特崗教師班主任工作總結(jié)

1、特崗教師班主任工作總結(jié)特崗教師班主任工作總結(jié)特崗教師班主任工作總結(jié)時光如梭，一個學(xué)期匆匆走過。這是人生中第一次獨立擔(dān)任班主任工作。 感慨許 多，寫下這篇日志，希望自己能夠繼續(xù)發(fā)揚好的方面，改正不足的方 面。開學(xué)之初面對整個班級，我既感到興奮又感到憂愁。興奮的是 這是一群活潑可愛的孩子，我有了自己第一屆的學(xué)生。憂愁的是毫無 管理經(jīng)驗的我如何去管理班級呢？很多事情都未經(jīng)歷過的我，一邊做一邊學(xué)。聽年長的老師傳授經(jīng)驗，請教相關(guān)的負(fù)責(zé)人。有些時候在級 長家里一坐就是一個小時，聽她講這個學(xué)校，講她的經(jīng)歷。我的好學(xué) 和負(fù)責(zé)給同事們都留下了一定的印象。 當(dāng)然，有時他們對我也感到無 奈，對事情過度的負(fù)責(zé)，有很多

2、的問題他們無法回答我。作為一名班主任老師和數(shù)學(xué)老師，管理班級和教學(xué)都非常重要。 我的目標(biāo)很簡單，完成基本教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生一些好的習(xí)慣，盡量 讓自己和學(xué)生都開心。開學(xué)第一天，我就對學(xué)生做出要求，不管你未來的學(xué)習(xí)怎么樣， 你要做到以下幾點：首先是自覺，其次是有紀(jì)律，再者是尊重（尊重自己，尊重同學(xué)，尊重老師），最后是快樂地學(xué)習(xí)。實習(xí)的時候當(dāng)過班主任，但是那時班級一切都原班主任都給你 整頓好了，只需要坐享其成。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學(xué)生面 前。聽說這個班級原本是好的一個班級，也留下了許多的好規(guī)矩。于 是什么都不懂的我，慢慢地復(fù)制原班主任的工作方法。首先記住班干 部的名稱，讓班干部幫我分擔(dān)事物。

3、后來發(fā)現(xiàn)單純的復(fù)制是一種錯誤。 因為原班主任跟我是完全不同的兩個人。 我們的教育觀念，工作經(jīng)驗， 對學(xué)生的了解程度，在學(xué)生心目中我的位置等等。于是慢慢地我向?qū)W 生傳遞一個信號，堅持原來的好習(xí)慣但是別把我當(dāng)成你們的鐘老師。 到期末結(jié)束，沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學(xué)生的。班級是大家的，我們在一起共同學(xué)習(xí)。很多的時候，我會聽聽 學(xué)生的意見，跟他們一起聊天。開始的時候?qū)W生總是你一言我一語的， 場面混亂。每一次我都教他們發(fā)言要有次序。當(dāng)他們不舉手發(fā)言的時 候，我就停止話題的討論，用眼睛注視著他們。時間允許，我還會跟 他們做現(xiàn)場模擬，讓一些調(diào)皮的學(xué)生在嘈雜的環(huán)境完成信息的的傳遞 等等?？磳W(xué)生們寫給我

4、的信，能明白自己的優(yōu)勢和不足，也能了解學(xué) 生的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的班集體形成是一種漫長的過程。學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生的文明 禮貌，學(xué)生紀(jì)律性，班級衛(wèi)生，學(xué)生之間的相處。充分利用每周的升 旗課，班會課，思想品德課布置工作任務(wù)，開展主題班會，進(jìn)行思想 道德教育，做本周。有些時候，采用大家一起討論的方式，有些時候 利用多媒體開展，但是特別生氣的時候，我罰他們都給我整整齊齊的 坐著，安靜地聽我一個滔滔不絕的講一整節(jié)課， 看著我的眼神他們感 到有一些的害怕，特別是我滿臉笑容地講著他們存在不足的地方。當(dāng)然他們有時候也很期盼班會課的到來。因為班會課的總結(jié)是批評和表 揚。在經(jīng)過一周的統(tǒng)計與考核之后，表現(xiàn)好的同學(xué)可以領(lǐng)取到

5、小獎品， 而且班會是一周的最后一節(jié)課，老師開心了，周末作業(yè)就少了，反之 把老師惹生氣了，周末作業(yè)就多了。雖然把一些差生跟小組捆綁在一起會使他們有一些收斂，但是 效果不大。于是想起了，好壞搭配這樣的方法。但是最后這個方法沒 能成功，反而起了反作用。究其原因是小學(xué)生對好壞分辨力不強(qiáng)，和 朝抵抗力低走的方向。只好放棄一些學(xué)習(xí)成績差但是表現(xiàn)一般的學(xué) 生，專注調(diào)皮的學(xué)生。許多調(diào)皮的學(xué)生的成因都有家庭的影響在里面。 單親家庭的或者是與父母過度寵溺， 父母沒時間關(guān)注的。對缺少關(guān)心 的孩子給予關(guān)注，讓他們都能感到開心，讓他們的父母也知道孩子缺 少了關(guān)心，希望他們多給孩子一些關(guān)愛。某同學(xué)被我罰站了多次，也 曾做

6、過一天被我罵哭兩次，直接拽著他去家訪，在班會上公開批評， 無視他的請求，但是因為他能看到我的關(guān)心，他能體會到我的用心， 所以他在寫給我的信上說：對不起，雖然我要離開了，但是我會努力。 我看到他黑黑的鞋子變白了，因為他記得我說過要講究衛(wèi)生，我看到 他一個人在默默地收拾講臺，因為我嘀咕了句我的講臺怎么又亂了， 我看到他從不寫作業(yè)到第一個寫完作業(yè)， 我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋 到舉手發(fā)言，因為我夸他聰明一定能通過努力拿到獎品的。 從欺負(fù)女 同學(xué)到不欺負(fù)同學(xué)。圣誕節(jié)的時候我還收到了他的卡片。說實話，我寫的字很丑，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，說話的聲音也不大。 練字是必須的，但是在字沒練好以前，我選擇少寫字。用多媒體教學(xué)。 ppt很多地方都可以下載。于是我開始了我的現(xiàn)代化教學(xué)。因為一直 記得字丑，所以在開始的那段時間里我基本上沒有寫字，都是按著 ppt的內(nèi)容講，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高。但是復(fù)習(xí)效果不好。因 為ppt講課太快了，學(xué)生來不及鞏固。或者是積極的回答聲音分散了 學(xué)生的注意力。后面的時候我調(diào)整了速度，并