優(yōu)秀班主任工作總結(jié)_3

1、優(yōu)秀班主任工作總結(jié)優(yōu)秀班主任工作總結(jié)1 在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，仔細落實學校布置的各項任務，注意對同學進行訓練培育，盼望能引導他們健康成長，學一點學問、長一點技能，順當?shù)禺厴I(yè)。本學年內(nèi)，九七職中會電班仔細開展創(chuàng)建文明班級活動，主動參加創(chuàng)文明校內(nèi)活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成果，并榮獲學?！拔拿靼嗉墶薄ⅰ拔逅募t旗團支部”稱號，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下： 一、抓好一支隊伍建設 即進行班干部隊伍建設（包括團支部干部隊伍建設）。建設的內(nèi)容包括思想訓練、工作職責訓練、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺

2、乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內(nèi)容。進行工作職責訓練，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清楚。這兩類訓練主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，賜予他們一個較寬敞的空間，但在工作中我留意監(jiān)督、觀看，不足之處準時指出，并賜予指導，如指導對比工作職責，結(jié)合班級狀況制定階段性工作方案；如何開展工作等。還鼓舞同學干部主動參加同學會和團委工作。 從98年10月起，我嘗試著讓全班27名同學均做做同學干部，目的是鼓舞每位同學都來關懷集體，都來參加班級管理，都有熬煉的機會。詳細做法是：27名同學自由分成5

3、組，每組5人，分別擔當班長、副班長、學習委員、衛(wèi)生委員、文娛委員和體育委員，每組任期兩周。在每組就職前召開會議，明確各位干部的職責，擬定工作方案；任職期滿后，寫好工作總結(jié)，方案和總結(jié)均要在班會課上向全體同學匯報，接受大家的監(jiān)督和評價，到本學期結(jié)束，已進行近三輪，我覺得效果不錯，除個別同學不能完全勝任外，大部分發(fā)同學均能仔細地、很好地履行班干部職責，為班級作貢獻，有些平常悄悄無聞的同學在這個過程中也出現(xiàn)出很多優(yōu)點、有些平常表現(xiàn)不太好的同學也能留意自我約束。在這種值周班委制施行的首輪過程中，由于有的同學根本沒有過當班干部的體會，所以我是常常地賜予督促、指導、提示、關心，但其次輪開頭后，基本能放手工

4、作，班級管理能正常運作。 二、建立二項制度保障 制度是保障，除要求同學嚴格遵守校紀校規(guī)，還針對班級的實際狀況，特制定了班級衛(wèi)生管理制度和考勤制度。衛(wèi)生管理制度中明確指出，保持教室和校內(nèi)清潔衛(wèi)生是每個同學的義務，規(guī)定了教室值日生每天三小掃（早晨、下午上課前及放學后），室外值日生每天二掃（早晨和下午），必需保證教室和環(huán)境區(qū)干凈、衛(wèi)生，墻上無腳印、地上無廢紙等雜物，可以說這項制度是九七職中會電班保持教室和環(huán)境我衛(wèi)生清潔，未拖學校創(chuàng)建工作的后腿的重要保證?？记谥贫戎幸?guī)定同學要嚴格遵守學校的作息時間，并將同學遲到、早退、曠課及升旗儀式、課間操制度等折合成課時，計入學期總評，并規(guī)定病事假包括課間、出操時間

5、病假都必需履行請假手續(xù)，否則以早退論處，這項制度是保證同學按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也留意以身作則，不任憑亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并非仔細做。 三、發(fā)揮三塊陣地作用 第一，是文化宣揚陣地。第一學期，重新布置教室，將班訓“團結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開拓了團支部園地專欄，為同學創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有訓練意義的學習環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣揚訓練作用，有利于培

6、育班集體形成健康向上的輿論氛圍。 其次，是班會陣地。這是培育訓練同學的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，依據(jù)學校要求，有方案地、準時地對同學進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制平安、學習重要性等訓練，訓練內(nèi)容豐富，訓練形式多樣，引導同學提高思想熟悉，樹立正確的人生觀，健康的成長。 第三，是活動陣地。對于中同學，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使同學接受訓練、熬煉才能、培育集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我主動組織同學開展各類活動并支持同學參加學校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”關心“三困”同學活動；組織同學參觀南京海洋公園。還主動支持同學參與學校組織的校內(nèi)文體節(jié)活動

7、、學問競賽、“訓練之完”和“江南之花”文藝匯演等活動。 四、加強四種思想訓練 第一，行為規(guī)范訓練，也包括法制、.公德訓練。由于同學的自我約束力差，所以對行為規(guī)范訓練是常抓不懈，每學期均要組織同學學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促同學在思想上提高熟悉，平常，對有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為準時指出，要求改正。一年來，絕大部分同學都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。 其次，集體主義訓練。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。但現(xiàn)在的同學自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”關心三困同學活動，促進同學互幫互學，增進友情，大家共同進步，樹

8、立集體意識，并通過參加學校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培育同學的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。 第三，愛國主義訓練。一是通過班會組織同學學習有關訓練材料；二是要求同學觀看新聞、閱讀報紙，關懷國家大事；三是支持同學參與“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講競賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦競賽、“黨和祖國在我們心中”學問競賽等愛國主義訓練活動，從中接受訓練。 第三，學習重要性訓練。盡管職業(yè)中專同學基礎差、學習意識差，有的同學甚至厭學，但我還是有意識地對引導同學好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解同學上課狀況，對待學習自覺性差

9、的同學，共同訓練、關心；二是指導班委會依據(jù)任課老師要求制訂班級學習方案，定期組織同學讀英語、練算盤；三是支配好同學與成果差的同學結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況。 對于特別群體同學的訓練，我持比較謹慎的看法，由于他們一般比較自卑、敏感，方法不當，簡單挫傷其自尊心，我主要實行私下談心的方法，這樣簡單溝通，簡單接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的同學，對他們我平常多留意，多觀看，多鼓舞，目前，他們思想上不存在著什么大問題。 班主任工作存在的問題： 一、有時由于其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。 二、同學學習熱忱不高，主動性較差，也講了，也訓練了，但成效不大，

10、沒有好的方法。 三、與家長聯(lián)系不夠，在訓練過程中還應多和家長溝通，相互協(xié)作，共同訓練。 優(yōu)秀班主任工作總結(jié)2 時間一晃已有幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。班級風貌基本得以呈現(xiàn)，也很欣慰。就把這幾個月來的狀況作一個簡潔的匯報： 第一，走近同學，了解班級狀況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個同學進行談話，了解家庭，學習，生活，品行等。建立了具體的分析表。加上平常觀看對班級狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：關懷支持家庭困難同學；主動鼓舞學習成果差的同學，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題同學，以勸說思想訓練為

11、主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。 其次，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。特殊是對于學校階段的同學更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增加了“團結(jié)、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明白我班的長期奮斗目標。設立了學問百窗，把同學自己收集的百科學問展現(xiàn)出來，把有限的學問結(jié)構(gòu)豐富化。完榮榜的設立，更是把同學的一技之長充分展現(xiàn)出來，讓同學發(fā)覺自己的閃完點，主動發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培育同學成材的初步模式。通

12、過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了顏色明麗紛繁，學習氣氛緊急。同學生活在一個歡樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加強對同學的思想道德訓練，培育同學良好的品質(zhì)?！皩W習不好是次品，品德不好是危急品”這句話深刻的闡釋了德育在訓練中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “敬重別人就是敬重自己”“平安.

13、心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德訓練的有利時機，有老師選題并指導，同學選材加工的模式。本期比較勝利開展“呈現(xiàn)自我”、“我們是伴侶”等班會活動。全班同學幾乎全員參加，表現(xiàn)主動，愛好很高。通過他們自己從選材加工表演的深度過程，學問得到把握，力量得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。 第四，加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與同學之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培育班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，關心小班委樹立威信；其次、在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得

14、更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。 第五，協(xié)調(diào)各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有50人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，進展多方面的訓練力氣是必要的。首先，和課任老師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通看法、共同協(xié)商班級狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學的老師對工作盡職盡責，許多事情關心代辦，不分你我。其

15、次，取得同學家長的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解同學狀況。爭取他們對訓練工作的支持和協(xié)作。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各同學家長通上了話，事實證明效果明顯。 總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的主動協(xié)作下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足。一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、同學的訓練評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需

16、要學習和指導。我信任，用我有限的力量以無限的熱忱，做好自己應盡的事業(yè)！ 優(yōu)秀班主任工作總結(jié)3 各位老師，大家好： 承蒙校領導的厚愛與信任，今日讓我給大家來介紹帶班閱歷，說實話實在愧不敢當。在座的老班主任那才是久經(jīng)沙場，閱歷十足，剛畢業(yè)的新班主任們也是“初生牛犢不怕虎”，方法更新更多。我入校已近六年半了，在我校日益年輕化的班主任隊伍中，的確成為承上啟下的中堅力氣，自恃秉承老班主任留下的優(yōu)良傳統(tǒng)又學習借鑒新班主任們帶來的創(chuàng)新精神，在帶班過程中積累了些東西，談不上閱歷，今日拿出來就當家常小菜供大家品嘗，可口的話你也可以學來做做，不合你的胃口，嘗嘗也無妨。言規(guī)正傳，我認為要想帶好一個班，無論是高考班也

17、好，就業(yè)班也罷，無非是抓住，抓好兩股風，哪兩股風-“學風”、“班風”，由于我們評估一個班時往往就以這兩方面考察，學校的大大小小的考試、測驗，技能競賽來檢驗一個班的“學風”，以德育評估，常規(guī)管理，大小集體活動的表現(xiàn)來檢驗一個班的“班風”，看來一個優(yōu)秀的班集體必需是既要“學風”過硬，又要“班風”正，那么我們每一個班主任就要從這兩方面入手，“兩手抓，兩手都要硬”，與此同時，你會發(fā)覺，這兩方面既相互聯(lián)系，又相互依存，相輔相成，即我得出的兩點結(jié)論“學風過硬則班風正，班風正則學風濃”，因此，我們可以從以下兩方面入手來進行班級管理。 一、學風正班風 同學來學校的主要任務是學習，學習文化學問，學習專業(yè)技能，學

18、習怎樣做人，那么作為班主任你首先要做的是讓你班沿著學習的軌道前進，你是火車頭，你怎么走，他們就怎么跟，然而，對于咱們學校的同學來說抓學習實習太難了，基礎差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，說破大天就是不學習。這不學習的話，“無事”就要“生非”，給我們的工作帶來麻煩。從而影響班風，其實解決這一問題很簡潔，那就是讓他們學習起來，變“無事”為“有事”，可說來簡單，做來太難了。許多班主任都有較深的體會，我更是如此，由于我?guī)У膬蓚€班都是影視動畫專業(yè)，而我對這一專業(yè)對口又是一竅不通，抓學習難，難于上青天，可想而知了，但古人云“事上無難事，只怕有心人”，面對困難，只有想方法，動腦筋克服困難。通過長期摸索，我發(fā)覺學習

19、難，難在入門關，入了門，想學了，自然就愛學了，那么怎樣讓他們?nèi)腴T了，在這里我們千萬不能操之過急，這需要你有足夠的耐煩和信念和你的同學共闖難關。以我自身為例：有的老師知道，我是學化學的，來校教了三年的化學后，由于課程改變，不再開設這一專業(yè)，校領導找到我讓我來教數(shù)學，“化學”、“數(shù)學”一字之差，天壤之別，況且多末接觸，我真是發(fā)怵，說實話真的一萬個不情愿，但沒方法，路就這一條，總不該不走吧，于是憑借高中較扎實的基礎，我找來各種教參，習題開頭狂學數(shù)學，一個暑假，在“溫故而知新”度過，后來學校就業(yè)班又不再開設數(shù)學課，我有了上次的經(jīng)受，這次主動請嚶，教錄入和基礎。我親身學習的過程使我明白，學習一門新課程，

20、或者說接受新事物最初是太難了，有時幾乎想放棄，但只要挺過來就會好的。正由于有了這樣的經(jīng)受，使我面對同學不想學的問題時，我會很自覺的聯(lián)想到自己，自然地會從高高在上的老師的位置降到與他們公平的位置，況且他們的學習力量較差，就更應理解他們，但理解歸理解，總不能任其他們的想法進展，只能是想方法讓他們學。 1、 玩中學-激發(fā)學習愛好 拿我?guī)У膬蓚€班機83、110來說，說是計算機班，但所學專業(yè)是以美術為基礎的，開設的大量課程與美術繪畫相關。同學們?nèi)雽W時大都沒有繪畫基礎，有的只是對卡畫漫畫的寵愛熱忱，一上來枯燥的素描、速寫讓他們的心一下子就涼了，大多數(shù)同學開頭厭學、厭畫，尤其一坐幾小時的畫，更讓他們?nèi)缱樥?/p>

21、，心情異樣波動，男生們用小刀破壞公物，女生們掉筆，有時由于把筆水發(fā)生沖突，班里很是混亂，我深知他們對專業(yè)不了解或是想象與實際反差太大而造成不適應所致，于是我找來動畫大片，獅子王等。等利用自習和同學們一塊看，告知他們我們學的專業(yè)，今后就是要制作這么優(yōu)秀的動畫片，同學們來了愛好后，立刻請專業(yè)老師講解動畫特點，舉例加中間畫。讓他們熟悉專業(yè)，要熟悉開頭速寫等看似枯燥課程的重要性，讓他們重視這些專業(yè)課。 2、比中學-培育學習熱忱 比什么呢？比畫速寫，比誰畫的好，畫的像，畫誰呢？我身先士卒，充當模特，利用早晚自習等時間給他們擺造型，今日微笑的劉老師，明天是思索的劉老師，后天是緘默的劉老師，我的每一個動作表

22、情來讓他們練習，同時鼓舞他們，誰畫的好，畫的像，給嘉獎，獎品無非是一塊橡皮，一支鉛筆，但同學們卻很珍惜，漸漸的他們由先畫我到畫其他來我班上自習的老師，進而相互當模特，擺造型，相互畫，學習的熱忱高漲，大家下了課有空就畫，沒時間打鬧，上專業(yè)課仔細請老師給講畫評畫，紀律好了，各項常規(guī)也趨于正常。 3、練中學-強化學習效果 學習的過程是布滿樂趣的，同時又是艱辛的，當同學們?nèi)腴T后會發(fā)覺其樂趣所在，然而一段時間后，總是重復工作又會厭煩，那么這時就要不斷督促他們強化學習，鞏固成果，不然煮熟的鴨子又要飛了。為此我給他們適時布置作業(yè)，讓他們把學習時間利用起來大量練習，養(yǎng)成良好的學習習慣，然而作業(yè)留了，還得老師批

23、改，孫老師，李英英老師都是班主任，作業(yè)任務量又大，根本看不過來，但作業(yè)沒老師看，同學就應付，沒方法，我只有快速學習美術評論，俗話說“沒吃過豬肉，還沒見過豬跑?！蔽冶е晦鳂I(yè)找孫少英老師做示范點評，時間長了，自己也能用專業(yè)術語講畫評畫，同學們一見老師給批改作業(yè)，自然不敢怠慢，質(zhì)量自然就上來了，當然，我并不是說班主任要樣樣精通，況且這也不行能，再說我們的班主任也夠辛苦了，我想說的是你假如想抓你們班的學習，你不能高高在上在指揮，要試著和他們一起學，讓他們從內(nèi)心感到老師的不易，讓他們發(fā)自內(nèi)心的理解你，支持你，當然這些同學當中你總會發(fā)覺一些懂事明理和你貼心的同學，那么你就可以不失時機的培育他們，代替你

24、去完成你想做的事，這就涉及到班干部的培育。我是這么說說，也是這么做了，自己的確用1-2 學期來身體力行地去做許多事，同時用一雙慧眼查找可培育的小干部，不斷調(diào)教，不斷引導，往往其次學期時，小干部們就能為我做許多工作，我選擇專業(yè)優(yōu)秀的同學和專業(yè)一般或較差的同學結(jié)成學習結(jié)隊子小組，實行師傅帶徒弟制度，旨在提高全班的繪畫水平，小師傅們往往都很仔細，徒弟們也較努力，時間長了，我留的許多作業(yè)都由師傅先把關，我最終批閱即可。 而且這里不乏一般同學是班干部的師傅，大家在學習上相互關心，工作中相互支持，因此達到了一般同學的班干部相互制約的目的。團結(jié)友愛，主動向上的班風自然就會形成。 總之，我認為班主任大約需要用

25、1-2個學期的時間來抓班級的學習，或者做同學學習習慣的養(yǎng)成訓練。這是個慢活，需要我們付出肯定的時間和精力，只要你堅持做下去，我信任肯定會有效果。如我現(xiàn)在帶的110班，一入校我就嚴抓他們的學習，特殊是專業(yè)學習，經(jīng)過一學期緊急的學習，他們逐步適應了，這學期課程增加了，又要面臨英語過級考，還得練打字，日程排的滿滿的，連學習較差的同學有時都加班畫到晚上11-12點，家長們打來電話說：“老師，這孩子以前從未寫過作業(yè)，現(xiàn)在吃完飯忙著寫作業(yè)，真是太不簡單了，我們看到這些，就很知足了。”從家長的話中，不難看出，來我校的許多同學他們以前根本沒有學習習慣，現(xiàn)在我最終讓他們有事做了，他們無閑在去打架，玩嬉戲，的確讓

26、許多家長寬慰了不少，現(xiàn)在想想，把一群不愛學習孩子的心收到學習上，不論他剛開頭是自愿還是情非得已，的確起到了用學習約束他們懶散的行為，用學習培育他們自律的意識作用，這就是學風正班風的很好體現(xiàn)。 二、因班風促學風 良好的班風一旦形成，就會使同學們感到自己生活在一個團結(jié)友愛，主動向上的優(yōu)秀集體中，他們會有一種驕傲感。那么班主任肯定要抓住這一優(yōu)勢連續(xù)促進學風的高漲。怎么做：我覺得就是利用好學、班級的大小活動，這對一個班級增加凝聚力來說是最重要的。 1開好每次班會 我們學習要求每學期開一次班會，兩個月一次團會，有的班主任或許認為有這個時間不如上會自習，我認為切不行這樣，每次班團會假如重視起來，開得有價值

27、，會有意想不到的收獲，如機83班在高一時高的給動畫插上翅膀 為主題的班會，班會內(nèi)容是專業(yè)學問競賽, 形成是以小組為單位進行，很簡潔不過了。然而這次班會從預備到召開每一環(huán)節(jié)都很嚴厲仔細，主持人的服裝是從一中借來的同學裝，道具有我從團市委接來的搶答器，包括主持人的臺詞都是我親自過目把關的。同學們費盡心思找來各類問題并在看似枯燥的學問競賽中融合了自己的表演，開的很勝利，這次班會被校德育處評為校級班會后，同學們的熱忱更高漲了，討論專業(yè)的愛好也隨著這次班會的勝利召開得到了提高。 2.搞好每次活動 我們學校的活動較多，對于有的同學來說由于性格所致不愛參與活動，還有的怕耽擱學習， 這就需要班主任作好動員工作

28、。怎么動員？切記以領導的口吻指揮，指令。應當以親和的口吻開導中加以鼓舞，如先給每個同學都戴高帽，再給集體帶高帽，讓同學們來說優(yōu)秀集體中的一員該怎么做，這是可以找一些同學代表來表觀點，造成全班的大輿論。如為校服務，我?guī)У臋C83班均表現(xiàn)精彩，沖站牌設計開頭，全般動員，號召利用所學廣告繪畫學問，全般設計展牌。我適時加以物質(zhì)嘉獎，誰的設計被接受，嘉獎紅包一個（20元）。評獎時我請幾位專業(yè)老師現(xiàn)場給每為同學的作品打分，現(xiàn)場發(fā)獎，孩子們很受鼓舞，為校服務期間，我又適時推出了機83班的作品展覽，讓每個同學的作品都得到展現(xiàn)。孩子們在服務期間，親眼看到自己的作品前別人在注足觀賞并不斷夸獎，心里別提多美了。每天回

29、班總結(jié)時，我都會把其他老班師同學的贊揚帶給他們，他們的干勁兒也更足了，許多同學都表示身為機83班的同學很驕傲，正由于如此，我們機83班兩次為校服務均為優(yōu)勝班。還有三次被學校臨時抽調(diào)進行服務，同學們對臨時抽調(diào)服務，不但毫無怨言，反而覺得很完榮。運動會時，我們結(jié)合專業(yè)特點自制道具大畫筆成為學校的奇怪一景。同學們正是在一次次的活動中提高學習專業(yè)的愛好和熱忱，不但形成良好的班風，而且以這種班風完善促進學風。最終我想補充的一點是：有的老師會問，你們班既然學習風氣這么濃，班風也不錯，是不是從沒有打架的，班里也沒有品德不好的呢？ 我要說的是在優(yōu)秀的集體也免不了有個不服管理的特例，打架沖突大事是很自然的事，哪

30、個班也免不了，只是我們應以什么心態(tài)去面對這些事，面對參加的同學，我由衷的盼望老師們對待這類問題切忌大動肝火，特殊是一些年輕的班主任，要靜下心來漸漸的解決，先了解緣由，在進行勸說訓練，說道勸說訓練，我的體會是“耐煩，耐煩，再耐煩，”或者有的人理解為“麻煩你，麻煩你，狠狠地再麻煩你。”那么這一體會不是說人人都適用，對待懂事明理的同學，一次訓練就夠了，然而對待頑固不化的同學來說，這的確是個好方法，有的同學是成心和老師對著干，“你讓我往東我偏找西。”甚至想激你的火，讓別的同學看到自己多威嚴敢和老師頂撞，面對這一狀況，盼望班主任（年輕的班主任）千萬冷處理，他越氣你，越激你，你越不理他，先晾他一邊，打個比

31、方，就如我煮粥，你用大火加熱，時間短，但不肯定熬熟，往往是夾生的或是熬糊了，你只能用小火煨，漸漸地一點點的，時間長了，火候不大，但卻能把粥熬爛了，還好喝，那么對待這些有個性的同學必需用小火，今日叫來連哄帶批一頓，明天接著來，看他的看法如何，哪天他軟下來，咱們哪天算結(jié)束，這樣把他的銳氣一點點的磨完，得著機會，（他一犯錯）就用此方，我覺得唐僧這一方法對待我們學校的個別同學就很有效，你孫悟空齊天大圣在厲害也難應付我的緊箍咒，我們的班主任們就要學會用緊箍咒應付這些同學，這些同學假如被你訓練好了，班里也就沒有尋釁滋事的同學了，我們的工作也就自然好做多了。 以上就是我在帶班過程中得到的一些小小的體會，盼望

32、各位老師多多指正，祝福我們學校的班主任工作會開展的越來越好。 優(yōu)秀班主任工作總結(jié)4 時間過得是這么快，今年是我工作的第12個年頭了，也是作為班主任的第10年?？偨Y(jié)這些年當班主任的感受，我想用12月26日的班主任培訓中，全國特級老師丁如許老師的一句話。他做班主任做了17年?！白隼蠋熅鸵霭嘀魅危鲎顑?yōu)秀的班主任。只有做班主任，才會跟同學有更多的情感溝通。” 一、寬容、理解同學 作為一名班主任，要敬重同學人格，并擅長進行“心理移位”，設身處地體察同學的心理境況，關懷同學學習的微小改變和點滴進步，準時地加以引導、表揚、鼓舞，使同學漸漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、平安感。我班這群小孩典型的90后，而且是9

33、8、99年誕生的，有劇烈的自尊心和一套他們認為正確的標準。再加上這個班27個男生，19個女生，所以紀律有時差強人意。和他們在一起很簡潔，他們是一群“順毛驢”，喜愛聽好話，老師得會“忽悠”。班主任應當用一顆真誠的心去對待同學。沒有卑視，沒有偏愛，有足夠的耐煩和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡樂，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在同學的位置上，成為他們中的一員。 二、給同學“辯護”的權(quán)利 一個班那么多同學，那么多事情，班主任不行能樣樣事情都了解得完全屬實，間或也會帶上一些自己的主觀顏色，如果事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是同學受委屈，

34、而且班主任也將面臨著信任危機?！稗q護”不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是同學維護自己的權(quán)利和自尊的手段。那何不讓他充分表現(xiàn)？班主任反而可從其表現(xiàn)熟悉其錯誤思想根源，以便對癥下藥。遇到事情，我通常會采納“全班分析”的做法：先讓犯錯的同學說說事情的經(jīng)過，然后每一個同學發(fā)表自己的看法（包括學習很差的、沒有寫完作業(yè)的。這和學習沒關系，人家有權(quán)發(fā)表看法）最終舉手表決應當怎么做，是他錯就要承認錯誤，老師錯也得認錯。這個方法我始終用法著，好幾年了吧。印象中同學們對此比較認可，能代表全班同學的看法，而且犯錯的同學也認為無話可說，心服口服！ 三、用愛搭建師生間的橋梁 愛是同學接受訓練的前

35、提。班主任對同學懷有真誠的感情，同學才會“親其師，信其道”，自覺開心地接受班主任的教導。只有心心相印、情感交融的訓練，才會引起同學感情上的共鳴。下面的例子全部在我的博客上，博客見證了我們師生的共同成長！ 1、愛就是了解。 摘自博文可憐的小怡，美好的小怡！了解到任怡由于頭上扎著繃帶，心理很自卑，不敢和同學接觸。我引導同學們爭論該如何做？經(jīng)過爭論，同學們有的說“我們應當關懷她”，有的說“下課了讓著她一點?！边€有的說“不讓她干值日了”等等。正好要到操場搬新椅子，很多同學都過去幫她搬。老師就是要關心同學樹立良好的人生觀。我很興奮說：“同學們，你們現(xiàn)在所做的一切會讓小怡記你一輩子的。我們一起來關懷、關心

36、她吧?！毕抡n了，我輕輕的對她說：“把帽子摘下來吧。太熱了！” 2、愛就是關懷。 摘自博文由于愛而關懷當背投安進教室時，我對同學們進行說明，這東西很貴，當心別碰上等等。由于我班人數(shù)最多，桌椅已經(jīng)擺到了最前面，背投造價昂貴，我真的很擔憂同學們課下會遇到它。 第一節(jié)下課的時候，小方輕輕地跑進辦公室，對我說：“孫老師，我認真想了想，又在教室里量了量。咱班也可以擺的像一班一樣，留出中間和兩邊的空來，讓老師、同學們走動。這樣南邊的一排小黑板也能很好的愛護起來，再把桌椅往后退一退，背投也不用擔憂同學們會遇到了?！薄班?！感謝你這么關懷班里的事，一會兒咱們試試！”小方不好意思的笑了，跑了。 我想小方是由于愛這個

37、班才這么關懷它吧！ 3、愛就是敬重。 在平常的工作中，我與同學像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話。 上課了，走著走著，我來到了小呂的旁邊?！澳銓懥藛幔俊蔽逸p輕地問，“恩。”他低低地說。“能讀讀嗎？”我又說。他想了一會兒說：“好吧?！彼玖似饋恚_頭讀了“叔叔的鼾聲”，哦！我說想了一會兒，原來是他仿寫的，可怕大家笑話他!讀完了，教室里很寧靜，同學們等我的看法呢。我說：“同學們，小呂讀完了，你怎么沒有反映呢？是由于他寫的詩是仿寫的嗎？不知道，你留意聽了嗎？小呂很專心，雖然是仿寫

38、，他也進行了思索。把爸爸改成了叔叔，還把像火車改成了像輪船。我們鼓舞他一下吧。”班里響起了掌聲，小呂不好意思地低下了頭?！靶?，你看班里的每個同學都自己寫了詩，沒什么難的。我信任你也沒問題！自己試試？”“恩！”小呂答應了。是??！一枝獨秀不是春，百花齊放春來到！ 這不在剛剛進行的區(qū)語文抽測中考了45分，盡管還是不及格，但和以前比已經(jīng)進步了很多。我打算嘉獎他一支黑色中性筆。 我走到小呂旁邊，輕輕地說：“小呂，你猜會是你嗎？”小呂抬起頭，一絲慚愧的神情，漸漸地說：“??？不會吧?！蔽野咽址旁谒缟?，說：“同學們，就是小呂。這次抽測考了45分，進步了很多。我們得慶賀他！”我第一個鼓起了掌，同學們也鼓起了

39、掌。小呂很興奮，接過那支筆后還給我們鞠了一躬?！耙院筮B續(xù)努力啊！”我說?！岸鳎隙?！”他堅決地說。 是?。∷皇亲詈玫?，也不是最聰慧的，或許還是笨笨的，但是我信任：野百合也有春天！ 4、愛就是責任。 責任就是愛，一個有劇烈責任心的人，就是一個布滿著愛心人斯霞老師說過：“沒有愛就沒有訓練?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以訓練孩子?！笨梢?，愛是通往訓練勝利的橋梁，也是一條基本準則。我班單親、離異家庭的孩子不少，老師對他們布滿愛心的呼喚，或許他們就會精神振作，英勇面對挫折、失敗與不幸，他們就學會堅韌地學會生活 英雄山爬山。我?guī)е鴥鹤觼淼酱鬆敿遥鬆旈_心的答應了。我

40、們一起來到了英雄山，小陽沒吃午飯，先讓他去喝羊湯。一碗熱騰騰的羊湯，兩個燒餅，小陽喝得蠻帶勁的（在家頓頓吃白菜、饅頭）。然后我們很快爬上了山，去書市逛逛吧。書市上人山人海，小陽很興奮，拉著兒子處處玩。我們逛逛這家，看看那家，我?guī)退x了兩本書沈石溪的狼王夢和雨果的凄慘世界，還有一本新華字典。看到那么美的雪景，“打雪仗吧！”兒子說?！昂?！”我們都說。老公、兒子一組，我、小陽一組。開戰(zhàn)了，一陣陣開懷大笑，一陣陣刀完劍影，樹枝上的雪花紛紛飄落。戰(zhàn)罷，來到金德利吃飯，小陽和兒子吃得興致勃勃。“這孩子真好，太可憐了！”老公說，是?。∥覀儽M力關懷、關心他吧，讓他的世界也布滿陽完！ 張旭，我班的一個又矮小又內(nèi)

41、向的小男孩。平常不愛說話。磕掉了一個大門牙。買上一箱牛奶，我們?nèi)チ?。一到他們家，小旭、小旭的姐姐和奶奶正在家。狹小的四十多平米的房間內(nèi)堆滿了東西，祖孫三代六口人在這里住著。小旭滿嘴的血跡，撅撅著，讓人很心疼。那顆大門牙用鋼絲給綁住了，但這樣能行嗎？ 走在路上，我的心情興奮著，思緒飄舞著。是啊！我們的同學真得很不簡單，這些外來務工人員的孩子。家庭條件樣樣不如城市的孩子，可是他們很努力。反之，城市里的孩子呢，挑吃挑喝，攀比玩具溫室里的花朵怎么能經(jīng)得起風雨呢？ 南方的毛竹是怎樣生長的？在它生長的前六年你幾乎看不到它的生長，其實它的根系擴展到直徑幾十米的范圍，一旦到了第六年，它便可快速地向上生長，幾天

42、之內(nèi)長成十幾米高的竹材，這其實只是冰山的一角，人生最最重要的在于冰山以下才能的積累，這將是我們能夠幫到孩子的最珍貴的財寶，而且一生都不會失去。所以對于孩子，我們應當記住這句話：信任是一種力氣。 優(yōu)秀班主任工作總結(jié)5 短暫的學期在忙勞碌碌中結(jié)束了，每個學期都給自己的工作給予一個合適的角色。本學期我便在努力演繹一名優(yōu)秀馴獸師，對于我的這種稱謂肯定不是對孩子們的貶低，恰恰相反這反映了我對孩子由衷的寵愛。我們都知道在自然界中，動物是最單純、最可愛的生物體。而這一個特性便和我們的同學非常吻合。而馴獸師們便是每天陪伴在它們之中的人群，他們可以和動物保持一種抱負的狀態(tài)，并且能夠讓任何兇狠的動物表演出很多精彩

43、的節(jié)目。因此我很佩服那些馴獸師們，他們怎么可以把那些兇狠的動物訓練得那么可愛。絲毫看不出他們兇狠的本性。心想要是把握了這種本事之后，對待同學我們會找到更有效的管理方法。偶然間發(fā)覺一本鯨魚的哲學，如獲至寶般，開頭邊學習邊實踐。究竟踐行得怎么樣今日和大家一起共享，我做馴獸師的日子。 第一，管理從敬重開頭|我始終以為馴獸師訓練動物的秘訣就是，利用食物來誘導它們完成這種動作，主要還是滿意動物對物質(zhì)的需求。通過了解才知道，假如動物對馴獸師沒有建立一種信任的關系時，動物是不會接受馴獸師所賜予的任何的食物的。所以馴獸師在訓練動物之前肯定要和動物建立起一種長期的、穩(wěn)定的信任關系。動物才會接受來自馴獸師的賞賜。

44、其實信任是敬重的第一步，馴獸師在做每項指令的時候都回去征求動物們的建議。聽起來有些荒謬其實這便是我們有時班級管理失敗的根源所在。其實信任是相互的敬重也應當是相互的，每一個同學都有權(quán)力被敬重。因此在班級管理中，我便摒棄了以往的獨裁管理。讓每一位同學都參加到班級管理中，同學有權(quán)利對班級的制度提出適當?shù)慕ㄗh。班級每一個人，都有權(quán)利以各種的形式向我提出自己的看法。我也會在班會的時間把孩子的建議在全班進行爭論。同學覺得自己的看法得到了老師的重視，因此提看法的同學越來越多了，而其漸漸的孩子對于班級制度的遵守狀況越來越好了。現(xiàn)在我常?？梢允盏胶⒆拥募垪l，上面有寫著對于班級管理的種種建議，比如：老師我認為婷婷

45、作為圖書管理員不夠仔細，有好幾次我都觀察書很亂。我覺得我可以當一個好的圖書管理員；老師我覺得我們的課間餐發(fā)得不夠準時，有時候要到下午才能夠吃，我建議讓負責眼操的同學一邊檢查一邊發(fā)課間餐等等。現(xiàn)在每一個孩子都有一種仆人翁的意識。 其次，跳出貓捉老鼠的怪圈|貓捉老鼠是一種我們都熟知的嬉戲。但是此時卻對它做了新的說明，即時刻盯著別人的缺點和錯誤不放手。當然，發(fā)覺別人的缺點和錯誤的確比發(fā)覺優(yōu)點要簡潔得多，要簡單得多。事實上，當我們始終不斷的重復這種貓捉老鼠的行為的時候，有一個驚奇的現(xiàn)象就是令我們頭痛的行為則會提高發(fā)生的頻率。這樣下去就會形成一種可怕的惡性循環(huán)，離我們所抱負的狀態(tài)越來越遠。作為訓練者，當

46、我們面對同學的時候應當跳離這種怪圈。用發(fā)覺的眼睛去發(fā)覺每一個孩子的閃完點，你聽樣會發(fā)覺這種你所期望的行為就會坐享其成了。而你沒有付出太大的努力，只源于你關注方面地轉(zhuǎn)變。 班級中的垚垚是一個淘氣的小男孩，個子小小的，有一雙很機智的眼睛?？墒敲總€科任老師一提起他的時候都是滿臉的愁容。學習成果也是一籌莫展，平常的時候又是一個好戰(zhàn)分子，總有同學在我面前控訴他的種種罪狀。有時甚至常帶著別的孩子搗亂。更嚴峻的是他對于老師的批判越來越不以為然了。這是我邊茫然不知所措了?；蛟S對于這樣的孩子，我們已經(jīng)進入貓捉老鼠的怪圈，死死地盯著他的錯誤行為。一旦發(fā)覺有什么錯誤的行為，便會暴跳如雷?？磥硪玫挠柧殘悎?，應當先

47、轉(zhuǎn)變自己的訓練方式。我從抓著孩子的錯誤不放手，到專心去發(fā)覺孩子身上的閃完點。記得有一次從來都不專心做作業(yè)的他，作業(yè)完成的很好。我便在總結(jié)作業(yè)的時候，在全班面前表揚了他。我在他的眼中看到了驚異的神情，那是從未有過的。下課的時候，我收到一張紙條。上面寫著：老師你知道嗎？這是您第一次表揚呀！我真的很快樂我真的不知道應當怎樣來形容我當時的心情。從那以后，每當垚垚在某些方面有所改善時，我便在全班面前對他進行嘉獎。久而久之，垚垚變了，他真的變了。孩子們看他的神情也從最開頭的厭煩轉(zhuǎn)變?yōu)槠G羨。 雖然我有事的管理策略還是顯得很稚嫩，只要我不斷的學習和汲取別人的閱歷，我會變得越來越成熟的。盼望能夠得到大家的支持和

48、關心，在這里向大家拜師了。 優(yōu)秀班主任工作總結(jié)6 在學校領導的統(tǒng)一組織下，本學年我們高三（1）班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項質(zhì)量猜測及學習風氣方面都取得了較突出的成果?，F(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下： 一、加強班級管理、深化了解同學，全面深化地做好班級工作。 我班是應屆班，同學的文化基礎參差不齊，思想特別復雜、同學思想壓力也特別大，沒有形成良好的班風。為了使同學放下思想包袱，一方面我每周組織同學進行一次消遣活動，以此放松同學緊急的心情。另一方面我還常常利用課間、中午、晚飯后等時間深化到同學中去，了解同學的思想動態(tài)、為同學排憂解難。為了提高同學的學習效果，我還常常組織同學進行學習閱歷溝通會。由于跟班勤

49、、管理方法得力，班級風氣很快步入正規(guī)。在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成果總是名列前矛，多次被評為“文明班集體”。 二、主動開展好兩課、兩操、兩活動，愛護同學視力、增加同學體質(zhì)，提高學習效率。 高三同學課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與同學一起進行活動。為了提高同學參加的主動性，每次活動我總是加入一些競技、嬉戲等內(nèi)容，使同學既熬煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了同學的體育運動量，同學普遍感到心情放松，課堂留意力集中，學習效率高。 三、親密課任老師間的關系、共同做好同學的思想工作。 為了做好同學的思想工

50、作，我常常主動地與任課老師進行溝通，了解同學課堂表現(xiàn)，特殊留意了解同學的進步狀況，以便課后準時地做好同學的思想工作。為了增加做同學思想工作的實效性，我常常與課任老師一起探討訓練同學的方法，并邀請課任老師共同完成訓練同學的重任。 四、加強對同學心理素養(yǎng)的訓練、提高同學的應試力量。 在高考中同學心理素養(yǎng)的凹凸挺直影響到同學學問水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對同學進行應試力量的訓練。實行集體方法指導、個體狀況分析，有方案、有步驟地克服同學的怯場心理，逐步提高同學應試的自信念。 成果只能說明過去，教無止境、學無止境，我將不斷地探究訓練管理的方法，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理

51、水平推向更高的層次。 過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下： （一）加強對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。 為了協(xié)作學校德育處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，開展“八榮八恥”的訓練活動，培育同學正確的人生觀和世界觀。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心訓練，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。 （二）加強班級管

52、理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學。努力培育“崇德博學創(chuàng)新務實”班集體。一切為了同學的進展，一切為了學校的騰飛。高三班級是同學的世界觀進展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和學問復雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在同學畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。 在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種訓練

53、活動，在活動中把訓練和消遣融入一體。還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志訓練，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成訓練等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。 再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。 （三）主

54、動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。 后進生的訓練和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體訓練教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。 （四）主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率

55、。高中同學學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。 （五）主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的.看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，

56、樹立老師的威信，增進師生情意。 總之，在這一個學年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。我深信在高考中我們高三1班必定會取得輝煌的成果。不過本人還有許多閱歷不足，望志士同仁批判指教。 優(yōu)秀班主任工作總結(jié)7 班主任工作是一件完榮而有意義的工作。作為一名班主任應當充分熟悉到自己所擔當?shù)臍v史重任。為了同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，個性特長得到充分的培育。作為班主任，我從以下幾方面做好工作 一、親近同學，討論同學；呈現(xiàn)自我，樹立威望。 "誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。"班主任要擅長接

57、近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當開展一切工作的基礎。 討論同學是訓練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。 了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在。二要討論同學的個性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。 在親近與討論同學的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情*，使同學對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓練可能取得事半功倍的效果。 二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣 同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員等。同時，我利用班隊、班會課讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。我又組織同