111我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

1、我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)（1）少年該賠錢(qián)給店主嗎？）少年該賠錢(qián)給店主嗎？ 答：應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)對(duì)自己的行答：應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。為負(fù)責(zé)。（2）該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？）該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任答：應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任（3）你贊成該孩子爸爸的決定嗎？）你贊成該孩子爸爸的決定嗎？答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會(huì)答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會(huì)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情

2、和不應(yīng)該做的事情。（填寫(xiě)在課本上）的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫(xiě)在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭家庭學(xué)校學(xué)校社會(huì)社會(huì)體貼孝敬父母、聽(tīng)父母話體貼孝敬父母、聽(tīng)父母話不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母、不尊重不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母、不尊重父母父母承擔(dān)一定的家務(wù)、體諒父母承擔(dān)一定的家務(wù)、體諒父母不應(yīng)該對(duì)父母提出過(guò)分的要求不應(yīng)該對(duì)父母提出過(guò)分的要求上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真獨(dú)立完上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真獨(dú)立完成任務(wù)成任務(wù)不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生、不關(guān)心集體不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生、不關(guān)心集體幫助遇到困難的同學(xué)、關(guān)心幫助遇到困難的同學(xué)、關(guān)心集體榮譽(yù)集體榮譽(yù)不應(yīng)該抄襲作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講不應(yīng)該抄

3、襲作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講自覺(jué)遵守法律法規(guī)、保護(hù)環(huán)境自覺(jué)遵守法律法規(guī)、保護(hù)環(huán)境不應(yīng)該小偷小摸、破壞環(huán)境不應(yīng)該小偷小摸、破壞環(huán)境遵守社會(huì)公德、在公交車(chē)上遵守社會(huì)公德、在公交車(chē)上給老人讓座給老人讓座不應(yīng)該出口成臟、隨地吐痰不應(yīng)該出口成臟、隨地吐痰只要生命存在，每個(gè)人都有自只要生命存在，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)任呢？己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)任呢？責(zé)任是一個(gè)人責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以的事情，也可以是是不應(yīng)該做不應(yīng)該做某些事情。某些事情。( (責(zé)任有兩層含義責(zé)任有兩層含義) )一、我的角色我的責(zé)任一、我的角色我的責(zé)任( (一一) )責(zé)任的含義責(zé)任的含義領(lǐng)領(lǐng) 導(dǎo)導(dǎo)消防員消防員戰(zhàn)戰(zhàn) 士

4、士醫(yī)醫(yī) 生生民政部門(mén)民政部門(mén)中學(xué)生中學(xué)生決策指揮決策指揮救火搶險(xiǎn)，拯救傷員救火搶險(xiǎn)，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資運(yùn)送救援物資義務(wù)捐款義務(wù)捐款 他們?yōu)槭裁匆袚?dān)他們?yōu)槭裁匆袚?dān)這些責(zé)任呢？這些責(zé)任呢？我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。總的來(lái)說(shuō)，有不同的責(zé)任?？偟膩?lái)說(shuō)，責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾關(guān)系之中的相互承諾。具體來(lái)說(shuō)，責(zé)任主要具體來(lái)說(shuō)，責(zé)任主要來(lái)源于：來(lái)源于：1、對(duì)他人的承諾對(duì)他

5、人的承諾2、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)3、上級(jí)的任命、上級(jí)的任命4、職業(yè)的要求、職業(yè)的要求5、法律規(guī)定、法律規(guī)定6、傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)習(xí)俗7、公民身份、公民身份8、道德原則。、道德原則。( (二二) )責(zé)任的來(lái)源責(zé)任的來(lái)源由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。例如：老師布置的作業(yè)。 ：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。例如：爸爸是一名記者，他要對(duì)新聞保持敏感性法律賦予人們的責(zé)任。例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。習(xí)俗影響人們的行為方式，賦予人們責(zé)任。如：出門(mén)在外，經(jīng)常給父母親報(bào)平安。作為國(guó)家的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。如：不做有損國(guó)格的事如：不做有損國(guó)格的事 不同的角色，責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來(lái)源不同的角

6、色，責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來(lái)源 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。分析說(shuō)明：分析說(shuō)明： 法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 公民身份公民身份 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。分析說(shuō)明：分析說(shuō)明：法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 職業(yè)要求職業(yè)要求法律規(guī)

7、定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、職業(yè)要求、道德原則道德原則( (三三) )責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在 在社會(huì)的舞臺(tái)上，在社會(huì)的舞臺(tái)上，, ,每種角色往往意味著不同的責(zé)任。隨每種角色往往意味著不同的責(zé)任。隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸阿阿姨姨同同學(xué)學(xué)老老師師我我角色角色責(zé)任責(zé)任1 1、學(xué)生、學(xué)生2 2、子女、子女3 3、朋友、朋友4 4、同桌、同桌5 5、兄弟姐妹、兄弟姐妹說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？說(shuō)一說(shuō)，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什

8、么？遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)遵守校紀(jì)校規(guī)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)孝敬父母孝敬父母忠誠(chéng)、互助互諒忠誠(chéng)、互助互諒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助關(guān)心、照顧好兄弟姐妹關(guān)心、照顧好兄弟姐妹角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色越多，角色越多，責(zé)任越多。責(zé)任越多。不同的責(zé)任，不同的責(zé)任， 來(lái)自不同的角色。來(lái)自不同的角色。才能扮演好自己的角色。才能扮演好自己的角色。只有盡到責(zé)任，只有盡到責(zé)任，二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé) 小含忘了把作業(yè)本帶到小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)掩護(hù)”，卻沒(méi)有履行自己，卻沒(méi)有履行自己的承諾。老師看到未交

9、作業(yè)的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。于是，小業(yè)本才相信。于是，小含含（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)誰(shuí)負(fù)有責(zé)任誰(shuí)負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么責(zé)任是什么向誰(shuí)負(fù)責(zé)任向誰(shuí)負(fù)責(zé)任責(zé)任來(lái)源是什責(zé)任來(lái)源是什么么如果你是組長(zhǎng)會(huì)如果你是組長(zhǎng)會(huì)怎么做？為什么？怎么做？為什么？小含小含組長(zhǎng)組長(zhǎng)老師老師小含父母小含父母按時(shí)完成并按時(shí)完成并及時(shí)交作業(yè)及時(shí)交作業(yè)自己，自己，學(xué)校學(xué)校法律，承法律，承諾，任務(wù)諾，任務(wù)按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)收齊作業(yè)并及時(shí)收齊作業(yè)并送到

10、辦公室送到辦公室自己、同自己、同學(xué)、老師學(xué)、老師承諾、承諾、任務(wù)任務(wù) 教書(shū)育人、關(guān)教書(shū)育人、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)心學(xué)生的成長(zhǎng) 自己、學(xué)自己、學(xué)生、學(xué)校、生、學(xué)校、社會(huì)社會(huì)法律、道德法律、道德原則、分配原則、分配任務(wù)任務(wù)撫養(yǎng)教育子女撫養(yǎng)教育子女自己、子自己、子女、學(xué)校、女、學(xué)校、社會(huì)社會(huì)法律、道法律、道德、習(xí)俗德、習(xí)俗應(yīng)如實(shí)向老師報(bào)應(yīng)如實(shí)向老師報(bào)告。因?yàn)椋哼@是告。因?yàn)椋哼@是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；每負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)；如果對(duì)自負(fù)責(zé)；如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)就應(yīng)承己不負(fù)責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果；擔(dān)相應(yīng)的后果；我們應(yīng)該及時(shí)糾我們應(yīng)該及時(shí)糾正自己的過(guò)失，正自己的過(guò)失，不要將責(zé)任推給不要將責(zé)任推給他人，否

11、則可能他人，否則可能會(huì)付出更大的代會(huì)付出更大的代價(jià)。價(jià)。 對(duì)于小含的困惑，你能給她一些提醒嗎？對(duì)于小含的困惑，你能給她一些提醒嗎？u這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作業(yè)本。人需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的業(yè)本。人需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。行為承擔(dān)責(zé)任。u如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的行為，就應(yīng)該如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的行為，就應(yīng)該勇于承擔(dān)該行為的后果，而非推卸、逃避責(zé)勇于承擔(dān)該行為的后果，而非推卸、逃避責(zé)任。糾正過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。任。糾正過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。自己首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)自己首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)結(jié)論一：為什么自己首先要對(duì)自己

12、負(fù)責(zé)？結(jié)論二：對(duì)自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)（或怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)）？聯(lián)邦德國(guó)立法規(guī)定孩子做家務(wù)聯(lián)邦德國(guó)立法規(guī)定孩子做家務(wù)在原聯(lián)邦德國(guó)的法律條文中，有一個(gè)有趣的規(guī)定。條在原聯(lián)邦德國(guó)的法律條文中，有一個(gè)有趣的規(guī)定。條文內(nèi)容是：文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。610歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買(mǎi)東西。歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買(mǎi)東西。1014歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。1416歲要洗汽車(chē)，整理花園。歲要洗汽車(chē)，整理花園。1618歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次。歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次。對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)

13、利向法院申訴，以對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。求法律督促孩子履行法律。你認(rèn)為德國(guó)法律作出這些規(guī)定的目的是什么？你認(rèn)為德國(guó)法律作出這些規(guī)定的目的是什么？自立自強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)。自立自強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)。（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任 當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。責(zé)任。 在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看。人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看。醫(yī)生治病救人醫(yī)生治病救人郵遞員送信件郵遞員送信

14、件教師教書(shū)育人教師教書(shū)育人父母養(yǎng)育我們父母養(yǎng)育我們交警維持秩序交警維持秩序售票員認(rèn)真售票售票員認(rèn)真售票環(huán)衛(wèi)工人清晨掃街環(huán)衛(wèi)工人清晨掃街 當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。2、他人對(duì)我負(fù)責(zé)、他人對(duì)我負(fù)責(zé) 由于許許多多的人在承擔(dān)由于許許多多的人在承擔(dān)著各自的責(zé)任，才有我們的健著各自的責(zé)任，才有我們的健康成長(zhǎng)和快樂(lè)的生活康成長(zhǎng)和快樂(lè)的生活!（三）我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)（三）我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé) 我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也

15、就是對(duì)他人、我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。只有每個(gè)人具有責(zé)任感，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。只有每個(gè)人具有責(zé)任感，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活！好的幸福生活！看兩個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算式看兩個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算式： 0.90.90.9 0.9 0.9 0.9 0.9 0.9 00 1 11 11 11 10 00 0 提問(wèn)：這幾個(gè)算數(shù)式告訴我們什么？提問(wèn)：這幾個(gè)算數(shù)式告訴我們什么？ A即使每人只錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是完成了自己即使每人只錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是完成了自己工作的工作的0.9，那么最后結(jié)果還是趨于，那么最后結(jié)果還是趨于0。 B如果有一個(gè)人不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有完成

16、自己的如果有一個(gè)人不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有完成自己的任務(wù)，那么最后結(jié)果等于任務(wù)，那么最后結(jié)果等于0。當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)責(zé)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)責(zé)任。任。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人、對(duì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。社會(huì)負(fù)責(zé)。 我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。為什么？為什

17、么？不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？（三）不承擔(dān)責(zé)任的后果（三）不承擔(dān)責(zé)任的后果對(duì)自己的影響對(duì)自己的影響對(duì)他人的影響對(duì)他人的影響對(duì)社會(huì)的影響對(duì)社會(huì)的影響圖一圖一圖二圖二圖三圖三圖四圖四圖五圖五失信于他人失信于他人耽誤同學(xué)的事耽誤同學(xué)的事不誠(chéng)實(shí)守信被社會(huì)淘汰不誠(chéng)實(shí)守信被社會(huì)淘汰沒(méi)有盡到值日生沒(méi)有盡到值日生的職責(zé)的職責(zé)班級(jí)衛(wèi)生不合格班級(jí)衛(wèi)生不合格 樹(shù)立亂堆亂放的壞榜樣樹(shù)立亂堆亂放的壞榜樣找不到合適找不到合適的工作的工作失信于他人失信于他人失信于社會(huì)失信于社會(huì)失去明星光彩失去明星光彩觀眾空等一場(chǎng)觀眾空等一場(chǎng)不崇拜明星不崇拜明星違法犯罪違法犯罪被繩之于法被繩之于法他人財(cái)產(chǎn)上的損

18、失他人財(cái)產(chǎn)上的損失破壞自食其力的破壞自食其力的社會(huì)風(fēng)氣社會(huì)風(fēng)氣 從道德上講上述行為是從道德上講上述行為是不道德的不道德的。不守承諾，沒(méi)有良好道德感，。不守承諾，沒(méi)有良好道德感，什么事也做不成，既不利于自己，也不利于社會(huì)。從法律上講，什么事也做不成，既不利于自己，也不利于社會(huì)。從法律上講，有有些行為是違法的些行為是違法的，如小偷小摸，輕者要給予處罰，重者要受到法律，如小偷小摸，輕者要給予處罰，重者要受到法律的制裁。的制裁。 不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。 就個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)失去朋友、失去個(gè)人發(fā)展的就個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)失去朋友、失去個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，失去他人對(duì)你的尊重和信任，使自

19、己的機(jī)會(huì)，失去他人對(duì)你的尊重和信任，使自己的名譽(yù)受損，甚至還會(huì)受到法律的制裁，道德的名譽(yù)受損，甚至還會(huì)受到法律的制裁，道德的譴責(zé)。譴責(zé)。 對(duì)他人來(lái)說(shuō)，會(huì)使他人的財(cái)產(chǎn)受損，浪費(fèi)對(duì)他人來(lái)說(shuō)，會(huì)使他人的財(cái)產(chǎn)受損，浪費(fèi)他人的時(shí)間，甚至傷害他人的感情。他人的時(shí)間，甚至傷害他人的感情。 從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，敗壞人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)的進(jìn)步。社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)的進(jìn)步。不承擔(dān)責(zé)任的后果：不承擔(dān)責(zé)任的后果： 3以下哪些是對(duì)你的生活有直接影響，由他人承擔(dān)的責(zé)任課堂上教師教書(shū)育人 環(huán)衛(wèi)工人清掃

20、街道警察維護(hù)治安 父母精心撫育我們成長(zhǎng)。 A. B. C. D. D 4以下行為屬于對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的有： 抄襲作業(yè)。同學(xué)相互打鬧。借錢(qián)不還。打架斗毆。公共汽車(chē)上不讓座 A. B. C. D.B 5班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競(jìng)選，這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴人生愿參加競(jìng)選，這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴人生經(jīng)驗(yàn)。小軍也想試試，你支持他的理由是經(jīng)驗(yàn)。小軍也想試試，你支持他的理由是A. 成為班干部能提高學(xué)習(xí)成績(jī)成為班干部能提高學(xué)習(xí)成績(jī)B. 成為班干部能提升自己的各種能力，也使成為班干部能提升自己的各種能力，也使自己得到鍛煉自己得到鍛煉C. 成為班干部能管同學(xué)，比其他同學(xué)體面成為班干部能管同學(xué)，比其他同學(xué)體面D. 成為班干部能受老師表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)贊許。成為班干部能受老師表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)贊許。B 6八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)迷上