尊師重教主題班會

1、尊師重教主題班會尊師重教主題班會一、活動講明：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有情感冷漠癥，非常多人遺憾地成了不明白得感謝、不愿感激、可不能感動，只明白汲取的冷漠一代。為激發(fā)學(xué)生對老師的感 激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。二、活動目標(biāo)：1、通過學(xué)生回憶交流老師對自己的關(guān)心，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會感恩。三、活動預(yù)備：1、贊美老師的文章每人至少一篇2、學(xué)生預(yù)備回憶老師關(guān)愛自己的故事3、 音樂長大后我就成了你、歌曲感恩的心和每當(dāng)我走過老師的窗前四、班會程序：（一）、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂：

2、長大后我就成了你）主持甲、乙：自從離不了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐 在教室里，活動在校園的角角落落， 與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語走向令人向往而向往的地點。帶領(lǐng)我們 走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)會文學(xué)大伙兒的風(fēng)采，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)會數(shù)學(xué)的無窮魅力， 關(guān)心我們解決生活中的實際咨詢題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云他可能是和氣可親，也可能是嚴(yán)厲無比； 他可能是激情澎湃， 也可能平復(fù)如山。 不管他具有如何樣的個性， 他們永久是我們最可親近 的人老師

3、。主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。主持合：老師啊，我們敬愛的老師！主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛。主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地咨詢候一聲主持合：老師您辛苦了！主持乙：七年級甲班感恩老師主題班會現(xiàn)在開始（二）、活動過程（1）、回憶師恩主持甲：在和老師朝夕相處的生活里， 你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事， 難忘恩師點滴情，你情愿借今天那個機(jī)會講給我們大伙兒聽嗎？（指四名同學(xué)詳細(xì)匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進(jìn)行點評）主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，事實

4、上我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關(guān)懷你，關(guān)懷著你的學(xué)習(xí)，關(guān)懷著你的生活，讓每一個學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和小孩共處危險時，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給小孩，讓師愛超越一切。請看一段視頻。主持甲：慈師真愛感動天地， 圣母情懷流芳千古。 殷雪梅老師和向倩老師用師愛鑄就了 師魂，她們用自己的軀體換回了九個小孩的生命， 這就是一個老師在面對生與死時所做出的 選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。（2）、感謝師恩主持丙：蒼鷹感恩長

5、空，因為長空讓它飛行；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高 山感恩大地，因為大地讓它高聳。面對無私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用如何樣的方式表達(dá)對老師的感激之情呢？下面請聽歌曲長大后我就成了你主持?。盒r候我以為你非常美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來飛去長大后我就成了你，美麗的旋律讓我想起了對我們?nèi)艘惠呑幼璧K至大，但又默默無聞的人，老師；主持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人一輩子的設(shè)計者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭， 燃燒自己，照亮不人。主持?。河性娙嗽疲捍盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。主持丙：老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中巡游；主持丁：老師是我們成長的引路人，

6、教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?；主持丙、?。合旅妫赫埪犜娎收b老師，您好，來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩歌，需預(yù)備好）請聽詩朗誦老師，您好：男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時盡管平淡，但平淡也是真，也是美，如遍 布道旁的小花，清香怡人。男：在我們的經(jīng)歷中，您衣著非常一般，不瀟灑也不華麗，非常難捕捉到流行的氣息。女：事實上，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺， 比將軍還神氣。男：一抬手，一投足，差不多上那么富有感召力。您瞧，幾十眼睛睛把您注視。女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕

7、潤每個人心底。男：您和氣可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人一輩子的甜蜜。合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能不記得的就是您。女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。男、女合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。 讓我們發(fā)自內(nèi)心地咨詢候您：老師，您好！主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。 不論是叱詫風(fēng)云的偉人， 依舊默默無聞的一般勞動 者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永久是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事老師的愛無價。某同

8、學(xué)：我是一個缺少溫暖的女小孩，平常非常少與人交談，更多的時候是靜靜地想， 呆呆地看。事實上，我也專門想得到關(guān)懷和愛護(hù)。慢慢地我學(xué)會了理解，認(rèn)識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天非常涼，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，然而實在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看 見了，她急忙走過來，親切地咨詢：你如何了？老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給 我倒開水，為我尋藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老 師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃 了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛

9、無價。主持丁：老師是我們心靈的保健大夫，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕松；主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對我們言傳身 教，使我們受益終生；主持?。喝握n老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟 下，擔(dān)子非常重；在學(xué)校面對五十三位他最友愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。主持丙：同學(xué)們對老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對老師的感激之情，課后我們一定要尋個合適的機(jī)會把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎？ 千言萬語，一切

10、只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅R誦）老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永久可不能不記得，我們的 導(dǎo)師。聽！那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌?。?）、師恩升華（制作賀卡送老師）主持甲：一首小詩道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人一輩子的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點燃我人一輩子的燈光，燃盡最后 的光芒，也不肯松懈一下。感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上，應(yīng)落實到實際行動中最后同學(xué)們 為老師制作一張賀卡，同時可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，

11、熱愛之心。老師，您教會我們?nèi)艘惠?子的第一首樂曲，您奏響我們?nèi)艘惠呑拥牡谝粯氛?，您永久是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８！Ｖ鞒忠遥豪蠋?，我們明白，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金鈔票-主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。主持甲、乙合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了今后，我們要自尊、自律、自強、自信, 刻苦學(xué)習(xí)、勇于探究，奮發(fā)向上，走向輝煌?。?）、唱歌師恩主持四人合：多青年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大，讓我們茁長成長。老師， 您的目光使我在黑暗的夜晚看到拂曉的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅強地站起來； 老

12、師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得歡樂。老師，您永久是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難 忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永久懷有一顆感恩的心現(xiàn)在，讓我們聽一 聽同學(xué)們的感恩之心，請觀賞歌曲：感恩的心（學(xué)唱）主持乙：最后讓我們一起講：全體學(xué)生：感謝您，老師！班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情專門興奮。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被 震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛 鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨圃旄篮玫母?日!主持甲、乙合：

13、主題班會感恩老師到此結(jié)束。尊師重教主題班會（2）一、活動目標(biāo)：1、通過班會活動，讓全體同學(xué)感受到老師的辛勤付出，從而更體貼老師，尊重老師；2、通過活動，讓學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上，明確如何樣做才是尊師，大力表揚同學(xué)們尊師 的行為，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系。二、活動預(yù)備：1、選好主持人，選好表演節(jié)目；2、由主持人負(fù)責(zé)安排節(jié)目三、活動過程：A、朗誦導(dǎo)入：主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻？主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？主持合：是您，我們敬愛的老師！主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊美。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您的愛，我們永久也報答不完，

14、主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地咨詢候一聲主持合：老師您好！主持乙：七（1）班尊師重教主題班會現(xiàn)在開始。主持人甲：尊師是全社會的美德， 是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 毛主席在給他的老師徐特立 老先生的生日賀信中講道：您是我二十年往常的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師， 今后必定依舊我的老師。這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。主持人乙：沒有老師的辛勤耕耘，哪有現(xiàn)代科技的日新月異，沒有老師的孜孜教誨，哪有現(xiàn)代學(xué)者的偉大成就。哪位同學(xué)為我們講講古代偉人是如何尊重老師的。主持人甲：聽了那個故事，你有如何樣的感受呢？楊時的什么品德值得你學(xué)習(xí)呢？（抽一、兩個同學(xué)回答），對，楊時這種虛心好學(xué)

15、，十分尊重老師的優(yōu)良品德永久是我們學(xué)習(xí)的 好榜樣。接下來那個故事又給了我們什么啟迪呢？請聽孫蓉帶來的故事華羅庚成名不忘師恩。主持人乙：聞名數(shù)學(xué)家華羅庚成名后也不忘老師情，真是難能可貴呀！在我們每天的學(xué)習(xí)生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有認(rèn)真觀看過老師的工作有些什么？1、（學(xué)生暢所欲言）2、主持人甲：大伙兒不難發(fā)覺，老師的工作確實非常辛苦，他用愛澆灌我們！使我們 能健康健壯地成長！下面，請同學(xué)們議一議、講一講生活中老師是如何樣愛你們的。主持人乙：在平常的學(xué)習(xí)和生活中，老師時時刻刻關(guān)愛著我們，在大災(zāi)大難面前，老師又是如何樣做的呢？主持人甲：老師對我們的愛如歌如泣，老師是紅燭、老師是

16、春蠶、老師是心靈的建筑師„„,既然老師那么無私的愛著我們，我們在生活和學(xué)習(xí)中該如何樣去做呢？（尊敬老師）對，我們應(yīng)該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，講起您的好，一天一夜 也講不完。瞧，差不多有同學(xué)在爭論誰的老師好了。請觀賞王振禎和張璐給大伙兒帶來的相聲：我的老師好主持人乙：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)艘惠呑?的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。你對教師的知識明白多少，下面我們來個知識小搶答：1、教師的始祖是（B）A老 子B孔子C孟子3、最早的教師是什么時代的（ A）A春秋B戰(zhàn)國C西漢D20世紀(jì)4、補充

17、俗語一日為師5、教師節(jié)歡樂的英文全稱是什么？6、你明白的歌頌教師的歌曲有哪些？（長大后我就成了你，每當(dāng)我走過老師窗前，等 等）7、你明白對教師的稱謂有哪些？（老師，先生，人類靈魂工程師，園丁，春蠶，孺子 牛，慈母，蠟燭，人梯，春雨等）主持人甲：看來同學(xué)們對相關(guān)老師的知識掌握的不錯，老師是我們?nèi)艘惠呑勇飞系牡谝槐K指路明燈。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議：希望大伙兒在課堂上，用用心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與仰慕；在生活中， 用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。讓我們再來聽一聽由柴勃英等同學(xué)帶來的詩歌朗誦老師，辛苦了。主持人乙：老師，您辛苦了，千言萬

18、語表達(dá)不了我們對您的謝意，讓我們一起唱一首感恩的心送給愛我們疼我們的老師！主持甲：老師，我們明白，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金鈔票-主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。（全班起立，齊讀：為了我們美好的以后， 我們要自尊、自強、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探究，奮發(fā)向上，走向以后?。┲鞒忠遥鹤詈笞屛覀円黄鹬v：全體學(xué)生：感謝您，老師！8、 主持甲：接下來請聽朗誦詩歌老師，您辛苦了！是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！請聽詩朗頌。是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，

19、培育了春日剛破土的嫩苗。是誰把淘氣的我們教育成能體貼關(guān)心不人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成成熟明白事的青年？是您！老師！您的愛護(hù)讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老師！9、結(jié)束前請任課老師講話，最后，班主任總結(jié)，主持人宣布班會結(jié)束。班主任：一個人，不管地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就可不能不記得老 師在他的成長道路上所花費的巨大心血。國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。是教 師讓我們告辭愚昧， 是教師讓人們智慧起

20、來， 是教師讓民族振興起來。 因此，尊敬老師是一 個民族文明的標(biāo)志， 是提高國民素養(yǎng)的關(guān)鍵， 是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)， 是國家興盛的全然。 因此 我們要尊敬老師，熱愛老師，希望大伙兒今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師們的辛 勤。尊師重教主題班會（3）一、活動時刻：20 xx -9-10班會課二、活動目的：通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，講明尊師重教的重要性和必要性。在了解的基礎(chǔ)上，明確如何樣做才是尊師， 大力表揚同學(xué)們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，以實際行動慶祝教師節(jié)。三、活動預(yù)備：

21、1、選好主持人，做好班會課件；2、由主持人負(fù)責(zé)安排節(jié)目。四、活動過程：1、開場朗誦導(dǎo)入：主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻？主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？主持合：是您，我們敬愛的老師！主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊美。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您的愛，我們永久也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地咨詢候一聲主持合：老師您好！主持乙：七年2班尊師重教主題班會現(xiàn)在開始。主持甲：尊師是全社會的美德， 是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 毛主席在給他的老師徐特立老 先生的生日賀信中講道： 您是我二十年往常的老師， 現(xiàn)在仍然是我的老師， 今后必定依舊我

22、的老師。這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。主持人乙：沒有老師的辛勤耕耘，哪有現(xiàn)代科技的日新月異，沒有老師的孜孜教誨，哪有現(xiàn)代學(xué)者的偉大成就。哪位同學(xué)為我們講講古代偉人是如何尊重老師的。2、尊師重教歷史典故孔子與子貢孔子的學(xué)生子貢，聰穎好學(xué)。一次，一魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢專門氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，講老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而 自己只是只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，講他光彩照人， 不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。程門立雪的故事遠(yuǎn)在北宋時期，福建將東縣有個

23、叫楊時的進(jìn)士，楊時學(xué)咨詢相當(dāng)高，但他仍謙虛慎重， 不驕不躁，尊師敬友，被程頤視為得意門生。一個冬日，楊時同一起學(xué)習(xí)的游酢向老師程頤請求學(xué)咨詢，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸講游酢不要驚醒老師，因此兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝 毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢是在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都 被楊時阻攔了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)覺門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負(fù)眾望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)咨詢。 之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)， 且形成獨家學(xué)派，世稱龜山先生。后人便用程門立雪那個典故，來贊揚那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道

24、的學(xué)子。3、體會教師工作的辛苦主持甲：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師， 你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學(xué)講）主持乙：關(guān)于老師的日常工作，誰來講講你的感受？（請幾位同學(xué)講）主持甲過渡：知識為人類開發(fā)了認(rèn)識世界、通往宇宙之路，而老師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。老師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，制造著奇特。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、 沒有知識的社會，只是是一片貧瘠的荒漠。因此，老師理應(yīng)受到尊重， 而向老師咨詢好是尊師的最差不多體現(xiàn)。（展示一位記者的采訪）4、跟我學(xué)禮儀（1）.見老師主動咨詢好，分不時講

25、再見。（2）.進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。（3）.進(jìn)辦公室要喊報告，聽到請進(jìn)后方可進(jìn)入；咨詢老師要用請咨詢，老師答后要道 謝，講再見后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。（4）.指出老師的錯處要有禮貌。（5）.虛心聽取老師的教誨，同意師長的教育。（6）.對老師講實話、真話，不欺騙老師。（7）.珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)（8）.服從老師治理，不頂撞老師。（9）.在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬咨詢好。遇見兩個以上的老師，咨詢老師 們好；排隊在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)咨詢老師好。（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。（11）老師在辦事或與不人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦 完事或談完話后再尋老師。5、我的尊師行動遇到下列情況時，你應(yīng)該如何做？當(dāng)老師給我們上課時在校內(nèi)或校外見到老師時 老師與我們談話時被老師嚴(yán)厲批判時當(dāng)老師因工作勞累而生病時 O O O O O。6、學(xué)生朗誦詩歌一株紫丁香踮起足尖兒走進(jìn)濃綠的小院，我們把一株紫丁香栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉伸進(jìn)你的窗口，夜夜和你作伴。你聽，你聽，綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲乏。你看，你看，滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝你時時把我們掛牽