新教師教學(xué)及班主任工作階段反思總結(jié)范文

1、新教師教學(xué)及班主任工作階段反思總結(jié)范文【 1 】女士們，先生們，早上好。我的名字是嚴(yán)斌。我畢業(yè)于天津師范大學(xué)漢語國際教育專業(yè)。我目前是二年級的語文老師。我在翔宇的八個月讓我受益匪淺。簡而言之，可以概括為三大變化：身份的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生到老師。對于我們這些剛剛走出大學(xué)校門的人來說，如何快速全面的開啟新的生活方式，相信是每個新人需要面對的頭等問題。剛開始上課的幾個月，我的課就像復(fù)讀機，只是給學(xué)生講我準(zhǔn)備的教案，學(xué)生并不以為然。接下來的幾個月，我通過聽老教師的課，向老教師學(xué)習(xí)如何將知識形象化、動畫化、系統(tǒng)化，開始對課堂教學(xué)有了更深的理解。在講授課本知識的過程中，我引入一些小故事，將原本枯燥的古文與現(xiàn)代文

2、學(xué)文化聯(lián)系起來，向?qū)W生傳遞一種大語言的理念。一點一滴學(xué)好漢語。備課的轉(zhuǎn)型，從單純準(zhǔn)備答案到準(zhǔn)備學(xué)生。這種轉(zhuǎn)變的實現(xiàn)，源于我和我的師傅賈亮先生一起準(zhǔn)備初試的試卷。我認(rèn)為只需要清楚地給學(xué)生們問題的答案。但賈老師找出了學(xué)生在不同題型中容易出錯的點，想到了學(xué)生會選錯哪個選項，并提醒學(xué)生在講解時要注意。同時，他把試卷的知識和書本的知識結(jié)合起來，實現(xiàn)了知識的系統(tǒng)化。相比較而言，我更像是一個做卷子的學(xué)生，而不是一個準(zhǔn)備卷子的老師。通過這件事，我明白了老師講課不僅僅是知識回答，更是給學(xué)生講課，要結(jié)合學(xué)生的具體情況。心理變化，越來越有耐心。教師最重要的心理素質(zhì)是耐心。在我成為老師之前，我并沒有一個清晰的認(rèn)識。當(dāng)

3、我擔(dān)任老師后，我開始意識到耐心的重要性。學(xué)生不懂的問題，不停的給學(xué)生講，學(xué)生不默寫的段落，讓學(xué)生一遍又一遍的寫。耐心是我從我的主人那里學(xué)到的另一個財富。他讓那些寫錯字的同學(xué)重新做一遍，聽寫完后再來找他糾正。他真的一個字都沒放過。從他身上，我真正體會到了耐心對于一個老師的重要性。在翔宇的八個月也讓我認(rèn)識到了自己的不足。在接下來的工作中，我將做好以下“三件事”1.多聽聽課。聽很多大師、老教師的課，從他們身上學(xué)習(xí)講知識的能力，課堂的把握能力，重點難點知識的分析能力。2.多備課。上講臺前至少預(yù)習(xí)三遍新課，加深對知識的理解和掌握。3.多講課。每次上課前都要問師傅自己的課程計劃是否行得通，對重難點的把握是

4、否準(zhǔn)確，小知識點的講解是否到位。【 2 】老師“學(xué)為人師，為人師表”，3354老師“傳道、授業(yè)、解惑”。這些關(guān)于教師的認(rèn)識，被無數(shù)的老師和“準(zhǔn)老師”引用。今天，我在這里用它們來銘記自己再次當(dāng)老師的初衷，提醒自己要不懈努力。從軌道教育開始，面對那些稚嫩、幼稚、對未來充滿渴望的面孔，我深深感到自己肩負(fù)著巨大的責(zé)任。亞圣孟子曾說人生有三樂：父母在，兄弟無故，此樂也；以天為榮，不以人為榮，此二樂也；得天下英才而育之。此三樂也。這也是我的人生境界。做好教育是我人生的志向和樂趣，也是我的快樂和存在感所在。從教育之初，我就立志要盡自己最大的努力，盡快成為一名合格的教師，進(jìn)而成長為一名有自己特色的優(yōu)秀教師。開

5、學(xué)已經(jīng)三個星期了，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)和班主任的工作。現(xiàn)在有一個總結(jié)，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的建議和指正，希望在原有基礎(chǔ)上改進(jìn)，做得更好！首先，我要感謝朱校長在開學(xué)之初百忙之中來聽我的課。同時也對新老師教案的寫作進(jìn)行了誠懇的交談。老人語重心長、親切和藹的話語，一直激勵著我在教學(xué)中精益求精，讓我認(rèn)識到教學(xué)和班主任工作沒有最好，只有更好。我還要感謝楊主任、郭主任和我們的年級主管劉先生，感謝他們對我工作的信任、幫助和指導(dǎo)。針對班級管理，楊主任曾在開學(xué)時與我進(jìn)行了一次長談，給了我很多建設(shè)性的意見和指導(dǎo)。在教學(xué)上，我的師傅郭嘉祥主任也是毫無保留的給我指導(dǎo)。我的教學(xué)督導(dǎo)劉清秀老師在班主任的管理上給了我一些幫助

6、，具體的。在這里，再次感謝他們！一、教學(xué)工作的反思與總結(jié)。1.備課：這一環(huán)節(jié)不僅要吃透教材、參考資料、新課標(biāo)，還要參考我每次備課的幾個優(yōu)秀教案，借鑒多家的優(yōu)點，抓住重難點，結(jié)合考過的考點備課。同時，我也會在課前做陽光課堂上的題，這樣講課更有針對性。另外，我一有時間就會去聽趙老師的課，學(xué)習(xí)它的優(yōu)點，整理我說過的話。我的老師郭主任到我們辦公室后，我會抓住一切機會向他請教教學(xué)中的問題。在這里，再次感謝他。我會盡量找時間聽大師課，好好學(xué)習(xí)總結(jié)。2.班級：對于孩子來說，文言文的時代比較遙遠(yuǎn)，比較枯燥。我會結(jié)合背景、歷史、人物故事來豐富課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。目前我班幾乎沒有睡覺的現(xiàn)象。一年級四班的語文

7、課，往往是第一節(jié)課。即使有的同學(xué)只是露出趴在桌子上的樣子，我也會通過回答問題的方式讓他們認(rèn)真聽講。而在一年級三班，由于“班主任效應(yīng)”，這種現(xiàn)象就更不存在了。在我的理解中，班級的最高境界是“親師，信其道”和“信其道，親師”的完美結(jié)合。老師不僅知識淵博，而且上課生動有趣，同時能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，形成高效的45分鐘課堂。3.作業(yè)和作業(yè)批改：作業(yè)是孩子知識的鞏固和提高，必須嚴(yán)格要求。語文課，作業(yè)有文言文翻譯版，陽光課堂和語文周記。每一種作業(yè)都有明確的要求，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我堅持認(rèn)真批改，同時做好閱卷工作。我覺得批語是師生之間一種無聲的推心置腹的交流，對提高自己的寫作和寫作能力，養(yǎng)成自己的

8、行為習(xí)慣，精神成長有很大的幫助(尤其是中國周報的批語)。4.背誦和默寫：我要求孩子背的東西，我必須先背下來。關(guān)于聽寫，孩子要注意最細(xì)微的錯誤并改正，以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。有句話說得好：“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”。我一直認(rèn)為，從某種意義上來說，生活態(tài)度決定一切，我的工作和生活也深受這句話的影響。5.反思：(1)進(jìn)一步了解教材和參考資料，多聽優(yōu)質(zhì)課，多請教前輩。(2)發(fā)掘幼兒特點，打造高效課堂。(3)我必須嚴(yán)格要求自己做我要求孩子做的事，然后去影響和教導(dǎo)他們。二、班主任工作的反思和總結(jié)：真的是因為經(jīng)驗不足，所以我要做到最好，做到自己的水平，避免班級工作失職。我得對得起我的孩子，我不想他過年

9、后后悔。在這里，我要感謝我的妻子對我家庭的分享和照顧，感謝我兩歲半的女兒，她比同齡人更堅強，更懂事，也能更好的上幼兒園。他們讓我全身心地投入工作。在班主任的管理上，我也經(jīng)常請教劉老師和羅老師，非常感謝他們的幫助和配合。三個星期以來，我一直在觀察和摸索，以盡早了解孩子們的特點，并采取有效措施處理班級中的問題。目前我正在結(jié)合五項評比的內(nèi)容對班級進(jìn)行常規(guī)管理，重點是考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律。1.出席情況：9月6日晚了四個人，9月8日晚了一個同學(xué)(他沒有參加在軌教育，開學(xué)一周后才來)。上課出勤率總是很好。留班的學(xué)生7點10分開始上課，走讀的學(xué)生7點20分大多可以分到班。至于出勤，我對孩子和自己都很嚴(yán)格。我每天

10、7點前上學(xué)，每晚7點后放學(xué)。在離開學(xué)校之前，我必須巡視班級，同時在每個孩子周圍走動，并指導(dǎo)詢問我的家庭作業(yè)。2.健康：我把走讀生和寄宿生分開值班，一天三次負(fù)責(zé)人衛(wèi)生。每次都跟蹤監(jiān)督值班情況，有嚴(yán)格的處罰措施。衛(wèi)生評比成績差的下周再上崗，衛(wèi)生評比第一名的可由下一組替換。同時設(shè)置“三關(guān)”負(fù)責(zé)人，對燈、門、扇進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。還成立了健康委員會成員進(jìn)行檢查和監(jiān)督。通過做衛(wèi)生，可以讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真值日的習(xí)慣，進(jìn)而認(rèn)真對待一切。3.紀(jì)律：(1)在課堂上，個別科目存在talk現(xiàn)象，教師要強調(diào)課堂紀(jì)律。第二聲鈴響時，我不能馬上保持安靜。我這一周的工作重點之一就是關(guān)注二鈴紀(jì)律，同時成立二鈴主管監(jiān)督執(zhí)行。(3)晚自習(xí)學(xué)科，尤其是第三晚自習(xí)學(xué)科，不是很好，存在講的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效率不高。這是過去三周班級紀(jì)律的主要問題。我們班有24名住校生，28名走讀生，25名男生，27名女生。男女比例比較均衡，留校人數(shù)和日學(xué)習(xí)人數(shù)也很均衡。晚自習(xí)做得好不好，會嚴(yán)重影響課堂表現(xiàn)和課堂氣氛。為了了解情況，我多次向看晚自習(xí)的學(xué)生和值班老師學(xué)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時