《人生自強少年始》課件

1、 課程名稱：課程名稱：人生自強少年始人生自強少年始 學科：思想品德學科：思想品德 年級：七年級下冊年級：七年級下冊 版本：版本：2011人教社人教社 主講教師：紀常春主講教師：紀常春 工作單位：山東莒縣長嶺鎮(zhèn)中心初中工作單位：山東莒縣長嶺鎮(zhèn)中心初中走進自強走進自強 傲氣面對萬重浪傲氣面對萬重浪 熱血像那紅日光熱血像那紅日光 膽似鐵打膽似鐵打 骨如精鋼骨如精鋼 雄心百千丈雄心百千丈 眼光萬里長眼光萬里長 我發(fā)奮圖強我發(fā)奮圖強 做好漢做好漢 做個好漢子做個好漢子 每天要自強每天要自強 熱血男兒漢熱血男兒漢 比太陽更光比太陽更光 男兒當自強男兒當自強成龍成龍走進自強走進自強 14歲堅強女孩歲堅強女孩

2、金霄宇金霄宇第四課第四課 人生當自強人生當自強 探究自強探究自強 10歲因一場事故歲因一場事故而被截去雙臂；而被截去雙臂；12歲在康復醫(yī)院歲在康復醫(yī)院的水療池學會了游泳，的水療池學會了游泳，2年后在全年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；金牌；16歲學習打字；歲學習打字；19歲學習歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)彈鋼琴的專業(yè)7級水平；級水平；22歲挑戰(zhàn)歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字個字母，成為世界上用腳打字最快的人；最快的人；23歲他登上了維也納歲他登上了維

3、也納金色大廳的舞臺，讓世界見證了金色大廳的舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。中國男孩的奇跡。 無臂鋼琴師劉偉無臂鋼琴師劉偉結(jié)合劉偉的事跡，說說什么是自強精神？結(jié)合劉偉的事跡，說說什么是自強精神？ 自強就是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。自強就是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。 自強是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。自強是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。 探究自強探究自強 要求：要求：1、每組用一個自強的詞語、每組用一個自強的詞語為本組命名，討論時間為本組命名，討論時間1分鐘；分鐘； 2、每組命名后獲得基礎(chǔ)分、每組命名后獲得基礎(chǔ)

4、分100分分。探究自強探究自強 史怡杰，史怡杰，8歲時突發(fā)急性歲時突發(fā)急性 脊髓炎，胸部以下高位截癱，吃飯、洗臉脊髓炎，胸部以下高位截癱，吃飯、洗臉 一切都要趴在床上完成，腰部靠著鋼板腰托支一切都要趴在床上完成，腰部靠著鋼板腰托支 撐，才能坐到輪椅上。史怡杰是華北電力大學撐，才能坐到輪椅上。史怡杰是華北電力大學 的一名學生，憑著堅強的毅力和不懈的努力，的一名學生，憑著堅強的毅力和不懈的努力， 收到了澳大利亞國立大學、英國南安普頓大學等收到了澳大利亞國立大學、英國南安普頓大學等5所世界名校的錄取通知書。所世界名校的錄取通知書。在平時康復訓練中，史怡杰還研發(fā)了在平時康復訓練中，史怡杰還研發(fā)了“截癱

5、患者站立輔助鍛煉裝置截癱患者站立輔助鍛煉裝置”，有兩有兩項發(fā)明獲得了國家專利。項發(fā)明獲得了國家專利。 投籃，游泳，打臺球，她樣樣拿手，在學校很多人投籃，游泳，打臺球，她樣樣拿手，在學校很多人叫她叫她“輪椅女孩輪椅女孩”。說起今天的成績，史怡杰笑了：。說起今天的成績，史怡杰笑了：“雖然身體殘缺，但我雖然身體殘缺，但我愿意接納自己，不去抱怨什么，我想通過努力，過跟正常人一樣的生活。愿意接納自己，不去抱怨什么，我想通過努力，過跟正常人一樣的生活。1、史怡杰的自強精神表現(xiàn)在哪些方面？、史怡杰的自強精神表現(xiàn)在哪些方面？2、結(jié)合史怡杰的事例，說說自強有什么作用？、結(jié)合史怡杰的事例，說說自強有什么作用？20

6、15年3月23日探究自強探究自強2、結(jié)合史怡杰的事例，說說自強有什么作用？、結(jié)合史怡杰的事例，說說自強有什么作用？ 自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的值的必備品質(zhì)必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學習、將；是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的來成就事業(yè)的強大動力強大動力。自強精神的表現(xiàn)：自強精神的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不在困難面前不低頭，不喪氣；勇于開拓，積極進??；志存高遠，喪氣；勇于開拓，積極進??；志存高遠，執(zhí)著追求；等等。執(zhí)著追求；等等。 1、史怡杰的自強精神表現(xiàn)在哪些方面？、史怡杰的自強精神表現(xiàn)在哪些方面？愛國工程師詹天佑愛國工程師

7、詹天佑偉大的愛國詩人屈原偉大的愛國詩人屈原探究自強探究自強2014年度國家最高科年度國家最高科技獎獲得者于敏院士技獎獲得者于敏院士首屆國家最高科技首屆國家最高科技獎獲得者、雜交水獎獲得者、雜交水稻專家袁隆平院士稻專家袁隆平院士探究自強探究自強探究自強探究自強諾貝爾文學獎獲得者諾貝爾文學獎獲得者莫言莫言這些圖片說明了什么？這些圖片說明了什么？自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，是鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的精神力量。是鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的精神力量。探究自強探究自強 在我們班有沒有這樣的自強者呢？也許他在我們班有沒有這樣的自強者呢

8、？也許他（她）還沒有像那些自強的名人那樣獲得成（她）還沒有像那些自強的名人那樣獲得成功，但卻在學習和生活中表現(xiàn)出了自強的精功，但卻在學習和生活中表現(xiàn)出了自強的精神。請同學們參照自強精神的表現(xiàn)，評選我神。請同學們參照自強精神的表現(xiàn)，評選我們班的們班的自強之星自強之星。 要求：以小組為單位，討論推薦要求：以小組為單位，討論推薦1-2名我班的名我班的自強之星，并說明自強之星，并說明推薦理由推薦理由。 采訪采訪“自強之星自強之星”：你被同學們評為我班的你被同學們評為我班的自強之星，有什么話要跟同學們說嗎？自強之星，有什么話要跟同學們說嗎？說一說：自強精神說一說：自強精神有什么作用有什么作用？（個人？（

9、個人方面和民族方面）方面和民族方面）(1)(1)自強是一個人活出尊嚴、活出個性、自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)必備品質(zhì)；是我們健康成；是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的長、努力學習、將來成就事業(yè)的強大動力強大動力。(2)(2)自強不息是中華民族幾千年來熔鑄自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的成的民族精神民族精神，是是鞭策中華兒女不斷開拓鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的進取的永恒的精神力量精神力量。探究自強探究自強 小明和小剛原本在小學里一直都是數(shù)一數(shù)二小明和小剛原本在小學里一直都是數(shù)一數(shù)二的尖子生。可是初一上學期的期末考試成績令兩的尖子生?？墒浅跻簧蠈W

10、期的期末考試成績令兩位同學非常吃驚，竟然連中等水平都沒達到。面位同學非常吃驚，竟然連中等水平都沒達到。面對令人難堪的現(xiàn)實，他們做出了不同的選擇對令人難堪的現(xiàn)實，他們做出了不同的選擇 小明：認為自己的智力水平已經(jīng)不如別人，小明：認為自己的智力水平已經(jīng)不如別人，整天懊惱萬分，結(jié)果聽課效果不好，課下整天懊惱萬分，結(jié)果聽課效果不好，課下完不成作業(yè)，甚至對學習產(chǎn)生了厭惡完不成作業(yè)，甚至對學習產(chǎn)生了厭惡 小剛：分析原因，為自己制訂了新的學小剛：分析原因，為自己制訂了新的學習計劃，改變了學習方法，付出比其他習計劃，改變了學習方法，付出比其他同學更多的努力去趕超別人同學更多的努力去趕超別人請你設(shè)想一下，最終結(jié)

11、果會怎樣？為什么？請你設(shè)想一下，最終結(jié)果會怎樣？為什么？探究自強探究自強 小剛在面對困難時選擇了自強，自強使他小剛在面對困難時選擇了自強，自強使他學習不斷進步，最終走向了成功。學習不斷進步，最終走向了成功。 小明不求上進、不思進取、不愿奮斗，學小明不求上進、不思進取、不愿奮斗，學習成績越來越差，可能會一事無成。習成績越來越差，可能會一事無成?？梢?，小明選擇的是自暴自棄?？梢?，小明選擇的是自暴自棄。探究自強探究自強1、一個人能否成功，原因是多方面的，但自己、一個人能否成功，原因是多方面的，但自己主觀上想不想自強，起著十分重要作用。無數(shù)主觀上想不想自強，起著十分重要作用。無數(shù)成功者經(jīng)歷，都生動地說

12、明了自強品質(zhì)對于人成功者經(jīng)歷，都生動地說明了自強品質(zhì)對于人生的重要意義生的重要意義。2、我們不要為了眼前一時的利益享受而失去理、我們不要為了眼前一時的利益享受而失去理想追求想追求, 要自強，不要自暴自棄。要自強，不要自暴自棄。探究自強探究自強通過小剛和小明的事例，你有何感悟？通過小剛和小明的事例，你有何感悟？ 你覺得自強與成功有什么關(guān)系？你覺得自強與成功有什么關(guān)系？探究自強探究自強 自己甘心落后，得過且過，自己甘心落后，得過且過，不求上進，不思進取。不求上進，不思進取。 對未來充滿希望，奮發(fā)向上，對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。積極進取。自暴自棄是指自暴自棄是指自強是指自強是指反思自強反思

13、自強 反思自己或分析身邊的同學的反思自己或分析身邊的同學的日常表現(xiàn)，有沒有不想自強日常表現(xiàn)，有沒有不想自強（自暴自棄）的現(xiàn)象？（自暴自棄）的現(xiàn)象？測評自強測評自強 價值判斷：價值判斷：有了自強品質(zhì)，我們就能取得有了自強品質(zhì)，我們就能取得事業(yè)的成功。事業(yè)的成功。 判斷：判斷：錯誤。錯誤。 理由：理由：自強品質(zhì)對于事業(yè)的成功起著十分自強品質(zhì)對于事業(yè)的成功起著十分重要的作用，但是要想取得成功，需要的重要的作用，但是要想取得成功，需要的因素還有很多。因素還有很多。測評自強測評自強 閱讀感悟：閱讀感悟：黑龍江省齊齊哈爾市一個女孩田甜的作品黑龍江省齊齊哈爾市一個女孩田甜的作品圣誕快樂圣誕快樂在中國首屆電腦

14、在線賀卡設(shè)計大賽中獲得了在中國首屆電腦在線賀卡設(shè)計大賽中獲得了一等獎。但是人們無論如何也想不到電腦后面的田甜竟是一等獎。但是人們無論如何也想不到電腦后面的田甜竟是一位除了頸部和頭能活動外、生活完全不能自理的高位截一位除了頸部和頭能活動外、生活完全不能自理的高位截癱患者。癱患者。 田甜是被闖入家中的歹徒刺中頸部導致殘疾的。得知自己田甜是被闖入家中的歹徒刺中頸部導致殘疾的。得知自己再也站不起來了，小田甜非常絕望，在親人的照顧和鼓勵再也站不起來了，小田甜非常絕望，在親人的照顧和鼓勵下，田甜又重新燃起了生活的希望。雖然站不起來，但是下，田甜又重新燃起了生活的希望。雖然站不起來，但是向上好學的她沒有放棄

15、學習知識，各種書籍、報紙成了她向上好學的她沒有放棄學習知識，各種書籍、報紙成了她最好的朋友。小田甜漸漸對電腦產(chǎn)生了興趣，她開始用嘴最好的朋友。小田甜漸漸對電腦產(chǎn)生了興趣，她開始用嘴打電腦。嘴磨破了，田甜毫不氣餒，有時候一練就練到深打電腦。嘴磨破了，田甜毫不氣餒，有時候一練就練到深夜，她終于成功了。夜，她終于成功了。1、田甜的自強精神表現(xiàn)在哪些方面？、田甜的自強精神表現(xiàn)在哪些方面？ 在困難面前不低頭，不喪氣；身殘志堅，執(zhí)著追求；在困難面前不低頭，不喪氣；身殘志堅，執(zhí)著追求；勇于開拓，積極進取等。勇于開拓，積極進取等。測評自強測評自強2 2、結(jié)合田甜的事例，說一說我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)、結(jié)合田甜的事例，

16、說一說我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自強精神？自強精神？（1）自強精神對一個人的成長有巨大的作用。）自強精神對一個人的成長有巨大的作用。（2）自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)）自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的強大動力。學習、將來成就事業(yè)的強大動力。（3）自強是通向成功的階梯。）自強是通向成功的階梯。 收獲自強收獲自強自強，進取的動力自強，進取的動力自強的含義自強的含義自強的主要表現(xiàn)自強的主要表現(xiàn)自強的作用自強的作用自強，通向成功的階梯自強，通向成功的階梯自強品質(zhì)對成功人生具有自強品質(zhì)對成功人生具有重要

17、意義重要意義要自強，不要自暴自棄要自強，不要自暴自棄人生自強少年始人生自強少年始收獲自強收獲自強 請同學們用一句話、一句名言、一首詩或請同學們用一句話、一句名言、一首詩或一首歌表達自強。一首歌表達自強。 今天的今天的“明星小組明星小組”是是 課后制訂自己的自強計劃并實施，一個月課后制訂自己的自強計劃并實施，一個月后寫出階段總結(jié)并上交評獎。后寫出階段總結(jié)并上交評獎。收獲自強收獲自強 “少年智則國智，少年富則國富，少年智則國智，少年富則國富，少少年強年強則國強。則國強?！蓖瑢W們，正值少年，青春同學們，正值少年，青春美好，我們肩負著重大的使命與責任，我美好，我們肩負著重大的使命與責任，我們要重振中國雄風，我們要復興偉大民族，們要重振中國雄風，我們要復興偉大民族，我們要為扎根內(nèi)心深處的我們要為扎根內(nèi)心深處的中國夢中國夢而不懈奮而不懈奮斗。讓我們揣著自己的夢想，帶著祖國的斗。讓我們揣著自己的夢想，帶著祖國的希望，滿懷高昂的斗志，邁著堅實的腳步，希望，滿懷高昂的斗志，邁