北師大實驗小學行政管理手冊

1、教學成果特訓基地管理手冊項目背景北京師范大學奧林匹克花園實驗小學（簡稱北師大奧?。?，是北師大實驗小學的分校，由北京師范大學與北京朝陽區(qū)教委共建。北師大奧小管理團隊由北師大實小管理層兼任，教師骨干由北師大實小抽調(diào)，兩校共享北師大優(yōu)秀小學教學資源。北師大奧小秉執(zhí)“以人為本、和諧發(fā)展”之辦學理念，傳承師大百年精華，成為近年來銳意進取、快速成長的一個典型。北京師范大學實驗小學（簡稱北師大實小）創(chuàng)辦于1958年，直屬國家教育部領導。學校坐落于大學校園內(nèi)，是北京師范大學實施教學改革的實驗基地。北師大實小傳承師大百年精華，秉著“以人為本，教育即服務”的辦學理念，已成為一所在國內(nèi)外具有影響力的實驗性、示范校。

2、北師大奧小為項目提供教育教學資源和品牌支持。樂學易佳公司與北京師范大學奧林匹克花園實驗小學強強聯(lián)手，依托北師大小學優(yōu)秀的教育教學成果，根據(jù)全國廣大小學校長、教師、家長、學生的需求，提供各類教育服務產(chǎn)品，致力于成為中國小學教育的領先者。北京樂學易佳教育科技有限公司，致力于3-15歲少年兒童課程的研發(fā)和推廣。北京樂學易佳教育科技有限公司作為“北京師范大學奧林匹克花園實驗小學教學成果”全國推廣中心，為各地培訓學校提供有效、有趣、有益的“滿分作文”、“校本數(shù)學”課程。樂學易佳公司為本項目提供技術支持并負責市場推廣。兩強聯(lián)手，我們對教育及市場的認識和指引將帶您走入一個嶄新的天地。助您成為培訓市場的王者！

3、讓我們一起為美好的將來努力奮斗！品牌使用說明“北京師范大學奧小項目”商標為北京師范大學奧林匹克花園實驗小學和北京樂學易佳教育科技有限公司所有，所有銷售合作伙伴可以推廣中心的身份銷售本項目的產(chǎn)品或服務，學校類客戶（含全日制學校和課后補習學校）可以對外宣傳本校系統(tǒng)及時地學習、借鑒了北京師范大學關于小學的最新教學成果及北京師范大學奧小的學校管理、教育教學方式方法，但均不得誤導外界認為北京師范大學奧林匹克花園實驗小學與合作伙伴或直接用戶有參股、聯(lián)合辦學、聯(lián)合收費等行為。如發(fā)生此類行為，造成嚴重后果的，北京師范大學奧林匹克花園實驗小學和北京樂學易佳教育科技有限公司有權提前終止合作，一切后果由責任方承擔。

4、目 錄第一部分 學校視覺形象一、北師大奧小CI應用 二、校園人性化科學化管理措施 三、校園掛圖 第二部分 教學管理及教學培訓一、組織結構及崗位職責 二、各類規(guī)章制度（僅供參考） 三、教學常規(guī) 四、教師評價系統(tǒng)及細則 五、教師培訓及師徒合同 六、教學效果調(diào)查 第三部分 進校招生、會議營銷一、家長會流程及模板 二、家長會小技巧 三、家長會后續(xù)跟進 第四部分 成功模式一、宣傳的成功10萬當年創(chuàng)造百萬銷售額 二、策劃的成功半月培訓創(chuàng)造百萬 三、每年創(chuàng)造百萬銷售額的講演提綱 第五部分 它山之石成功案例一、麥當勞選址一開分店百戰(zhàn)百勝術 二、醫(yī)藥行業(yè)的夾報心得 三、醫(yī)藥行業(yè)的促銷活動 第六部分 附件附件一：

5、招生報紙 附件二：招生簡章（模板） 附件三：北師大小學學生疏散方案 附件四：進校招生實戰(zhàn)分析第七部分 培訓學校參考文件教師誓約 教師工作規(guī)定 學生流失、進步案例 學生情況分析和電訪流程 接新班、課前課間課后工作流程 第一部分 學校視覺形象一、北師大奧小CI應用?；眨猴w躍五環(huán)花圖案以五彩花環(huán)為主，代表了更快更高更強的奧林匹克精神，也反映了豐富的校園文化和多彩的校園生活。底部一道飛躍的綠線，象征學生們活潑、向上的精神面貌，也表現(xiàn)了學校創(chuàng)新、奮進的工作作風。校牌：此校名牌由著名書法家啟功為北京師范大學實驗小學題寫，與?；找黄饦嫵蓪W校的CI的主體。同時應用的有校旗、校服、信紙、信封等。CI應用：各地教

6、學成果推廣中心在推廣相關業(yè)務過程中可以使用上述標識，但應遵守項目說明的有關規(guī)定，必須與“教學成果推廣中心”連用。校門口懸掛授權牌示例：學校入口處懸掛北師大奧小辦學理念“以人為本，和諧發(fā)展”或北師大奧小教學成果特訓基地辦學特色“有效 有趣 樂學 會學”教室里面黑板上方懸掛?；占皩W生學習目標招生簡章頁眉教學成果某某地區(qū)推廣中心其它統(tǒng)一標識：信封信紙，家校交流手冊，宣傳畫冊，掛旗、廣告禮品。總部將提供詳細的電子版供加盟合作伙伴使用。聽課證(聽課證樣稿)照片正面小學特訓基地聽課證學生姓名：_學生性別：_班 級：_家長姓名：_聯(lián)系方式：_ 教育改變?nèi)松W特訓基地聽課證200 年200 年 第 學期學生

7、聽課登記：1234567891011121314151617181920努力成就未來背面 二、校園人性化科學化管理措施麥當勞為什么讓小朋友一去再去，因為他們不僅僅是賣飲食，而是賣文化氛圍。小朋友們不僅僅是去吃東西，而是為了去兒童樂園、去積攢小玩具、去化掉以前的免費券各位注意到?jīng)]有，麥當勞的座位從來不是像一般餐館那樣四平八穩(wěn)的，而是有意用各種形式進行不同的組合；麥當勞每一兩個月都會有主題活動，都會有相關的海報和熱銷點。細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定這個家長如何看待這個學校。門庭布置：本校介紹彩色海報（學校介紹、特色課程、教師誓約介紹見附件），感謝信及獲獎證書（門廳里放置），競賽光榮榜（門廳里放置）。疏散

8、預案：參考北師大小學的預案，寫出預案，張貼在合適的位置，無形中提高社會對本校科學化管理的評價（見附件）教學常規(guī)要求，督促教師日常遵守，且提高社會美譽度。走廊布置：本班學生優(yōu)秀作業(yè)（作文最適用、英語、數(shù)學其次），用毛氈或地毯加大頭針，方便更換（照片缺）。增加孩子的歸屬感和榮譽感。名師（教師）照片：簡介。各教室門口疏散圖：此為北師大小學人性化管理措施之一，建議連鎖機構采用，提高家長對學校的信任程度樓道：優(yōu)秀學員照片及簡介（不一定要在競賽中獲獎，本班本期的優(yōu)秀學員或者其他都可以，適合在樓梯里放置）。樓梯，需要畫中線，有效降低孩子們的沖撞概率，并養(yǎng)成良好的交通習慣。教室布置：前部，國旗?；?，黑板，弧形

9、黑板教室后部：衣帽鉤，方便學生掛衣帽和雨傘其它各類卡通標示，顏色以鮮綠色為主，與CI主體色一致。三、校園掛圖易拉寶第一頁 北師大奧小教學成果特訓基地北京師范大學奧林匹克花園實驗小學（簡稱北師大奧小），由北京師范大學創(chuàng)建。北師大奧小秉執(zhí)“以人為本、和諧發(fā)展”之辦學理念，傳承師大百年精華，成為教育界銳意進取、快速成長的典型。某某學校經(jīng)授權，成為某某地區(qū)唯一“北師大奧小教學成果推廣中心”，被獨家許可采用北師大奧小校本教材，滿分作文等教學成果（內(nèi)部專用），對外開設課后培訓課程。我校委派多名學校管理人員和教學骨干到京參加北師大奧小的專項培訓，同時還在校園管理、教學管理制度方面全面借鑒北師大小學人性化、科

10、學化管理措施。在我們這里，您的孩子將與北師大教育學博士們的子女享受同樣的最新教育成果。我校辦學特色：“有效 有趣 樂學 會學”我校教育信念：“每個孩子都有潛力，每個孩子都能成功”我校教學承諾：“讓孩子樂學會學，實實在在提高學習成績” 北師大奧小教學成果特訓基地北師大奧小與全國各地合作伙伴共同推出了小學特訓基地，為千千萬萬小學生提供了一個平等享受優(yōu)秀教學資源的機會，讓孩子們贏在起跑線上。北師大奧小教學成果特訓基地教學特色：1、 更輕松走更長的路：課程設計進行了改革，降低每階段學習難度，增加總體教學內(nèi)容，學生學習過程更輕松，提高課內(nèi)成績，攀登學習高峰效果明顯。2、 更少時間學更多東西：杜絕單向教知

11、識、死記硬背、強壓硬灌，課堂教學方式注重互動和實際操作，采用大量多媒體教學增加孩子的學習興趣，讓孩子在相同時間內(nèi)學會更多知識，讓孩子有更多地時間娛樂；3、 全國統(tǒng)一的師資培訓保證教學質(zhì)量：借助北師大大學和小學的教育資源對異地教師進行嚴格培訓，統(tǒng)一的教案，統(tǒng)一的多媒體課堂設計，保證全國各地教學質(zhì)量的穩(wěn)定。易拉寶三北師大數(shù)學校本教材介紹：什么樣的學習方法，能夠使小學生更好更快的提高數(shù)學成績呢？北師大實驗小學推出的數(shù)學校本教材，首創(chuàng)循序漸進，初級，中級，高級三階段數(shù)學課后學習體系。如果說要攀登100米高的數(shù)學高峰，奧數(shù)教材的難度就像是每個臺階一米高的樓梯，學生逾越起來非常吃力，只能適應10-20%數(shù)

12、學成績最好的孩子，而北師大實驗小學數(shù)學校本教材的難度就像是每個臺階只有二十五厘米高的樓梯，能夠讓90-95%的學生都能體會到數(shù)學學習的樂趣，并顯著提高成績。培訓目標：1、 初級訓練根據(jù)教育大綱，在鞏固課本所學的基礎知識加以提高，有效提高課堂內(nèi)成績；2、 中級訓練運用一定的時間深入地了解尋索數(shù)學中和生活密切相關又高于常識的一些難題，不僅使數(shù)學才能得到煅煉，而且讓孩子們適應社會的本領也得到訓練。3、 高級訓練培養(yǎng)數(shù)學思維技巧，挖掘思維潛能，挑戰(zhàn)數(shù)學思維極限，對學員參加各類數(shù)學競賽有良好的輔助作用。滿分作文特訓班介紹：作文水平是學生語文、識字、文學、思維等能力的綜合體現(xiàn)。在中考、高考中作文都是必考項

13、目。而傳統(tǒng)的作文培訓需要日積月累，難以在短時間內(nèi)見效。作文能不能在短期內(nèi)提高呢？為了滿足廣大學員的要求，我們特邀資深教育專家張永昌老師及北師大實驗小學的名師們一起制作了滿分作文特訓課程。培訓課程以滿分作文為培訓解構主體，讓您孩子在30課時內(nèi)掌握本年齡段作文高分訣竅。學完該套課程并完成全部練習的孩子，有很多孩子具備了高于所在年級一到兩個年的作文寫作功力，達到了作文跳級的學習目標。在滿分作文教學過程中，首創(chuàng)了小學作文互動式課堂練習冊，彩圖形象思維特訓全新的教學手段，編程式作文寫作法，單手作文解構法等簡單易學的輕松寫作妙計。中年級、高年級作文課程各30課時，學生學完后可在40分鐘完成一篇語言通順、內(nèi)

14、容充實、詳略得當、中心突出的作文。中年級學生300-400字，高年級學生500-600字?？筛鶕?jù)需要每學期每周上課，或在寒暑假安排一次性學完。第二部分 教學管理及教學培訓一、組織結構及崗位職責校長語文、數(shù)學、外語各教研組）辦公室（人事、行政）財務室外聘老師管理部門市場部（招生、市場策劃、宣傳、推廣）教學副校長行政、市場推廣副校長學校管理人員工作職責（僅供參考，請根據(jù)實際情況加以改動）校長職責 校長是學校行政負責人，在上級政府和教育行政部門的領導下，負責和領導學校的全面工作，其主要職責為：一、 選擇正確的辦學方向，結合本校實際創(chuàng)造性地形成本校的教學特色。遵循教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量，本著以人為本、

15、教育即服務的原則，培養(yǎng)樂學會學的學員。二、 了解當?shù)卣吆头ㄒ?guī)，根據(jù)上級教育部門的決定和部署，按照教育教學的規(guī)律結合本校的實際，制定學校發(fā)展的長遠規(guī)劃和近期目標。三、 在學校內(nèi)部制定并組織實施責任目標，制訂學年、學期工作計劃并組織實施，在實施過程中加強對學校各部門工作的指導和協(xié)調(diào)，注重過程管理和目標管理推動工作順利進行，經(jīng)常總結工作，注意積累工作中的經(jīng)驗教訓，使學校工作在原有基礎上不斷前進。四、 根據(jù)市場規(guī)律，聘用、調(diào)配、管理學校中層干部和行政人員，力求達到優(yōu)化組合，發(fā)揮最大效能。五、 在安排、使用、管理干部教師過程中，深入教學實際，不斷提高干部教師隊伍的素質(zhì)水平，有計劃地培養(yǎng)、使用骨干教師。

16、六、 盡職盡責，敢于領導、善于領導，充分發(fā)揮“班長”的作用，對學校各項工作統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)好各方面的關系，充分發(fā)揮和調(diào)動各職能部門的作用，密切協(xié)作，形成學校工作一盤棋。七、 以教學為中心，從嚴治校，要深入課堂，了解情況，把握方向，研究問題，每學期至少聽課3050節(jié)。八、 領導學校的后勤工作，按政策和規(guī)定，管理好學校預算內(nèi)外的經(jīng)費支出和收入，管理好學校的設施和教學設備，努力改善辦學條件，關心教職工生活，盡力為他們排憂解難。九、 民主辦校，組織并主持校務委員會工作，定期向教工代表大會報告學校工作，與黨支部密切配合，做好教工的政治思想工作，調(diào)動教職工的積極性，每學年搞好教工的思想和業(yè)務考核工作。十、

17、協(xié)調(diào)好學校與社會各方面的關系，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，接待國外友人來訪，積極開展國內(nèi)國際間的交流。副校長職責（一）（暫行）（主管教學工作） 在校長的領導下，負責學校的教學和教務等方面的組織管理工作。一、 認真學習和了解國內(nèi)外最新教學動態(tài)，組織好教師教學理論的學習，有計劃地組織指導科研課題的研究，努力進行教學改革。要提高教師隊伍的業(yè)務能力；提高課堂教學質(zhì)量，全面完成小學教育的任務。二、 要全面系統(tǒng)了解教師情況、業(yè)務專業(yè)和教學水平，協(xié)助校長選配教研組長及合理安排教師分工。積極為教師成才創(chuàng)造條件。三、要組織管理教學工作。 要協(xié)助校長制定教學計劃并努力實施，認真審查教研組計劃與教師的教學計劃，定期搞好教學

18、檢查，每半年做好教學總結。要熟悉教學大綱，教材和教學計劃，要通過各種方式了解教師、學生的教與學情況。訂好每學期使用的課本、練習冊等。 有計劃地參與教研組備課或各項教學活動。幫助教師改進教學方法，正確處理教與學的關系，運用“少、精、活”的教學原則，不斷提高課堂教學質(zhì)量。 每學期至少要聽3050節(jié)課，要有聽課筆記，及時評議、指導，并有計劃地培養(yǎng)骨干教師，每年培養(yǎng)骨干教師量為 名。四、指導，檢查每學習周期的考試、招生等一系列工作，指導好教務、閱覽室、電教等工作，使其很好地為教育教學服務。教研組長職責（可由副校長一兼任或領導）一、 每學期開學第一周制定出教研組活動計劃及教學計劃，教研組計劃中要制定出教

19、研組活動時間，活動內(nèi)容，各單元主講人，計劃中還要制定出研究課內(nèi)容，做課內(nèi)容，講課人。各組要針對本年級教材和學生特點制定出研究課題，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，計劃中還要制定出本組抓好雙基教學的措施及兩頭學生的培養(yǎng)計劃。二、 每周按規(guī)定時間組織教研組活動，做到專時專用，活動內(nèi)容要事先做好安排，通知主講人。三、 每次教研組活動應做出詳細記錄，記錄中反映出勤情況，主講人、主要議題，全組共同研究情況，以備教研組總結和學校檢查。副校長職責（二）（暫行）（行政、市場推廣、政府關系）在校長的領導下，負責行政、市場推廣、政府關系等方面工作?？倓仗帯⑥k公室主任（可由副校長二兼任或領導）一、 在校長的領導下，

20、遵照勤儉辦校的原則，協(xié)助校長負責管理總務工作，為教學服務，為師生服務。二、 在校長的領導下，檢查財務人員的經(jīng)費決算，制定學校各項行政經(jīng)費的分配使用計劃，協(xié)助校長審核經(jīng)費的使用。每學期公布一次帳目。三、 協(xié)助校長統(tǒng)籌規(guī)劃學校的校舍、場地，充分合理利用現(xiàn)有設備條件，改善學生的學習環(huán)境，負責管理教室、場地的使用和維修，負責全校的美化綠化工作。四、 每學年末檢查財產(chǎn)保管員的固定資產(chǎn)帳，使帳物相等，建全購置，領用調(diào)撥、保管、報損、報廢、賠償?shù)戎贫取Ｎ濉?加強對行政后勤人員的思想工作，做好工作考核。六、 組織后勤人員做好學生的書籍本冊的供應和活動集合場地的安排布置。七、 負責教室場地的出借并做好管理工作，

21、負責學校安全保衛(wèi)工作，安排節(jié)假日值班。八、 抓好學校的創(chuàng)收工作，訂出每年創(chuàng)收指標，不斷改善辦學條件。九、 關心教工生活，努力為教工排憂解難，解除教工后顧之憂。十、 配合搞好全校性重要活動的后勤工作，搞好相互協(xié)作。十一、 接受校長分配的臨時性工作。語文教師職責一、 為人師表，教書育人，團結合作，熱愛學生。嚴禁體罰和變相體罰。二、 認真學習語文教學大綱和與語文教學有關的教育動態(tài)，充實課堂，改進教法，提高質(zhì)量。三、 教學態(tài)度嚴謹，貫徹素質(zhì)教育，重視語言文字訓練。課前準備要充分，不遲到，不拖堂。四、 參加有關語文的研究、學習、觀摩活動，按時參加集體備課，提前查閱資料，充分準備內(nèi)容，會上積極發(fā)言，注重相

22、互學習。五、 圍繞突出教學重點，突破教學難點進行備課，寫清全冊教材分析及教學進度安排，寫清每課時的教學目標、教學重、難點、教師設問、答案、板書設計、作業(yè)布置及主要教法和課后小結等，平時要有一周的儲備課，要根據(jù)具體情況進行復備。六、 作業(yè)量適當、認真批改作業(yè)，字跡工整，格式統(tǒng)一，不漏批，不錯批，要有復批。作文要有眉批和總批。七、 重視根據(jù)學生的不同層次進行個別輔導，培養(yǎng)“尖子生”，輔導“后進生”。八、 積極組織語文課外活動，認真參加各級各類比賽。九、 積極進行語文學科研究，每年寫出一篇有一定水平的論文或經(jīng)驗總結。數(shù)學教師職責一、 熱愛數(shù)學學科的教學工作，熱愛學生，教書育人，嚴禁體罰和變相體罰學生

23、。二、 認真鉆研教學大綱，鉆研教材，了解小學數(shù)學教材的知識體系，能夠準確地把握各單元及每節(jié)課的教學目的以及教學重點和學習難點；了解學生，能夠根據(jù)本班學生的情況確定教學方法和教學手段，提前制訂教案，積極準備所需要的教具和學具。三、 認真上課，以學生為主體，創(chuàng)設情景，調(diào)動學生的積極性，教學氣氛民主和諧，使學生樂學。四、 重視學法指導，因材施教，使學生既要學會，又要會學。五、 上課精講精練，課外不搞“題海戰(zhàn)術”，減輕學生過重的課業(yè)負擔。六、 重視組織教學，重視課堂常規(guī)的訓練和培養(yǎng)。七、 積極承擔學校和上級布置的研究課、評優(yōu)課和觀摩課任務。八、 課前準備充分，準時到崗，不拖堂。九、 積極學習新的數(shù)學教

24、學信息，及時總結教育教學經(jīng)驗，重視并積極參加科研活動，撰寫科研論文。十、 重視優(yōu)秀學生的選拔、培養(yǎng)和學習有障礙的學生的輔導工作，積極參加數(shù)學課外競賽活動。英語教師職責一、 熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，嚴于律己，為人師表。二、 開展好英語教學是我校的特色之一，教師要不斷提高自身的業(yè)務水平和教育理論水平，以科研帶動教學改革，學習新的發(fā)展信息，發(fā)揮創(chuàng)新精神，結合我校特點，努力探索出適合培養(yǎng)面向21世紀新人的課堂教學模式。三、 鉆研教材，認真?zhèn)湔n，按課時寫好教案，做到教學目的明確，教學目標具體，教學過程清楚，課時安排合理，板書設計新穎，教學提問能激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，作業(yè)布置適合發(fā)揮學生的主動性。

25、平時要有一周的儲備課。要根據(jù)具體情況進行復備。四、 課堂教學要突出學生說和練，體現(xiàn)主體性教育。教師要隨時糾正學生的語音語調(diào)，使學生語音正確、語調(diào)流暢，做到書寫規(guī)范。教師要結合教學內(nèi)容，適時地對學生進行思想教育。五、 教學態(tài)度必須嚴謹，重視常規(guī)訓練，有穩(wěn)定的課堂秩序，課前準備要充分，不遲到、不拖堂，努力提高40分鐘質(zhì)量，以一節(jié)好課的標準要求自己。六、 重視“拔尖”和“補差”，培養(yǎng)“尖子生”，輔導“后進生”，努力做到消滅差距，“失敗率為零”。七、 認真參加教研組活動，積極參加各類聽課、做課、學習觀摩活動。每學期聽課達到15節(jié)。八、 認真組織學生參加各類英語競賽活動，努力取得好成績。學習期間每月或每

26、兩月積極組織朗誦、百詞測驗等方面日常比賽，提高和促進學生的英語學習水平。九、 教學中管教管導，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，嚴禁體罰和變相體罰。十、 完成學校交給的其他任務，每學年要寫一篇有一定水平的論文或經(jīng)驗總結。十一、 管好專用教室，保管好教具、掛圖和其他教學設備，在課堂上要充分利用電化教學手段，愛護使用、防止遺失。電化教育管理人員一、 堅持為教學服務，積極主動開展學校電教工作，不斷提高業(yè)務水平。制訂必要的電教管理制度，電教設備用品帳目清楚，帳物相符，完備借用電教設備手續(xù)。二、 定期檢查（每學期至少兩次）設備，做好清潔保養(yǎng)工作，及時維修電教設備，保持一定完好率，積極設法解決電教手段使用過程中必須解決的

27、問題。（幕布、電源、插座、窗簾等），隨時準備投入使用，保證教學所需。三、 負責指導教學人員正確使用電教設備，主動了解教學的需要，配備必要的消費材料。定期發(fā)放和護理錄音機、幻燈機等。四、 積極主動配合師生學習，根據(jù)教學需要放錄像、電影及錄音復制工作，充分發(fā)揮電化教室的使用效率。五、 積極搜集有關教學的錄像資料及教學圖片，幻燈、教具設備，列出目錄，主動向教師推薦介紹，供老師教學參考。組織開展電教組的教研活動（每學期不少于四次）。六、 負責有關電教物品的采購工作。負責播放每日的廣播操、眼保健操及廣播。七、 負責學校重大活動的攝影工作。會計一、 嚴格執(zhí)行上級批準的學校財政預算，嚴格控制資金的使用，對不

28、符合規(guī)定或手續(xù)不健全的支出有權拒付。二、 按照制定規(guī)定，算帳、報帳和編制預決算等各種報表，做到手續(xù)完備，帳目清楚憑單齊全，裝訂整齊，保管好帳冊等財務材料。三、 及時準確地向校長提供各種財務數(shù)據(jù)，保證學校財務的合理使用。四、 負責全校各項收款工作。五、 主動關心后勤工作，認真完成學校領導交給的臨時性任務。出納一、 嚴格執(zhí)行上級批準的學校財政預算，嚴格控制資金的使用，對不符合規(guī)定或手續(xù)不健全的支出有權拒付。二、 按照制度規(guī)定，算帳、報帳和編制預決算等各種報表，做到手續(xù)完備，帳目清楚憑單齊全，裝訂整齊。保管好帳冊等財務材料。保管好現(xiàn)金及支票，記好出納帳，及時對帳，做到日清月結。三、 驗收學校財產(chǎn)和物

29、品并及時記載在固定資產(chǎn)帳和物品登記帳簿上。四、 及時準確地向校長提供各種財務數(shù)據(jù)，保證學校財務的合理使用。五、 按時發(fā)放工資及各種酬金。開學前做好收學雜費及書本費工作。六、 主動關心后勤工作，認真完成學校領導交給的臨時任務。勤雜工人（一）一、 負責養(yǎng)護學校的花草、樹木，（包括外賓接待室和樓道花草的養(yǎng)護）二、 負責學校師生的開水供應（上下午各一次），每天更換鍋爐及飲水桶的剩水，保證鍋爐的良好運轉(zhuǎn)及飲水桶的衛(wèi)生。三、 完成學校交給的臨時性任務，搞好組內(nèi)協(xié)作。勤雜工人（二）負責打掃樓道及廁所衛(wèi)生，保證廁所無臭味。每天拖擦樓道兩遍（上下午各一遍），中間負責巡視樓道，發(fā)現(xiàn)垃圾及時清理。保管員一、 遵照學

30、校有關規(guī)定管理好學校的物品，要做到進物有帳，領物登記。驗收學校財產(chǎn)和物品并及時記載在固定資產(chǎn)帳和物品登記簿上。二、 建立物品的報廢制度。三、 管理好倉庫，做到庫房整潔，物品井然，保管妥善，防火、防水、防盜。四、 建立師生損壞公共財產(chǎn)的登記及賠償制度。五、 做好辦公，教學勞保用品的保管和發(fā)放工作。六、 接受學校委派的臨時性任務。維修工人一、 負責全校上下水道、暖水管的維修和護理。冬季每天巡查暖氣設備，發(fā)現(xiàn)問題及時修理，保證學校設施的完好。二、 負責學校玻璃門窗和電燈的小修（裝鎖、安裝插銷、換玻璃等）三、 負責學校防火器材的定時更換，使學校的防火標準達到國家要求。四、 完成領導交給的臨時性工作，搞

31、好組內(nèi)協(xié)作。二、各類規(guī)章制度（僅供參考）聘任制暫行辦法一、 所有在編的教職工的工作崗位、工作量均實行聘任，由校長實行一級聘任。聘期為一學年，一年一聘。二、 實行評聘分開，所有受聘人員應認真履行崗位職責，享受結構工資的待遇。三、 受聘擔任創(chuàng)收的人員，參照校辦企業(yè)人分配方案發(fā)放和領取酬金。四、 職員、工人所聘任的工作崗位，其專職不滿工作量時，由學校安排其他工作，補足工作量。五、 在聘任期間，受聘者如無正當理由，不能中途要求變更工作崗位和工作量，也不能中途要求調(diào)離本校。六、 學校因工作需要，可以在聘期內(nèi)、征得受聘者同意，適當調(diào)整其工作崗位和工作量，其報酬也應隨之做相應的調(diào)整。七、 學校對聘任期內(nèi)有不

32、稱職者，經(jīng)教育和限期考查無效或超出一般教育范圍，可隨時停聘或解聘。八、 按規(guī)定手續(xù)長期病休者、出國未歸者、長期借調(diào)外單位者，暫不在聘任之列，按國家有關規(guī)定執(zhí)行。九、 被聘人員有拒聘的自由。拒聘人員應在聘書上簽署“拒聘”字樣。拒聘者必須調(diào)離本校，其接收單位，由本人負責解決，職稱指標不能帶走，留在學校。十、 學校對拒聘人員不再安排工作。自拒聘之日起，除基礎工資、職務工資、工教齡津貼、有關規(guī)定的補貼外，不再享受學校規(guī)定的一切津貼和其他福利。逾三個月未調(diào)離者，減發(fā)基礎工資，職務工資、工教齡津貼和有關補貼總和的30，逾半年后仍未調(diào)離，停發(fā)全部工資，按自動離職處理。十一、 拒聘人員應退還學校住房后才能辦理

33、調(diào)動工作的手續(xù)，在學校享受照顧入學待遇的子女，應在拒聘之日起最近一個學期結束時轉(zhuǎn)走。十二、 未聘人員，學校實行鼓勵調(diào)出的原則，調(diào)出過程中學校應積極地提供方便和幫助。十三、 未聘人員暫不離校的，作為學校編外人員，編外人員應坐班并做些臨時性的工作。十四、 編外人員不享受學校結構工資的全部待遇，半年內(nèi)只享受基礎工資、職務工資、工教齡津貼、有關規(guī)定的補貼，半年后仍未聘任者，減發(fā)基礎工資、職務工資、工教齡津貼和有關規(guī)定補貼總和的30。一年后仍未被聘任的，學校不再安排臨時性工作，并停發(fā)全部工資，保留公職半年。有關福利工作的決定 學校福利體現(xiàn)集體對每位教職工的關懷，是增強凝聚力，調(diào)動積極性，開展好學校工作的

34、重要環(huán)節(jié)。為進一步完善學校的福利工作，特更改或補充各項條文如下：一、 為營建團結和諧的教師集體，體現(xiàn)一人有事大家關心，個人有難集體關懷。在教職工生病，家中有困難時，提倡同志間互相關心，各級領導熱情關懷。二、 福利費使用范圍。 1. 按統(tǒng)籌規(guī)定報銷醫(yī)藥費。 2. 教職工直系親屬去世，學校給教職工補助500元。 3. 教職工住院動手術補助營養(yǎng)費500元，教職工住院治療者，學校福利委員購買200元以下營養(yǎng)品看望。 4. 家中發(fā)生意外重大事故，無法維持正常生活，學校根據(jù)災情適當補助。三.、福利費發(fā)放手續(xù)。 1. 報統(tǒng)籌憑單辦理。 2. 其余各項補助由工會生活委員提出申請，經(jīng)校長批準，到財務處領款。四.

35、 若福利費在維持正常使用略有盈余時，可用于集體福利，為全體教職工辦實事。五. 為全體教職工申請養(yǎng)老保險津貼。 學校財產(chǎn)管理條例 為使學校財產(chǎn)充分發(fā)揮作用，減少不必要的損失，希望全校師生愛護并保管好學校的各種設備，使其充分發(fā)揮作用，如有保管不當，出現(xiàn)問題，學校特訂以下管理條例： 1. 如屬個人防衛(wèi)不當，遺失物品按下列條款賠償。 新設備（物品，器械）使用期不到一年照價賠償。 新設備（物品，器械）使用期不足五年賠償原價60%。 新設備（物品，器械）使用期超過五年賠償原價30%。 仍舊使用的設備（物品，器械）到達報損期賠償10%。 2. 損壞賠償 無意破壞，照價賠償 有意破損，加倍賠償 屬個人使用不當

36、造成損壞設備（物品，器械）者，個人承擔50%的維修費 教室的設備同學不得隨便開關和挪動。采購驗收制度一、 為了完善管理，嚴格控制成本，采購物品、用品等均由校方指定專人負責，杜絕其他人員隨意自買自用現(xiàn)象。二、 采購員采購物品，要憑有主管校長在求購單上簽字批準，采購食品要按本周食譜有計劃地采買。三、 采購員要計劃開支，精打細算，提倡勤問、勤跑，比較價格、質(zhì)量，反對大手大腳花錢，回扣要交公。四、 不買三無產(chǎn)品，不買腐爛變質(zhì)過期商品。五、 采購回所需物品要及時由庫房保管進行質(zhì)量、數(shù)量、價格驗收入庫，并按要求進行財務登記，認真填寫入庫單，采購員要在入庫單經(jīng)手人欄中簽名，憑入庫單及批準的求購單返到財務室報

37、銷。六、 采購員如對所需購物品不熟悉，可委托他人代辦，但不能拒絕采買，要多動腦筋，按時完成任務。七、 驗收要由正式指定人員對物品質(zhì)量、數(shù)量、單價、總值、日期進行檢驗，正確填寫入庫單，不能事后補單、作弊、故意隱瞞質(zhì)量，發(fā)票與上述各項不符合，驗收人員要及時指出，不得入庫。庫房管理制度一、 庫房人員必須嚴格按照驗收入庫、批單出庫的手續(xù)辦理，出入庫都要有正式記載，填寫出入庫單，并及時反饋給財務部門。二、 入庫物品要碼放整齊，妥善保管，先進先出，后進后出，不存腐爛變質(zhì)、過期和私人物品，不存放有毒物品，杜絕“廣存不管，廣理不出，心中無數(shù)”的現(xiàn)象。三、 存放物品期過長，物品將要變質(zhì)、霉爛或長期閑置，保管員有

38、責任提前報告有關部門領導，防止浪費。四、 每月25日要由會計、庫工和部門主管共同對現(xiàn)有庫存物品進行盤點、造冊并報財務室，每年3月份進行固有資產(chǎn)的清點，核銷工作、分賬、總賬要賬賬相符，賬物相符。五、 按時發(fā)放勞保物品，按管理等級發(fā)放有關物品，庫存物品不全不夠時及時填寫求購單報請有關領導審批。六、 發(fā)放物品要有記錄。七、 庫房保管員要及時與有關部門協(xié)調(diào)，按時入庫、出庫，不得耽誤正常的使用。八、 庫房物品要分類存放，防止相互污染，串味，防止變質(zhì)。九、 庫房要做到防火，防盜。教學用具借還制度 1. 教學用具是我校教學活動不可缺少的組成部分，借出時應認真填寫登記卡。 2. 借用者必須妥善保管，不得損壞、

39、遺失或隨意丟棄。 3. 借用者使用完畢，必須及時歸還，以保證他人使用，不得私自轉(zhuǎn)讓。 4. 如有遺失或損壞必須及時上報，根據(jù)情節(jié)進行處理。 5. 期末清還教具（借出的）、及時銷賬。報賬須知一、 物前先請示校長，把所需物品及大概錢數(shù)寫清，校長批準后，方可購買。二、 領支票和借款必須有校長的簽字，否則一律不予辦理。三、 用款100元以上者必須用支票，否則不予報賬。四、 報賬時發(fā)票上須有經(jīng)手人、證明人、負責人簽字（固定資產(chǎn)由保管員簽，圖書由圖書管理員簽）再經(jīng)會計審核后，方可付款。五、 用款500元以上者，須提前二天預約。六、 用支票及現(xiàn)金購物者必須在一周內(nèi)報賬。七、 每周二、四上午報賬，其他時間一律

40、不報。復印規(guī)定 為加強學校管理，更好地為教育教學服務，充分利用學?，F(xiàn)有設備，本著節(jié)約的原則，經(jīng)校委會研究，對復印事宜規(guī)定如下： 復印范圍：與學校教育教學活動有關的文字材料。 復印制度：教師復印材料，一次復印超過20張需主管領導批準并簽字。每周二、四復印。 請各位老師提前安排，自覺遵守。三、 教學常規(guī)（此篇文章可作為學校對外宣傳欄目中的一部分，提高本校的社會美譽度） 為了保持正常的教學秩序深化教學改革，逐步實現(xiàn)教學管理工作的制度化、科學化、規(guī)范化，不斷提高教學質(zhì)量，提升我校的整體教學實力和社會美譽度，特制定以下常規(guī)要求：一、教學計劃的擬定 學校教學人員應根據(jù)學校教學工作計劃，教研組工作計劃，各科

41、教學大綱的要求，認真制定個人的教學進度計劃和課時教學計劃。在充分熟悉教材和學生的情況下結合本人的實際情況，列出本教學周期教學目標，重點難點，方法措施、教學進度、測驗考試安排，課外活動等方面，教學計劃力求簡明、清楚、系統(tǒng)、實用。二、備課 備好課是上好課、提高教學質(zhì)量的前提，教師應以高度負責的精神認真?zhèn)浜谜n。（一）個人備課 1. 深入鉆研教學大綱和教材，熟悉教學內(nèi)容，力求弄清本門學科在小學階段教學計劃中的地位、作用和所要完成的教學任務，以免它在各年級、各學科、各單元（課題）分別所要完成的教學任務，熟悉教材的全部內(nèi)容，了解整個教材的知識結構和邏輯體系，分清重點章節(jié)教材中的重點、難點和關鍵，把握教學的

42、進度、難度、廣度、深度，加強教學的目的性、計劃性，廣泛閱讀有關參考資料，以便更好地掌握教材，并從中選取一些材料，用來充實教學內(nèi)容。 2. 全面了解和分析學生情況，面向全體，因材施教，了解學生主要是：了解學生對所教學科的態(tài)度和興趣，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生對所教學科的興趣，激發(fā)學習動機，了解學生的基礎知識水平，以確定所教學科知識的起點，了解學生學習本學科的方法和特點，以便有針對性地指導學生學習。 3. 靈活選擇教學方法，教無定法，教師要根據(jù)教材的性質(zhì)和學生的實際情況進行靈活選用，（1）要考慮用什么方法最容易引起學生的注意和興趣，最容易使教學活動活潑，使學生“愛學”。（2）要研究如何突破重點，抓住

43、關鍵，分散難點，把握住章節(jié)知識傳授的深度，廣度和進度，使學生“學會”。（3）要重視“教會學生如何學習”，培養(yǎng)獨立的學習能力，使學生“會學”。（此段文字可作為學校對外宣傳的欄目） 4. 精心設計教案 將教學內(nèi)容、教學方法、學生實際進行綜合分析，系統(tǒng)整理，使之成為有條理的教學設想并用書面文字表達出來，堅持按單元整體備課，分節(jié)寫出切實可行的教案，內(nèi)容應包括課題，授課時間，教學目的要求，重難點，教具的使用情況，參考目錄，學生情況分析。板書設計，教學過程、步驟、方法、作業(yè)布置，課后小結，教案應詳略得當，不宜繁瑣，要求完整、系統(tǒng)、簡明、實用、有特色。原則上開課前應寫好兩周教案，同時應超前備課一周，嚴禁不備

44、課就上課或課后補備的現(xiàn)象。教案寫法可以改革，要求改革的老師開學前應擬好改革方案和計劃，向有關領導提交書面報告，經(jīng)校長批準后方可施行，定時小結，期末總結，教案改革取得成果，學校應給予表揚和獎勵。（二）集體備課 同一學科，同一年級有四人以上共同任教時，應加強集體備課，一般每周一次，集體備課要有記錄，學期末交教導處審閱。 集體備課要落實單元備課“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一：進度、單元教學目標、教學實驗、單元練習和測驗），課時備課“三統(tǒng)一”，（統(tǒng)一：目的要求、重難點、作業(yè)練習）三、課堂教學 課堂教學是教學的基本組織形式，是教學過程的中心環(huán)節(jié)，其他教學環(huán)節(jié)教師是直接或間接地圍繞著課堂教學來進行的，因此，教師上課是提

45、高教學質(zhì)量的關鍵。 1. 教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持面向全體學生，努力提高課堂教學效果。學校要求全體教學人員重視教學方法的改革與研究，爭取有所創(chuàng)新。 2. 堅持兩分鐘預備信號后一分鐘到位。教師到達教室門口時，應面向?qū)W生側身站立，檢查班級學生課前準備情況，進行表揚鼓勵或批評教育，創(chuàng)造良好的教學氣氛。 3. 上課鈴響起，教師進入課堂走上講臺，示意班長或值日生喊“起立”，教師立正站好，面向全體學生，檢查學生起立敬禮的情況，要求學生向老師行注目禮，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，然后再向?qū)W生說“同學們好”、學生齊答“老師好”之后，教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝，班長或值日生喊“請坐”，學生坐好。 4

46、. 教師要認真執(zhí)行“學生課堂常規(guī)要求”。嚴格課堂紀律和常規(guī)，搞好組織教學，對任教課內(nèi)的常規(guī)紀律要負全責，對違紀行為要及時制止、及時教育。情況突出的，要采取必要措施，按學校有關規(guī)定處理。引導學生認真聽講，積極思考，集中精力學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，努力提高課堂學習效果。 5. 教學目的明確，任務具體，符合實際，教學內(nèi)容準確適當，重點突出，講有重點，練有目的，講、讀、議、練結合，面向全體，兼顧兩頭，教學方法靈活有效，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果，教學組織嚴密，時間分配得當，課內(nèi)要有1520分鐘的練習時間，教師以身作則，儀表衣著要整潔大方，教態(tài)自然親切，板書規(guī)范、醒目、條理清楚。教書育人

47、。 6. 教師要重視學生課堂的行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓練，培養(yǎng)學生的文明行為和禮貌習慣，全面提高學生素質(zhì)。要注意學生站姿、坐姿和寫字姿勢的糾正，要求站直坐正，看書寫字時，堅持“一尺一拳一寸”的要求，采取有效措施，保護學生視力。 7. 教師在課堂上必須使用禮貌語言，職業(yè)語言和普通話，說話注意身份，講究語言藝術，把握好分寸，對學生進行教育時應堅持正面教育，以理服人，尊重學生人格，語氣可以嚴厲，但語言不應粗俗，動作不許粗魯，不得諷刺挖苦訓斥學生，不得打罵學生，不得搞任何形式的體罰或變相體罰，不要占用教學時間過久地批評學生。在任何情況下，教師都不得在課堂上發(fā)牢騷，發(fā)泄個人怨氣，暴露老師間的矛盾，攻擊與自己有

48、矛盾的老師。嚴禁反黨、反社會主義的言論。 8. 下課鈴響后，教師應結束講課，示意班長或值日生喊“起立”，全體學生起立站好后，老師說“同學們再見”，學生齊聲答“老師再見”值日生喊“坐下”。如有本?；蛐Ｍ馊藛T聽課，教師應示意學生請聽課教師先行，必要時鼓掌歡送，“老師再見”應改為“老師們再見”。如課后學校安排有眼保健操，教師應督促學生認真做操，待做完后離開教室。 9. 做好課前準備，按時上課、中途不離開教室，不做與課堂教學無關的事情，教師因故臨時不能上課必須及時請假，由年級組長和教務部門安排調(diào)課或代課，未經(jīng)請假不按時上課，造成影響者，要追究責任。 10. 課表系學校教務部門指令性安排，不能隨便更改，

49、確需調(diào)動時，必須經(jīng)過教務主任書面批準，臨時性調(diào)動，半日內(nèi)年級組內(nèi)安排的，由年級組長批準，超出平日范圍的，由教務主任批準，因公調(diào)課，由教務部門安排，但應提前打招呼。四、課外作業(yè)及批改 作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，它對于鞏固知識和培養(yǎng)學生獨立思考能力具有重要作用，教師必須認真對待，做好布置、批改和指導工作。 1. 學生的作業(yè)有課內(nèi)、課外作業(yè)之分，作業(yè)的形式有書面練習、口頭練習、背誦、閱讀、觀察、思考等，作業(yè)方式有必交作業(yè)，有不交的練習作業(yè)，教師要從學科教材的特點和學生實際出發(fā)，圍繞課文的重點和難點進行精選，做好習題的研究設計，既有基礎知識，又有基本技能的訓練，避免機械重復的作業(yè)。要求做到精、巧、活。作業(yè)

50、分量要適量，難易要適度，以大多數(shù)學生經(jīng)過鉆研，克服一定困難能獨立完成為標準，既有典型性又有代表性的習題，能使學生舉一反三，觸類旁通，以教材的練習題為主，以課外內(nèi)容為輔。布置作業(yè)時要把完成作業(yè)的目的、要求和完成的時間向?qū)W生交代清楚，對作業(yè)的格式要有明確統(tǒng)一的規(guī)定，并嚴格進行檢查。堅決糾正抄襲作業(yè)的壞學風。 2. 要嚴格控制學生的課外作業(yè)量，大部分作業(yè)應在課內(nèi)完成，一年級不留課外作業(yè)，二、三年級控制在30分鐘以內(nèi)，四、五年級控制在45分鐘以內(nèi)，六年級控制在60分鐘之內(nèi)。（以上均包括口頭作業(yè)）班主任進行協(xié)調(diào)，學校領導要定期檢查。 3. 教師必須按時收作業(yè)，及時批改作業(yè)，及時發(fā)還作業(yè)，一般情況下，作文必須在下次作文發(fā)放，其他學科作業(yè)應在下次新課前批好發(fā)放，使用學校規(guī)定的