初一新生走進(jìn)初中享受學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境主題班會(huì)課

1、新聯(lián)學(xué)校新聯(lián)學(xué)校自自 我我 介介 紹紹 姓姓 名：名： 籍籍 貫：貫： 任教科目：數(shù)任教科目：數(shù) 學(xué)學(xué)電話號(hào)碼：電話號(hào)碼：同學(xué)們自我介紹同學(xué)們自我介紹 走進(jìn)初中走進(jìn)初中新新聯(lián)聯(lián)學(xué)學(xué)校校享享受受學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)走進(jìn)初中走進(jìn)初中-也許要感受酸甜苦辣的滋味，也許要?dú)v經(jīng)風(fēng)霜雷電的洗禮，也許要學(xué)會(huì)從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。 上中學(xué)后，我們班有個(gè)女生曾在周記中上中學(xué)后，我們班有個(gè)女生曾在周記中跟我說(shuō)起了她的煩惱。她說(shuō)：發(fā)現(xiàn)中學(xué)語(yǔ)文老跟我說(shuō)起了她的煩惱。她說(shuō)：發(fā)現(xiàn)中學(xué)語(yǔ)文老師的講課方法不像小學(xué)老師，最近的兩次語(yǔ)文師的講課方法不像小學(xué)老師，最近的兩次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，成績(jī)都很一般。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)單元測(cè)驗(yàn)

2、，成績(jī)都很一般。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很吃力，課堂上聽(tīng)不懂，課后作業(yè)做不出，數(shù)很吃力，課堂上聽(tīng)不懂，課后作業(yè)做不出，數(shù)學(xué)幾次測(cè)驗(yàn)成績(jī)很差，都不及格。英語(yǔ)單詞老學(xué)幾次測(cè)驗(yàn)成績(jī)很差，都不及格。英語(yǔ)單詞老記不住，聽(tīng)寫(xiě)常不能過(guò)關(guān)。班上女同學(xué)不怎么記不住，聽(tīng)寫(xiě)常不能過(guò)關(guān)。班上女同學(xué)不怎么跟我玩，找不到知心朋友，班上又有幾個(gè)男生跟我玩，找不到知心朋友，班上又有幾個(gè)男生老跟我過(guò)不去，在學(xué)校受了氣，回家后，我就老跟我過(guò)不去，在學(xué)校受了氣，回家后，我就對(duì)父母發(fā)脾氣，但冷靜下來(lái)，我又對(duì)自己的做對(duì)父母發(fā)脾氣，但冷靜下來(lái)，我又對(duì)自己的做法感到后悔。我現(xiàn)在覺(jué)得在初中的這段日子，法感到后悔。我現(xiàn)在覺(jué)得在初中的這段日子，是我長(zhǎng)這

3、么大以來(lái)最倒霉的日子，好懷念小學(xué)是我長(zhǎng)這么大以來(lái)最倒霉的日子，好懷念小學(xué)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮，大家和睦相處的日子。時(shí)無(wú)憂無(wú)慮，大家和睦相處的日子。成長(zhǎng)的煩惱 很想回到從前，由于經(jīng)很想回到從前，由于經(jīng)濟(jì)不允許，所以要想轉(zhuǎn)?；驖?jì)不允許，所以要想轉(zhuǎn)?；蜣D(zhuǎn)班也是不可能的。這種無(wú)轉(zhuǎn)班也是不可能的。這種無(wú)可奈何讓我感到痛苦、焦慮、可奈何讓我感到痛苦、焦慮、不安，期末考試馬上就要到不安，期末考試馬上就要到了，心情更糟糕，希望能夠了，心情更糟糕，希望能夠得到老師的幫助，從而盡快得到老師的幫助，從而盡快適應(yīng)初中生活，提高學(xué)習(xí)成適應(yīng)初中生活，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？?jī)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同特點(diǎn)。2、主動(dòng)

4、地改變自己，以盡快地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求。3、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法。生活小貼生活小貼士士1 1、要盡快了解新環(huán)境，主動(dòng)接受新環(huán)境，把、要盡快了解新環(huán)境，主動(dòng)接受新環(huán)境，把新環(huán)境當(dāng)做施展自己才能的舞臺(tái)，避免緊張、新環(huán)境當(dāng)做施展自己才能的舞臺(tái)，避免緊張、孤獨(dú)、無(wú)助等不良情緒的產(chǎn)生。同時(shí)要主動(dòng)、孤獨(dú)、無(wú)助等不良情緒的產(chǎn)生。同時(shí)要主動(dòng)、熱情地投入到新集體中去，使自己盡快融于集熱情地投入到新集體中去，使自己盡快融于集體，盡快和新同學(xué)打成一片，交一些知心朋友，體，盡快和新同學(xué)打成一片，交一些知心朋友，不要因?yàn)榄h(huán)境的改變而把自己孤立起來(lái)。不要因?yàn)榄h(huán)境的改變而把自己孤立起來(lái)。2 2、在適應(yīng)新環(huán)境的

5、過(guò)程中，最重要的是能否、在適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中，最重要的是能否改變一下自己，能把握以下幾點(diǎn)：一是對(duì)自己改變一下自己，能把握以下幾點(diǎn)：一是對(duì)自己有深刻的了解，知道自己的長(zhǎng)處與缺點(diǎn)；二是有深刻的了解，知道自己的長(zhǎng)處與缺點(diǎn)；二是不斷改進(jìn)自己的行為，以適應(yīng)新的人際關(guān)系；不斷改進(jìn)自己的行為，以適應(yīng)新的人際關(guān)系；三是要懂得一個(gè)道理：成長(zhǎng)中會(huì)有煩惱，也會(huì)三是要懂得一個(gè)道理：成長(zhǎng)中會(huì)有煩惱，也會(huì)有快樂(lè)有快樂(lè) 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)務(wù)埻瑢W(xué)們談?wù)劤踔械膶W(xué)習(xí)、生初中的學(xué)習(xí)、生活和小學(xué)有什么活和小學(xué)有什么不同？不同？ “三多一少” 即課程多，書(shū)本多，老師多，玩的得少。我眼中的初中我眼中的初中1 1、與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)、與

6、小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)課程增多課程增多，每門(mén)每門(mén)課的課的內(nèi)容擴(kuò)大和加深內(nèi)容擴(kuò)大和加深了。要學(xué)好中學(xué)課程，不但了。要學(xué)好中學(xué)課程，不但要要記憶記憶，更，更要思維要思維；不但；不但要跟老師學(xué)要跟老師學(xué)，更，更要自己主動(dòng)要自己主動(dòng)學(xué)學(xué)。2 2、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)從從“老師背著走老師背著走”到到“自己學(xué)著走自己學(xué)著走”3 3、初中階段必須要、初中階段必須要學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題、學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題、整理分析自己的學(xué)習(xí)狀況整理分析自己的學(xué)習(xí)狀況。完全跟從老師、依賴?yán)?。完全跟從老師、依賴?yán)蠋煟粫?huì)自己安排學(xué)習(xí)的同學(xué)慢慢會(huì)失去優(yōu)勢(shì)?？値?，不會(huì)自己安排學(xué)習(xí)的同學(xué)慢慢會(huì)失去優(yōu)勢(shì)?？傊?，到了初中后，之，到了初

7、中后，“路要自己學(xué)著走！路要自己學(xué)著走！”4 4、功課不再重點(diǎn)突出，而是、功課不再重點(diǎn)突出，而是五花八門(mén)，全面要求五花八門(mén)，全面要求。 我拿青春搏明天我拿青春搏明天 明天，不是夢(mèng)，而是心靈撐起的一片晴空。今明天，不是夢(mèng)，而是心靈撐起的一片晴空。今天，不能虛擲，因?yàn)橹挥胁恍傅嘏^斗，才能贏來(lái)天，不能虛擲，因?yàn)橹挥胁恍傅嘏^斗，才能贏來(lái)輝煌的成功。輝煌的成功。 我用青春做資本去跋涉漫漫的旅程，不讓青春我用青春做資本去跋涉漫漫的旅程，不讓青春歲月在安謐中沉寂和平庸，我追夢(mèng)的腳步義無(wú)反顧。歲月在安謐中沉寂和平庸，我追夢(mèng)的腳步義無(wú)反顧。艱難險(xiǎn)阻，崎嶇坎坷，狂風(fēng)暴雨，道路的泥濘，都將艱難險(xiǎn)阻，崎嶇坎坷

8、，狂風(fēng)暴雨，道路的泥濘，都將奈何我不得，都無(wú)法阻止我堅(jiān)定的腳步前行。奈何我不得，都無(wú)法阻止我堅(jiān)定的腳步前行。 我知道我生命中渴望擁有的一切都只有用自己的我知道我生命中渴望擁有的一切都只有用自己的雙手去創(chuàng)造，我的青春有奔涌的熱血卡通的銳氣昂揚(yáng)雙手去創(chuàng)造，我的青春有奔涌的熱血卡通的銳氣昂揚(yáng)的激情，也許現(xiàn)在的我依然可以說(shuō)是一無(wú)所有，但因的激情，也許現(xiàn)在的我依然可以說(shuō)是一無(wú)所有，但因?yàn)閾碛羞@值得驕傲的青春資本，我就可以自豪地說(shuō)：為擁有這值得驕傲的青春資本，我就可以自豪地說(shuō)：我不貧窮。我不貧窮。 我拿青春搏明天，我敢于挑戰(zhàn)，也樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。我拿青春搏明天，我敢于挑戰(zhàn)，也樂(lè)于接受挑戰(zhàn)。為了讓生活的色彩更加

9、五彩斑斕，我要永遠(yuǎn)做披荊斬為了讓生活的色彩更加五彩斑斕，我要永遠(yuǎn)做披荊斬棘的開(kāi)拓者，即使成功的大門(mén)不會(huì)向我輕易開(kāi)啟，我棘的開(kāi)拓者，即使成功的大門(mén)不會(huì)向我輕易開(kāi)啟，我也決不會(huì)消沉決不會(huì)退卻。我相信辛勤的汗水定能孕也決不會(huì)消沉決不會(huì)退卻。我相信辛勤的汗水定能孕育出成功的鮮花，我相信青春的搏擊定會(huì)創(chuàng)造出絢爛育出成功的鮮花，我相信青春的搏擊定會(huì)創(chuàng)造出絢爛的風(fēng)景的風(fēng)景 “三多一少” 即課程多，書(shū)本多，老師多，玩的得少。我眼中的初中我眼中的初中1 1、與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)、與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比，中學(xué)課程增多課程增多，每門(mén)每門(mén)課的課的內(nèi)容擴(kuò)大和加深內(nèi)容擴(kuò)大和加深了。要學(xué)好中學(xué)課程，不但了。要學(xué)好中學(xué)課程，不但要要記憶記憶，更，更要思維要思維；不但；不但要跟老師學(xué)要跟老師學(xué)，更，更要自己主動(dòng)要自己主動(dòng)學(xué)學(xué)。2 2、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)從從“老師背著走老師背著走”到到“自己學(xué)著走自己學(xué)著走”3 3、初中階段必須要、初中階段必須要學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題、學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題、整理分析自己的學(xué)習(xí)狀況整理分析自己的