《大雁歸來》公開課優(yōu)秀課件

1、大雁歸來大雁歸來利奧波德利奧波德大雁歸來大雁歸來利奧波德利奧波德第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能正確拼寫重點(diǎn)字詞的讀音，掌握重點(diǎn)字詞能正確拼寫重點(diǎn)字詞的讀音，掌握重點(diǎn)字詞的字形，理解重點(diǎn)詞語的詞義并能用其造句。的字形，理解重點(diǎn)詞語的詞義并能用其造句。 2.掌握與本課作家、作品相關(guān)的文學(xué)常識。掌握與本課作家、作品相關(guān)的文學(xué)常識。 3. 整理感知課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的含義，整理感知課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的含義，并體會作者的思想感情并體會作者的思想感情 利奧波德利奧波德（1887-19481887-1948）美國著名的環(huán)境保護(hù)主義者。他美國著名的環(huán)境保護(hù)主義者。他是一位熱心的觀察家，敏銳的

2、思是一位熱心的觀察家，敏銳的思想家，造詣極深的文學(xué)巨匠。想家，造詣極深的文學(xué)巨匠。 沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒是他最著名的作是他最著名的作品。在這本自然隨筆和哲學(xué)論文品。在這本自然隨筆和哲學(xué)論文集中，利奧波德以集中，利奧波德以抒情的文學(xué)手抒情的文學(xué)手法法描述了大自然的絢麗多彩，如描述了大自然的絢麗多彩，如歌如泣地?cái)⑹鍪惆l(fā)了崇尚自然的歌如泣地?cái)⑹鍪惆l(fā)了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他對大自然的威力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。此書文筆優(yōu)美，思想深的悲嘆。此書文筆優(yōu)美，思想深刻，被譽(yù)為刻，被譽(yù)為“綠

3、色圣經(jīng)綠色圣經(jīng)” 緘緘默（默（ ） 滑滑翔翔（ ）狩狩獵（獵（ ） 凋凋零（零（ ）jinxingshsh u udio 讀準(zhǔn)并識記下面紅色字的字形及讀音讀準(zhǔn)并識記下面紅色字的字形及讀音理解下列詞語的含義理解下列詞語的含義凋零：凋謝零落。凋零：凋謝零落。緘默：閉口不說話。緘默：閉口不說話。 目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。目空一切造句示例：目空一切造句示例： 他那種目空一切的態(tài)度令人生厭，而他他那種目空一切的態(tài)度令人生厭，而他自己卻渾然不覺。自己卻渾然不覺。默讀課文，整體感知默讀課文，整體感知。 作者在文章中描寫了作者在文章中描寫了 的大雁？的大雁？

4、十一月南飛的大雁十一月南飛的大雁三月的大雁三月的大雁歸來的歸來的大雁大雁覓食過程覓食過程中中鳴叫鳴叫的的春雁春雁孤獨(dú)的大孤獨(dú)的大雁雁四月夜間四月夜間群居鳴叫的群居鳴叫的大雁大雁 是什么樣的情感使一個人可以堅(jiān)持是什么樣的情感使一個人可以堅(jiān)持20年時年時間去關(guān)注大雁呢？間去關(guān)注大雁呢？“愛鳥之情愛鳥之情”研讀大雁，感受情懷研讀大雁，感受情懷 或賞析：你從哪些詞句讀出了作者的你從哪些詞句讀出了作者的愛愛鳥情懷鳥情懷？做批注，并與大家交流共享。？做批注，并與大家交流共享。 或質(zhì)疑：哪些語句阻礙了你對作者哪些語句阻礙了你對作者愛鳥愛鳥情懷情懷的理解的理解？勾畫出來，大家?guī)椭庖?。？勾畫出來，大家?guī)椭庖?/p>

5、。走進(jìn)作者，主旨探究走進(jìn)作者，主旨探究保護(hù)野生動物，保護(hù)野生動物，珍愛野生動物。珍愛野生動物。 通過以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文通過以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文的主旨是什么？的主旨是什么？ 必做必做：觀察你所喜愛的動物，也介紹一下觀察你所喜愛的動物，也介紹一下它的習(xí)性，表達(dá)自己的感情。它的習(xí)性，表達(dá)自己的感情。選做選做：閱讀：閱讀沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒第二課時第二課時精讀語段精讀語段精讀第三、四自然段并回答問題：精讀第三、四自然段并回答問題： 1.第三自然段運(yùn)用了什么第三自然段運(yùn)用了什么說明方法說明方法，有何作用？，有何作用？ 2.圈點(diǎn)出大雁歸來時的圈點(diǎn)出大雁歸來時的動詞動詞，試從這些詞語體，試從這些詞語體會大

6、雁歸來時的心情。會大雁歸來時的心情。 3.“一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬濺起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。天?！弊屑?xì)仔細(xì)體會句子體會句子，說說這句話所表達(dá)的思，說說這句話所表達(dá)的思想感情。想感情。 1.第三自然段運(yùn)用了什么說明方法，第三自然段運(yùn)用了什么說明方法，有何作用？有何作用？ 明確：運(yùn)用了明確：運(yùn)用了作比較、列數(shù)字作比較、列數(shù)字的說明方的說明方法，將南飛的鳥群和烏鴉相比較，列舉法，將南飛的鳥群和烏鴉相比較，列舉“200英里英里”數(shù)字，數(shù)字，具體準(zhǔn)確、突出強(qiáng)調(diào)具體準(zhǔn)確、突出強(qiáng)調(diào)了了雁群飛行的堅(jiān)定不

7、移。雁群飛行的堅(jiān)定不移。 2.圈點(diǎn)出大雁歸來時的動詞，試從這圈點(diǎn)出大雁歸來時的動詞，試從這些詞語體會大雁歸來時的心情些詞語體會大雁歸來時的心情。 明確：明確：運(yùn)用動詞運(yùn)用動詞拐、穿過、低語、穿行、拐、穿過、低語、穿行、問好、盤旋、扇動、滑翔、叫、濺起。問好、盤旋、扇動、滑翔、叫、濺起。 大雁心情大雁心情：熱情、歡快、愉悅的心情，：熱情、歡快、愉悅的心情，說明大雁是有靈性、感情豐富的動物。說明大雁是有靈性、感情豐富的動物。 3.“一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。上的冬天?！弊屑?xì)體

8、會，說說這句話所表仔細(xì)體會，說說這句話所表達(dá)的思想感情。達(dá)的思想感情。 明確：運(yùn)用明確：運(yùn)用比喻比喻修辭，把大雁比作修辭，把大雁比作“客人客人”，表現(xiàn)出作者，表現(xiàn)出作者對大雁的喜愛之情；對大雁的喜愛之情； 運(yùn)用運(yùn)用動詞動詞“濺起濺起”、“抖落抖落” 生動逼真地寫出大雁歸生動逼真地寫出大雁歸來的熱情愉悅。來的熱情愉悅。 運(yùn)用運(yùn)用擬人擬人的寫法，生動形象地說明，大雁歸來預(yù)的寫法，生動形象地說明，大雁歸來預(yù)示著萬物已經(jīng)擺脫了冬日的嚴(yán)寒，溫暖的春天已經(jīng)來臨。示著萬物已經(jīng)擺脫了冬日的嚴(yán)寒，溫暖的春天已經(jīng)來臨。 1.擬人、比喻修辭的運(yùn)用 。 2.觀察的仔細(xì)、抒情的語言的運(yùn)用和生動的描寫 。 這些寫作方法，

9、讓我們充分感受到作者對大雁的喜愛之情，作者觀察的仔細(xì)、抒情的語言的運(yùn)用和生動的描寫，讓我們在獲得知識的同時，又充分感受到了文學(xué)藝術(shù)的魅力。 這里所描述的是我們一家人在周末時，在那個這里所描述的是我們一家人在周末時，在那個遠(yuǎn)離過多的現(xiàn)代化的世外桃源遠(yuǎn)離過多的現(xiàn)代化的世外桃源 “木屋木屋”中所看中所看到和所做的事情。在這個先是被我們越來越完美的到和所做的事情。在這個先是被我們越來越完美的社會榨取殆盡，然后又被遺棄的沙子農(nóng)場里，我們社會榨取殆盡，然后又被遺棄的沙子農(nóng)場里，我們試圖用鏟子和斧子去重建我們在其他地方正在失去試圖用鏟子和斧子去重建我們在其他地方正在失去的那些東西。正是在這兒，我們探索著，而

10、且也發(fā)的那些東西。正是在這兒，我們探索著，而且也發(fā)現(xiàn)著上帝賜予我們的本質(zhì)。現(xiàn)著上帝賜予我們的本質(zhì)。 聯(lián)系課文，參考上面的材料，說說作聯(lián)系課文，參考上面的材料，說說作者在大雁身上找到了哪些者在大雁身上找到了哪些“正在失去的東正在失去的東西西”?作者說在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？ 作者找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，作者找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意。而這些都是我們?nèi)祟惒粦?yīng)該失去找到了大自然的詩意。而這些都是我們?nèi)祟惒粦?yīng)該失去的東西。的東西。問題探究一問題探究一作者從哪些方面對比了作者從哪些方面對比了春秋兩季春秋兩季大雁舉動的不大雁舉動的不同？為什么

11、兩次作這樣的對比？同？為什么兩次作這樣的對比？ 明確：秋天的大雁明確：秋天的大雁“高高地飛高高地飛”、“堅(jiān)定不移地向南直堅(jiān)定不移地向南直達(dá)大湖，春天的大雁達(dá)大湖，春天的大雁“低低地穿行低低地穿行”、“拐來拐去拐來拐去”；秋天的大雁秋天的大雁“即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響幾乎是一聲不響”，春天的大雁，春天的大雁“向每個沙灘低語向每個沙灘低語”、“向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡孟蛎總€剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩保磺锾斓拇笱愕?；秋天的大雁到了目的地，了目的地，“時而閑蕩時而閑蕩”、“時而撿食玉米粒時而撿食玉米?！保猩?，行色匆匆，忐忑不安；春天的大雁匆匆，忐忑不安；春天的大雁“喧鬧著往收割后的玉米喧鬧著往收割后的玉米地飛去地飛去”，神態(tài)自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。，神態(tài)自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。 兩次對比寫出狩獵給大雁造成的影響，暗表人類的兩次對比寫出狩獵給大雁造成的影響，暗表人類的愧疚，暗顯文