中學(xué)階段家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

1、中學(xué)階段家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們 這次家長(zhǎng)會(huì)， 就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通， 在此， 我代表二中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡 迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心 的感謝！今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng) 匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征 求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持 和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身 心健康地成長(zhǎng)，“望子成龍， 望女成鳳” 是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。 “使學(xué)生成材，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿(mǎn)意”是我們的辦學(xué)宗 旨

2、?！耙磺袨榱藢W(xué)生” ，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān) 信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果， 取得圓滿(mǎn)成功！自新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，我們學(xué)校進(jìn)行了一系列教育 教學(xué)改革，確定了“相信每個(gè)教師都很敬業(yè)，相信每個(gè)學(xué)生 都能成人成才”的辦學(xué)理念；如今的 XX 二中已經(jīng)是今非昔 比了，不僅校園變得更漂亮了，更重要的是學(xué)生在學(xué)校更能學(xué)到知識(shí)和技能了。 我們對(duì)學(xué)生的要求首先是要 “成人”，“成 人”就是懂禮儀，守法規(guī)，懂拼搏，有人生理想，懂得孝敬 父母。其次是“成才” ，“成才”就是要掌握一技之長(zhǎng)，為將 來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)朋友們，您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)您的孩子進(jìn)步了，要相信您 的孩子， 也許今天他的學(xué)習(xí)

3、成績(jī)不太理想， 但如果他有抱負(fù)， 有上進(jìn)心，那他的前途就是無(wú)可限量的！我對(duì)我們絕大多數(shù) 學(xué)生的表現(xiàn)都很滿(mǎn)意，在很多場(chǎng)合我都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地表?yè)P(yáng)他 們。他們也許還有不足，但畢竟他們還是孩子，難免有錯(cuò)， 但作為老師和家長(zhǎng)，我們一定要相信他們。今天我主要講兩方面的問(wèn)題（學(xué)校所采取的措施、對(duì)家 長(zhǎng)的要求和希望）一、學(xué)校所采取的措施：（一）切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作，教學(xué)工作是學(xué)校的中心 工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。1、狠抓課堂教學(xué)改革， 提高學(xué)習(xí)效率， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。2 、切實(shí)抓好與兄弟學(xué)校對(duì)口結(jié)對(duì)工作， 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的 管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念，積極邀請(qǐng)名師來(lái)校指導(dǎo)

4、工作，提 升學(xué)校的辦學(xué)水平。3 、師徒結(jié)對(duì)子， 青年教師要先聽(tīng)課后上課， 以促進(jìn)健康、快速成長(zhǎng)。開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)。4、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育， 教師是學(xué)生心靈的鑄造者，是學(xué)生品格的塑造者，是學(xué) 生心智的啟迪者。教師要清醒地認(rèn)識(shí)到自己不僅要教好書(shū)， 而且更重要的是要育好人。通過(guò)聽(tīng)取省內(nèi)外專(zhuān)家、教授指點(diǎn) 迷津，教師進(jìn)一步領(lǐng)悟“教師職業(yè)道德規(guī)范”的內(nèi)涵，使之 能更好地為自己做一名合格的人民教師發(fā)揮潛能。5、學(xué)校擁有一批高素質(zhì)、高境界的教師隊(duì)伍 學(xué)校有一批愛(ài)崗敬業(yè)， 熱愛(ài)學(xué)生、 可敬可親的教師隊(duì)伍， 家長(zhǎng)朋友們，你們可曾知道，當(dāng)每天早晨6：00 ，你們還沉睡在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都已經(jīng)

5、伴隨著我們的學(xué) 生一塊起床、早操、早讀，開(kāi)始了一天緊張有序的工作;晚上11 點(diǎn)多：當(dāng)你們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我們的老師，卻還在值班， 要等到孩子們都睡下，才能放心的離開(kāi)公寓樓。（二）學(xué)校十分注重德育工作，以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng) 成教育為抓手，真正實(shí)現(xiàn)以德治校。1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)， 成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作 領(lǐng)導(dǎo)組，定期召開(kāi)會(huì)議， 研究德育工作， 商討學(xué)校近期工作， 研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到 實(shí)處。1 ）班主任工作是德育工作的中心工作， 是學(xué)校德育工作 成敗的關(guān)鍵。如何加強(qiáng)班主任的管理，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。相繼出臺(tái)一系列政策，在一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé) 任心和積極性

6、，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)在 管理制度上，發(fā)揮年級(jí)組的作用。各個(gè)年級(jí)組根據(jù)本年級(jí)實(shí) 際，在開(kāi)學(xué)初制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃和管理辦法，積極開(kāi)展 工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。2）每學(xué)期都召開(kāi)班主任班級(jí)管理工作培訓(xùn)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交 流會(huì)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提高班主任工作藝術(shù)。注重增強(qiáng) 德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。針對(duì)學(xué)生的年齡、年級(jí)和心理 特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展多種形式、多種途徑、多種內(nèi)容的系列教 育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)、 法制意識(shí)、 安全意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，2、抓好養(yǎng)成教育 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，養(yǎng)成教育就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行 為行為習(xí)慣的教育。良好的習(xí)慣栽種美好的未來(lái)，好習(xí)慣是

7、開(kāi)啟成功的鑰匙， 壞習(xí)慣則是一扇向失敗開(kāi)啟的大門(mén)。 學(xué)生， 尤其是中學(xué)生，他們還處于較原始的感知階段，必須靠家長(zhǎng) 和老師的引導(dǎo)來(lái)認(rèn)知世界。因此，我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣 養(yǎng)成教育本著從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W 生明確什么該做，什么不該做。要想成才，先得學(xué)會(huì)成人， 把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)做事先從學(xué)會(huì)掃地開(kāi)始， 養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 學(xué)校制定了 Xx 二中一日生活常規(guī) 、 Xx 二中學(xué)生違紀(jì)處罰條例等規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的行為。要 真正抓好養(yǎng)成教育， 關(guān)鍵在于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 為此， 各班級(jí)都成立了八部委干部工作制度， 即：學(xué)習(xí)部、 紀(jì)律部、 衛(wèi)生部、體育部、安全部、餐飲部、

8、公寓管理部、學(xué)生禮儀 部。每個(gè)班級(jí) 80% 以上的學(xué)生都是班干部， 實(shí)現(xiàn)自己管理自 己，自己自覺(jué)遵守的育人目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示才華的 舞臺(tái)。比如說(shuō)：見(jiàn)到老師問(wèn)個(gè)好，妨礙別人說(shuō)聲對(duì)不起，這 已成了我們每個(gè)學(xué)生最基本的禮貌用語(yǔ)。集合整隊(duì)，能做到 快靜齊；按時(shí)起床， 按時(shí)休息； 進(jìn)到教室便專(zhuān)心讀書(shū)、 學(xué)習(xí)； 每天三跑操，步伐整齊，步調(diào)一致，口號(hào)洪亮。宿舍環(huán)境布 置合理，物品擺放整齊有序。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育 中國(guó)是個(gè)歷史悠久的禮儀之邦。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深 的中華文明中， “孝” 為百行之首，是一切道德的基礎(chǔ)、至 善的美德?！暗嗡?， 涌泉相報(bào)” 歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu) 良傳統(tǒng)。唐朝孟郊詩(shī)

9、云： “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 ”更是 表達(dá)了孝敬父母的渴望。 因此，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)， 開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，就應(yīng)該以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以學(xué)生自主 探究為主線，以孝敬父母為突破口，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩”教 育，讓學(xué)生學(xué)孝、 知孝、行孝。學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)， 讓學(xué)生在活動(dòng)中感知幸福，學(xué)會(huì)感恩。1）講述“感恩”的故事。在班中開(kāi)展以“感恩”為主題 的主題班會(huì)，讓學(xué)生用優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言進(jìn)行演講，以此來(lái)弘 揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到“孝心、愛(ài)心”是立人之本” ，“人倫之本” ，是一切德行之源， 是中華倫理持 續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基因，是中華文化之特色。 2） 舉辦感恩教師演 講賽，同學(xué)們用形象生

10、動(dòng)的語(yǔ)言，贊美自己的教師，抒寫(xiě)了 教師可歌可泣、無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人故事，臺(tái)上臺(tái)下都沉浸在感 恩之中。3） 觀看感恩片不要讓愛(ài)你的人失望 ，讓生命充滿(mǎn)愛(ài) 、 著名演講家張緒坤教授親臨我校演講，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有學(xué)生 無(wú)不感動(dòng)的痛苦流涕，這說(shuō)明他們首先想到了愛(ài)自己的父母， 父母太辛苦了，家長(zhǎng)同志們不知你有沒(méi)有這樣的感受：兒行 千里母擔(dān)憂(yōu)， 母行萬(wàn)里兒不愁啊 !我們學(xué)校經(jīng)常給孩子們講的 就是要孝敬父母， 連自己的父母都不愛(ài)， 更何談去愛(ài)他人呢 ? 可憐天下父母心。二、各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩 子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi) 在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)

11、都能以孩子 的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對(duì)孩子 的教育工作中去。為了讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校能安心學(xué)習(xí)，健康 成長(zhǎng)，我們?cè)撓氲亩枷氲搅?，能做的我們都做到了，雖然在 很多方面都取得了有目共睹的成績(jī)，但是在學(xué)生中仍然存在 著一些難以根治的現(xiàn)象， （有抽煙的、 使用手機(jī)、 打架斗毆的 ） 為此，特對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)要求：1 、重視教育，攜手共育。家長(zhǎng)是孩子的良師益友，（家 長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師， 更是孩子終身的教師， 一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭， 孩子肯定愛(ài)看書(shū)， 知識(shí)面廣 ;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭， 孩子的牌技肯定高于父母， 有 時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷 ) 。

12、你們必須樹(shù)立先教孩子做 人，后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明， 服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律， 講究衛(wèi)生等等。希望家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一說(shuō)忙就是 借口了。一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導(dǎo)的家長(zhǎng)可以參與到學(xué)生的學(xué) 習(xí)中去，沒(méi)有能力輔導(dǎo)的家長(zhǎng)你可以督促、過(guò)問(wèn)。你養(yǎng)成了 習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。有時(shí)埋怨孩子不聽(tīng)話，其實(shí)是家 長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。2 、家長(zhǎng)是教師與孩子之間的橋梁。 要及時(shí)向?qū)W校了解孩 子的情況，許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、 交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。注重學(xué)生學(xué)習(xí) 習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能 力和創(chuàng)新能力。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)， 要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行， 是好樣的。 要激發(fā)他們內(nèi)心成才、 成功的欲望 ;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加 太多的壓力 ;要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你能行” 。當(dāng)他