幼兒園新教師的培養(yǎng)

1、第一章一個新的開始一、規(guī)范與要求做一名遵紀守法的教師（一）幼兒園的規(guī)章制度每所幼兒園都會有自己的相應的規(guī)章制度， 以保證幼兒園的正常運轉。 規(guī)章制度作為幼兒園的“法” ，對在幼兒園各崗的工作人員的要求系統(tǒng)化、條理化的基礎上制定的必須遵守的行為準則和工作規(guī)程。1 .了解幼兒園的規(guī)章制度。幼兒園有許多的規(guī)章制定，每一項的都與我們的工作息息相關。對考勤制度等應了熟于心。2 .遵守幼兒園的規(guī)章制度。作為新教師，首先要熟悉和了解自己所在的崗位有哪些規(guī)章制度， 這些制度的內容都有什么， 然后在平日工作中具體的執(zhí)行。 更重要的是，不斷反省自己對規(guī)章制度的執(zhí)行情況。（二）幼兒園教師的禮儀規(guī)范教師禮儀是教師在工

2、作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范，包括儀容、儀表、體態(tài)、語言等。良好的禮儀規(guī)范能表現(xiàn)出教師應有的氣質與風度，獲得幼兒及家長的認可和喜愛。下面就對其中的幾點具體和大家分享：1 .儀容儀容是指人的容貌。 通俗的說， 就是指個人形體的基本外觀， 重點是人的容貌，包括頭發(fā)、面部、化妝。適宜的儀容不僅體現(xiàn)了教師對幼兒的尊重，也能獲得幼兒的喜愛，提高教師的自信。1）素顏或化淡妝。上班期間可以不化妝，或者是簡單的涂唇彩。給人一種精神的感覺，不能畫濃妝。2）面帶微笑，精神飽滿，不把個人的情緒帶進教室。每天上班保持好心情，不把對其他事情的不愉快帶到幼兒園中。3）不能噴香水，不戴戒指。尤其是不要戴掛有長墜的項

3、鏈、耳環(huán)，以免不慎劃傷幼兒的皮膚。4）頭發(fā)要適宜，確保不擋住自己的視線和影響幼兒。長發(fā)的老師要把都發(fā)梳起來， 頭簾不擋住眼鏡。 在幼兒進餐時以免長發(fā)掉入幼兒碗中， 所以要格外的小心。2.儀表儀表是指人的外表， 包括人的形體、 容貌、 健康狀況、 姿態(tài)、 舉止、 復制等。作為一名幼兒園教師， 穿著必須要自然大方， 一方面給人留下簡約、 踏實的好印象，另一方面便以自己身體的活動，工作起來更方便，1）在園期間，教師的衣著應活潑大方，舒適得體，便于伸展、下蹲等動作。運動服最好。2）上班的時候要穿運動鞋貨平底軟鞋，不會因鞋走路的聲音影響幼兒，而且一天的工作下來自己也不會覺得很累。3）衣著要注意：領口不宜

4、太低太大；上衣不宜過短；裙子、褲子要下膝蓋以下，不能太緊，要方便下蹲。3體態(tài)體態(tài)指身體的姿態(tài)和形態(tài)。俗話說“站如松、坐如鐘” ，幼兒教師的正確體態(tài)不僅是幼兒的榜樣，也更方便工作。1）站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、頭微上仰、兩手自然下垂。早上接待幼兒時，可以保持這樣的站姿，面帶微笑迎接幼兒的到來。2）走姿穩(wěn)健，頭正胸挺、雙肩放平、兩臂自然擺動。3）手勢自然，動作緩慢、力度適中，左右擺動幅度不宜過寬。與家長等交談時，體態(tài)語言幅度不要多大和夸張。4）交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切。對幼兒可采取坐、蹲的方法，盡量與交談的幼兒保持相應的高度。4.語言教師的語言作為一種職業(yè)語言， 有其特定的要求和規(guī)范。 對

5、幼兒園教師來說，其語言既要符合對所有教師的一般語言要求， 又要體現(xiàn)反映幼兒教育特殊規(guī)律的特殊語言要求。1）面對幼兒，教師語速要適中、態(tài)度溫和、語言生動、有趣、兒童化。2）上課時：形象生動、語氣柔和、咬字清楚、語調平穩(wěn)，不能大聲呼叫。3）生活語言：關愛入微，力求體現(xiàn)姐姐般的溫和；不講粗話、臟話，更不能訓斥幼兒。4）與他人（特別是家長）交談時，尊重對方，學會傾聽，不輕易打斷別人說話。想到共同的話題時，聽完別人的話，再接下來表達自己的看法，而且不要離傾聽者距離太近。（2）自己的辦公之地除了自己的班級， 幼兒園會為教師配備專門的辦公室， 讓教師備課、 做教具。弄清楚自己的辦公室在哪里，一起辦公的地方有

6、哪些同事，以及自己的班級離會議室、 保健室等有關的場所有多遠。 除此之外， 對其他各班級的教師、 園長、 保教主任、 后勤主任等相關工作人員的辦公地點也要做個了解，以便日后聯(lián)系第二章初進幼兒園一、與幼兒交往剛剛進入新的環(huán)境， 新教師要盡快與幼兒熟悉起來。 面對著班級里可愛的孩子， 準備好如何與他們交往了嗎？以下的幾個方法， 會讓你了解孩子交往的竅門。（一）主動了解幼兒首先， 細心了解幼兒的一般年齡特點。 因為各年齡段的幼兒差異是非常明顯的。 你要清楚你所帶班級的幼兒大體是一個什么年齡段， 以便能基本判斷班級中那些幼兒發(fā)展比較成熟，那些幼兒需要特別的關注。其次，盡快掌握個別幼兒的特殊需要。班級里

7、每個幼兒的性格與發(fā)展水平都有所不同， 要關注每個幼兒的不同個性和需要。 試試用下面的方法觀察幼兒， 也許你會更快地了解幼兒。（二）讓幼兒喜歡你幼兒愿意與教師交往的第一要素就是讓他喜歡你， 為了讓幼兒能盡快的喜歡你，可以嘗試一下辦法。1 .盡量在短時間內記住幼兒的名字。 可以在工作之余， 拿出班級幼兒花名冊，耐心的去記憶每一個幼兒的名字。2 .衣著整潔大方，發(fā)型簡單，讓自己在幼兒面前顯得既漂亮又大方，給幼兒一個良好的“視覺印象” 。3 .說話聲音輕柔，表情和善。態(tài)度和藹。要對幼兒經常保持微笑，讓幼兒時刻感受到你對他們的愛，使他們得到溫暖，感到親切。4 .用行動向幼兒轉達自己的尊重和愛意。 蹲下身

8、來跟幼兒說話， 與幼兒平視，經常做一些愛撫動作，如：擁抱一下他們。經常對幼兒說一些鼓勵的話，讓幼兒時刻感受你是他的支持者。5 .掌握幼兒一些基本情況。關注幼兒喜歡的事情。經常與幼兒聊聊他們感興趣的話題。二、家長工作當你環(huán)顧班級的孩子，可曾想到他們每個人身后都有深愛他們的家人。做為一名幼兒教師， 除了與孩子相處之外， 還會花費很多時間與家長打交道， 家長工作的成功與否，是整個工作開展順利的關鍵之一。（二）關注家長的需要家長對自己的孩子有多少期望， 對教師就有多少要求， 他們期望教師能為他們的孩子提供有質量的教學， 期望教師能夠公平地對待每一位孩子， 期望教師能夠尊重他們，至少讓他們知道孩子的發(fā)展

9、情況。6 .傾聽家長的需要家長往往希望教師能夠尊重和關心他們的要求，這其實是個很合理的要求。每一個家長都會以自己的方式希望孩子得到快樂， 都希望能參與孩子的教育， 在這一點上教師和家長并不是對立的， 絕大多數(shù)情況下你們的目標是一直的， 只是在教育方式上也許并不完全相同。 教師首先要傾聽家長的需要， 切記輕率、 武斷地對家長的教育期望和教育方式作出判斷， 即使在你看來家長的要求與正確的教育理念不太一致， 也應該與家長一起商量討論適宜的教育目標和教育方式， 和家長一起努力會讓你的工作更順利， 當然， 這決不是一蹴而就的， 需要你不斷地付出努力。7 .主動向家長告知孩子的狀況有些孩子的發(fā)展及其行為不

10、存在明顯的問題， 家長也很少過問。 如果在每天接送時間用一兩句話向家長反映幼兒的點滴進步， 往往可以看到家長的微笑。 如：今天某某小朋友學會了。第三章幼兒園里的一天幼兒的一日常規(guī)要求晨間接待1、擦凈桌椅、窗臺，掃凈走廊，開窗通風。8 、 8： 00 在活動室門口熱情接待家長。詢問幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長要熱情。不做與晨間接待無關的事情。9 、 教育幼兒有禮貌并使用禮貌用語。 如問： “老師早上好， 爸爸或媽媽再見”等。早操1、按時出操。2、教師精神飽滿地帶操，不穿高跟鞋。3、幼兒有良好的做操秩序，動作整齊、規(guī)范。進餐一、開飯要求：1、教師提前5 分鐘打飯。2、餐前1）組織幼

11、兒分組洗手。2）規(guī)范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染（如幼兒趴在桌上亂摸等） 。3）教師取拿飯菜要用流水肥皂洗手。3、所有餐具不能放在地上。二、進餐要求：1、飯菜進班后，教師講解主副食物的名稱和營養(yǎng)。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣；進餐時間不過長或過短。3、幼兒進餐時，教師應隨時幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進餐情況及建立維護班級的進餐常規(guī)。給予進餐困難（慢、體弱、患?。┑挠變簬椭ｋS時糾正幼兒不正確的進餐姿勢。4、進餐不批評或不處理問題，讓幼兒愉快進餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內引起危險。5、每次飯菜不要盛的太滿， （下午點心：饅頭、面包、蛋糕等，不要放在桌子上）6、幼兒撒了飯及時擦干凈，對食欲不

12、振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時處理。三、餐后要求：1、餐后教會幼兒用溫開水漱口2、餐后，當班教師組織幼兒進行安靜活動（如散步等） ，活動確保15 分鐘洗手 一、幼兒集中洗手時，一定要有教師在旁，三大職責如下： 1、防止幼兒意外事故發(fā)生。 2、幫助幼兒提褲、卷袖（尤其是中、小班） 3、督促幼兒正確洗手、擦手。 二、幼兒洗手時間： 1、飯前便后 2、戶外活動。 3、傳染病期間，應加強洗手次數(shù)。 三、洗手步驟如下： 1、卷起袖子，難卷的幼兒教師幫助卷袖子。 2、流水肥皂洗手，從手指到手腕，雙手必須搓后用流水沖洗干凈。 3、洗完手后，雙手在池內甩三下，防止水滴在地上。 4、擦手時，用毛巾將手心手背擦干

13、。 5、教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子。 教育活動 1、按時進行活動，活動內容按計劃進行。 2、做好課前準備，備好課，準備好教具。 3、幼兒有良好的課堂常規(guī)。 4、課堂氣氛活躍。 入廁 1、教育幼兒懂得大小便解在池內，大便紙扔在紙簍內，保持地面整潔。 2、教育幼兒便后馬上離開，不在廁所里打鬧或聊天。 戶外活動 1、所有幼兒組織在視野之內，教師可以參與到活動中，不能坐著或與別班 教師閑聊。2、戶外活動，有組織，有內容，保障安全。課間1、教育幼兒有秩序地走路，不追逐，不打鬧，不高聲大叫。2、不做危險性游戲。午睡1、幼兒午睡時，須脫外衣褲，外衣褲不能放在枕頭下。2、教師必須加強對幼兒午睡的護理。巡視觀察及時發(fā)現(xiàn)異常情況。3、對于體弱多汗的幼兒要加強午睡護理。4、午睡室睡前睡后開窗通風。5 在規(guī)定時間內起床，不拖拉。學習整理床鋪。 （中、大班）飲水1、幼兒新陳代謝旺盛，教師要