家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)卷調(diào)查表

1、家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)卷調(diào)查表學(xué)生姓名 ：各位家長(zhǎng)：您好！歡迎您來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，希望您們充分發(fā)表意見(jiàn)，提供良好建議，進(jìn)一步推動(dòng)我 校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。但愿通過(guò)我們的共同努力能夠使您的孩子成為我們共同期 望的、充分適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的優(yōu)秀人才。為了使我們的工作取得使您更加滿意的成效， 請(qǐng)您將下列問(wèn)卷調(diào)查表填寫(xiě)好，謝謝！1、您覺(jué)得自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)是： 2、您覺(jué)得自己的孩子的缺點(diǎn)是： 3、你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣最不滿意的是（）A、作業(yè)不會(huì)自覺(jué)獨(dú)立完成B、不會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)功課C、字跡潦草D、粗心大意E、不善用腦4、在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中您最關(guān)注的是孩子的 ？（）A身體健康B學(xué)習(xí)成績(jī)C心理健康D其它5、在家里，您如何指導(dǎo)孩子完成家

2、庭作業(yè)（）A、問(wèn)一問(wèn)是否完成 B、大人沒(méi)空，請(qǐng)別人幫忙C、工作忙，沒(méi)空檢查D、親自檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真時(shí)及時(shí)糾正6、您的孩子在完成作業(yè)后，業(yè)余時(shí)間做的最多的事情是什么？（）A、看書(shū)B(niǎo)、看電視 C、打游戲D、跟別的孩子玩7、您感覺(jué)教育孩子最大困惑是？（）A、教育不得法B、文化素質(zhì) C、精力有限 D、家庭成員意見(jiàn)不一致8、您對(duì)孩子的管教態(tài)度 （）A、威嚴(yán)，以自己為中心B、友善，把孩子當(dāng)朋友C、看心情，但還是以自己為中心口看心情，但能在孩子的角度想問(wèn)題9、您是否給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境？（）A、是B、不算好 C沒(méi)有10、您的文化程度是（）A、初中B、高中或?qū)？艭、大學(xué)11、您與班主任老師溝通

3、的偏好方式是 ？（）歡迎閱讀A、打電話B、面談C、群聊12、您希望老師對(duì)您的孩子哪些方面給予更多的關(guān)注 ？（）A、學(xué)習(xí)方面B、性格方面C、活動(dòng)方面13、您的家庭氛圍如何？A、快樂(lè)和諧B、一般C、不是很好14、您覺(jué)得家庭教育的作用在小學(xué)階段所占的比重是？（）A、20%B、40%C、60%15、談?wù)勀鷮?duì)“家教”的理解。16、您對(duì)學(xué)校工作有什么意見(jiàn)和建議嗎？如果有，請(qǐng)您寫(xiě)一寫(xiě)。17、您覺(jué)得您的孩子最需要得到老師幫助的地方是？為了孩子的發(fā)展，請(qǐng)努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，多讀書(shū)，多和孩子交流，謝謝！家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)材料-L / / /一、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)十法1、孩子每天上學(xué)前，告訴他放學(xué)回家后要將一天所學(xué)的內(nèi)容講出

4、來(lái)；2、每天讓孩子在書(shū)桌前坐10分鐘；3、將孩子學(xué)習(xí)每科的時(shí)間控制在 20分鐘左右；4、在孩子喜歡看的電視節(jié)目開(kāi)始前的半小時(shí)或 1小時(shí)定為孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間；5、給孩子制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)放在“量”而不是“時(shí)間”上；6、讓孩子徹底放松地玩，然后認(rèn)真的學(xué)習(xí)；7、當(dāng)孩子的注意力不在學(xué)習(xí)上時(shí)，最好不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)；8、開(kāi)始學(xué)習(xí)前，讓孩子整理一下書(shū)桌；9、飯前和飯后半小時(shí)不要讓孩子學(xué)習(xí)；10、孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中休息時(shí)，時(shí)間不要超過(guò)10分鐘，而且最好讓孩子離開(kāi)書(shū)桌。二、使孩子聰明的八條經(jīng)驗(yàn)德國(guó)人卡爾威特的一個(gè)孩子，在不滿 14歲時(shí)就被授予哲學(xué)博士學(xué)位。他教育孩 子的經(jīng)驗(yàn)是：1、開(kāi)發(fā)孩子的智力。當(dāng)孩子咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就教他

5、正確的語(yǔ)言，而不要把小貓說(shuō) 成"哺嗚"。2 .從小培養(yǎng)孩子的思維能力。經(jīng)常提出問(wèn)題，讓孩子獨(dú)立思考解答。歡迎閱讀歡迎閱讀3 .鍛煉孩子的記憶力。給孩子講完故事后，要讓孩子自己組織語(yǔ)言，進(jìn)行復(fù)述。4 .培養(yǎng)提高孩子的觀察能力。有時(shí)父母故意做一些違反常規(guī)的小事，讓孩子來(lái) 糾正。5 .開(kāi)闊孩子的視野。經(jīng)常帶孩子參加一些社會(huì)活動(dòng)，讓孩子接受新事物，增長(zhǎng) 見(jiàn)識(shí)。6 .培養(yǎng)孩子多方面的興趣。？7 .激發(fā)鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情。父母應(yīng)做到有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，決不敷衍。？8 .從小對(duì)孩子嚴(yán)格要求，使孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。三、你給孩子什么樣的環(huán)境在指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易怨天尤人；

6、在敵意中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易逞 強(qiáng)好斗；在恐懼中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易畏首畏尾；在憐憫中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易自怨自艾；在嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易消極退縮；在嫉妒中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易勾 心斗角；在羞辱中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易心懷內(nèi)疚。在容忍中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能極富耐性；在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能充滿自信；在贊美中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能心存感恩；在嘉許中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己；在接納中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能心胸廣大；在認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能掌握目標(biāo)；在分享中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能慷 慨大方；在公平中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能維護(hù)正義；在友善中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能關(guān)心他人。四、？專(zhuān)家談家庭教育家庭

7、教育需要?jiǎng)?chuàng)新當(dāng)前中國(guó)的家庭教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，最大原因是中國(guó)家庭教育傳統(tǒng)的斷裂和失 承。其實(shí)，家庭教育的絕大多數(shù)內(nèi)容都是繼承而不是創(chuàng)新，只要按照父輩教育我們 的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育子女，就大致不會(huì)出錯(cuò)。但是現(xiàn)在的問(wèn)題是，我們所獲得的家庭教育 經(jīng)驗(yàn)在今天已經(jīng)無(wú)法參照。因此，當(dāng)代中國(guó)的每個(gè)父母都在摸索。孩子的問(wèn)題大多是由家庭問(wèn)題造成的，雖然表現(xiàn)在孩子身上，但根子卻在成年 人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃藥”。因此，中國(guó)青少年 的素質(zhì)教育問(wèn)題，不僅是學(xué)校和社會(huì)必須回答的問(wèn)題，更是每個(gè)家庭必須正視的問(wèn) 題。它需要每一個(gè)家庭來(lái)回答，需要每一個(gè)人來(lái)回答！教育在學(xué)校，素質(zhì)在家長(zhǎng)！沒(méi)有父母素質(zhì)的提高，就

8、沒(méi)有孩子的高素質(zhì)。這道理就像是教師素質(zhì)的提高，是學(xué)生素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提一樣。？?？千萬(wàn)個(gè)孩子就是一個(gè)民族的希望。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一種成功能夠彌補(bǔ)家 庭的失敗，而對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，如果家庭瀆職，即使有再多的學(xué)校、社區(qū)工作站、 心理咨詢室和勞動(dòng)教養(yǎng)所，都將無(wú)濟(jì)于事。（華東交通大學(xué)母親教育研究所所長(zhǎng)? 王東華）教育孩子方法很重要是否只有“壞”孩子才需要良好的家庭教育，而所謂的好孩子并不需要呢？在 接觸中我們發(fā)現(xiàn)，一些“好”孩子不敢將自己的問(wèn)題袒露出來(lái)，他們不想因此破壞 在家長(zhǎng)、老師、同學(xué)眼中的形象，他們活得很累。所以，很多的“好”孩子都成了 兩面派，表面上樂(lè)觀快樂(lè)，內(nèi)心深處卻悲觀孤獨(dú)。天下哪有

9、生來(lái)就懂事的孩子呢！孩子不僅需要好的朋友、好的老師，更需要好 的父母！從這個(gè)事例我們可以看出，家庭教育是要每個(gè)父母重視的。（中國(guó)陶行知 研究會(huì)賞識(shí)教育研究所 陶言）我們?cè)撚惺裁礃拥暮⒆佑^我國(guó)近代教育在很大程度上沿用了傳統(tǒng)教育中教化式、被動(dòng)式的教育模式。在這種觀念和制度支配下，中國(guó)孩子的某些社會(huì)狀況和問(wèn)題一直遺留了下來(lái)。兒童和青少年的一些基本權(quán)利缺乏切實(shí)的保障，他們的一些基本需求也沒(méi)有得到充分的認(rèn)可和制度的保證，他們的心理品質(zhì)養(yǎng)成、性格發(fā)展等需要，更為我們的教育 所忽略。如今，社會(huì)急速變化的價(jià)值多元、信息開(kāi)放的趨勢(shì)，越來(lái)越個(gè)人化的社會(huì)對(duì)其 成員的要求，反襯出既有教育模式對(duì)孩子的獨(dú)立、自由的人格、

10、自主的能力以及自 我責(zé)任感的培養(yǎng)等的不利。我們今天缺少的恰恰是“孩子需要的”、“為了孩子的”教育。只有當(dāng)孩子的 基本權(quán)利成為社會(huì)共識(shí)，并得到起碼的制度保證，我們才能期望他們身心健康地面 對(duì)社會(huì)、進(jìn)入社會(huì)，并對(duì)社會(huì)承擔(dān)起公民義務(wù)，對(duì)人類(lèi)承擔(dān)起道義和責(zé)任來(lái)。（華 東師范大學(xué)教授陳映芳）【觀點(diǎn)】I I知識(shí)之豐富與否，思想之發(fā)展與否，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實(shí)應(yīng)負(fù)完 全的責(zé)任。陳鶴琴孩子的首席教養(yǎng)者、第一位教師，就是母親和父親。要是不系統(tǒng)進(jìn)行教育學(xué)的教育，不提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)的話，無(wú)論什么樣成功 的教育工作都是完全不可思議的。-蘇霍姆林斯基家庭生活在兒童生長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)期，不，在人的整個(gè)一生中，是無(wú)

11、可比擬的重 要的。福祿培爾母親是兒童最好的教師，她給孩子的教育比所有的學(xué)校教育加起來(lái)還多。- 克魯普斯卡婭三、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面：1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致 成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該 給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生 反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我 們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ瑤椭⒆酉胂朐鯓硬拍馨殉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、 生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又

12、需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào) 整心態(tài)，積極向上。2、教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高 成績(jī)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能 夠在各方面提高自己。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育孩 子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才 能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛 它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由 帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做 得不好

13、，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也 是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允 許的。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。要盡量控制孩子的零用錢(qián)，教育孩子少與 社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其 他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子, 在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。 家長(zhǎng)朋友們多

14、和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性， 另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自 己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少 可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校 的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò) 一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電 話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合 力。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又?有一個(gè)呀，我們的一切

15、工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？同時(shí)，要讓孩子 相信自己的老師，相信老師的教學(xué)能力，相信老師要教好每個(gè)孩子的決心，在孩子 面前議論和貶低老師，只能讓孩子以此作為成績(jī)變差的借口。學(xué)會(huì)和孩子溝通。多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪您的孩子。其實(shí)您的孩子很累，心理方面也很脆弱。他們很 需要你們及時(shí)地給他們精神安慰。只有這樣才能教育好他們，才能引導(dǎo)他們朝正確 的方向一如既往地走下去。如果孩子回家向您訴說(shuō)遇到了委屈的事，請(qǐng)諸位先了解 事情的真相，再進(jìn)行引導(dǎo)。孩子最厭惡的談話方式：嘮叨型遷移型 提審型揭丑型4、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的 奮斗目標(biāo)

16、。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子我們都應(yīng)該嚴(yán) 格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先 進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多一一如電 子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳 等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千 丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說(shuō)的 2大于5。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi) 有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反，除極 個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方

17、面需家長(zhǎng)注意：(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。(2)早晨到校時(shí)間：6:50前，下午放學(xué)時(shí)間：5: 15左右，要督促孩子按時(shí)起 床，做到不早到，不遲到。(3)星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均35小時(shí)，(對(duì) 一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。6、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。7、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田 間勞動(dòng)等。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)；在勞動(dòng)中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。在教 育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí) 地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。給家長(zhǎng)的建議一一1 .密切注意孩子的動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)節(jié)