珍愛(ài)青春 主題班會(huì)

1、“珍愛(ài)青春,莫讓年華付水流”主題班會(huì)一、教育目標(biāo)針對(duì)當(dāng)代中學(xué)生早戀行為,教育、引導(dǎo)中學(xué)生珍愛(ài)青春,塑造美德,健康成長(zhǎng)。二、班會(huì)形式及內(nèi)容青春熱線咨詢(xún)、歌曲等。三、活動(dòng)過(guò)程主持人合:“珍愛(ài)青春,莫讓年華付水流讓我們健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。男:人生最寶貴的是生命,生命最美好的階段是青春。女:珍愛(ài)青春,塑造美德,莫讓年華付水流。男:珍愛(ài)青春,莫讓年華付水流,用我們的青春書(shū)寫(xiě)出人生壯麗的篇章。女:珍愛(ài)青春,莫讓年華付水流,用我們的青春唱出人生優(yōu)美的歌謠。男:珍愛(ài)青春,莫讓年華付水流,用我們的青春鋪就人生的康莊大道。合:珍愛(ài)青春,莫讓年華付水流,愿我們健康快樂(lè),無(wú)愧人生!男:現(xiàn)在我來(lái)介紹一下,我是健

2、康隊(duì)的代表。隊(duì)員:祝大家健健康康,茁壯成長(zhǎng)。女:我是快樂(lè)隊(duì)的代表。隊(duì)員:祝大家快快樂(lè)樂(lè),朝氣蓬勃。女:每個(gè)人都有快樂(lè)的童年,我們還沒(méi)來(lái)得及與童年說(shuō)聲再見(jiàn),就匆匆踏上了初中的列車(chē)。男:是啊!我們雖然擺脫稚氣,日趨成熟,然而我們心中仍有一些朦朧的東西在萌動(dòng)。女:現(xiàn)在,由我們快樂(lè)隊(duì)女隊(duì)員和男隊(duì)員B以一首朦朧的心唱出我們的現(xiàn)實(shí)。男:快樂(lè)隊(duì)的演唱的確精彩,但我們健康隊(duì)也不示弱。請(qǐng)C同學(xué)為我們演奏一曲笛子獨(dú)奏青春多美好。男:唉!現(xiàn)在的初中生,有不少被一種現(xiàn)象所困擾,他們對(duì)此感到迷惑,甚至是害怕。女:你說(shuō)的是早戀現(xiàn)象嗎?男:你也知道?女:嗯,這個(gè)問(wèn)題不僅困擾著中學(xué)生,也困擾著我們的家長(zhǎng)和老師。究竟該如何解決

3、呢?男:那就讓我們來(lái)看青春熱線咨詢(xún)吧!隊(duì)員A:喂?你好!這里是“青春熱線”,有什么需要幫助的嗎?隊(duì)員B:有一件事一直困擾著我,影響著我的學(xué)習(xí),我真不知道該怎么辦才好。隊(duì)員A:沒(méi)有關(guān)系,我們的服務(wù)宗旨就是為你排憂(yōu)解難,你盡管信任我們好了!隊(duì)員B:我是一名學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)的女生,最近和一名男同學(xué)交往很密切,可是家長(zhǎng)卻不允許我們交往,難道異性之間就不能交往嗎?隊(duì)員A:我想這是中學(xué)生的一個(gè)熱門(mén)話題,有很多同學(xué)也一定會(huì)有類(lèi)似的經(jīng)歷,請(qǐng)你不必庸人自擾,先端正一下自己的心態(tài),不妨先想一想你的父母,他們的擔(dān)心并不是沒(méi)有道理的。因?yàn)槟阏幱诔墒炫c未成熟之間,很難掌握交往的分寸,如果違反了正常交往的原則,出現(xiàn)越軌行

4、為,勢(shì)必會(huì)影響你的學(xué)習(xí),給家長(zhǎng)和社會(huì)帶來(lái)較為嚴(yán)重的負(fù)面影響,所以你應(yīng)該謹(jǐn)慎地掌握交往的尺度。異性交往是社會(huì)的需要,也是人生的需要,良好的交往會(huì)促進(jìn)我們發(fā)奮學(xué)習(xí),反之也會(huì)帶我們走進(jìn)不可自拔的深淵。以上意見(jiàn)不知是否對(duì)你有所幫助,希望你在正常、健康的交往中結(jié)交到更多的朋友,給你的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)。隊(duì)員B:謝謝你的幫助,我會(huì)輕松地投入到學(xué)習(xí)之中了。隊(duì)員A:喂?你好,這里是“青春熱線”,我們?cè)笧槟憬哒\(chéng)服務(wù)。隊(duì)員C:喂,您好,真不好意思,我是一個(gè)成績(jī)不好的男生,最近我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了一個(gè)女同學(xué),我總是不由自主地要看她,我想我可能是愛(ài)上她了。隊(duì)員A:你一定要分清“喜歡”和“愛(ài)”的含義。喜歡:是對(duì)人或事物

5、有好感或感到有興趣;愛(ài):是對(duì)人或事物有很深的感情。你喜歡她是因?yàn)樗軆?yōu)秀,欣賞并敬重而愿意接近她;根本談不上是有很深的感情。所以“喜歡”和“愛(ài)”是不能相提并論的。成熟的愛(ài)需要成熟的條件,我認(rèn)為你這是未成熟少年的一種朦朧表現(xiàn),它是幼稚、脆弱、盲目的,根本不能使中學(xué)生擁有健康、成熟的愛(ài)情。隊(duì)員C:那我現(xiàn)在該怎么辦呢?隊(duì)員A:你應(yīng)該打消那種自卑和害怕的心理愿望,保持道德上的自律,將感情的欲望導(dǎo)入理性的軌道,就可以使它保持一個(gè)進(jìn)步和向善的方向。作為學(xué)生,應(yīng)“以學(xué)為本”,不要喪失了進(jìn)取心,想信你會(huì)很快從自己的陰影里走出來(lái)的。隊(duì)員C:這回我全明白了,謝謝,再見(jiàn)。隊(duì)員A:再見(jiàn)。隊(duì)員A:喂?你好,這里是青春熱

6、線。隊(duì)員D:喂,您好,我是一位學(xué)生家長(zhǎng),有件關(guān)于我孩子的事,令我很煩惱,您能幫助我嗎?隊(duì)員A:請(qǐng)您盡管說(shuō),我一定盡力。隊(duì)員D:我女兒上高中了,我害怕她過(guò)早的談對(duì)象,所以每天對(duì)她耳提面命,可她老是不耐煩,我真的好擔(dān)心哪!隊(duì)員A:您的心情我很理解,但您的方法卻不太妥當(dāng)。您應(yīng)該信任她,如果一味地懷疑和沒(méi)根據(jù)的禁止,反而會(huì)讓她對(duì)此事好奇,而且即使她有了感情上的錯(cuò)誤想法,也不愿意和你溝通。所以我建議你首先要為她創(chuàng)造和諧的交往環(huán)境,并給予正確引導(dǎo),再則不要無(wú)端猜測(cè)和非議,要心平氣和、推心置腹地與她討論,曉之以理,使她自覺(jué)地接受正確的意見(jiàn)。隊(duì)員D:唉,我真是糊涂,謝謝你的開(kāi)導(dǎo),再見(jiàn)。隊(duì)員A:處于這個(gè)時(shí)期的中

7、學(xué)生,心理產(chǎn)生某種萌動(dòng)是正常的,關(guān)鍵是怎樣去把握以及老師家長(zhǎng)的幫助和如何引導(dǎo),同時(shí),我們要相信他們,他們都是單純的,他們的感情是純真的。男:下面我們來(lái)看一段大家都能感興趣的小型辯論,歡迎健康隊(duì)和快樂(lè)隊(duì)來(lái)參加辯論,辯題是“男女生交往是利大還是弊大”,首先由快樂(lè)隊(duì)同學(xué)發(fā)言。快樂(lè)隊(duì)H:同學(xué)們好,我們的觀點(diǎn)是男女生交往利大一些,異性是另一半天空,異性之間的交談往往比同性之間的交談更能給人啟迪。通過(guò)交往,女生可以向男生學(xué)習(xí)果敢、堅(jiān)毅,而男生可以向女生學(xué)習(xí)溫雅、細(xì)心,男女生之間的思維、性格、興趣、愛(ài)好、待人處事等方面可以互取所長(zhǎng),互相激勵(lì),這難道不是“利”嗎?男:謝謝正方同學(xué),接下來(lái)請(qǐng)反方健康隊(duì)同學(xué)發(fā)言。

8、健康隊(duì)E:大家好!我們反方認(rèn)為男女生交往弊大一些,剛才你們正方說(shuō)的好處確實(shí)存在,可是我們中學(xué)階段是個(gè)“危險(xiǎn)”的年齡段,容易受異性吸引。因?yàn)槲覀兊乃枷脒€不夠成熟,情緒不夠穩(wěn)定,剛開(kāi)始交往時(shí)的動(dòng)機(jī)或許是好的,但卻容易把握不住自己的感情,任其發(fā)展,陷進(jìn)感情的沼澤地不能自拔,以至放棄追求,荒廢學(xué)業(yè),虛擲了人生最寶貴的一段黃金歲月。所以,我們認(rèn)為弊大于利。主持人主持學(xué)生自由辯論。男:謝謝雙方同學(xué),辯論到此結(jié)束,大家一定會(huì)在辯論中悟出很多人生哲理。女:讓我們珍愛(ài)青春吧!青春是那樣的絢麗多彩,確也帶點(diǎn)憂(yōu)傷。男:青春是那樣亮麗怡人,確也帶點(diǎn)痛苦。女:愿憂(yōu)傷融進(jìn)健康的心理,化為灰盡。男:愿痛苦融進(jìn)友誼之中,成為泡影。女:留給我們的永遠(yuǎn)是健康和快樂(lè)。合:所以跳吧,唱吧!女:請(qǐng)聽(tīng)歌曲青春啊青春男:青春的時(shí)光,熱情奔放。女:青春的魅力,常在常新!男:縱然是雄關(guān)漫漫女:縱然是千山阻隔合:青春的歌永遠(yuǎn)向前!女:請(qǐng)聽(tīng)歌曲莫讓年華付水流(主持人宣布班會(huì)結(jié)束班主任小結(jié):這次班會(huì)