼心 理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。（三）開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng) 教育網(wǎng)絡(luò)。1、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服務(wù)。（1）每月一期的家園欄除 “周目標(biāo)計(jì)劃 ”、“溫馨提示 ”、“今日所學(xué) ”、“主題活 動(dòng)”介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對(duì)家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識(shí)的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目， 使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口

12、。（2）通過 “六一”活動(dòng)搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼 兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺(tái)；（3）幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和 解答廣大家長提出的各種問題 ,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。幼兒園保教工作周計(jì)劃表主題：我要上學(xué)了2021年6月第十六周保 教 工 作 重 占 八、智能培養(yǎng)1、知道自己在幼兒園是最后一學(xué)期，感知自己很快要成為一位小學(xué)生應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，上課時(shí)專心聽講，積極動(dòng)腦動(dòng)手，認(rèn)真完成學(xué) 習(xí)任務(wù)，激勵(lì)幼兒有期待上小學(xué)的愿望。2、對(duì)小學(xué)生在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)有所了解，體驗(yàn)做一名小學(xué)生的樂趣。習(xí)慣培養(yǎng)1、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，保持良

13、好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒按時(shí)上幼兒園，不遲到。3、養(yǎng)成專心聽講，勤于思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。家園 聯(lián)系1、學(xué)會(huì)自己收拾玩具、整理玩具和學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好的自我服務(wù)意識(shí)。2、指導(dǎo)幼兒正確使用學(xué)習(xí)用品，練習(xí)包書、削鉛筆、寫姓名。3、嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、握筆姿勢(shì)和閱讀習(xí)慣。時(shí)間項(xiàng)目-二二四五上午活動(dòng)一輕松英語鉛筆盒分 類欣賞：畢 業(yè)詩尺子作畫做中學(xué)活動(dòng)二自制沙漏做中學(xué)輕松英語做中學(xué)眼鏡哪 去了戶外活動(dòng)玩滑梯玩滑梯找朋友隊(duì)形練習(xí)玩滑梯下午活動(dòng)三套圈十個(gè)小矮 人繪畫跳花格鉆洞米 花區(qū)域活動(dòng)動(dòng)畫區(qū)：圖書區(qū)：繪畫區(qū)：輕松英語繪畫區(qū)：教學(xué)檢查情況記錄表序號(hào)姓名備課筆記業(yè)務(wù)手冊(cè)1檢查人備課情況等級(jí)內(nèi)容填寫

14、情況（含節(jié)數(shù)）等級(jí)1張?jiān)七M(jìn)度未 跟上， 書寫較 簡(jiǎn)B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B楊新生2王雨生教案書寫較簡(jiǎn)B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B3張旭升教案書 寫較簡(jiǎn)B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B4鮑道成進(jìn)度未 跟上， 書寫較 簡(jiǎn)B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B5姚植軍教案書 寫比較 規(guī)范、 工整B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B6劉金霞教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A7黃 自 苗教案書 寫比較 規(guī)范、 工整B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B8汪方勝有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B9洪永兵進(jìn)度未跟上B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A10里仙林教案書 寫比較 規(guī)范、 工整B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B11劉振華教案書 寫比較 規(guī)范、 工

15、整B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B12劉高教案書 寫比較 規(guī)范B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B13項(xiàng)東梁教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A14徐關(guān)國教案書 寫比較 規(guī)范B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B15陳小平教案書 寫欠規(guī) 范B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B16張娟教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A17龔曉川進(jìn)度未跟上B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B18趙玲教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B19朱冬梅教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B20梅更生書寫較 規(guī)范，進(jìn)度偏 慢B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B21高世春書寫較 規(guī)范，進(jìn)度偏慢B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B2

16、丁書寫較B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B2賢珍規(guī)范， 進(jìn)度偏 慢23何奇書寫較 規(guī)范，進(jìn)度偏慢B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B24洪淑芳書寫較 規(guī)范，進(jìn)度偏慢B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B25張年坤教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B26周俊華教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A27付迎春教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B28樂成才教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B29湯正仙書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B30宋豐雪書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B31姚孝 燕八、書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)

17、劃和進(jìn)度安排B32朱紅書寫較規(guī)范，B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B前一周書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周書寫較規(guī)范，但未提前一周書寫較規(guī)范，但未提前一周書寫較 規(guī)范， 但未提前一周書寫較 規(guī)范， 但未提前一周書寫較規(guī)范，但未提前一周書寫較規(guī)范， 但未提 前一周教案書寫規(guī)范、工整教案書寫規(guī)范、工整書寫較規(guī)范但未提有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排前一周43鮑世友書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B44汪林

18、生書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B45朱霞書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B46楊君君書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B47張繼紅書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B48江平書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B可2021年9月26日教學(xué)檢查情況紀(jì)錄表序號(hào)姓名備課筆記業(yè)務(wù)手冊(cè)1檢查人備課情況等級(jí)內(nèi)容填寫情況（含節(jié)數(shù)）等級(jí)1楊群書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B項(xiàng)棟梁2王書寫較 規(guī)范，B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A燕八、但未提前一周3許寶琴教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃

19、和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A4袁元教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A5朱貴敏教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B6馬德寶書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A7趙飛教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A8楊新生教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A9胡憲友書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B10鮑勇教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A11許州教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A12周維成書寫較規(guī)范，但未提B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排

20、B前一周13張健書寫較 規(guī)范，進(jìn)度偏慢B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B14江水清教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A15許梅華書寫較 規(guī)范，進(jìn)度偏慢B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A16許克坤教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A17吳正亮教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B18楊安春教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B19裴深山教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A20夏德福書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B21曹光明教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A22曹倉

21、書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B23張厚鵬書寫較 規(guī)范，進(jìn)度偏 慢B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B24李四英教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B25侯杰教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B26李 昌 龍書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B27宋小華書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B28周敏書寫較 規(guī)范，進(jìn)度偏慢B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B29朱敏書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B30張年饒書寫較 規(guī)范，進(jìn)度偏慢B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B31張玉信書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B3

22、2徐建文書寫較 規(guī)范，進(jìn)度偏慢B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B3李書寫較B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B3曉梅規(guī)范，但未提前一周34張?jiān)龉饨贪笗?寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B35徐光東教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A36王勤書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B37李成云教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)A38徐旭教案書 寫 規(guī) 范、工 整A有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B39黃金花書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B40孫大光書寫較 規(guī)范， 但未提 前一周B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B41趙曄書寫較 規(guī)范，進(jìn)度偏慢B有教學(xué)計(jì)

23、劃和進(jìn)度安排B42洪少青書寫較 規(guī)范，進(jìn)度偏 慢B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B43沈國書寫較規(guī)范，B有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排B前一周書寫較 規(guī)范，進(jìn)度偏慢教案書寫規(guī)范、工整書寫較有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排，內(nèi)容翔實(shí)規(guī)范，但未提前一周書寫較 規(guī)范，進(jìn)度偏教案書規(guī)范、有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排汪教案書 寫 規(guī)超范、整工有教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排仁懷市中樞幼兒園20172018學(xué)年度第二學(xué)期保教工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：我園堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程 、綱要和 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā) 展指南為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律 , 進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán) 境, 讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧?/p>

24、動(dòng)中 , 體驗(yàn)社會(huì)生活 , 鍛煉交往能力 , 培養(yǎng) 合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析 :本學(xué)期，幼兒園有 10 個(gè)班級(jí)。都是大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，且是學(xué)前 教育專業(yè)畢業(yè)，在教經(jīng)歷在三年以上，是一支專業(yè)性強(qiáng)，工作能力的強(qiáng) 的教師隊(duì)伍。三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：1、開展園內(nèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以集體備課，小 故事”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制。2、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于教師的培 訓(xùn)目標(biāo)是幫助不成熟教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí) 施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各 領(lǐng)域教學(xué)的有效策略

25、與方法。3、借鑒上學(xué)期外出學(xué)習(xí)早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在的小班、中 班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活 動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。4、繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn) 師幼共同發(fā)展。5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班級(jí)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施以 提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。6、注重教師日常聽課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課教 師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教” ，并著力提高聽課評(píng)價(jià)的客觀 性、具體性和理論性。7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。8、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的安全教育活動(dòng)，做好開學(xué)“安 全

26、第一課”活動(dòng)，寫好安全教育教案。9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教 育網(wǎng)絡(luò)。10、結(jié)合重大節(jié)日、 大型活動(dòng)， 抓住身邊發(fā)生的有教育意義的契機(jī)、 熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)。四、具體工作和措施 ：( 一 ) 加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長。1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。(1) 在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。(2) 抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組的“三種意識(shí)”學(xué)習(xí) 意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。要善于管理，以誠待人，能夠?qū)⒔處熅o緊 團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)， 滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。 其次，要發(fā)揮教研組

27、在園本教研中的調(diào)查研究能力、 決策設(shè)計(jì)能力、組 織執(zhí)行能力、 反思調(diào)整能力， 廣泛聽取教師意見，梳理有價(jià)值的研究問 題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。(3) 落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師 聽評(píng)課、 周目標(biāo)計(jì)劃， 家園聯(lián)系等，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況 做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)，在“計(jì)劃、執(zhí)行、 檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。2、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。(1) 全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性 與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)

28、習(xí)為先、研究為重的精神， 加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能 力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題，處理好活動(dòng)和幼兒生成 問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。(2) 為教師搭建“領(lǐng)域教師” 、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā) 展規(guī)劃的舞臺(tái)。針對(duì)教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的 不同需求提供幫助，每周教師間互相集體備課交流，一周至少一次，并 現(xiàn)場(chǎng)說課評(píng)課，提高教師“課例評(píng)析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力， 激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ)。( 二) 堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育

29、, 除在一日活動(dòng)中做好 幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢(shì)培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼 衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火、保護(hù)自 身安全等的教育，每周不少于一次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒 安全自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的 個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的 檢查( 包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有 無異常)。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在 季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況，并與家長做好聯(lián) 系。3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過

30、班級(jí)安全健康教育加強(qiáng)幼兒季 節(jié)性傳染病的防治知識(shí)宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作，要把幼兒 傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證不少于 2 小時(shí)的戶 外活動(dòng)，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇 性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機(jī)體、增強(qiáng) 體質(zhì)。6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā) 展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級(jí)氛圍， 營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。（ 三） 開展多種形式的家長工作，拓展家、園聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教 育網(wǎng)

31、絡(luò)，加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服務(wù)。1、班級(jí)門口的家園欄除 “周活動(dòng)安排”、“溫馨提示”、“今日所學(xué)”、 “主題活動(dòng)”介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對(duì)家庭親 子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識(shí)的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具 有班級(jí)特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。2、通過“六一”活動(dòng)搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、 展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺(tái)。3、幼兒園除堅(jiān)持每日下午的家長接待服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待 和解答廣大家長提出的各種問題 , 包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。（ 四 ） 堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。1、積極開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼

32、兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展 游戲是幼兒 園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效 途徑。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提 供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè) 置游戲場(chǎng)地， 指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲， 增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作， 促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在開展好角色游戲的同時(shí)，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng) 環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開展游戲。并根據(jù)本次 游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反 思。2、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格 本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用 三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展