幼兒園的管理家園共育——做好科學(xué)育兒的知識(匯編)

1、精品文檔幼兒園的管理家園共育做好科學(xué)育兒的知識一、有效途徑1.利用家長學(xué)校：由老師向家長宣傳科學(xué)育兒知識；或由園長或?qū)＜业冉o家長授課， 可以根據(jù)不同層次， 不同類型的家長的實(shí)際情況舉辦不同層次的小型講座，分別授課，并將講課與討論相結(jié)合。2.采用 "家長教育家長 "的方法：由幼兒園召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會，座談會，請?jiān)谠摲矫娼逃蟹降募议L擺觀點(diǎn)，談經(jīng)驗(yàn)作骨干發(fā)言，進(jìn)行傳經(jīng)，讓家長相互交談，相互啟發(fā)，取得共識。3.進(jìn)行家訪，與家長互相交流幼兒在園和家中的情況。4.充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用，向家長宣傳有關(guān)教育方面的內(nèi)容信息和教育方法。5.通過網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)更方便，互動性的家園溝通橋梁6

2、.我國幼兒園門戶網(wǎng)的電子幼兒成長檔案，可以讓老師和家長同時(shí)互評幼兒的表現(xiàn)，并可將幼兒的相片，視頻，成長故事記錄。并可下載到本地電腦使用， 是一種永久保存，并可更新的家園共育新橋梁。二、互聯(lián)網(wǎng)在家園共育中的形式在互聯(lián)網(wǎng)興起后， 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用進(jìn)入了各個(gè)行業(yè)。 部分先進(jìn)的幼兒園也以先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行家園互動，深受老師家長歡迎。 目前幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)的主要形式有以下幾點(diǎn)：1、幼兒園與家庭以電子郵件的形式相互聯(lián)系。優(yōu)點(diǎn)是充分保證了隱私性，缺點(diǎn)是缺少一對多的互動，以及交流的不方便性精品文檔精品文檔2、幼兒園班級以傳統(tǒng)的BBS 或 Blog 的形式在網(wǎng)上發(fā)布內(nèi)容，家長進(jìn)行觀看瀏覽。優(yōu)點(diǎn)是家長真正的參與進(jìn)來，可以互

3、相交流，通過圖文了解寶寶在幼兒園的狀況，缺點(diǎn)是操作不便捷， 對于家園交流也有很大的局限性3、很多幼教方面的網(wǎng)站專為幼兒園設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)虛擬幼兒園。幼兒園通過該站可輕松搭建平臺，家長和老師能進(jìn)行各種圖文交流，滿足各種需求。是幼教領(lǐng)域的一種趨勢。4、幼兒園可以通過校訊通服務(wù)，利用互聯(lián)網(wǎng)給家長發(fā)送即時(shí)短信息，令家長和幼兒園聯(lián)系更加緊密，也很方便！三、家長為什么會寵壞孩子首先應(yīng)該說明的是， 容易受寵的往往都是父母的第一個(gè)孩子。對于多數(shù)人來說，第一個(gè)孩子是世界是最好玩的玩物。但喜愛不是唯一的因素。 父母除了容易把自己的希望和擔(dān)心轉(zhuǎn)嫁于這個(gè)孩子身上以外，還有其他的操心事，比如，要為一個(gè)無能為力的小生命地幸福和

4、安全負(fù)起全部的責(zé)任。 但是這種責(zé)任感是陌生的。 嬰兒的哭聲就像一種強(qiáng)烈的呼吁， 使你不得不做點(diǎn)什么， 然而你仍然會不明白該怎么做好。有養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)后，那么養(yǎng)育第二個(gè)孩子，就比較有把握了，知道什么該做，什么不該做。比如，你知道為了孩子，有些事情必須拒絕他，而且，當(dāng)你確信自己的做法是正確的時(shí)候，就不會由于自己的鐵石心腸而感到自豪了。精品文檔精品文檔哪些家長容易把孩子慣壞呢？他們通常都是：1、大齡青年養(yǎng)孩子或等了很久才有了孩子，而且懷疑自己可能生不了第二胎的父母。2、缺乏自信心，甘愿做孩子的奴隸，期望孩子能夠成為他們理想中的父母。3、孩子是抱養(yǎng)來的， 所以想通過超常的努力來完善自己的父母資格的父母

5、。4、曾在大學(xué)里學(xué)過兒童心理學(xué)，并在心理學(xué)領(lǐng)域工作過，而且信心百倍地想證實(shí)自己能力的人， 實(shí)際上，當(dāng)他們把理論真的弄懂以后，就會明白育兒是一件倍加艱苦的工作。5、由于對孩子發(fā)脾氣而感到內(nèi)疚， 因此想采取孩子要什么就給什么的方式來滿足心理平衡的父母。6、聽到孩子哭就忍受不了， 因此時(shí)而憤怒，時(shí)而內(nèi)疚的父母。無論內(nèi)在因素是什么，這些家長都是孩子想什么就給什么，所以自己犧牲的安逸和權(quán)利太多。 假如孩子知道要東西的時(shí)候要明智一些，情況還不至于太糟糕?？上У氖?，他們并不知道什么對他們有好處。其實(shí)，聽從父母的指導(dǎo)是孩子的本性，因?yàn)檫@能使他們得到安慰。當(dāng)父母表示遲疑不決的時(shí)候，孩子就會感到不安。結(jié)果只要孩子

6、一哭，家長猶如聽到“領(lǐng)導(dǎo)”的命令一般急忙把他抱起來，好像如果不管他們，結(jié)果就會很糟糕。長此以往，孩子也會產(chǎn)生同樣的感覺。所以，家長越是向孩子的“屈服” ，孩子的要求也就越高。這時(shí)的家長就會感覺到自己像個(gè)奴隸。麻煩的是，一到這時(shí)，家長就會感到生精品文檔精品文檔氣，接著又會感到自責(zé)，然后再次讓步。四、孩子發(fā)燒燒著了家長育兒過程中，問及家長最最頭痛的是什么，答曰“孩子感冒發(fā)燒、頭疼腦熱”。是呀，孩子一生病，家長會又慌又急，亂了手腳。尤其是孩子發(fā)燒時(shí)，看到小臉紅彤彤的，怕燒出什么病來，于是就給孩子吃藥或物理降溫。一陣折騰下來，孩子的燒是退了，可是這究竟是好是壞呢，家長就不得而知了。其實(shí)，發(fā)燒對健康有著

7、另一面價(jià)值。細(xì)心的父母會發(fā)現(xiàn)，幼兒經(jīng)過一場發(fā)燒后， 好像長大了，思維能力、語言能力均明顯提高了。這是因?yàn)榘l(fā)燒加快了腦細(xì)胞的代謝和新生。由此家長要正確對待孩子發(fā)燒，不要因?yàn)楹⒆影l(fā)燒也“燒著”了自己。正確對待孩子發(fā)燒要糾正幾種錯(cuò)誤認(rèn)識。發(fā)燒有時(shí)是好事發(fā)燒是機(jī)體的一種積極防御反應(yīng)，是人體免疫細(xì)胞和外來病菌抗?fàn)幍倪^程，人體可以通過發(fā)燒促進(jìn)新陳代謝；發(fā)燒時(shí)，如果體溫不是太高，體內(nèi)的白血球和抗體會增多，吞噬作用增強(qiáng)，肝臟的解毒能力也大大提高， 升高的體溫對病原微生物的生存也不利； 發(fā)燒可以抑制細(xì)菌、病毒的生長和繁殖，從而起到控制感染、促進(jìn)病體恢復(fù)的作用；發(fā)燒時(shí)，腫瘤體內(nèi)溫度高出正常組織的 5-10 攝氏度

8、，這足以置腫瘤細(xì)胞于死地；許多重要疾病引起的發(fā)燒還有自己的特殊“熱型”，通過對“熱型”的識別，可幫助醫(yī)生做出正確診斷。但是，如果體溫過高或發(fā)燒時(shí)間較長，體內(nèi)能量就會消耗過多， 各器官系統(tǒng)的精品文檔精品文檔功能也會發(fā)生改變，這對人體就非常不利了。高燒、低燒病重、病輕好多人都以為發(fā)燒的溫度越高，病情越嚴(yán)重。這種看法是片面的。由于孩子的體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)育不健全， 很小的刺激都會引起發(fā)燒。引起發(fā)燒的另一個(gè)原因是細(xì)菌、病毒。細(xì)菌、病毒中有一種制熱源，到了機(jī)體里就變成一種抗原， 機(jī)體因此產(chǎn)生抗體來抵抗這種外來物，抗體、抗原產(chǎn)生相互反應(yīng)，就會引起發(fā)燒。發(fā)燒的高低不能說明病情的嚴(yán)重程度。如果機(jī)體進(jìn)入嚴(yán)重衰竭狀態(tài)

9、，反應(yīng)能力低下，常是應(yīng)該發(fā)燒卻并不發(fā)燒，應(yīng)該高燒而呈現(xiàn)低燒，甚至體溫低于正常； 有的孩子機(jī)體反應(yīng)比較激烈，發(fā)燒也比較厲害，有的孩子機(jī)體反應(yīng)不激烈， 發(fā)燒的溫度就不高。 所以，溫度高，不一定說明孩子病重，溫度低，不能說明孩子病輕。比如，有的孩子身體平時(shí)很棒、很壯，不經(jīng)常生病，但是一旦發(fā)起燒來很怕人；有的孩子營養(yǎng)不良、身體瘦弱，身體素質(zhì)很差，對制熱源的反應(yīng)也就很差，即便是生了很重的病，也不一定會發(fā)燒。所以，發(fā)燒只是一個(gè)癥狀，是機(jī)體對細(xì)菌、 病毒制熱源的反應(yīng)過程， 不能用發(fā)燒的高低來衡量病的輕重。當(dāng)然，發(fā)燒的溫度過高，對機(jī)體內(nèi)環(huán)境的平衡會帶來危害，引發(fā)并發(fā)癥。服退燒藥有時(shí)是壞事由于人體大腦中的神經(jīng)細(xì)

10、胞最為嬌嫩、敏感，孩子大腦發(fā)育尚未成熟，體溫過高可誘發(fā)抽風(fēng)、昏迷，使腦細(xì)胞受到損害，影響智力，甚至有生命危險(xiǎn)。所以好多家長都知道，孩子發(fā)燒先燒腦子，孩精品文檔精品文檔子稍有發(fā)熱，就忙著找退熱藥，或請求醫(yī)生打退熱針，以為熱退了，病就好了。有的家長看到孩子一發(fā)燒，就趕緊給服退燒藥，一片不行來兩片，如果過一段時(shí)間還是溫度高，再加服，最后孩子出汗不止，衣服濕透，四肢發(fā)涼，軟弱無力，出現(xiàn)虛脫。發(fā)熱時(shí)，血管擴(kuò)張，血液加快，局部和全身新陳代謝加強(qiáng)；肝臟解毒能力增強(qiáng)， 可以抑制致病微生物在體內(nèi)生長繁殖；血液中的白細(xì)胞和其他淋巴細(xì)胞消滅病原微生物的能力提高，可以促使炎癥消退。因而，對于38 攝氏度以下的發(fā)熱，不

11、必匆匆降溫退熱。有一些疾病的發(fā)病前期會出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，如果見燒就退， 有時(shí)會掩蓋疾病病情，不利于疾病的診斷治療。應(yīng)該在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用退燒藥，家長不要自作主張，以免傷害了孩子。發(fā)燒發(fā)炎家庭小藥箱里，消炎藥幾乎是每個(gè)家庭的必備藥。有的家長會把發(fā)燒和發(fā)炎聯(lián)系起來， 以為發(fā)燒就是由炎癥引起的，把消炎藥當(dāng)成退燒藥。發(fā)炎會引起發(fā)燒，這是正確的認(rèn)識，但是引起發(fā)燒的原因是多方面的，除了發(fā)炎(感染性 )，還有非感染性的，如藥物反應(yīng)、溶血、組織壞死、內(nèi)分泌系統(tǒng)功能失調(diào)等等。因此，家長不要把發(fā)炎和發(fā)熱等同起來。遇到孩子發(fā)燒時(shí)，要先看醫(yī)生，不要亂用抗生素類和磺胺類藥物， 以免引起體內(nèi)的菌群失調(diào)。精品文檔精品文檔不要憑

12、感覺行事最后，需要提醒家長的是，不要用手來衡量孩子是否發(fā)熱。有時(shí)看到孩子精神很差、老想睡覺、不想吃飯，伸手一摸，哎呀，孩子發(fā)熱了，趕緊退熱吧。這種方法是不科學(xué)的。不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，對額頭的溫度，每個(gè)人的感覺是不同的，你摸后認(rèn)為不發(fā)燒，他摸后可能覺得發(fā)燒。這就對了。人體各部位的體溫是不同的， 各部位對熱的敏感度也不一樣，手部皮膚上的冷點(diǎn)比熱點(diǎn)多，因此對冷的感覺比較敏感，對熱的感覺較差。個(gè)人之間的差異也較大。特別是發(fā)高燒的病人有發(fā)冷期，皮膚血管收縮，體內(nèi)產(chǎn)熱增加，此時(shí)通過肛門測溫可以發(fā)現(xiàn)體溫增高，而額頭溫度不一定高。另外天冷時(shí)，手常常暴露在外面，溫度很低，用手去摸不發(fā)燒人的額頭，也會感覺額頭發(fā)熱，

13、容易產(chǎn)生誤差。科學(xué)的方法是用溫度計(jì)來測量。 家里備個(gè)溫度計(jì)是很方便的。五、小兒腹瀉多家長要留意湖南省兒童醫(yī)院感染科日前又接收了一位小患者，男孩，1歲 2 個(gè)月，發(fā)病當(dāng)天腹瀉 20 多次，明顯脫水，精神萎靡。主治醫(yī)師于四景大夫介紹，這是典型的輪狀病毒腸炎（又叫秋季腹瀉） 。秋冬以來兒童醫(yī)院收治了多名輪狀病毒腸炎病人， 高峰時(shí)，一天門診量達(dá)5060 人次，年齡一般在6 個(gè)月 2 歲左右。接近年關(guān)，醫(yī)生提醒家精品文檔精品文檔長注意小兒腹瀉，如治療不及時(shí)，該病嚴(yán)重會引起休克甚至死亡。 專家建議 33 于四景大夫說， 小兒發(fā)病初期， 會有輕微的呼吸道表現(xiàn)：發(fā)燒、發(fā)熱、嘔吐，接下來拉肚子，大便很像蛋花湯樣

14、，一般次數(shù)每天 1020 次，每次量多。如不控制，容易引起脫水。一旦有脫水癥狀，患兒會口渴、精神差，小便量明顯減少。但家長們也不要著急，大夫建議孩子得病后，注意以下三點(diǎn)：1.只要患兒想喝水，盡量多喂白開水。2.不要吃含糖分的食物，包括母乳、奶粉（不含乳糖奶粉可以）、水果等。3.小孩明顯脫水，要盡早看醫(yī)生。于四景大夫還說，此病的自然病程在 12 周左右，即使病毒消滅，部分孩子對糖的消化能力要 46 周才能恢復(fù)，期間可能還會拉肚子，因此，要限制吃糖。專家提醒，輪狀病毒腸炎的傳播途徑除食物外， 還可通過呼吸道感染，因此，平時(shí)小孩盡量減少到人群密集的地方去，特別是過年過節(jié)，不要帶小孩扎堆，注意個(gè)人衛(wèi)生

15、，避免交叉感染。六、寶寶得了疝氣家長怎么辦筆者經(jīng)常見到年輕父母抱著孩子來詢問有關(guān)疝氣的問題：孩子得了疝氣，到底該怎樣治療呢？精品文檔精品文檔人們平時(shí)所說的小兒疝氣，從醫(yī)學(xué)上講，主要是指先天性斜疝。因?yàn)槟泻⒌牟G丸是在出生前才通過腹股溝管降至陰囊的，隨之下移的腹膜則形成鞘狀突。 若鞘狀突在嬰兒出生后還沒有閉鎖，反而成為較大的腔隙，腹腔內(nèi)容物就會從這里突向體表，而形成斜疝。又因?yàn)橛覀?cè)睪丸下降比左側(cè)略晚，鞘狀突閉鎖也較遲， 故右側(cè)腹股溝疝較多。當(dāng)然，女孩也可因腹壁薄弱形成斜疝，只是發(fā)病率非常低。由于嬰兒腹肌可隨身軀的生長逐漸強(qiáng)壯，疝氣也有自行消失的可能，因此一歲以下的嬰兒可暫不手術(shù)，隨時(shí)觀察病情的變化，疝塊突出時(shí)，及時(shí)將其還納， 或在醫(yī)生的指導(dǎo)下用棉線束或用繃帶壓住腹股溝管內(nèi)環(huán)， 既防止疝塊再次突出， 又給發(fā)育中的腹肌以加強(qiáng)腹壁的機(jī)會，常能避免手術(shù)治療。如果超過一歲，最多觀察至三歲還不能自愈，則多半需要手術(shù)治療。 因?yàn)殡S著年齡的增長， 疝塊會越來越大，如果能及時(shí)回納，問題還不大，但若稍用力甚至站立時(shí)疝塊就出現(xiàn)，往往會影響正常生活。小兒疝氣最大的危險(xiǎn)是當(dāng)孩子劇烈哭鬧或突然用力時(shí)，腹內(nèi)壓突然增加，腹腔