《指南錄》課文分析

1、文天祥文天祥留取丹心照汗青留取丹心照汗青 -文天祥其人文天祥其人文天祥文天祥 文天祥，華夏杰出民族英雄，生文天祥，華夏杰出民族英雄，生活在一個民族危機陰影籠罩的時活在一個民族危機陰影籠罩的時代。代。 公元公元1313世紀初，蒙古韃子在塞外世紀初，蒙古韃子在塞外強大起來，鐵木真酋長建立了蒙強大起來，鐵木真酋長建立了蒙古汗國。他的兒子窩闊臺繼位后，古汗國。他的兒子窩闊臺繼位后，又滅了金國，隨即揮鞭南指，侵又滅了金國，隨即揮鞭南指，侵犯大宋。從犯大宋。從1235-12791235-1279年，大宋抗年，大宋抗擊了擊了4040多年，最終君臣軍民蹈海多年，最終君臣軍民蹈海殉天下。殉天下。 文天祥的一生，

2、與這場壯烈的民文天祥的一生，與這場壯烈的民族存亡抗擊戰(zhàn)爭相始終。族存亡抗擊戰(zhàn)爭相始終。 文天祥文天祥 （1236123612831283）南宋南宋大臣，大臣，杰出的民族英杰出的民族英雄、文學家、詩人雄、文學家、詩人。字。字履善履善，又字，又字宋瑞宋瑞，號，號文山文山。宋吉。宋吉州廬陵（今江西吉安縣）人。宋理宗祐寶四年（州廬陵（今江西吉安縣）人。宋理宗祐寶四年（12561256）考取進士第一名。曾任湖南提刑，知贛州（現(xiàn)江西贛州考取進士第一名。曾任湖南提刑，知贛州（現(xiàn)江西贛州市）。德祐元年（市）。德祐元年（12751275），元軍進迫宋都臨安（今浙江），元軍進迫宋都臨安（今浙江杭州），文天祥應勤王

3、詔，捐家產(chǎn)作軍費，率義軍萬余杭州），文天祥應勤王詔，捐家產(chǎn)作軍費，率義軍萬余人起兵抗元。不久元軍大舉南下，駐軍于皋亭山，文天人起兵抗元。不久元軍大舉南下，駐軍于皋亭山，文天祥以資政殿學士身份出使元軍議和，被扣，后在北解途祥以資政殿學士身份出使元軍議和，被扣，后在北解途中逃脫中逃脫（指南錄指南錄寫作背景寫作背景），經(jīng)海路轉(zhuǎn)至福州，擁立端宗，經(jīng)海路轉(zhuǎn)至福州，擁立端宗，圖謀恢復，轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南，終兵敗被俘。次年送至大都（北圖謀恢復，轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南，終兵敗被俘。次年送至大都（北京）寧死不屈，從容就義。時年僅京）寧死不屈，從容就義。時年僅4646歲，遺有歲，遺有文山先文山先生全集生全集二十七卷。二十七卷。作者介紹作

4、者介紹 文天祥于宋理宗端平三年五文天祥于宋理宗端平三年五月初二日（月初二日（12361236年年6 6月月6 6日）誕生在日）誕生在江西吉州廬陵縣富田。他的先輩是江西吉州廬陵縣富田。他的先輩是地地道道的庶民，沒有當過官，所地地道道的庶民，沒有當過官，所以文天祥一再說自己是以文天祥一再說自己是“起身白起身白屋屋”。出生與成長出生與成長 嚴父良師嚴父良師 文天祥的父親文儀，是個讀書人，文天祥的父親文儀，是個讀書人，他的學問十分淵博，對經(jīng)史諸子百他的學問十分淵博，對經(jīng)史諸子百家無不精研，甚至天文、地理、中家無不精研，甚至天文、地理、中醫(yī)、占卜之書也廣泛涉獵。著有醫(yī)、占卜之書也廣泛涉獵。著有寶藏寶藏三

5、十卷，三十卷，隨意錄隨意錄二十二十卷。文天祥文辭出眾，父親文儀的卷。文天祥文辭出眾，父親文儀的教育實在居功至偉。教育實在居功至偉。 象棋高手象棋高手 文天祥十分愛好下象棋，而且棋文天祥十分愛好下象棋，而且棋藝極高。他曾撰寫一本棋譜，記藝極高。他曾撰寫一本棋譜，記錄了危險制勝奇絕之局共四十篇。錄了危險制勝奇絕之局共四十篇。夏日家居時，文天祥愛一邊游泳，夏日家居時，文天祥愛一邊游泳，一邊以水面為棋盤，憑記憶與棋一邊以水面為棋盤，憑記憶與棋友下盲棋。友下盲棋。 狀元及第狀元及第 宋理宗寶祐四年（公元宋理宗寶祐四年（公元12561256年）文天年）文天祥上京赴考，殿試題出自祥上京赴考，殿試題出自易經(jīng)易

6、經(jīng)，為，為“天行健，君子以自強不息天行健，君子以自強不息” ” 。宋理宗把。宋理宗把文天祥的卷子提為第一名。當時參與復審文天祥的卷子提為第一名。當時參與復審的著名學者王應麟在旁稱贊道的著名學者王應麟在旁稱贊道：“這份卷這份卷子，議論卓絕，合乎古圣先賢之大道。文子，議論卓絕，合乎古圣先賢之大道。文中表現(xiàn)出忠君愛國之心，堅如鐵石。我為中表現(xiàn)出忠君愛國之心，堅如鐵石。我為陛下得到這樣的人才致賀！陛下得到這樣的人才致賀！”兵敗被俘兵敗被俘 景炎（景炎（12771277年）二年八月，元寇發(fā)起大規(guī)年）二年八月，元寇發(fā)起大規(guī)模的進攻。他帶兵入粵，在潮州、惠州一模的進攻。他帶兵入粵，在潮州、惠州一帶繼續(xù)抗元。

7、祥興元年（帶繼續(xù)抗元。祥興元年（12781278年）十二月年）十二月二十日，文天祥不幸在廣東海豐五坡嶺被二十日，文天祥不幸在廣東海豐五坡嶺被一支偷襲的元寇俘獲。他吞藥自殺守節(jié)，一支偷襲的元寇俘獲。他吞藥自殺守節(jié)，但藥力失效，未能殉國。但藥力失效，未能殉國。 過零丁洋過零丁洋 公元公元1278年（宋祥興元年），文天祥在廣東海年（宋祥興元年），文天祥在廣東海豐北五坡嶺兵敗被俘，押到船上，次年過零丁洋豐北五坡嶺兵敗被俘，押到船上，次年過零丁洋時作此詩。隨后又被押解至崖山，張弘范逼迫他時作此詩。隨后又被押解至崖山，張弘范逼迫他寫信招降固守崖山的張世杰、陸秀夫等人，文天寫信招降固守崖山的張世杰、陸秀夫等

8、人，文天祥不從，出示此詩以明志祥不從，出示此詩以明志。過零丁洋過零丁洋 文天祥文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，辛苦遭逢起一經(jīng)， 干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。 山河破碎風飄絮，山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死，人生自古誰無死， 留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。 押送大都押送大都 崖山戰(zhàn)役南宋滅亡后，文天祥被押到廣州。張崖山戰(zhàn)役南宋滅亡后，文天祥被押到廣州。張弘范對他說：弘范對他說：“宋朝滅亡，忠孝之事已盡，宋朝滅亡，忠孝之事已盡，即使即使殺殺身成仁，又有誰把這事寫在國史？文丞相如愿轉(zhuǎn)而身成仁，又有誰把

9、這事寫在國史？文丞相如愿轉(zhuǎn)而效力大元，一定會受到重用。效力大元，一定會受到重用?！蔽奶煜榛卮鸬溃何奶煜榛卮鸬溃骸皣霾荒芫?，作為臣子，死有余罪，怎能再懷二國亡不能救，作為臣子，死有余罪，怎能再懷二心？心？”元為了使他投降，決定把他押送大都，元為了使他投降，決定把他押送大都，押赴押赴元大都（今北京）途徑金陵（今南京）時作一首詩元大都（今北京）途徑金陵（今南京）時作一首詩明志。明志。 囚禁三年囚禁三年 文天祥從至元六年（文天祥從至元六年（12791279年）十年）十月抵達大都到至元十九年（月抵達大都到至元十九年（12821282年）年）十二月被殺，一共被囚禁了三年兩個十二月被殺，一共被囚禁了三年兩

10、個月。這段期間，元千方百計地對文天月。這段期間，元千方百計地對文天祥勸降、逼降、誘降，甚至連忽必烈祥勸降、逼降、誘降，甚至連忽必烈親自勸降。因此文天祥經(jīng)受的考驗之親自勸降。因此文天祥經(jīng)受的考驗之嚴峻，其意志之堅定，也是歷代罕見嚴峻，其意志之堅定，也是歷代罕見的，從的，從正氣歌正氣歌的驚天地泣鬼神可的驚天地泣鬼神可以體現(xiàn)文天祥以體現(xiàn)文天祥誓死不屈誓死不屈的精神。的精神。 封官誘降封官誘降 至元十九年（至元十九年（12821282年），皇帝忽必烈問大臣年），皇帝忽必烈問大臣們：們：“南方和北方的宰相，誰最賢能？南方和北方的宰相，誰最賢能？”群臣奏群臣奏稱：稱：“北人無如耶律楚材，南人無如文天祥。北

11、人無如耶律楚材，南人無如文天祥?！焙霰亓蚁铝酥I旨，擬授文天祥高官顯位。文天祥忽必烈下了諭旨，擬授文天祥高官顯位。文天祥說：說：“管仲不死，功名顯于天下；天祥不死，遺管仲不死，功名顯于天下；天祥不死，遺臭于萬年。臭于萬年。” 忽必烈召見文天祥，當面許他宰相、樞密使等高忽必烈召見文天祥，當面許他宰相、樞密使等高職，又被他嚴辭拒絕，并說：職，又被他嚴辭拒絕，并說：”但愿一死！但愿一死！” ” 親情勸降 在獄中，他曾收到女兒柳娘的來信，得知妻子和兩個女兒都在宮中為奴，過著囚徒般的生活。文天祥深知女兒的來信是元廷的暗示：只要投降，家人即可團聚。然而，文天祥盡管心如刀割，卻不愿因妻子和女兒而喪失氣節(jié)。他在

12、寫給自己妹妹的信中說：“收柳女信，痛割腸胃。人誰無妻兒骨肉之情？但今日事到這里，于義當死，乃是命也。奈何？奈何！可令柳女、環(huán)女做好人，爹爹管不得。淚下哽咽哽咽?！笨嵝瘫平悼嵝瘫平?利誘和親情都未能使文天祥屈服，元朝統(tǒng)治者利誘和親情都未能使文天祥屈服，元朝統(tǒng)治者又變換手法，用酷刑折磨他。他們給文天祥戴又變換手法，用酷刑折磨他。他們給文天祥戴上木枷，關(guān)在一間潮濕寒冷的土牢里。文天祥上木枷，關(guān)在一間潮濕寒冷的土牢里。文天祥每天吃不飽，又被窮兇極惡的獄卒呼來喝去，每天吃不飽，又被窮兇極惡的獄卒呼來喝去，過著地獄一般的生活過著地獄一般的生活 元丞相孛羅威脅他說：元丞相孛羅威脅他說：“你要死，偏不讓你死，

13、你要死，偏不讓你死，就是要監(jiān)禁你！就是要監(jiān)禁你！”文天祥毫不示弱：文天祥毫不示弱：“我既不我既不怕死，還怕什么監(jiān)禁！怕死，還怕什么監(jiān)禁！”在囚禁的孤寂歲月里，在囚禁的孤寂歲月里，他寫下了不少感人肺腑的愛國詩篇。他寫下了不少感人肺腑的愛國詩篇。 從容就義從容就義至元十九年（至元十九年（12821282年）十二月初九，年）十二月初九，是文天祥就義的日子。從監(jiān)獄到刑場，是文天祥就義的日子。從監(jiān)獄到刑場，文天祥走得神態(tài)自若，舉止安詳。行文天祥走得神態(tài)自若，舉止安詳。行刑前，監(jiān)斬官問：刑前，監(jiān)斬官問：”丞相有什么話要丞相有什么話要說？回奏尚可免死。說？回奏尚可免死。”文天祥喝道：“死就死，還有甚么可說的

14、？” 他問監(jiān)斬官：“哪邊是南方？”有人給他指了方向，文天祥向南方跪拜，說：“我的事情完結(jié)了，心中無愧了！”于是引頸就刑，從容就義。死后在他的帶中發(fā)現(xiàn)一首詩：“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事？而今而后，庶幾無愧?！蔽奶煜樗罆r年僅四十七歲。 后人評價他：“名相烈士，合為一傳，三千年間，人不兩見”“事業(yè)雖無所成，大節(jié)亦已無愧”肯定他主要不是名相，而是以名相能為烈士。絕命詞絕命詞 孔曰成仁，孟曰取義，孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。唯其義盡，所以仁至。 讀圣賢書，所學何事？讀圣賢書，所學何事？而今而后，庶幾無愧。而今而后，庶幾無愧。 江西吉安文天祥紀念館江西吉安文天

15、祥紀念館江西上饒文天祥紀念館江西上饒文天祥紀念館廣東湛江文天祥紀念館廣東湛江文天祥紀念館北京文天祥祠堂北京文天祥祠堂北京文天祥祠聯(lián)：北京文天祥祠聯(lián)：南宋狀元宰相；西江孝子忠臣。南宋狀元宰相；西江孝子忠臣。正氣貫人寰，河岳日星傳萬世；正氣貫人寰，河岳日星傳萬世；明禋崇廟觀，丹心碧血照千秋。明禋崇廟觀，丹心碧血照千秋。（禋（禋yn：祭祀。）：祭祀。）溫州文天祥祠堂溫州文天祥祠堂浙江溫州文信國浙江溫州文信國祠聯(lián)：祠聯(lián)：久要不忘平生之言，古誼若龜鑒久要不忘平生之言，古誼若龜鑒，忠膽若鐵石；，忠膽若鐵石；敢問何為浩然正氣敢問何為浩然正氣，鎮(zhèn)地為河岳，麗天為日星，鎮(zhèn)地為河岳，麗天為日星?；ㄍ庾右?guī)?；ㄍ庾右?guī)

16、燕市燕市冷；柳邊精衛(wèi)冷；柳邊精衛(wèi)浙江潮。浙江潮。文信國：文天祥曾被封為信國公。文信國：文天祥曾被封為信國公。龜鑒：龜，龜卜；鑒，鏡子。龜鑒，借鑒。龜鑒：龜，龜卜；鑒，鏡子。龜鑒，借鑒。浩然正氣：浩然正氣：孟子孟子公孫丑上公孫丑上：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。我善養(yǎng)吾浩然之氣?！辨?zhèn)地為河岳，麗天為日星：文天祥鎮(zhèn)地為河岳，麗天為日星：文天祥正氣歌正氣歌：“天地有正氣，雜然賦流形。天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥?！弊右?guī)：鳥名。又名杜鵑，鳴聲悲切，從夜鳴叫到天明，聲似子規(guī)：鳥名。又名杜鵑，鳴聲悲切，從夜鳴叫到天明，聲似“不

17、如歸去不如歸去”。有有“杜鵑啼血杜鵑啼血”之說。李白之說。李白蜀道難蜀道難：“又見子規(guī)啼夜月，愁空山。又見子規(guī)啼夜月，愁空山。”燕市：元大都，今北京。燕市：元大都，今北京。精衛(wèi)：神話中的鳥。精衛(wèi)：神話中的鳥?！熬l(wèi)填海精衛(wèi)填海”，常指按照已定目標，奮斗不止。，常指按照已定目標，奮斗不止。 熱血腔中只有宋，熱血腔中只有宋， 孤忠?guī)X外更何人。孤忠?guī)X外更何人。 海豐縣海豐縣方飯亭聯(lián)方飯亭聯(lián)文天祥指南錄后序指南錄后序指南錄指南錄指南錄指南錄，文天祥詩集。宋，文天祥詩集。宋恭帝德佑二年恭帝德佑二年(1276)，元軍，元軍進逼南宋首都臨安，文天祥進逼南宋首都臨安，文天祥赴元營談判，被扣押，后乘赴元營談判，

18、被扣押，后乘隙逃歸。他把出使被扣和逃隙逃歸。他把出使被扣和逃歸途中所寫的詩結(jié)集，取作歸途中所寫的詩結(jié)集，取作者者渡揚子江渡揚子江詩中詩中“臣心臣心一片磁針石，不指南方不肯一片磁針石，不指南方不肯休休”的句意，命名為的句意，命名為“指南指南錄錄”。作者在寫這篇序之前，。作者在寫這篇序之前，前已經(jīng)為詩集寫了前已經(jīng)為詩集寫了自序自序，故本篇稱為故本篇稱為“后序后序”。揚子江 幾日隨風北海游，幾日隨風北海游， 回從揚子大江頭回從揚子大江頭。 臣心一片磁針石，臣心一片磁針石， 不指南方不肯休。不指南方不肯休。 文化常識文化常識 序序： “序序”一般寫在書籍或文章前面一般寫在書籍或文章前面,序序也作也作“

19、敘敘”或稱或稱“引引”，有如今日的，有如今日的“引引言言”“”“前言前言”，是，是說明書籍著作或出版意旨，說明書籍著作或出版意旨，編作體例和作者情況的文章編作體例和作者情況的文章。也可包括對作家。也可包括對作家作品的評論和對有關(guān)問題的研究闡發(fā)。作品的評論和對有關(guān)問題的研究闡發(fā)。 跋跋:列于書后的稱為列于書后的稱為“跋跋”或或“后序后序”。這。這類文章，按不同的內(nèi)容分別屬于類文章，按不同的內(nèi)容分別屬于說明文說明文或或議論議論文文。說明編寫目的，簡介編寫體例和內(nèi)容的屬。說明編寫目的，簡介編寫體例和內(nèi)容的屬于說明文，對作品進行評論或?qū)栴}進行闡發(fā)于說明文，對作品進行評論或?qū)栴}進行闡發(fā)的屬于議論文。

20、的屬于議論文。小結(jié)第小結(jié)第1 1節(jié)段意：節(jié)段意： 敘寫出使北營的背景、敘寫出使北營的背景、心情與意圖，表達了作者心情與意圖，表達了作者在國事危急之際挺身自任在國事危急之際挺身自任的思想感情。的思想感情。 探探討討提問：提問：文天祥至北營大致經(jīng)歷了三文天祥至北營大致經(jīng)歷了三個階段，這三個階段是怎樣的？個階段，這三個階段是怎樣的？明確：明確：第一階段是：第一階段是：“初至北營初至北營北亦未敢遽北亦未敢遽輕吾國。輕吾國?！保罐o慷慨抗辭慷慨）第二階段是：第二階段是：“不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈余慶獻諂于后余慶獻諂于后予不得歸矣。予不得歸矣?！?” （直前直前詬虜帥，但欲求死詬虜帥，

21、但欲求死）第三階段是：第三階段是：“未幾未幾北驅(qū)予并往，而北驅(qū)予并往，而不在使者之目。不在使者之目?！保[忍北行隱忍北行）提問提問：文天祥被拘留時文天祥被拘留時“但欲求死但欲求死”后后來隨祈請使北行，理當自殺而來隨祈請使北行，理當自殺而“隱忍以隱忍以行行”，這兩種做法是否相互矛盾？，這兩種做法是否相互矛盾？ 明確：不矛盾。不矛盾?！扒笏狼笏馈笔且蚴且驗闉椤安坏妹摬坏妹摗保运辣Ｈ?jié)；，以死保全名節(jié)；“隱忍以行隱忍以行”，是因為可能有，是因為可能有機會逃脫，機會逃脫，“將以有為也將以有為也（還（還可以有所作為）可以有所作為）”，圖救國之，圖救國之策，這是自己策，這是自己歷盡艱險而不死歷盡艱險而

22、不死的精神支撐的精神支撐。 探探討討探探討討“昔人云：昔人云：將以有為將以有為也。也?！边@句話是否可以這句話是否可以刪去？刪去？ 這句話對下文有何這句話對下文有何影響？影響？ 明確：刪去后并不影響上下刪去后并不影響上下文的連貫性，但此句是下文文的連貫性，但此句是下文的綱，作者歷盡艱險而不死，的綱，作者歷盡艱險而不死，就因為他有這樣一個堅強的就因為他有這樣一個堅強的信念。信念。 小結(jié)第小結(jié)第2 2、3 3節(jié)段意：節(jié)段意： 出使北營，震懾出使北營，震懾敵方，身受羈縻和被敵方，身受羈縻和被驅(qū)北上，表達了他驅(qū)北上，表達了他忍忍辱負重，圖謀再舉辱負重，圖謀再舉的的思想。思想。第第4 4段寫了哪幾層意思？

23、段寫了哪幾層意思？ 明確：明確：第第1 1層，得脫后的喜悅；層，得脫后的喜悅；第第2 2層，受誤會后的困境；層，受誤會后的困境；第第3 3層，得舟后急于南下的急迫層，得舟后急于南下的急迫心情。心情。 探探討討提問提問：能表達作者急切、緊張的心情，能表達作者急切、緊張的心情，以及連續(xù)所經(jīng)歷的坎坷的以及連續(xù)所經(jīng)歷的坎坷的動詞動詞有哪些？有哪些？領(lǐng)會作者用詞靈活多樣的特點及其表達領(lǐng)會作者用詞靈活多樣的特點及其表達效果。效果。 明確明確：極富表現(xiàn)力的動詞有：極富表現(xiàn)力的動詞有：“奔奔”寫寫出了當時迫不擇路的極快速度；出了當時迫不擇路的極快速度；“變變”“”“詭詭”二字反映了形勢突變以及二字反映了形勢突

24、變以及自己采取的果敢行動；自己采取的果敢行動；“避避”“”“出出”“”“渡渡”“”“入入”“”“展展轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”“”“至于至于”等一連串動詞，反映了作等一連串動詞，反映了作者迅速離開險境的情況，同時也表現(xiàn)了者迅速離開險境的情況，同時也表現(xiàn)了作者急于南下組織力量抗元以報效國家作者急于南下組織力量抗元以報效國家的急切心情。的急切心情。探探討討小結(jié)第小結(jié)第4 4節(jié)段意：節(jié)段意：寫出京口抵永嘉的苦寫出京口抵永嘉的苦難歷程，表現(xiàn)了作者難歷程，表現(xiàn)了作者經(jīng)歷艱險，仍力圖中經(jīng)歷艱險，仍力圖中興的心愿。興的心愿。提問提問：在第：在第5 5節(jié)中，兩次使用節(jié)中，兩次使用“嗚嗚呼呼 ” ”一詞，它在體現(xiàn)層次和表達感一詞，

25、它在體現(xiàn)層次和表達感情方面起什么作用？情方面起什么作用？明確：第一個第一個“嗚呼嗚呼”引出種種引出種種“及于死及于死 ” ”的危難，說明作者自的危難，說明作者自己己將生死置之度外將生死置之度外；第二個；第二個“嗚呼嗚呼”把思想感情向前推進一步，抒發(fā)對把思想感情向前推進一步，抒發(fā)對于于出生入死而國事難為的傷痛出生入死而國事難為的傷痛。“痛何如哉！痛何如哉！ ” ”主要是為國事而主要是為國事而痛惜，是脫離險境后的傷痛。痛惜，是脫離險境后的傷痛。探探討討探探討討提問提問：這段文字中連用了多少個：這段文字中連用了多少個“死死”字？這樣寫是用了什么修辭字？這樣寫是用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的思想感

26、情？手法？表達了作者怎樣的思想感情？明確：連用了連用了2222個個“死死”字，字，構(gòu)成了生動有力的排比句式，構(gòu)成了生動有力的排比句式，說明環(huán)境險惡，表現(xiàn)了為解說明環(huán)境險惡，表現(xiàn)了為解救國難救國難 而視死如歸的思想而視死如歸的思想感情。感情。嗚呼！予之及于嗚呼！予之及于死死(1)(1)者不知其幾矣！詆大酋當者不知其幾矣！詆大酋當死死(2)(2)；罵；罵逆賊當逆賊當死死(3)(3)； 與貴酋處二十日，爭曲直，屢當與貴酋處二十日，爭曲直，屢當死死(4)(4)；去京口，；去京口，挾匕首以備不測，幾自到挾匕首以備不測，幾自到死死(5)(5)； 經(jīng)北艦十余里，為巡船所物經(jīng)北艦十余里，為巡船所物色，幾從魚腹

27、色，幾從魚腹死死(6)(6)；真州逐之城門外，幾彷徨；真州逐之城門外，幾彷徨死死(7)(7)；如揚州，；如揚州，過瓜洲揚子橋，竟使遇哨，無不過瓜洲揚子橋，竟使遇哨，無不死死(8)(8)；揚州城下，進退不由，；揚州城下，進退不由，殆例送殆例送死死(9)(9)；坐桂公塘土圍中，騎數(shù)千過其門，幾落賊手；坐桂公塘土圍中，騎數(shù)千過其門，幾落賊手死死(10)(10)；賈家莊幾為巡徼所陵迫；賈家莊幾為巡徼所陵迫死死(11)(11)；夜趨高郵，迷失道，幾；夜趨高郵，迷失道，幾陷陷死死(12)(12)；質(zhì)明，避哨竹林中，邏者數(shù)十騎，幾無所逃；質(zhì)明，避哨竹林中，邏者數(shù)十騎，幾無所逃死死(13)(13)；至高郵，制

28、府檄下，幾以捕系至高郵，制府檄下，幾以捕系死死(14)(14)；行城子河，出入亂尸中，；行城子河，出入亂尸中，舟與哨相后先，幾邂逅舟與哨相后先，幾邂逅死死(15)(15)；至海陵，如高沙，常恐無辜；至海陵，如高沙，?？譄o辜死死(16)(16)；道海安、如皋，凡三百里，北與寇往來其間，無日而非；道海安、如皋，凡三百里，北與寇往來其間，無日而非可可死死(17)(17)；至通州，幾以不納；至通州，幾以不納死死(18)(18)；以小舟涉鯨波出；以小舟涉鯨波出, ,無可奈無可奈何，而何，而死死(19)(19)固付之度外矣！嗚呼！固付之度外矣！嗚呼！死死(20)(20)生，晝夜事也，生，晝夜事也，死死(2

29、1)(21) 而而死死(22)(22)矣；而境界危惡，層見錯出，非人世所堪。痛定矣；而境界危惡，層見錯出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！思痛，痛何如哉！ 探探討討指南錄后序指南錄后序中的個中的個“死死”賞析賞析凡凡“死死”字共二十二處。這些字共二十二處。這些“死死”字，各司其職，各盡其能，既準確字，各司其職，各盡其能，既準確鮮明，又形象生動，可謂妙語紛呈，鮮明，又形象生動，可謂妙語紛呈，出神入化！出神入化！ （可從句式、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容死的危險、死的方式等角度分析）探探討討2222個個“死死”，構(gòu)成了生動有力，構(gòu)成了生動有力的排比句式，歷數(shù)作者自己出的排比句式，歷數(shù)作者自己出使北營被扣及伺機脫逃九

30、死一使北營被扣及伺機脫逃九死一生的艱險歷程。氣斷聲吞，扣生的艱險歷程。氣斷聲吞，扣人弦心，愛國之志，充滿字里人弦心，愛國之志，充滿字里行間，舍生取義的崇高品格躍行間，舍生取義的崇高品格躍然紙上。然紙上。 從這段文字的句式來分析從這段文字的句式來分析從這段文字的結(jié)構(gòu)來分析從這段文字的結(jié)構(gòu)來分析“死死”（1 1）為）為總述總述“死死”的境地及危險性的境地及危險性，具有提領(lǐng)下文具有提領(lǐng)下文“死死”（2 2）至）至“死死”(19)”(19)共共十八個十八個“死死”字的作用。字的作用。十八個十八個“死死”字句，以字句，以并列排比并列排比形式出現(xiàn)，形式出現(xiàn)，每句均以分號隔開?；仡櫨潘酪簧慕?jīng)歷，每句均以分

31、號隔開?；仡櫨潘酪簧慕?jīng)歷，凸現(xiàn)凸現(xiàn)“境界險惡，層見錯出境界險惡，層見錯出”的困境。的困境?！八浪馈?20)”(20)至至(22)(22)三個三個“死死”字歸納以上十字歸納以上十八種八種“死死”的可能性，表明作者對的可能性，表明作者對“死死”的的看法和態(tài)度，看法和態(tài)度，“死而死矣死而死矣”，鏗鏘有力，擲，鏗鏘有力，擲地有聲，充分顯示其地有聲，充分顯示其以以“死死”報國的宏偉決報國的宏偉決心和凜然正氣心和凜然正氣。 從從“死死”的危險劃分的危險劃分有的來自有的來自敵方敵方( (元營元營) )，如（，如（2 2）、）、（3 3）、（）、（4 4）、（）、（6 6）、（）、（8 8）、）、(10)(

32、10)、 (13)(13)、(15)(15)等，等，用以揭露元軍的兇狠用以揭露元軍的兇狠和殘暴和殘暴；有的來自有的來自內(nèi)部內(nèi)部( (南宋南宋) )，如（，如（7 7）、）、（9 9）、）、 (11) (11)、(14)(14)、(18)(18)等，等，用以用以披露南宋的混亂和腐敗披露南宋的混亂和腐?。挥械膩碜杂械膩碜原h(huán)境環(huán)境的險惡，如的險惡，如(12)(12)、(16)(16)、(17)(17)、(19)(19)、等，、等，用以透露社會的動用以透露社會的動蕩和不安蕩和不安。從從“死死”的方式劃分的方式劃分 主動主動( (自殺自殺) )的的“死死”僅有（僅有（5 5）、）、（6 6）、（）、（7

33、 7）三個，表明作者自己）三個，表明作者自己的的赤膽忠心赤膽忠心； 被動被動( (他殺他殺) )的的“死死”有其余十四個有其余十四個( ( 即所有來自敵方和南宋的即所有來自敵方和南宋的“死死”的威脅的威脅) )，顯示文天祥的，顯示文天祥的高風亮節(jié)高風亮節(jié)。探探討討提問提問：這段文字和全文：這段文字和全文有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？明確：這段文字是全文抒這段文字是全文抒發(fā)感慨、表達心態(tài)的高潮，發(fā)感慨、表達心態(tài)的高潮，是前一部分的深化與后一是前一部分的深化與后一部分的提引。部分的提引。小結(jié)第小結(jié)第5 5節(jié)段意：節(jié)段意：回顧九死一生的經(jīng)歷，抒回顧九死一生的經(jīng)歷，抒發(fā)飽經(jīng)痛苦以后的無限感發(fā)飽經(jīng)痛苦以后的無

34、限感慨和為國赴難的大無畏精慨和為國赴難的大無畏精神。神。本節(jié)是前文（本節(jié)是前文（2 2、3 3、4 4）的深化與后）的深化與后文（文（6 6、7 7）的提引。）的提引。探探討討提問提問： 詩集的由來是怎樣的？詩集的由來是怎樣的？明確：文天祥文天祥“在患難中，間以在患難中，間以詩記所遭，今存其本不忍詩記所遭，今存其本不忍廢，廢，”（在患難當中，有時（在患難當中，有時用詩來記錄所遭遇的事情，現(xiàn)在用詩來記錄所遭遇的事情，現(xiàn)在保存著那些稿本不忍心丟保存著那些稿本不忍心丟掉掉）。）。探探討討提問提問： 結(jié)集的目的是什么？結(jié)集的目的是什么？明確：目的是目的是“將藏之于家，將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉。

35、使來者讀之，悲予志焉?！保ù蛩惆阉卦诩依铮购螅ù蛩惆阉卦诩依?，使后世人閱讀它，同情我的志向世人閱讀它，同情我的志向啊。）啊。）（文天祥的志向是什（文天祥的志向是什么？中興復國。）么？中興復國。）第第6 6節(jié)段意：節(jié)段意：說明詩集由來、卷說明詩集由來、卷次的劃分情況和結(jié)次的劃分情況和結(jié)集的目的集的目的。探探討討第第7 7節(jié)節(jié)，如何理解作者心中的，如何理解作者心中的“志志”？ 這段議論，從君臣、父子倫理角這段議論，從君臣、父子倫理角度理性地述說生的目的，表明自己死度理性地述說生的目的，表明自己死里逃生正是要為國家作出新的犧牲里逃生正是要為國家作出新的犧牲（取義），寫出作者（取義），寫出作者忠

36、誠報國、死而忠誠報國、死而無憾的感慨無憾的感慨。文章的主旨在此得以提。文章的主旨在此得以提升。升。探探討討如何理解作者心中如何理解作者心中“死死”、“生生”、“義義”的關(guān)系？的關(guān)系？這段議論，從君臣、父子倫理角度理這段議論，從君臣、父子倫理角度理性地述說生的目的，表明自己死里逃性地述說生的目的，表明自己死里逃生正是要為國家作出新的犧牲（取生正是要為國家作出新的犧牲（取義），寫出作者忠誠報國、死而無憾義），寫出作者忠誠報國、死而無憾的感慨。文章的主旨在此得以提升。的感慨。文章的主旨在此得以提升。小結(jié)第小結(jié)第7 7節(jié)段意：節(jié)段意： 這一段作者感慨自這一段作者感慨自身盡忠盡孝，身盡忠盡孝，“誓不誓不

37、與賊俱生與賊俱生”的決心以的決心以及及“鞠躬盡力，死而鞠躬盡力，死而后已后已”的頑強意志。的頑強意志。探探討討提問提問：為什么要以：為什么要以指指南錄南錄命名？命名？明確明確：取詩集中取詩集中揚子江揚子江一詩一詩“臣心一片磁針石，不臣心一片磁針石，不指南方不肯休指南方不肯休”句意命名，句意命名，表達了作者心指南宋、冒死表達了作者心指南宋、冒死南歸的一片忠貞愛國之情。南歸的一片忠貞愛國之情。小結(jié)第小結(jié)第8 8節(jié)段意：節(jié)段意： 說 明 作 序 的說 明 作 序 的時間和詩集的題時間和詩集的題名。名。段段落落層層次次 第一部分第一部分： （第（第1 1 5 5自然段）自然段）自述自述出使元營出使元營

38、的經(jīng)過及逃亡路上的種種磨難的經(jīng)過及逃亡路上的種種磨難，抒發(fā)抒發(fā)九死一生的感慨。九死一生的感慨。表現(xiàn)了作者視死如表現(xiàn)了作者視死如歸、英勇抗爭的愛國主義高尚情操。歸、英勇抗爭的愛國主義高尚情操。第二部分第二部分： （第（第6 6 8 8自然段）自然段）說明詩篇的寫說明詩篇的寫作情況和結(jié)集目的，并生發(fā)忠誠報國、作情況和結(jié)集目的，并生發(fā)忠誠報國、死而無憾的感慨，且交代詩集的題名死而無憾的感慨，且交代詩集的題名。 文章主旨文章主旨 ：作者通過自身的艱險作者通過自身的艱險經(jīng)歷表達以身許國的決心和奔走報國的經(jīng)歷表達以身許國的決心和奔走報國的心志，抒發(fā)了自己在九死一生情況下的心志，抒發(fā)了自己在九死一生情況下的

39、愛國情懷。愛國情懷。 文天祥作為一位歷史上的愛國志士，文天祥作為一位歷史上的愛國志士，他的報國行為是感人的，在強敵面前威他的報國行為是感人的，在強敵面前威武不屈，表現(xiàn)了高度的民族氣節(jié)。武不屈，表現(xiàn)了高度的民族氣節(jié)?？偪?結(jié)結(jié)寫寫作作特特點點1.1.本序文將本序文將記敘、抒情、議論記敘、抒情、議論很完美地結(jié)很完美地結(jié)合。合。以抒情為主，兼用敘述、說明和議論以抒情為主，兼用敘述、說明和議論2.2.語言生動而準確，特別是語言生動而準確，特別是動詞動詞的使用。的使用。寫寫作作特特點點1.1.本文記敘，抒情，議論很完美地結(jié)合。本文記敘，抒情，議論很完美地結(jié)合。表現(xiàn)在：表現(xiàn)在： 在記敘的基礎(chǔ)上抒情。在記敘

40、的基礎(chǔ)上抒情。例如第例如第2 2段，寫被驅(qū)北段，寫被驅(qū)北上時，指出上時，指出“予分當引決，然而隱忍以行。昔人予分當引決，然而隱忍以行。昔人云：云：將以有為也。將以有為也。”這里包含著克制內(nèi)心無這里包含著克制內(nèi)心無限痛苦的強烈感情。這是在記敘基礎(chǔ)上的抒情，限痛苦的強烈感情。這是在記敘基礎(chǔ)上的抒情，而抒情中又帶有議論成分。而抒情中又帶有議論成分。 在敘事的前后，用有強烈感情色彩的詞句直在敘事的前后，用有強烈感情色彩的詞句直接抒情。接抒情。例如第例如第5 5段關(guān)于生與死的問題，文中用段關(guān)于生與死的問題，文中用大段抒情與描寫相結(jié)合的文字表達心境。大段抒情與描寫相結(jié)合的文字表達心境。 有時將感情融入敘事

41、。有時將感情融入敘事。如第如第4 4段，既寫出了當段，既寫出了當時由中興有望到無可投奔的處境，又反映出作者時由中興有望到無可投奔的處境，又反映出作者由興奮而悲憤的急劇變化的感情。由興奮而悲憤的急劇變化的感情。寫寫作作特特點點2.2.語言生動而準確，特別是動詞的語言生動而準確，特別是動詞的使用。使用。如文中表現(xiàn)行蹤的動詞，表示離如文中表現(xiàn)行蹤的動詞，表示離開某地用開某地用“去去（京口）（京口）”表示前往某地用表示前往某地用“如如（楊州）（楊州）”“”“趨趨（高郵）（高郵）”；表示到；表示到達某地用達某地用“至至（海陵）（海陵）”，“來來（三（三山）山）”；表示經(jīng)由某處用；表示經(jīng)由某處用“過過（瓜

42、州揚子（瓜州揚子橋）橋）”，“道道（海安、如皋）（海安、如皋）”，“歷歷（吳門毗陵）（吳門毗陵）”。此外動詞。此外動詞“變變“詭詭”“”“行行”“”“宿宿”“”“出出”“”“沒沒”“”“窮窮餓餓”“”“呼號呼號”“”“避避”“”“渡渡”“”“入入”“”“展轉(zhuǎn)展轉(zhuǎn)”都準確地表明了活動地點，也表達了作者都準確地表明了活動地點，也表達了作者心情急切、緊張和經(jīng)歷的坎坷。心情急切、緊張和經(jīng)歷的坎坷。古代官職升遷古代官職升遷 除除：授官授官 予除右丞相兼樞密使予除右丞相兼樞密使 拜拜：授予官職（一般為升職）授予官職（一般為升職）例：以相如功大拜為上例：以相如功大拜為上卿卿 擢擢：提拔提拔 皇上超擢四品卿銜軍機章京皇上超擢四品卿銜軍機章京 辟辟（b b ）：征召征召 永元中舉孝廉不行，連辟公府不永元中舉孝廉不行，連辟公府不就就（張衡傳張衡傳） 遷遷：升遷升遷 再遷為太史令再遷為太史令 左遷左遷：降職降職遭貶遭貶 左遷至藍關(guān)示侄孫湘左遷至藍關(guān)示侄孫湘 貶貶：降職降職 貶連州刺史貶連州刺史 謫謫：被罰流放或貶職被罰流放或貶職 滕子京謫守巴陵郡滕子京謫守巴陵郡A.名詞作狀語名詞作狀語北雖北雖貌貌敬（貌：表面上）敬（貌：表面上）予予分分當引決（分：按名份）當