《忽必烈改制》同步練習01

1、忽必烈改制訓練測評一、選擇題1 1260年忽必烈繼承汗位，建年號“中統(tǒng)” 。這一年號體現(xiàn)著忽必烈A. 稱雄四方的野心B. 問鼎中原的決心C. 對漢文化的仰慕D. 游牧民族的胸懷2元初統(tǒng)治者認為“漢人無補于國，可悉令空其人以為牧地。 ”但后來又不得不采用“以農(nóng)桑 為急務”的政策，反映的本質(zhì)問題是A. 統(tǒng)治者重視緩和階級矛盾B. 統(tǒng)治者重視緩和民族矛盾C. 統(tǒng)治者重視調(diào)整政策、發(fā)展經(jīng)濟D. 落后民族最終被較高文明的中原地區(qū)所征服3. 今天西藏和臺灣在元朝時， 分別由什么機構管轄 通政院 宣政院 澎湖巡檢司 臺 灣省A . B .C . D .4. 從根本上講，元朝能夠統(tǒng)一中國并維持近百年的原因是A

2、. 蒙古族善于騎射，軍事力量強大B. 成吉思汗、忽必烈等君主善于謀略，統(tǒng)治經(jīng)驗豐富C. 重用“漢人”、“漢法”，接受先進社會經(jīng)濟意識D. 推行民族分化政策5. 開創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是A. 秦朝和唐朝B.秦朝和隋朝C.秦朝和元朝D.唐朝和元朝6. 元朝時中書省的職能相當于唐朝的A .尚書省 B .中書省C .門下省 D .吏部7. 下列哪一地區(qū)在元朝時成為省級行政區(qū)A .西域 B .琉球C .西藏 D .澎湖8. 元朝政府，能夠?qū)|闊的疆域進行有效統(tǒng)治的主要原因是A. 在中央設中書省作為全國最高行政機構B. 設宣政院管理西藏行政事務C. 設澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球D. 建立行省制度，委

3、派官吏進行管理9忽必烈說：“國以民為本，民以食為本，衣食以農(nóng)桑為本。”這一詔令的重要意義在于A. 確立了農(nóng)桑立國的方針B. 實現(xiàn)了由游牧經(jīng)濟向農(nóng)耕文明的轉(zhuǎn)變C. 促進了元朝商品經(jīng)濟的發(fā)展D. 加快了不同文明的交流10. 元代農(nóng)業(yè)發(fā)展較快的原因有 有效體制的建立 法規(guī)制度的形成 科學技術的推廣 農(nóng)桑立國的實施A.B .C.D .二、非選擇題11. 閱讀下列材料材料一 元朝初年，一位蒙古貴族奏曰： “漢人無補于國，可悉空其人以為牧地。 ” 元史材料二 世祖皇帝建元中統(tǒng)以來， 始采取故老諸儒之言， 考求前代之典， 立朝廷而建官府，輔相者曰：“中書省”夫外之郡縣，其朝廷遠者，則鎮(zhèn)之以行中書省經(jīng)世大典敘

4、錄官制材料三 世祖即位之初頒 農(nóng)桑輯要 之書于民， 俾民崇本抑末。 中統(tǒng)元年 (1260年)命各路宣撫司擇通曉農(nóng)事者，充隨處勸農(nóng)官巡行郡邑，察舉勤惰。元史食貨志農(nóng)桑請回答：(1) 材料一反映了什么觀點？從材料二、三看元朝統(tǒng)治者采納了這種觀點嗎？(2) 材料二中“中書省” 、“行中書省”是什么機構？元朝建立這種制度的依據(jù)是什么？請引用材料中的話予以說明。(3) 材料三中元世祖“俾民崇本抑末”采取了哪些措施？(4) 材料二、三的措施對蒙古產(chǎn)生什么影響？121271年，忽必烈改蒙古國號為元， 1272年確定燕京為元大都， 1279 年元滅南宋，統(tǒng) 全國。請回答：(1) 元朝初年存在著“漢法”與“舊俗

5、”之爭。其實質(zhì)是什么？(2) 忽必烈說：帝中國當行中國事。忽必烈是如何按照這一指導思想治理國家的？(3) 忽必烈的改革最終突破了“舊俗”而實行“漢法” 。成功的關鍵是什么？探究感悟閱讀下列材料材料一 元太祖起自朔土，統(tǒng)有其眾，部落野處，非有城郭之制及取中原，太宗始 立十路宣課司，選儒臣用之世祖即位，立朝儀，造都邑，酌古今之道，定人外之官。其總政務者曰中書省，秉兵柄者曰樞密院，司黜陟者曰御史臺官有常職，位有常員，其長則蒙古人為之，而漢人、南人貳焉，于是一代之制始備。材料二 元初西北藩王遣使入朝質(zhì)問： “本朝舊俗與漢法異，今留漢地，建都邑城郭， 儀文制度，遵用漢法，其故何如？”材料三 世祖即位初，

6、 首詔天下， 國以民為本， 民以食為本， 衣食以農(nóng)桑為本。 于是農(nóng) 桑輯要之書于民，俾民崇本抑末。材料四 ( 耶律 ) 楚材又請遣人入城， 求孔子后， 得五十一代孫元措， 奏襲封衍圣公， 付 以林廟地。命收太常禮樂生，乃召名儒梁陟、王萬慶、趙著等，使直釋九經(jīng)，進講東宮。又 率大臣子孫，執(zhí)經(jīng)講義，俾知圣人之道。置編修所于燕京，經(jīng)籍所于平陽，由是文治興焉。以上材料均據(jù)元史請回答：(1) 據(jù)材料概括元朝“遵用漢法”的情況。(2) 從元朝推行“漢法”的情況可得出“漢法”的含義是什么？3) 結合元朝的歷史就材料二中的“其故何如”作答，并指出由此可得出什么規(guī)律？參考答案【訓練測評】一、選擇題1C 2 D

7、3 B 4 C 5 C6 A 7 C 8 D 9 A 10 D二、非選擇題11 (1) 認為漢人對“本朝”無益，要徹底排斥漢人，把農(nóng)耕地區(qū)全部變成牧場。沒有 采納。 (2) 元朝中書省是全國最高行政機構， 行中書省是地方最高行政機構。 “采取故老諸儒 之言，考求前代之典” 。(3) 元世祖讓有關部門搜集古今農(nóng)書， 采集民間的實踐經(jīng)驗編輯成 農(nóng) 桑輯要 指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)， 派勸農(nóng)官到各地檢查， 把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)好壞作為評定地方官政績優(yōu)劣的 一個依據(jù)。 (4) 加速蒙古族封建化進程， 促進了民族融合， 鞏固了統(tǒng)一的多民族的封建國家。12(1) 不同發(fā)展水平的文明之爭。 (2) 政治方面， 按中原王朝政治體制的框架進行政權 建設，在中央建立起中書省、 樞密院、 御史臺三大系統(tǒng)， 在地方上實行行省制度。 經(jīng)濟方面， 勸課農(nóng)桑，建立起指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的行政機構和法規(guī)制度，頒布農(nóng)桑輯要 ，指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(3) 學習先進文明，順應歷史潮流是成功的關鍵。【探究感悟】提示： (1) 重用漢族知識分子；采用漢族官制；任用漢人做官；建立都城，學習漢族的 禮節(jié)；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，采用重農(nóng)抑商的傳統(tǒng)政策；學習接受儒家思想理論。 (2) 漢法是指當 時中原地區(qū)先進的封建生產(chǎn)方式和與之相適應的上層建筑。