第七課背影(馮一涵)

1、“嚴(yán)父慈母”，中國(guó)的老話(huà)，仿佛做父親的沒(méi)有不嚴(yán)厲的。其實(shí)不然，父親是一部大書(shū)，年輕的兒女們常讀不懂，直到他們真正長(zhǎng)大，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開(kāi)它時(shí)，才讀懂了父親那顆真誠(chéng)的心。 朱自清（朱自清（1898 /11 / 221948 / 8 / 12 ）,字字佩弦佩弦,號(hào)秋實(shí)，號(hào)秋實(shí)，現(xiàn)代現(xiàn)代著名著名詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士主戰(zhàn)士，浙江紹興浙江紹興人，生人，生于江蘇東海，定居于揚(yáng)州。于江蘇東海，定居于揚(yáng)州。他的主要作品有他的主要作品有詩(shī)文集詩(shī)文集蹤跡蹤跡 ，散文，散文 荷塘荷塘月色月色 、 背影背影 等等，等等，至今仍被后人詠誦不已。至今仍被后人詠誦不已

2、。特別是特別是 背影背影 一作，一作，深刻的父子之情，是現(xiàn)實(shí)深刻的父子之情，是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一股暖流。社會(huì)的一股暖流。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景 背影背影是是記實(shí)記實(shí)散文，寫(xiě)于散文，寫(xiě)于19251925年。作年。作者曾說(shuō)：者曾說(shuō)：“我寫(xiě)我寫(xiě)背影背影，就因?yàn)槲闹兴?，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話(huà)。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，的父親的來(lái)信那句話(huà)。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是別是背影背影里所敘述的那一回，想起來(lái)跟里所敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二。眼前一般無(wú)二?！蔽念}解讀 本文的題目為什么要用“背影”？ 1.背影既是文章的線(xiàn)索，又是文章的

3、記敘內(nèi)容 2.一是表明對(duì)背影的印象之深，二是為抒寫(xiě)父愛(ài)找到一個(gè)巧妙的切入點(diǎn) 3.簡(jiǎn)潔概括，直接醒目文章結(jié)構(gòu)第一部分（1）第二部分（2-6）第三部分（7）開(kāi)篇點(diǎn)題最不能忘記的是背影回憶往事 追述背影渲染氣氛交代家境作好鋪墊敘寫(xiě)關(guān)照描寫(xiě)背影望父賣(mài)橘呼應(yīng)主題別后思念難忘背影渲染氣氛交代家境作好鋪墊敘寫(xiě)關(guān)照描寫(xiě)背影望父賣(mài)橘第一次第一次“ “背影背影” ” 閱讀前三閱讀前三自然段自然段我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。忘記的是他的背影。點(diǎn)題，提示全文內(nèi)容核心。（文眼）倒敘，使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文。“不能忘記”的前面加一“最”字，表明父親的背影在作者的

4、心里留下深深的烙印。這一句在文中起什么作用？這一句在文中起什么作用？“家中光景很是家中光景很是慘淡慘淡”，“慘淡慘淡”是什么意思？是什么意思？家中光景之家中光景之“慘淡慘淡”表現(xiàn)在哪里？表現(xiàn)在哪里？ 慘淡：凄慘暗淡，不景氣。慘淡：凄慘暗淡，不景氣。 家中光景很是家中光景很是“慘淡慘淡”表現(xiàn)在：表現(xiàn)在： 變賣(mài)典質(zhì)，還了虧空；變賣(mài)典質(zhì)，還了虧空； 借錢(qián)辦喪事。借錢(qián)辦喪事。1. 喪母和失業(yè)喪母和失業(yè)交代家中光景慘淡有何作用？ 1.渲染悲涼氣氛 2.與父親的滿(mǎn)腔熱情形成對(duì)照 3.顯出父愛(ài)的深沉偉大仔細(xì)閱讀仔細(xì)閱讀“買(mǎi)橘子買(mǎi)橘子”一一 段。段。 （第六段）（第六段） 我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去 這

5、句話(huà)能不能去掉，為什么？ 不能 1.表現(xiàn)父親愛(ài)子之心 2.若刪去會(huì)讓讀者責(zé)怪兒子太不懂事了我看見(jiàn)他我看見(jiàn)他 著黑布小帽，著黑布小帽， 著黑布大著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，到鐵道邊，慢慢慢慢 身下去，尚不大難?？墒巧硐氯?，尚不大難?？墒?過(guò)過(guò)鐵道，要鐵道，要 上那邊月臺(tái)，就不容易了。他上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手用兩手 著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上 ；他肥；他肥胖的身子向左微胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地 下來(lái)下來(lái)了。了。 戴穿走探穿爬攀縮傾流 深情地朗讀這一

6、段文字。深情地朗讀這一段文字。這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：哪個(gè)詞表現(xiàn)了父親身材的特點(diǎn)？哪個(gè)詞表現(xiàn)了父親身材的特點(diǎn)？“肥肥胖胖”。哪個(gè)詞表現(xiàn)了父親步履的特點(diǎn)？哪個(gè)詞表現(xiàn)了父親步履的特點(diǎn)？ “蹣跚蹣跚”。哪些語(yǔ)句具體地寫(xiě)出父親“要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了”？ 他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 這一段主要運(yùn)用了哪兩種描寫(xiě)方法？ 外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)?！拔亿s緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)”，文中兩個(gè)“怕”，各怕什么？怕父親見(jiàn)了傷心；怕父親見(jiàn)了傷心；怕別人見(jiàn)了難為情。怕別人見(jiàn)了難為情。 父親送兒子上車(chē)，前后只說(shuō)了 四句話(huà)，請(qǐng)

7、把這四句話(huà)找出來(lái)。不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩２灰o，他們?nèi)ゲ缓?。我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。我走了，到那邊來(lái)信！我走了，到那邊來(lái)信！進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。這4句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話(huà)包含著父親怎樣的深情？請(qǐng)具體說(shuō)明。 不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?父親當(dāng)時(shí)急于謀事，“不要緊”是對(duì)父親自己而言，盡管“事忙”但認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要?！八麄?nèi)ゲ缓谩笔菍?duì)兒子而言的，怕別人照顧不妥帖。這簡(jiǎn)短的一句話(huà)，說(shuō)明他關(guān)心兒子勝過(guò)關(guān)心自己，充分表現(xiàn)了父親的愛(ài)子之心。 父親已經(jīng)把兒子送上車(chē)，已經(jīng)關(guān)照得無(wú)微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺(jué)得沒(méi)有盡夠心意，看見(jiàn)站上

8、有賣(mài)橘子的，便要去給兒子買(mǎi)橘子。過(guò)鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來(lái)，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無(wú)微不至。我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地， 不要走動(dòng)。不要走動(dòng)。我走了，到那邊來(lái)信我走了，到那邊來(lái)信! ! 惦念路途平安，要等到兒子回到北京來(lái)信報(bào)平安，才能放心。進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。 走了幾步就回頭，可見(jiàn)心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。閱讀閱讀最后一段最后一段“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)提筆，諸多不便，大

9、約大去之期不遠(yuǎn)矣。矣?！蔽闹幸酶赣H的信有什么作用？文中引用父親的信有什么作用？（為什么作者不自己敘述？）（為什么作者不自己敘述？）父親的信 表現(xiàn)父親老境之表現(xiàn)父親老境之“頹唐頹唐”。 比自己敘述更真切可信。比自己敘述更真切可信。 父親的信有文言色彩，這是那個(gè)時(shí)代的特父親的信有文言色彩，這是那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，這也讓人感到真切可信。點(diǎn)，這也讓人感到真切可信。課文結(jié)尾寫(xiě)父親的背影，是在課文結(jié)尾寫(xiě)父親的背影，是在“晶瑩的淚晶瑩的淚光中光中”，這是為什么，這是為什么? ? 父親信上說(shuō)到了父親信上說(shuō)到了“大去之期大去之期”，說(shuō)明他的，說(shuō)明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到身體和心境都到了日薄西山的地

10、步，想到父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的背影，父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。作者不禁淚如泉涌。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)能與他相見(jiàn)！時(shí)能與他相見(jiàn)！ 寫(xiě)思念，是為了烘托父親的愛(ài)子之情，深化寫(xiě)思念，是為了烘托父親的愛(ài)子之情，深化 這個(gè)這個(gè)“背影背影”寄托著作者對(duì)父親的深沉的思念。寄托著作者對(duì)父親的深沉的思念。 文章主題。文章主題。課文最后又寫(xiě)到父親的背影，有什么作用？課文最后又寫(xiě)到父親的背影，有什么作用？ 比較四次流淚，體會(huì)比較四次流淚，

11、體會(huì)“我我”的思想感情。請(qǐng)你把文中描的思想感情。請(qǐng)你把文中描寫(xiě)流淚以句子找出來(lái)并分析原因，完成表格填寫(xiě)。寫(xiě)流淚以句子找出來(lái)并分析原因，完成表格填寫(xiě)。描寫(xiě)流淚的句子描寫(xiě)流淚的句子原原 因因不禁簌簌地流下眼淚不禁簌簌地流下眼淚家里禍不單行，我悲傷家里禍不單行，我悲傷而流淚而流淚我的淚很快流下來(lái)了我的淚很快流下來(lái)了我不舍與父分別，而流我不舍與父分別，而流下惜別之淚。下惜別之淚。我的眼淚又來(lái)了。我的眼淚又來(lái)了。父親不辭辛苦為我買(mǎi)橘子，父親不辭辛苦為我買(mǎi)橘子，感動(dòng)而流淚感動(dòng)而流淚我讀到此處，在晶瑩的淚光我讀到此處，在晶瑩的淚光中總又看見(jiàn)那肥胖的、青布中總又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影棉袍黑布馬褂

12、的背影想念父親而流下思念的淚。想念父親而流下思念的淚。寫(xiě)作特點(diǎn)： 1、結(jié)構(gòu)精美 2、在敘事和描寫(xiě)中進(jìn)行抒情 3、人物描寫(xiě)突出行動(dòng) 4、語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華且蘊(yùn)涵深情一、解釋加粗字的意思一、解釋加粗字的意思 1不能自已已（ ） 2情郁郁于中（ ） 3觸目傷懷懷（ ） 4舉箸箸（ ）1控制控制 2聚積聚積 3心心 4筷子筷子二、根據(jù)所給的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的二、根據(jù)所給的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)詞語(yǔ) 1亂七八糟的樣子。_ 2凄慘暗淡，不景氣。_ 3看到心里感到悲傷。_ 4感情聚積在心里不得發(fā)泄。_ 5細(xì)小而繁多（的事）。_ 6不幸的事接連發(fā)生。_狼藉狼藉 2慘淡慘淡 3觸目傷懷觸目傷懷4 4情郁于中情郁于中 5

13、5瑣屑瑣屑 6 6禍不單行禍不單行三、選擇出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)三、選擇出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng) A朱自清，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人。著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、革命家。代表作品有背影春等。 B背影一文中共提到“背影”三次，其中重點(diǎn)描寫(xiě)了父親離開(kāi)車(chē)站時(shí)的“背影”。 C背影一文開(kāi)始寫(xiě)“背影”，指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開(kāi)寫(xiě)家庭情況，跟主題沒(méi)有關(guān)系。所以第二、三自然段可以刪去。 D背影一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛(ài)相憐的真摯情感。D四、閱讀并回答文后問(wèn)題四、閱讀并回答文后問(wèn)題 我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，

14、總覺(jué)他說(shuō)話(huà)不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！ 1“我那時(shí)真是聰明過(guò)分”中的“聰明過(guò)分”是什么意思？ 2如何理解“總覺(jué)他說(shuō)話(huà)不大漂亮”中的“漂亮”一詞？ 3概括這段文字的段意。反語(yǔ)，這里指愚蠢，不懂事。表現(xiàn)反語(yǔ)，這里指愚蠢，不懂事。表現(xiàn)出出深深的悔恨與自責(zé)深深的悔恨與自責(zé)這里指說(shuō)話(huà)得體。這里指說(shuō)話(huà)得體。父親送父親送“我我”上車(chē)過(guò)程中表上車(chē)過(guò)程中表現(xiàn)出現(xiàn)出來(lái)的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。來(lái)的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 五、討論 1.課本“研討與練習(xí)”四、1 當(dāng)時(shí)作者祖母去世了，父親也失業(yè)了，這雙重的打擊使全家光景暗淡，大家心里都不好受?！拔摇笔莻€(gè)20出頭的少年，情緒上就更加敏感和脆弱。所以文中的”我”言行是可以理解的。 這篇文章突出“背影”的寫(xiě)法對(duì)我們寫(xiě)作有什么啟示？ 寫(xiě)人記事應(yīng)選取最動(dòng)人的一件事，寫(xiě)最動(dòng)情的一件事又要突出最動(dòng)情的瞬間來(lái)寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)：結(jié)束語(yǔ)： 一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是