正確使用詞語成語部分練習(xí)

1、正確使用詞語（成語部分）練習(xí)1.下列各句中畫線處的成語使用不正確的一項是A約旦國王侯賽因生前曾多次在為化解戰(zhàn)爭危機(jī)的談判中，曉之以理，折沖樽俎，維護(hù)了中東地區(qū)的和平。 B侯老很動感情地說：“搞旅游，建賓館，無可厚非；但絕不能焚琴煮鶴任意破壞植被、水源和野外文物?！?C李向群在抗洪斗爭中威武不屈，獻(xiàn)出了年輕的生命，他不愧為新時期的雷鋒。 D堅持環(huán)境綜合治理的方針，反對本位主義，警惕和防止出現(xiàn)以鄰為壑的傾向。2、下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A計算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 B他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口相濡以沫，美滿

2、幸福。C天賦發(fā)展到七十分的，從古以來少有，發(fā)展到一百分的恐怕更是千載難逢 。 D有的部門或是人浮于事，或是在其位不謀其政，這些地方不減員、不裁官行不行?3. 下列句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。 B珠寶專賣店的柜臺里，各種式樣的名貴寶石俯拾皆是，吸引了許多顧客。C各種形式的周刊、雜志、分類細(xì)密的專業(yè)報刊不斷出現(xiàn)，真有風(fēng)起云涌之勢。 D詩歌到了詩經(jīng)時代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。 4.下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利50周年到來之際，“二戰(zhàn)”成了時下影視文學(xué)創(chuàng)作中炙手可熱的題材。B實踐是檢驗

3、真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這的確是不易之論。C他在哲學(xué)上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價值的論文。D經(jīng)過她耐心的解釋，我心頭的疑慮就成了過眼煙云。 5.下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A事故的隱患越來越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了"8.19" 大火。B他的演說不僅內(nèi)容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。C假如每個人都能見賢思齊，以人之長補(bǔ)己之短，那么我們每天都會有進(jìn)步 ，生活也會因此變得愈加美好。D這們責(zé)任編輯敢對文字部分負(fù)責(zé)任，書籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。6.下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對下崗職工的生活困難決

4、不能掉以輕心。 B在這場足球比賽中，我校隊員前仆后繼，大顯身手，終于取得了勝利。C這處游覽圣地的環(huán)境臟亂差到如此地步，簡直令人嘆為觀止。 D對于這次活動，同學(xué)們有的贊成，有的反對，有的主張改期，議論紛紛，莫衷一是。 7. 下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?A甲A聯(lián)賽第一階段，大連萬達(dá)戰(zhàn)績差強(qiáng)人意，主教練徐根寶被迫提出辭職。B任何個人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。C戰(zhàn)士們正趴在塹壕沿上，緊握鋼槍，虎視眈眈地望著敵營。 D學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。8. 下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A共產(chǎn)黨人就是要把"全心全意為人民

5、服務(wù)"看成金科玉律。B我們上車時，他這個服裝個體戶非要送我們幾套高檔衣服不可，真是大方之家。C有多少原可發(fā)現(xiàn)的東西由于才能所限而失之交臂。D李大夫用針灸療法，一個療程就把張大娘的風(fēng)濕病治好了，真是起死回生啊!9.下列句子中成語使用正確的一句 A根據(jù)他的來信，我按圖索驥，七彎八拐終于找到了他的家。 B這些人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。C實習(xí)中，我耳濡目染了老師們的辛勤勞動，很受感動。 D俗話說：為官一任，造福一方，這幾年他為百姓做了許多好事，其政績可謂罄竹難書。 10.依次填入下文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語 如果對所要說的道理毫無情感，勉強(qiáng)敷衍公事地把它寫下去，結(jié)果就只

6、會是一篇干巴巴的應(yīng)酬文字，索然無味。如果對它有深厚的情感，就會       ，全神貫注，思致風(fēng)發(fā)，新的意思就會         地涌現(xiàn)出來。在這種情況下寫出的文章總會是        ，文從字順， 內(nèi)容與形式都是一氣呵成的。 A信手拈來 意到筆隨 興會淋漓 B興會淋漓 源源不斷 意到筆隨 C意到筆隨 滾滾而來 信手拈來 D字斟句酌 源源不斷 興會淋漓高考語文成語題設(shè)誤-類型例析成語，凝練

7、精辟、生動形象，雖歷經(jīng)滄桑歲月沿用至今，卻依舊文采熠熠，閃爍著灼人的光輝。因此，它是數(shù)年來高考語文試卷上一道“永恒的風(fēng)景”，亦是檢測數(shù)百萬考生詞語運用能力的一道“上佳題型”?？v觀高考成語題的題型特點，審視其命題規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)，該類題的設(shè)誤類型有以下幾種: 一、曲解詞義例1這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。(1997年高考題第4題D項)例2今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。(1998年高考題第5題C項)以上兩句，命題者故意曲解成語詞義，以便考查考生的識辨運用能力。第一句中的“空巷”，是指街巷的

8、居民都出來了，句子表達(dá)的意思卻是:人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。曲解的詞義與所要表達(dá)之意正好相反。第二句中的“火中取栗”，語出法國寓言猴子和貓，比喻受人利用，冒了風(fēng)險，吃了苦頭，卻沒有撈到好處。而本句句意是指消費者利用廠家競相降價的機(jī)會得到實惠。所以，也犯了曲解詞義的錯誤。這是成語題中最常見的錯誤類型。二、用錯對象例3博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生， 美輪美奐。(1999年高考題第4題B項)例4會議期間，農(nóng)科院等單位在會場外擺出鮮花盆景銷售攤，休息時，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。(2001年高考題第4題C項)此處兩句，命題者從成語使用的對象

9、上命題，重在考查成語詞義適用的范圍。例3句中的“美輪美奐”，語出禮記·檀弓下?！拜啞?高大，“奐”:眾多，形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來贊美“花鳥蟲獸、人物形象”，屬于對象誤用?！败囁R龍”，意即車如流水馬如游龍，常用來表示人車往來不絕。而例4句著重說明人們爭購鮮花，其誤用類型亦屬對象不當(dāng)。三、誤用褒貶例5為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。(1998年高考題第5題B項)例6齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。(1997年高考題第4題C項)例5、例6兩句，命題者從感情色彩上設(shè)誤

10、來進(jìn)行考查?！疤幮姆e慮”，意即千方百計地盤算，多用作貶義。例5句對“新上任的領(lǐng)導(dǎo)”有所褒揚，故而，“處心積慮”的運用，犯了貶詞褒用的錯誤。例6句中的“趨之若鶩”，比喻很多人追逐某些東西，是貶義詞，用于形容藝術(shù)家對齊白石國畫的熱愛，感情色彩同樣有失妥當(dāng)。四、自相矛盾例7那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。(1997年高考題第4題A項)例8當(dāng)時，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個多小時趕到了大壩。(2001年高考題第4題A項)此處兩題，命題者從成語與語境的矛盾處設(shè)誤，以考查考生的邏輯能力?！拜份穼W(xué)子”意為眾多的學(xué)生，它的前面卻

11、用“一位”修飾，自相矛盾導(dǎo)致邏輯錯誤。例8句中的“安步當(dāng)車”，是慢慢行走、就當(dāng)著坐車的意思，而本句中描述的搶險形勢甚是緊急，不會有“安步當(dāng)車”的閑情逸致。因而，成語與語境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車”的使用，與生活實際情況不相吻合。五、搭配不當(dāng)例9古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。(2000年高考題第4題A項)例10本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。(2000年高考題第4題B項)以上兩題，命題者從成語與句子的語法關(guān)系上，考查考生對句子主謂搭配知識掌握運用的情況?！昂古３錀潯?形容書籍極多，它與前面的主語“懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦

12、者、聞雞起舞者”，不能構(gòu)成主謂關(guān)系，因而，無從搭配。“洗心革面”，喻徹底悔改，指人改過自新，它與刊物也無從搭配，因為刊物談不上“決心”、也談不上“悔改”。六、用詞重復(fù)例11您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。(2001年高考題第4題D項)此題，命題者從成語與語境意義重復(fù)的角度，設(shè)置誤點，來擾亂考生視線?！耙欢〞咕邮遗钌溕x”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義重復(fù)累贅，因為“蓬蓽”是“蓬門蓽戶”的省略，就此而論，當(dāng)刪去“蓬蓽”才行。另外，“蓬蓽生輝”作謙辭，只能用于自己一方，不能用于他人，否則于人不敬。明了高考成語題的設(shè)誤類型，考生才能準(zhǔn)確無誤地判

13、斷出成語運用的正誤，才能提高語言的運用能力，使自己表述的語言增添亮色。  媒體中誤用頻率較高的成語 1空穴來風(fēng)；空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞有一定根據(jù)。大多用來表示毫無根據(jù)，完全用反了。 2三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。 3美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，錯。 4炙手可熱：形容人很有權(quán)勢,含貶義。媒體擴(kuò)大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。 5侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。 6首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，一般作謂語。常被人誤用為定語，

14、代替“首先”。 7不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。 8鼎力相助：只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。 9一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。 10首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。 11溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場合。 12脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用于“脫穎出來，瀟瀟灑灑地活一輩子”；還有人說“從母鯨腹中脫穎而出”。 13蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語說“讓您的居室蓬篳生輝”，簡直是罵人。 14不可收拾：無可挽救，不可救藥。常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語后加一“拾

15、”字，變褒為貶。 15出奇制勝：作謂語，不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之類則錯。 16不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。 17不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。 18義無反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯。 19不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。 20望其項背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項背”表示“趕不上”，錯。 21差強(qiáng)人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。 22拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方。 23風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來形容戰(zhàn)斗激烈，錯。

16、 24敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。錯用于拒絕別人的要求。 25人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。錯用于表示人很多的情景，如“柜臺前人滿為患”之類。 26鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。 27始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導(dǎo)人。 28文不加點：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標(biāo)點”。 29側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。 30良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績等。 31無所不至：什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。 32明日黃花 過時的新聞報道或事物不能寫作昨日黃花 33 評頭

17、品足 比喻在小節(jié)上過分挑剔與中性的評議不同 34 休戚與共 同歡樂共悲哀 與患難與共不同 35 置之度外 不把生死利害等放在心上.與”置之不理”不同. 36 翻云覆雨 比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?不能表示氣勢宏偉. 37 彈冠相慶 貶義.常被誤解為中性的互相慶賀. 38 期期艾艾 口吃.不理解為懦弱猶豫等. 39 無可厚非 不必作過嚴(yán)厲的批評.與無可非議程度不同. 40 不脛而走 消息傳得很快.表示東西丟失用”不翼而飛”. 41 身臨其境 常誤用為代替”設(shè)身處地”. 41 身臨其境 常誤用為代替”設(shè)身處地”. 42 煢煢孑立 孑然一身 處境孤單,無依無靠.指一生不指某時. 43 耿耿于懷 形容心存

18、怨恨, 44 因人成事 依靠別人把事情辦好.只能表貶義或自謙. 45 耳提面命 表示長輩的諄諄教導(dǎo).不用于同輩之間和貶義. 46 聳人聽聞 故意夸張使人震驚.強(qiáng)調(diào)主觀目的. 47 駭人聽聞 多指社會上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚.強(qiáng)調(diào)客觀效果. 48 咬文嚼字 一般用于貶義,除非貶詞褒用. 49 處心積慮 貶義.褒義用”殫精竭慮”. 50 火中取栗 比喻冒險為別人出力而不知上當(dāng). 51 忍俊不禁 不能說”忍俊不禁地笑起來”. 52 責(zé)無旁貸 不能說”責(zé)無旁貸的責(zé)任”. 53 參差不齊 長短高低大小水平不一致,不用于時間等. 54 繪聲繪色 形容描寫生動逼真,常誤用作代替”有聲有色”. 55 危言危行

19、 講正直的話,做正直的事.褒義. 56 不可思議 不可想象,不能理解,強(qiáng)調(diào)神秘奧妙. 57 不可理喻 不能用道理使之明白,形容愚昧或蠻橫. 58 不可向邇 不能接近. 59 不可終日 形容形勢危急或心中惶恐. 60 一發(fā)而不可收 行為不受控制或無法停住. 61 一發(fā)不可收拾 更加無法整頓. 62 如喪考妣 像死了父母一樣,貶義. 63 汗牛充棟 只形容藏書很多,不用于其他事物. 64 嘆為觀止 主語是人.如果主語是物,耍說”令人嘆為觀止”. 65 賞心悅目 主浯是人.如果主語是物,要說”令人賞心悅目 66 不可開交 無法擺脫或結(jié)束.前面加”忙得”打得”等. 67 不亦樂乎 不一定非樂不可,常用

20、來表示達(dá)到極點的意思 68 無所不為 什么壞事都干. 69 無所不至 什么地方都去,什么壞事都干 70 息息相關(guān) 呼吸相關(guān)連,比喻關(guān)系密切. 71 休戚相關(guān) 比喻彼此間禍?；ハ嚓P(guān)連. 72 休戚與共 同甘共苦. 73 相濡以沫 患難中互相救助.而”相依為命”只有互相依靠的意思. 74 改弦更張 比喻改革制度或變更方法. 75 改弦易轍 比喻改變方法或態(tài)度.以上兩詞都不代替”改邪歸正”. 76 面目全非 事物的樣子變得很厲害,貶義.指變得很糟. 77 見異思遷 意志不堅定,喜愛不專一.不表示選擇時猶豫不定. 78 不足為訓(xùn) 不值得作為準(zhǔn)則.與教訓(xùn)無關(guān). 79 平鋪直敘 可用為褒義,指文章不講究修辭,只把意思直接敘述出來. 80 不恥下問 不可用于比自己高明的人. 81 見仁見智 意見不統(tǒng)一.使用中要注意防止前后矛盾. 82 水落石出 事情的真