室內(nèi)設(shè)計原理說課

1、室室 內(nèi)內(nèi) 設(shè)設(shè) 計計 原原 理理說課人：裝飾藝術(shù)設(shè)計2022-6-15藝術(shù)設(shè)計系 教學(xué)資源教學(xué)資源4教學(xué)實施教學(xué)實施51室內(nèi)設(shè)計原理室內(nèi)設(shè)計原理3單元說課單元說課教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計課程定位課程定位2太倉室內(nèi)裝飾協(xié)會年度行業(yè)調(diào)查報告室內(nèi)設(shè)計原理室內(nèi)設(shè)計原理課程定位-課程性質(zhì)1室內(nèi)設(shè)計原理公共空間設(shè)計公共空間設(shè)計住宅室內(nèi)設(shè)計住宅室內(nèi)設(shè)計展示設(shè)計展示設(shè)計手繪繪效果圖圖室內(nèi)設(shè)計室內(nèi)設(shè)計施工制圖施工制圖專業(yè)必修課程專業(yè)核心課程職業(yè)技能課程職業(yè)技能課程畢業(yè)設(shè)計 課程定位職業(yè)需求職業(yè)需求 1助理設(shè)計師助理設(shè)計師繪圖員繪圖員主案設(shè)計師主案設(shè)計師施工管理施工管理學(xué)生學(xué)生 2教學(xué)資源教學(xué)資源4教學(xué)實施教學(xué)實施5單

2、元說課單元說課1網(wǎng)絡(luò)綜合布線與施工網(wǎng)絡(luò)綜合布線與施工3教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計課程定位課程定位知識目標(biāo)知識目標(biāo) 能力目標(biāo)能力目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo) 能了解室內(nèi)裝飾設(shè)計流程，會測量及繪制簡單圖紙能了解室內(nèi)裝飾設(shè)計流程，會測量及繪制簡單圖紙熟悉裝飾風(fēng)格選取，掌握室內(nèi)設(shè)計基本原理在家居設(shè)計中的應(yīng)用熟悉裝飾風(fēng)格選取，掌握室內(nèi)設(shè)計基本原理在家居設(shè)計中的應(yīng)用具備家居空間設(shè)計過程中的理論應(yīng)用具備家居空間設(shè)計過程中的理論應(yīng)用能夠?qū)κ┕み^程的準(zhǔn)備階段有所了解。能夠?qū)κ┕み^程的準(zhǔn)備階段有所了解。培養(yǎng)和提高學(xué)生在類似環(huán)境中的知識遷移應(yīng)用能力；培養(yǎng)和提高學(xué)生在類似環(huán)境中的知識遷移應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、

3、溝通交流溝通交流能力能力 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的個人品格和行為習(xí)慣；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的個人品格和行為習(xí)慣； 培養(yǎng)吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)精神；培養(yǎng)吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)精神； 培養(yǎng)學(xué)生樹立質(zhì)量意識、節(jié)約意識、安全意識、培養(yǎng)學(xué)生樹立質(zhì)量意識、節(jié)約意識、安全意識、 環(huán)保意識、文明施工等環(huán)保意識、文明施工等教學(xué)設(shè)計-教學(xué)目標(biāo)2 教學(xué)設(shè)計-教學(xué)理念2 堅持以實踐動手堅持以實踐動手 能力為本位能力為本位 任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動真實工作情境真實工作情境 設(shè)計設(shè)計原原則則倡導(dǎo)以學(xué)生為主體倡導(dǎo)以學(xué)生為主體在學(xué)中做在學(xué)中做在做中學(xué)在做中學(xué)邊學(xué)邊做邊學(xué)邊做 教教育理念育理念課程內(nèi)容和實踐教學(xué)課程內(nèi)容和實踐教學(xué)的選取組織安排的選取組織

4、安排依據(jù)家居空間設(shè)計流程家居空間設(shè)計流程來組織課程內(nèi)容；依據(jù)學(xué)生的的認(rèn)知規(guī)律，由簡單到復(fù)雜簡單到復(fù)雜、由淺入深由淺入深、開放性開放性進(jìn)行項目設(shè)計二、課程設(shè)計-教學(xué)內(nèi)容的選取項目1 客戶調(diào)查（入門引領(lǐng)項目）目的：掌握一般家庭裝修流程項目2 裝飾設(shè)計風(fēng)格選?。ㄩ_發(fā)引領(lǐng)項目）目的：掌握裝飾設(shè)計的風(fēng)格與流派項目3 家居空間的設(shè)計（開放性項目，學(xué)生主導(dǎo)項目）目的：掌握家居每個空間設(shè)計所涉及理論知識項目4 施工準(zhǔn)備（開放性項目，學(xué)生主導(dǎo)項目）目的：會簡單裝飾施工圖繪制與施工流程安排課內(nèi)項目課內(nèi)項目課外項目課外項目簡單到復(fù)雜簡單到復(fù)雜由淺入深由淺入深開放性開放性依據(jù)家居空間設(shè)計流程家居空間設(shè)計流程來組織課程

5、內(nèi)容；依據(jù)學(xué)生的的認(rèn)知規(guī)律，由簡單到復(fù)雜簡單到復(fù)雜、由淺入深由淺入深、開放性開放性進(jìn)行項目設(shè)計二、課程設(shè)計-教學(xué)內(nèi)容設(shè)計項目任務(wù)學(xué)時項目1 客戶調(diào)查任務(wù)1 了解客戶基本情況1任務(wù)2 調(diào)查客戶的溝通技巧1任務(wù)3 分析客戶性格類型1任務(wù)4 測量與繪圖1任務(wù)5 制圖基礎(chǔ)知識4項目2 裝飾風(fēng)格選取任務(wù)1 收集資料4任務(wù)2 分析資料4任務(wù)3 尋找適合裝飾元素41.1.了解客戶的方法；了解客戶的方法；2.2.理解客戶調(diào)查溝通技巧；理解客戶調(diào)查溝通技巧；3.3.熟悉一般家庭裝修流程。熟悉一般家庭裝修流程。能力目標(biāo)能力目標(biāo)1.1.能建立客戶資料，了能建立客戶資料，了解裝飾工程設(shè)計需求。解裝飾工程設(shè)計需求。學(xué)會

6、調(diào)查與分析學(xué)會調(diào)查與分析知識目標(biāo)知識目標(biāo)項目任務(wù)學(xué)時項目3 家居空間設(shè)計任務(wù)1 玄關(guān)設(shè)計4任務(wù)2 客廳設(shè)計4任務(wù)3 餐廳設(shè)計4任務(wù)4 廚房、衛(wèi)生間設(shè)計4任務(wù)5 臥室設(shè)計2任務(wù)6 書房設(shè)計2項目4 施工準(zhǔn)備任務(wù)1 基本制圖4任務(wù)2 安排裝飾施工流程41.1.理解裝飾設(shè)計的風(fēng)格與流理解裝飾設(shè)計的風(fēng)格與流派。派。1.1.能夠運用裝飾設(shè)計風(fēng)能夠運用裝飾設(shè)計風(fēng)格與流派確定家居裝飾格與流派確定家居裝飾設(shè)計風(fēng)格；設(shè)計風(fēng)格；2.2.能對典型裝修案例進(jìn)能對典型裝修案例進(jìn)行分析，確定其裝飾風(fēng)行分析，確定其裝飾風(fēng)格。格。學(xué)會學(xué)會“抄襲抄襲”1.1.理解空間總體設(shè)計思路；理解空間總體設(shè)計思路；2.2.理解空間界面設(shè)計

7、即基礎(chǔ)理解空間界面設(shè)計即基礎(chǔ)裝修項目設(shè)計；裝修項目設(shè)計；3.3.了解內(nèi)置物設(shè)計；了解內(nèi)置物設(shè)計；4.4.了解聲、光、熱的設(shè)計。了解聲、光、熱的設(shè)計。1.1.能夠根據(jù)各空間的作能夠根據(jù)各空間的作用、功能、特點進(jìn)行功用、功能、特點進(jìn)行功能布置并繪制設(shè)計示意能布置并繪制設(shè)計示意圖。圖。學(xué)會找規(guī)律總結(jié)類型學(xué)會找規(guī)律總結(jié)類型1.1.了解家居裝飾設(shè)計施工階段了解家居裝飾設(shè)計施工階段及施工內(nèi)容；及施工內(nèi)容；2.2.了解家居裝飾施工流程和工了解家居裝飾施工流程和工藝。（視頻感性認(rèn)知）藝。（視頻感性認(rèn)知）1.1.能應(yīng)用裝飾施工流能應(yīng)用裝飾施工流程的知識。程的知識。學(xué)會簡單圖紙繪制學(xué)會簡單圖紙繪制 教學(xué)資源教學(xué)資

8、源4教學(xué)實施教學(xué)實施5單元說課單元說課1室內(nèi)設(shè)計原理室內(nèi)設(shè)計原理3教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計課程定位課程定位 2教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)成教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)成專職教師專職教師企業(yè)專企業(yè)專家家企業(yè)指企業(yè)指導(dǎo)教師導(dǎo)教師特聘教特聘教授授兼職教師兼職教師A A專職教師專職教師9 9人人B B兼職教師兼職教師6 6人（企業(yè)）人（企業(yè)）C C企業(yè)專家企業(yè)專家D D特聘教授特聘教授E E頂崗實習(xí)企業(yè)指導(dǎo)教師（企業(yè)）頂崗實習(xí)企業(yè)指導(dǎo)教師（企業(yè)）五、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊五、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊教學(xué)資源教學(xué)資源-教學(xué)團(tuán)隊教學(xué)團(tuán)隊3 3專職教師一覽表點擊此處添加表注五、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊五、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊序號序號姓姓 名名年年 齡齡職務(wù)職務(wù)/職稱職稱學(xué)學(xué) 科科研究專研究

9、專長長教學(xué)資源教學(xué)資源-教學(xué)團(tuán)隊教學(xué)團(tuán)隊3五、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊五、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊各來自企業(yè)一線的公司老總、設(shè)計總監(jiān)擔(dān)任實踐設(shè)計課程各來自企業(yè)一線的公司老總、設(shè)計總監(jiān)擔(dān)任實踐設(shè)計課程姓姓 名名工作單位工作單位職務(wù)與職稱職務(wù)與職稱馬欽忠中國美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計學(xué)院公共藝術(shù)系教授沈國臣上海室內(nèi)裝飾協(xié)會、上海工藝美術(shù)協(xié)會、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院會長、教授、高級工程師毛耀明太倉市室內(nèi)裝飾行業(yè)管理辦公室、太倉室內(nèi)裝飾行業(yè)協(xié)會主任、秘書長、工藝美術(shù)師柳曉軍江蘇省室內(nèi)裝飾協(xié)會秘書長、高級工藝美術(shù)師胡維平太倉兄弟廣告裝飾有限公司總經(jīng)理、工藝美術(shù)師陸 葉蘇州柏嘉裝飾有限公司經(jīng)理工藝美術(shù)師王 浩江蘇旭日裝飾集團(tuán)太倉分公司經(jīng)理工

10、藝美術(shù)師俞天磊三川景和裝飾工程有限公司高級建筑室內(nèi)設(shè)計師教學(xué)資源教學(xué)資源-教學(xué)團(tuán)隊教學(xué)團(tuán)隊33教學(xué)資源教學(xué)資源-教材分析教材分析l 主編：來增祥 陸震緯l 出 版 社：中國建筑工業(yè)出版社 教材特色：室內(nèi)設(shè)計與建筑裝飾專業(yè)教學(xué)叢書暨高級培訓(xùn)教材 3 教學(xué)資源教學(xué)資源-輔助教學(xué)資源輔助教學(xué)資源1.室內(nèi)設(shè)計原理下冊室內(nèi)設(shè)計原理下冊 作者：作者：來增祥陸震緯 出版社出版社:中國建筑工業(yè)出版社2. 人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計 作者：劉盛璜 出版社出版社:中國建筑工業(yè)出版社3.室內(nèi)設(shè)計資料集室內(nèi)設(shè)計資料集 作者：張綺曼 鄭曙旸 出版社出版社:中國建筑工業(yè)出版社3教學(xué)資源教學(xué)資源-實訓(xùn)場室實訓(xùn)

11、場室教學(xué)資源教學(xué)資源l 校企合作教學(xué)基地：校企合作教學(xué)基地：l 蘇州大拇指裝飾設(shè)計公司蘇州大拇指裝飾設(shè)計公司l 江蘇恒龍裝飾蘇州設(shè)計院江蘇恒龍裝飾蘇州設(shè)計院l 蘇州頤德裝飾蘇州頤德裝飾l 蘇州新天祥裝飾蘇州新天祥裝飾l 。l 課外實訓(xùn)項目庫 l 前沿技術(shù)網(wǎng)站l 圖書館館藏資源 2教學(xué)資源4教學(xué)實施5單元說課課程定位1網(wǎng)絡(luò)綜合布線與施工網(wǎng)絡(luò)綜合布線與施工3教學(xué)設(shè)計4教學(xué)實施教學(xué)實施-教學(xué)對象分析上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，不上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，不管講的好與壞都管講的好與壞都給予鼓勵和給予鼓勵和表揚表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性性動機(jī)激發(fā)：動機(jī)激發(fā)：講解成功學(xué)生案例，樹立典型講解成功學(xué)

12、生案例，樹立典型注重教法改革：注重教法改革：用貼近生活的例子講解用貼近生活的例子講解學(xué)生更容易理解學(xué)生更容易理解具有一定的學(xué)習(xí)能力具有一定的學(xué)習(xí)能力具有一定的繪畫功底力具有一定的繪畫功底力學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力現(xiàn)狀分析學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力現(xiàn)狀分析促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法剖析促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法剖析裝飾藝術(shù)設(shè)計大一裝飾藝術(shù)設(shè)計大一教學(xué)對象教學(xué)對象4教學(xué)實施教學(xué)實施-教學(xué)流程方法教學(xué)流程方法 反饋總結(jié)場景導(dǎo)入小組討論問題引導(dǎo)嘗試訓(xùn)練問題講解小組展示 l 10%10%40%40%20%20%30%30% 2教學(xué)資源4教學(xué)實施5單元說課課程定位1室內(nèi)設(shè)計原理室內(nèi)設(shè)計原理3教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計6單元概述學(xué)生通過任務(wù)學(xué)

13、生通過任務(wù)1 1、2 2、3 3的學(xué)習(xí)，會與客戶溝通，了解設(shè)計要的學(xué)習(xí)，會與客戶溝通，了解設(shè)計要求及意向，求及意向，初次接觸初次接觸客戶信息，開始進(jìn)入設(shè)計階段?？蛻粜畔?，開始進(jìn)入設(shè)計階段。實習(xí)或?qū)嵙?xí)或工作高頻任務(wù)為測量與繪圖。工作高頻任務(wù)為測量與繪圖。項目任務(wù)學(xué)時項目1 客戶調(diào)查任務(wù)1 了解客戶基本情況1任務(wù)2 調(diào)查客戶的溝通技巧1任務(wù)3 分析客戶性格類型1任務(wù)4 測量與繪圖1 1任務(wù)5 制圖基礎(chǔ)知識4項目2 裝飾風(fēng)格選取任務(wù)1 收集資料4任務(wù)2 分析資料4任務(wù)3 尋找適合裝飾元素4單元目標(biāo) 能力目標(biāo)能力目標(biāo)（1 1）能熟練應(yīng)用工具）能熟練應(yīng)用工具測量與記錄；測量與記錄； （2 2）會繪制一般測量）會繪制一般測量草圖（示意圖）；草圖（示意圖）； （3 3）會根據(jù)測量草圖）會根據(jù)測量草圖繪制原始結(jié)構(gòu)圖；繪制原始結(jié)構(gòu)圖；（4 4）會讀懂與分析房）會讀懂與分析房屋結(jié)構(gòu)形式；屋結(jié)構(gòu)形式；知識目標(biāo)知識目標(biāo)（1 1）制圖表達(dá)基礎(chǔ)知）制圖表達(dá)基礎(chǔ)知識；識；（2 2）測量步驟與方法；）測量步驟與方法；素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)（1 1）提高學(xué)生