班主任自我評價(jià)20篇

1、班主任自我評價(jià)班主任自我評價(jià)（一）：本學(xué)年我擔(dān)任班的班主任工作，本著對學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)的進(jìn)取態(tài)度，盡自我的一切努力、進(jìn)取探索班級管理新路子，帶好這個班。班大部分學(xué)生自我約束本事較差，學(xué)習(xí)不夠自覺，紀(jì)律難管。難教、難管就成了要教好這個班所面臨的頭痛問題。對此我采取了一系列的措施，來輔助管理。一、在本學(xué)年中我努力創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一齊共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)尖子生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的本事。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度，鼓勵學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的

2、創(chuàng)造性。二、應(yīng)對學(xué)生難管的這個問題，我采用了個別談話等形式，讓他們樹立信心，實(shí)行了發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報(bào)、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑禮貌形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。三、愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情景較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫忙，日常經(jīng)過班會、升旗、宣傳欄、板報(bào)等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求成為學(xué)生的自覺行動。四、由于本

3、人的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)、管理中還存在很多不足的地方，對此我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自我，使自我成長提高的速度快。在教學(xué)中我一向遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評。班主任自我評價(jià)（二）：2個月稍縱即逝，不知不覺中，我順利的完成了實(shí)習(xí)班主任的工作。總的來說，我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的，但也存在著必須的問題?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)工作做如下自我鑒定：近兩個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位教師的樂趣，體會到了一個作為教師的職責(zé)。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教

4、學(xué)實(shí)踐。做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，并且還要管理好整個團(tuán)體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，并且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫忙，讓他們感覺教師是在關(guān)心他，照顧他。如何構(gòu)成亦師亦友，進(jìn)取健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的團(tuán)體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。一、學(xué)習(xí)方面由于接近期考，大部分的課程都已經(jīng)停課，同學(xué)們都有大部分的自我支配時(shí)間。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí)，看各個科目的書籍，準(zhǔn)備迎接期考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性普遍很高。這是一個值得肯定的地方?？墒且泊嬖谝恍┎贿M(jìn)取復(fù)習(xí)的行為，對自我的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé)。

5、二、思想方面我們班的同學(xué)進(jìn)取向黨組織靠攏，大不部分的同學(xué)都是進(jìn)取份子以上，并且在思想上自覺的堅(jiān)持先進(jìn)性和進(jìn)取性。三、班級活動方面在短暫的實(shí)習(xí)工作中我體會到學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)主渠道是課堂教學(xué)。所以我們要供給其進(jìn)取參與的思維空間。學(xué)生僅有在此境界中才會產(chǎn)生心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，更加朝氣蓬勃。班主任自我評價(jià)（三）：在這短暫的一個月中，在其它教師的言傳身教下，我經(jīng)過自身的不斷努力，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在實(shí)習(xí)班主任工作方面，取得了巨大的收獲，獲得教師與同學(xué)們的一致好評。在高校班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴

6、求有一位知識比較豐富、本事比較全面的、能傾聽自我心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，終極協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文教師，應(yīng)對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清楚的話講解好每一個題目，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。生活中，努力把自我當(dāng)成學(xué)生中的一員，融進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友，又是學(xué)生活動的組織者、參與者和支持者。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生，做好每一件事情，爭取每一次的成功。工作之后，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，做好實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)。在與學(xué)生的長期交往中，我

7、漸漸構(gòu)成了一套既有自我風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，并且還收到了較好的效果。比如：我會細(xì)心批改學(xué)生的札記，把學(xué)生在札記中的心事逐一記錄下來，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情景、學(xué)業(yè)的喜憂、朋友的交往、對題目的看法和性格特點(diǎn)等等。最終感激跟我一齊實(shí)習(xí)的同事們，我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫忙與大力支持。我?？从梦伊聋惗挥谢盍Φ牡那啻海c(diǎn)燃四周每個人的熱情，用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中，做好個人工作計(jì)劃，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè)，共創(chuàng)完美的未來。班主任自我評價(jià)（四）：自擔(dān)任班主任工作以來，我大膽創(chuàng)新，用心探

8、索班主任工作新路子，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。一、思想提高，愛崗敬業(yè)工作以來，我思想用心，要求提高，擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。一向以愛國心，事業(yè)心，職責(zé)心“三心”為動力，全身心投入學(xué)生管理工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的管理方式，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。二、一視同仁，平等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度。所以，在班級管理中我

9、創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，在處理問題上，始終做到一視同仁，沒有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分，也沒有成績好壞之分，就事說事，堅(jiān)持平等的原則。三、尊重學(xué)生，以誠相待在擔(dān)任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢在自我在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生個性發(fā)展，彼此無高低、準(zhǔn)備之分，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時(shí)，我從未采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而是透過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的理解。四、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解為了加強(qiáng)對學(xué)生的了解，注重學(xué)生的健康發(fā)展，我堅(jiān)持查課、查宿，認(rèn)真組織開好每一場班會，重視與學(xué)

10、生交心溝通。個性是在這次支農(nóng)勞動期間，與學(xué)生同吃、同住、同勞動，把握每一次接觸的機(jī)會，增強(qiáng)了彼此的了解與信任，建立了深厚的友誼。五、言傳身教，為人師表俗話說：“身教重于言教”，教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣示范作用，所以，在工作中我始終遵循：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。做到為人師表，修德修才。一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。今后，我也將繼續(xù)憑著自我對教育事業(yè)的摯愛深情和強(qiáng)烈職責(zé)心，努力干好班主任工作。班主任自我評價(jià)（五）：在班主任日常管理工作中，進(jìn)取負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢

11、查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)取向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)教師對學(xué)生的成長供給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下頭談?wù)勛晕仪泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作

12、的一些嘗試下頭談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。1、獎罰適當(dāng)。我明白一個優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時(shí)是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今日我們應(yīng)對的不是幾個學(xué)生，而是65人的班級，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰異常要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面

13、：首先必須要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。2、主題班會在實(shí)習(xí)期間，我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的準(zhǔn)備，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”。在班會上，同學(xué)們進(jìn)取發(fā)言，讓我深深的體會此刻的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅僅讓學(xué)生自我找出自我的不足

14、以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，可是我堅(jiān)信每一個學(xué)生都有了自我的新的計(jì)劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。3、組織開展活動的魅力。良好班團(tuán)體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的進(jìn)取性，這時(shí)進(jìn)行團(tuán)體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報(bào)名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一齊與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論

15、告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅(jiān)持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育資料，就能收到意想不到的教育效果。4、師生間的關(guān)系當(dāng)看見那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺自我似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，可是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作教師，還當(dāng)作朋友，

16、許多心里的問題都愿意與我們交流。班主任自我評價(jià)（六）：今學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課教師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的'班級管理工作，取得了必須的成績。本學(xué)期我主要抓住“三心”：一、“愛心”：沒有愛心就沒法對學(xué)生進(jìn)行教育，個性是的孩子們，年齡小，你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。二、“耐心”：小學(xué)年級的孩子小，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，互相打小報(bào)告，無法去上課。此時(shí)，對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子

17、身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責(zé)。三、“育心”：學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班學(xué)生不一樣個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子用心上進(jìn)、講禮貌、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做潛力強(qiáng)“我的花最多”的好孩子。今后，我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的教育工作。班主任自我評價(jià)（七）：作為實(shí)習(xí)班主任，每一天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫教師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的進(jìn)取配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了教師和學(xué)生的極大肯定。班主任自我評價(jià)（八）

18、：在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“學(xué)習(xí)雷鋒精神”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人提議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法能夠勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了教師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的.心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。并且，教師要把自我當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，供給展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品

19、嘗到其中的樂趣。班主任自我評價(jià)（九）：在班主任實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點(diǎn)、興趣愛好，思想情景、組織情景（干部、團(tuán)、隊(duì)員）以及班級特點(diǎn)，工作進(jìn)取主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作本事強(qiáng)，教育效果好。班主任自我評價(jià)（十）：1、真實(shí)誠懇：實(shí)事求是簡歷的真實(shí)性是人事經(jīng)理一致的要求。2、工作方面：思路清晰、職責(zé)心強(qiáng)，能夠統(tǒng)觀全局。良好的敬業(yè)精神，能夠吃苦耐勞，及承受工作壓力。并具有極高的確定及辦事果斷本事。能夠獨(dú)立完成本職及領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的工作。善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，對每個項(xiàng)目進(jìn)行全局的個人總結(jié)。3、為人處事：性格開朗，幽

20、默大方，具有良好的協(xié)調(diào)與溝通本事，及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。與朋友同學(xué)都和睦相處等等。班主任自我評價(jià)（十一）：一個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、本事比較全面的、能傾聽自我心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文教師，應(yīng)對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。這一

21、個月來，我受到了教師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻本事突出的教師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。中國人才指南網(wǎng)同學(xué)們在我的講座上進(jìn)取提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷提高！我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和親切、可愛的同學(xué)。在此，我衷心的向他們表示感激，異常感激我的指導(dǎo)教師李教師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感激我的大學(xué)教師、關(guān)心和幫忙過我的同學(xué)、實(shí)習(xí)完畢了，這個實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，此刻想來，日子還是過去了，并且能夠拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什

22、么困難，不要對自我失去信心。班主任自我評價(jià)（十二）：一個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。現(xiàn)作自我評價(jià)如下：在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、本事比較全面的、能傾聽自我心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文教師，應(yīng)對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。這一個月來，我受到了教師和同學(xué)們的

23、熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻本事突出的教師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們在我的講座上進(jìn)取提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷提高！我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和親切、可愛的同學(xué)。在此，我衷心的向他們表示感激，異常感激我的指導(dǎo)教師李教師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感激我的大學(xué)教師、關(guān)心和幫忙過我的同學(xué).實(shí)習(xí)完畢了，這個實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，此刻想來，日子還是過去了，并且能夠拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自我失去信心。班主任自我評價(jià)（

24、十三）：對于我這樣一向以來想要成為一名教師的人來說，轉(zhuǎn)正對于我來說真的是莫大的驚喜。轉(zhuǎn)正也就意味著以后的我將是一名正式的幼兒園班主任，不需要在介紹自我時(shí)心虛了，轉(zhuǎn)正和試用期還是有著很大區(qū)別的。轉(zhuǎn)正也就意味著我這段時(shí)間工作的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，也說明了我的本事或許是能夠擔(dān)任一名幼兒園教師的。雖然此刻的我或許還有很多地方有些不足，可是我也相信在以后的工作生活里我能夠補(bǔ)全自我的哪些缺點(diǎn)，讓自我成為一名優(yōu)秀的幼兒園班主任，更好的幫忙孩子們成長。下頭就這段時(shí)間的我做一番自我鑒定：一、思想上在很久以前我就樹立了一個目標(biāo)，那就是成為幼兒園的一名教師，所以此刻我實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)之后肯定也不會感到驕傲，而是會更

25、加努力的工作，擔(dān)起我作為一名幼兒園班主任的職責(zé)。我也明白班主任并不是那么容易當(dāng)?shù)?，需要照顧著整個班級的小朋友，小朋友也會因?yàn)槟昙o(jì)還小做出各種各樣的錯事，而我也不會所以而發(fā)脾氣，而是會溫柔的勸說他們，和他們講道理。當(dāng)然在大方向上聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排這是必須的，僅有這樣才能讓我們整個教學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)起來更好的解決工作中出現(xiàn)的問題。二、工作中時(shí)刻關(guān)注小朋友們是作為一名班主任需要做到的事情，在他們這個年紀(jì)很容易就不細(xì)心做錯事情，所以時(shí)刻保證他們的安全是我的首要目標(biāo)。其次就是要教導(dǎo)小朋友們哪些做人的道理，幫忙小朋友們建立正確的三觀，教導(dǎo)他們怎樣樣是正確的，怎樣樣是不對的。還需要幫忙小朋友們養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

26、生活習(xí)慣，在吃飯的時(shí)候不能浪費(fèi)糧食這種最基本的，尿尿必須要去廁所，不能讓他們還做出隨地大小便這樣的事情。最終才是教導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)知識，打好基礎(chǔ)也是很重要的，當(dāng)然在這些教學(xué)的過程中也要讓小朋友們感受到學(xué)習(xí)的歡樂，讓他們能夠更加投入的去學(xué)習(xí)。之前的我也確實(shí)是這么做的，也因?yàn)槲疫@么細(xì)致的工作讓每個小朋友都異常的喜歡我。也許未來的我會帶更多的小朋友們，但我并不會因?yàn)閹У男∨笥褌兌嗔司秃翊吮”?，必須做到讓大家都能夠感受到教師的關(guān)愛，讓他們有一個完美的童年能夠健康歡樂的成長。班主任自我評價(jià)（十四）：本學(xué)期我擔(dān)任高一年級一班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課教師的大力支持下，我比較順

27、利地完成了本學(xué)期的班級管理工作，取得了必須的成績，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)榜樣，重新認(rèn)識班主任工作暑假期間，我有幸參加了成都的“新教育年會”。在會議上，聆聽了王曉春教師、李鎮(zhèn)西教師的相關(guān)報(bào)告，我的內(nèi)心觸動很大。以前的班主任工作基本是憑經(jīng)驗(yàn)做作的，遇到了很多問題，缺乏理性認(rèn)識，憑感情用事，事情可能解決了，可是留下了一些后遺癥，讓人遺憾。以前對理論心理是排斥的，對宣傳的經(jīng)驗(yàn)之談也是不以為意。因?yàn)槲腋嗟目吹降氖菍W(xué)生的個性差異，忽略共性。兩位專家教師的報(bào)告結(jié)合了很多實(shí)例，深入淺出，運(yùn)用現(xiàn)代的教育管理理論條分縷析，讓我看到了自我的渺小和無知。異常是在看到了李鎮(zhèn)西教師的心靈寫詩和陳曉華教

28、師的追尋教育的詩意，我的靈魂更是震撼，同時(shí)也有羞愧。自以為在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了十余年，頗有經(jīng)驗(yàn)，有些自得，懶于學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取。在這兩本書里，我看到了他們的辛勞的汗水，他們熾熱的愛心，他們的靈動的思想，他們譜寫的樂章，他們創(chuàng)造的詩意，我重現(xiàn)審視自我，我要向榜樣學(xué)習(xí)，用李鎮(zhèn)西的“讓別人因自我的存在而感到幸?！蹦蔷湓捈钭晕遥尲t袖教師的詩意熏陶自我。我對我即將到來的班主任工作充滿了憧憬和期待。我如饑似渴地讀著心靈寫詩，構(gòu)想著我的夢想班級。我長期在高三工作，高考升學(xué)的壓力使我和我的學(xué)生缺少了一份活力，缺少了一份詩意。中途接班的過渡和適應(yīng)，復(fù)習(xí)和應(yīng)試的現(xiàn)實(shí)，還有課程和瑣事的重壓，使我的思考幾乎停留在一潭

29、死水中，那份夢想幾乎已經(jīng)泯滅。從榜樣的身上，我仿佛看到了自我新的開始。我要拿出我的愛心，我的熱情，重建我的夢想。班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的，充滿詩意的偉大工作，在辛苦付出之后，會收獲歡樂，收獲充實(shí)，收獲自我的價(jià)值，會收獲人生的意義。每一個學(xué)生是鮮活的生命，是待開墾的沃土，班主任就是應(yīng)對這鮮活的生命個體，應(yīng)對這沃土，播撒夢想，播撒未來，像辛勤的花匠，在付出之后，欣賞鮮花綠草的美麗，聆聽花開的聲音和小草成長的歌聲，樂在其中。二、制定計(jì)劃，構(gòu)建夢想班級開學(xué)接班，我?guī)У母咭唬ㄒ唬┌嗍侵攸c(diǎn)班，班級構(gòu)成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些教師子弟，我開始感到了十分的壓力。一班和二班是平行班，二班的班主任解教師是市級

30、優(yōu)秀班主任，富有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思想，工作認(rèn)真踏實(shí)，在學(xué)校是有口皆碑，學(xué)生喜歡，領(lǐng)導(dǎo)賞識。而我，在來學(xué)校的幾年里幾乎是顆粒無收，頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽(yù)。除了在學(xué)生心中留下了一絲好感之外，一些人對我頗有微詞，這一點(diǎn)我心知肚明。今年在企校分離的關(guān)鍵時(shí)刻讓我接手重點(diǎn)班實(shí)在是迫不得已，我是明知山有虎，偏向虎山行。我給自我壓上了一副重?fù)?dān)，我要證明自我給自我看，我不認(rèn)輸。我抱著心靈寫詩尋找方略，我明白，他山之石，能夠攻玉。我決定向李鎮(zhèn)西教師學(xué)習(xí)借鑒，因?yàn)樗母咭话嘀魅紊詈臀矣泻芏嘞嗨浦?。我著手制定我的班主任工作?jì)劃，在“目的要求”里，我列出了六條資料：1、以人為本，教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人；2

31、、班級建設(shè)，營造一個溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”；3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛，學(xué)會感恩；4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增強(qiáng)班級凝聚力，讓每一個學(xué)生成為班級主人，為班級自豪；5、師生相互關(guān)愛，互為良友，走進(jìn)心靈深處；6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級文化，讓我們的班級優(yōu)秀，充滿活力。在“計(jì)劃與措施”里，我把全學(xué)期分為四個階段：第一階段（9月）搞好入學(xué)教育（宣講傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生為人之道，課前活動讓學(xué)生輪流講解論語），班級建設(shè)（成立臨時(shí)班委、學(xué)委和團(tuán)委，逐步補(bǔ)充完善，征求學(xué)生意見，制訂班級管理制度），做到每日兩到位（早自習(xí)前和午課

32、前站崗，了解班級日常情景，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理），和部分問題學(xué)生溝通（針對初步印象，談心，了解，穩(wěn)定軍心），和家長通信聯(lián)絡(luò)（匯報(bào)班級工作，征得家長和家庭對學(xué)校教育的大力支持）；第二階段：（月）引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情景（自測、自評和互平），開展學(xué)習(xí)競賽（結(jié)合第一次月考的成績，找出問題，分析解決問題，開展學(xué)習(xí)方法交流會主題班會一次）召開第一次家長會（加強(qiáng)家校溝通，相互交流，了解學(xué)生存在的問題，雙方共同解決）；第三階段（月、月）：開展民意調(diào)查活動（目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問題，及時(shí)糾正），開展“書香班級”主題班會（書籍交流，讀書筆記交流，拓寬視野

33、，提高學(xué)生品位），總評兩次月考（成績名次公布，獎勵表彰優(yōu)秀學(xué)生）；第四階段（月）：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，整理班級資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。三、辛勤勞動，打造我的夢想班級回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐，也有很多不足和遺憾。具體如下：（一）堅(jiān)持讓學(xué)生填寫自我評價(jià)表，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把年我做高三班主任時(shí)的自我評價(jià)表重新拿出來，因?yàn)槲覐哪且荒甑膶?shí)施中嘗到了甜頭。我對其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，每周一份，每日三項(xiàng)（聽課效果、作業(yè)完成和當(dāng)日小結(jié)）、每項(xiàng)分（良好分，一般分，不好分），并在封面上寫上格言或者鼓勵性的話語。我堅(jiān)持每

34、份表手工制作，以示重視，次日早讀前放在講桌上讓學(xué)生自行填寫前一日的評價(jià)結(jié)果，及時(shí)回收，我檢查結(jié)果，并對項(xiàng)目得分低的同學(xué)及時(shí)談話，了解實(shí)情，督促其改善。從一學(xué)期實(shí)施的情景來看，雖然與我的夢想有必須差距，可是它也發(fā)揮了進(jìn)取的作用。總分較高的同學(xué)習(xí)慣良好，提高很大，最典型的是高鵬同學(xué)，第三次月考從以前的年級名左右提高到前十名，一些進(jìn)班排行靠后的同學(xué)也提高很大，擺脫了跳班的危險(xiǎn)區(qū)。（二）利用墻報(bào)欄，每人制作個人的“主頁”。這學(xué)期“個人主頁”每生三份，包括“風(fēng)采展示”“紅處方”“紅處方復(fù)診”和“夢想教師、夢想自我、夢想課堂”等資料。這項(xiàng)工作是我的班級文化建設(shè)的重要陣地之一，學(xué)生們完成得十分認(rèn)真，有的貼有

35、照片，有的有美術(shù)修改，加上任課教師的大力支持，他們鼓勵的話語使學(xué)生揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆，在我們教室成了一道亮麗的風(fēng)景。另外，我還讓學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)建立班級日至成長的足跡，每個學(xué)生輪流捉筆，用自我的語言記錄班級里的日常生活，五花八門，無不透漏出飛揚(yáng)的青春氣息。大家的熱情很高，每篇日志洋洋灑灑，還有回帖的感言，真實(shí)記錄了我們班的生活點(diǎn)滴，孩子們的成長歷程。這兩項(xiàng)工作在學(xué)期必須要堅(jiān)持下去，他們是我的夢想班級中不可或缺的兩件珍寶。（三）建設(shè)班級管理體系，加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在開學(xué)初，經(jīng)過學(xué)生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，經(jīng)過一個月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來。在班會上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人

36、因我的存在而感到幸?！边@句話對班干部進(jìn)行級里，要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會，不管是此刻還是將來，這是為人之道。期望班干部因自我的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自我的存在給別人帶來幸福。這句話確實(shí)起到了作用，這學(xué)期班干部在班級管理上很進(jìn)取，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時(shí)，我對班干部作了明確分工，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負(fù)其責(zé)，很好地完成了自我的工作。班長吳佳奇負(fù)責(zé)全盤工作，管理收費(fèi)，從未出現(xiàn)差錯，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好；副班長楊海燕負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核，客觀公正，她還管理墻報(bào)欄目，進(jìn)取認(rèn)真，堅(jiān)持始終，深得

37、同學(xué)們好評；衛(wèi)生委員李登全和俞浩天負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù)，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎；體育委員韓迪負(fù)責(zé)集合、課間操和體育課，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在體操比賽中獲年級組第一名，女子羽毛球比賽獲團(tuán)體第二名，籃球賽喜獲第四；學(xué)習(xí)委員任心悅負(fù)責(zé)班級日志的輪流，她帶頭示范，確定了日志的良好文風(fēng)，同時(shí)協(xié)助各科代表和教師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助團(tuán)委更換板報(bào)，吃苦耐勞；優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級管理的強(qiáng)有力的幫手，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的進(jìn)取帶頭和管理作用，鍛煉隊(duì)伍，提高管理質(zhì)量。（四）學(xué)習(xí)心靈寫詩，學(xué)以致用，初見效果。開學(xué)初，我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西教師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，完成了兩件事：一、在開學(xué)一周

38、后，我寫了一封致家長的信，要求學(xué)生聽寫手抄，回家?guī)Ыo家長，反響良好，許多家長的回信長達(dá)千字有余，語氣誠懇，令我感動，表示極力支持配合我的工作，使我很受鼓舞；二、制定了富有民主平等氣息的班級公約，除了常規(guī)的資料外，我把對班主任的要求制約也寫了進(jìn)去，并且嚴(yán)格要求自我，博得了同學(xué)們的認(rèn)可。有一次我十分生氣，在班上對學(xué)生發(fā)火，第二天我就趕緊誠懇道歉，并在班會上唱歌以示懲罰，取得了大家的諒解。學(xué)期中，我又學(xué)習(xí)一招，結(jié)合我們班學(xué)習(xí)和月考的實(shí)際情景，開展了制定“紅處方”（學(xué)習(xí)病歷自我診斷書）活動。共有五項(xiàng)資料：第一，癥狀自述學(xué)生寫出自我學(xué)習(xí)上的不良狀態(tài)或自我不滿意的地方；第二，病因分析對上述癥狀進(jìn)行自我分析

39、，要求實(shí)話實(shí)說，具體詳實(shí)；第三，治療措施克服上述問題的具體方法；第四，醫(yī)治療程為自我制定一個時(shí)間表，限時(shí)克服上述學(xué)習(xí)上的毛病；第五，專家醫(yī)囑根據(jù)自我的薄弱學(xué)科，找對應(yīng)的教師對癥下藥，并及時(shí)復(fù)診。之后根據(jù)實(shí)情，我還要求同學(xué)們自我復(fù)診，并且張貼上墻，相互交流，這一系列措施取得了良好的效果。班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很大的提高。（五）利用家長會和電話家訪，進(jìn)取發(fā)揮家長對學(xué)生的教育作用此刻的子女教育是每個家庭的核心問題，家長對此付出了很多，對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期總共安排了兩次家長會，利用有限的時(shí)間，我盡可能和每個家長做了交流溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的良

40、好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早打算，同時(shí)，我把我的管理宗旨和目標(biāo)告知家長，做人第一，學(xué)習(xí)第二，取得了家長的贊同。許多學(xué)生取得的提高就是家庭教育和管理的結(jié)果，我很感激他們。由于工作繁忙，我就利用電話和家長及時(shí)聯(lián)系，詢問情景，匯報(bào)我的管理工作，家長十分感激，對學(xué)校年級以及我的工作熱情感動，極好地宣傳了學(xué)校的形象。（六）加入教育在線，利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)溝通，提高管理質(zhì)量我九月初加入教育在線，在班主任論壇建立了自我的自留地，堅(jiān)持寫隨筆，把每一天的班級管理和教育教學(xué)實(shí)際記錄下來，在此基礎(chǔ)上我進(jìn)取反思，功夫不負(fù)有心人，我的隨筆已積累了十萬余字，并且有幸升級為精華帖。我的帖子學(xué)生瀏覽次數(shù)很多，還有一部分同學(xué)也加入

41、進(jìn)來，對我的班級管理直言不諱，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)取更正，更有網(wǎng)友熱情回帖，發(fā)表評論，鼓勵我，使我從中獲得了信心和支持。我還建立了我們班的校友錄，班級名就是“我愛我家”我的高2008屆一班。同學(xué)們在上頭暢所欲言，吐露心聲，極大地豐富了班級的生活和班級建設(shè)。四、工作中的不足和遺憾回看我的工作計(jì)劃和班主任日記，反思自我一學(xué)期來的工作得失，存在許多遺憾和不足。由于自我的時(shí)間精力有限，我對班級的管理投入的時(shí)間不是很多，有一些計(jì)劃中的工作未能完成，讓我遺憾。如本學(xué)期班會時(shí)間學(xué)校和年級組安排事情太多，經(jīng)常連續(xù)幾周班會被推延和取消，許多主題班會都是在倉促之中草草了事，我的“以書會友”和書香班級建設(shè)沒有開展起

42、來，預(yù)定的元旦文藝晚會和才藝展示擱淺，清華人生規(guī)劃只學(xué)習(xí)了兩個章節(jié)，和學(xué)生談心的次數(shù)太少，沒有召開任課教師和同學(xué)的座談會總之，在這一學(xué)期里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育夢想和管理目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班團(tuán)體。班主任自我評價(jià)（十五）：x月的時(shí)候，我有幸加入了.幼兒園，并在教師們的推崇下，接下了.班班主任的工作。盡管是班主任，但其實(shí)在這幾個月來，還僅僅只是一個臨時(shí)的試用期班主任而已。可是這個情景也就即將到此為止了。這幾個月過去，我已經(jīng)充分的掌握了一名班主任的工作任務(wù)，并且經(jīng)過和前輩們的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)在工作中有了極大的提高！當(dāng)然，工作中的

43、一些因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足的小毛病還是有的，但我會在今后的工作中突破這些問題，進(jìn)取的提升自我，改善自我。讓自我真正的成為這個.班的班主任教師！以下，是我對目前自我情景的自我鑒定：一、個人的所得回憶了最近幾個月的工作，我認(rèn)識到自我已經(jīng)掌握了不少作為幼兒園教師的技巧。尤其是作為一個小班班主任的方法。除了一些在園長和前輩身上學(xué)習(xí)的知識，我還經(jīng)過和孩子們的進(jìn)取互動，學(xué)會了不少對又幼兒的管理方式。這段時(shí)間來，除了從前輩們身上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，還有一份最最重要的收獲，那就是對我們這個班級的了解！這是我經(jīng)過這段時(shí)間和在課堂上實(shí)踐收獲的。每個同學(xué)都有不一樣的性格和脾氣，一開始要認(rèn)識他們的時(shí)候我還以為很難記住，可是在多次的課堂

44、上，不知不覺間，就這么自然而然的記住了，真不明白是他們進(jìn)入了我的課堂，還是我融入了他們的團(tuán)體。二、個人的優(yōu)勢從上到下的打量了一番自我，我認(rèn)為，此刻前自我最大的優(yōu)勢就是和幼兒們的親近。我很善于融入他們的游戲，而他們也很喜歡我的加入。這對引導(dǎo)課堂的走向來說真的幫了很大的忙。在這段學(xué)習(xí)中，不知不覺我也成為了他們的“孩子王”?？墒钦?yàn)橛羞@樣的稱號，我才能從這些孩子們的身上學(xué)到這么多。三、個人的不足不足的這點(diǎn)我十分的清楚，經(jīng)驗(yàn)和知識面是我目前最難以突破的問題。這不僅僅需要理論的學(xué)習(xí)，更需要長時(shí)間的去體會。盡管前輩們的指點(diǎn)讓我大大的縮短了前進(jìn)的路途，但工作中還是有許多的東西需要我親自去體驗(yàn)，才會有進(jìn)一步

45、的收獲。當(dāng)然，我也不能被動的去理解，在未來的工作中，我要努力的從書本和網(wǎng)絡(luò)中充實(shí)自我，提高自我的本事和知識面。以上就是我對自我的自我鑒定，我相信，此刻的我可是是剛剛碰到了教師的門檻，我還有不斷的提高自我，總有一天能成為一名挺直站立在“花朵”中的幼兒教師！班主任自我評價(jià)（十六）：短時(shí)間的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，實(shí)習(xí)使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會伴隨我走過以后的路。讓我在應(yīng)對困難的時(shí)候不再畏懼，勇于克服。教育實(shí)習(xí)是師范生們檢驗(yàn)自我的一次過程，那在實(shí)習(xí)中又有哪些收獲和不足呢？如何寫好實(shí)習(xí)生自我鑒定呢請參考以下的范文資料。在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在

46、穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。一、在教學(xué)工作方面認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，資料準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，針對不一樣的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上進(jìn)取應(yīng)對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作上的不足。二、在班主任工作方面與學(xué)生構(gòu)成良好的師生關(guān)系，熱心真誠應(yīng)對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，進(jìn)取負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的職責(zé)，認(rèn)真對待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位，同時(shí)

47、，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)教師來說，是至關(guān)重要的過程。經(jīng)過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改善，完善自我。班主任自我評價(jià)（十七）：我于20xx年xx月在xx市xx學(xué)校進(jìn)行了六個星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本資料包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。下頭是我對這段時(shí)間實(shí)習(xí)個人鑒定：這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，

48、指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會誠信在我心中及組織班級友誼賽；信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站；教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告；研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)當(dāng)在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自我的專業(yè)素質(zhì)，僅有這樣充分體現(xiàn)自我的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了在

49、學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫教師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自我的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，并且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。我期望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也能夠?yàn)槲覀兘逃夹g(shù)做一個很好的宣傳。經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的職責(zé)。在這一個月里，作為

50、一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自我，為人師表，處處注意自我言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。班主任自我評價(jià)（十八）：之前一向都還是幼兒園的班主任助理，因?yàn)橛變簣@的賞識讓我有機(jī)會能夠成為一名班主任，我也十分的榮幸，更是感到壓力山大，在自我的努力和同事們的幫忙之下，我也慢慢的熟悉了自我的工作，也融入到了自我的班級里面，獲得了

51、學(xué)生們的信任，更是將幼兒園交代給我的工作完成的十分的順利，此刻也即將要進(jìn)入到自我的轉(zhuǎn)正之后的工作，正式的成為一名幼兒園的班主任。能夠成為幼兒園的一名班主任我一向都感到十分的幸運(yùn)，我從小就十分的喜歡小孩子，小時(shí)候，自我的啟蒙教師就對我有著十分重大的意義，所以自我也想要在自我長大成人，有足夠的本事之后，也要去成為一名幼兒園的教師，去教那些學(xué)生成為一名優(yōu)秀的人，經(jīng)過自我多年以來的努力和艱苦的奮斗，我的目標(biāo)也達(dá)成了，也因?yàn)榻Y(jié)果是好的，所以自我之前一向以來的辛苦和勞累我都覺得是值得的，所以在自我的工作當(dāng)中，我也在認(rèn)真的完成工作，帶給幼兒園里面的小朋友們更多的正能量，從自我進(jìn)入到XX幼兒園我就明白，此刻的

52、小孩子的學(xué)習(xí)和模仿本事都很好，所以自我在他們面前也要時(shí)刻的注意自我的行為和舉止，要成為他們的榜樣，不管是做什么都要以身作則，不能讓他們在自我的身上學(xué)到什么壞毛病，所以自我在工作上頭也十分的謹(jǐn)慎。在自我成為幼兒園的班主任的這段時(shí)間里，我將自我之前在幼兒園學(xué)到和總結(jié)的東西都合理恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自我的工作當(dāng)中來，看著孩子們臉上一個個無憂無慮的笑容，我就感到異常的滿足，我也明白自我所作的就只能是指引他們前進(jìn)的方向，可是我也一向都在認(rèn)真的做，也在努力的去做，雖說自我此刻在工作上頭還不是異常的成熟，在對待學(xué)生的情緒上頭也不能很好的處理，可是在自我成為一名教師的時(shí)候，自我就一向都在盡力的完善自我，不管是身處什么

53、樣的崗位，我成為一名教師的初心都沒有變化，一向都是期望自我能夠?qū)⒆晕液玫牡胤揭约白晕业闹R帶給自我的學(xué)生們。此刻自我也已經(jīng)要轉(zhuǎn)正了，在自我轉(zhuǎn)正之后，自我的工作就更加嚴(yán)峻了，所以自我也需要加倍的努力，對自我的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，也對自我作為一名教師的工作和職業(yè)負(fù)責(zé)，期望自我能夠在XX幼兒園成為一名優(yōu)秀的出色的教師。班主任自我評價(jià)（十九）：我對自我能夠成功的從xx幼兒園轉(zhuǎn)正成為一個正式的大班班主任，并不感到任何的意外，因?yàn)槲覍ψ晕业墓ぷ鞅臼逻€是十分自信的，一個幼兒園大班的班主任對于我而言還是十分簡便的，畢竟我已經(jīng)有了五年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，還是在市中心的xx幼兒園度過的，我的工作經(jīng)驗(yàn)可謂是十分豐富的，要不是因

54、為跟園長的意見不和，我也不會辭職來到那里，可是我發(fā)現(xiàn)那里的工作比我之前所待的幼兒園要愜意舒服，我十分的開心幼兒園愿意批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)正，我還是得對我這段試用期進(jìn)行一個自我鑒定。一、工作經(jīng)驗(yàn)十分豐富因?yàn)槲抑霸趚x幼兒園工作過一段時(shí)間，這一點(diǎn)在我的簡歷上也是有寫的，xx幼兒園可是我們市最好的幼兒園，他們那里從來都不缺生源，無數(shù)的家長擠破了頭都想把孩子送到那里去讀書，在那里的競爭感太強(qiáng)了，可是同樣也是十分的鍛煉幼師的本事，我在那里可是經(jīng)過了五年的磨練。我的工作經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為我不虛這個幼兒園的任何一個教師。更何況，大班是幼兒園當(dāng)中最好帶的班級，基本上不會出現(xiàn)什么突發(fā)情景，已經(jīng)難以預(yù)估的情景，他們的思想和行為已經(jīng)固定了，明白自我做什么事會惹來教師的不開心，所以我才能這么簡便的度過試用期。二、對待工作十分有耐心我作為大班的班主任，我的工作相比保育員跟配班教師來說是多很多的，我成為這個班的班主任的第一周，我就認(rèn)為孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境需要作出些許改變，我利用教室內(nèi)的現(xiàn)有材料，對教室的環(huán)境做出了更改，看起來更加的美觀和舒適了，這耗費(fèi)了一周的時(shí)間，這項(xiàng)工作我