化學(xué)中考復(fù)習(xí)

1、第二章空氣與生命復(fù)習(xí)第二章空氣與生命復(fù)習(xí)空空氣氣的的組組成成成成分分氧氣氧氣（21%）助燃；助燃； 供呼吸等供呼吸等光合作用的原料；光合作用的原料； 制冷劑；制冷劑；滅火；滅火； 工業(yè)原料等工業(yè)原料等氮氮 氣氣（78%）供給植物生長(zhǎng)所需的氮；供給植物生長(zhǎng)所需的氮；冷凍劑；冷凍劑； 制化肥、炸藥；制化肥、炸藥；食品充氮防腐等食品充氮防腐等用于飛艇、閃光燈、液用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機(jī)、霓虹燈等氦冷凍機(jī)、霓虹燈等空空氣氣是是一一種種重重要要的的天天然然資資源源二氧化碳二氧化碳(0.03%)稀有氣體稀有氣體（0.94%）其他氣體其他氣體0.03%一、空氣里有什么？一、空氣里有什么？二、空氣的應(yīng)用（

2、閱讀）二、空氣的應(yīng)用（閱讀）空氣中有哪些成分？空氣中有哪些成分？建立假設(shè)：建立假設(shè)：空氣中有氧氣?？諝庵杏醒鯕?。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：結(jié)論：結(jié)論：把一根燃燒的木條放入一瓶空氣中把一根燃燒的木條放入一瓶空氣中木條在空氣中繼續(xù)燃燒木條在空氣中繼續(xù)燃燒木條在氧氣中燃燒得更劇烈木條在氧氣中燃燒得更劇烈空氣中含有氧氣空氣中含有氧氣空氣中的氧氣被其它氣體稀釋了空氣中的氧氣被其它氣體稀釋了把一根燃燒的木條放入一瓶氧氣中（對(duì)比）把一根燃燒的木條放入一瓶氧氣中（對(duì)比）空氣中有哪些成分？建立假設(shè)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：結(jié)論：空氣中有哪些成分？提出假設(shè)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：結(jié)論：把一滴水滴在無水硫酸

3、銅粉末上（對(duì)比）無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色空氣中含有水歷史上對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)歷史上對(duì)空氣的認(rèn)識(shí): :1 1、很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)認(rèn)為空氣是一種單質(zhì)、很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)認(rèn)為空氣是一種單質(zhì)2 2、科學(xué)家拉瓦錫研究出空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成科學(xué)家拉瓦錫研究出空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成拉瓦錫拉瓦錫實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣體積的五分之一測(cè)定空氣中氧氣的含量1 1、按圖把裝置連接，、按圖把裝置連接，先在集氣瓶?jī)?nèi)加入少先在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，再把剩余的容量水，再把剩余的容積用記號(hào)劃成積用記號(hào)劃成5 5等份。等份。2 2、點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察現(xiàn)、點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察現(xiàn)象：象： 。3、火焰熄滅

4、后,振蕩集氣瓶,打開導(dǎo)管上的夾子,出現(xiàn)什么現(xiàn)象? ；瓶?jī)?nèi)水位變化 ;消耗的氣體跟余下的氣體的體積比為 。紅磷燃燒紅磷燃燒, ,發(fā)出黃光發(fā)出黃光, ,冒出白煙冒出白煙水從燒杯倒吸入集氣瓶?jī)?nèi).水的體積約占瓶容積的1/51:4（2 2）為什么燒杯內(nèi)的水會(huì)進(jìn)入到集氣瓶?jī)?nèi)）為什么燒杯內(nèi)的水會(huì)進(jìn)入到集氣瓶?jī)?nèi)? ?（3 3）集氣瓶?jī)?nèi)的水面為什么只上升了大約）集氣瓶?jī)?nèi)的水面為什么只上升了大約1/51/5？這說明什么問題？這說明什么問題？（4 4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/51/5，試分析原因。，試分析原因。裝置的氣密性不好裝置的氣密性不好,可能漏氣?？赡苈?。紅磷的量不

5、足紅磷的量不足,沒有充分消耗氧氣。沒有充分消耗氧氣。沒有將點(diǎn)燃的紅磷迅速伸入集氣瓶并塞緊瓶塞。沒有將點(diǎn)燃的紅磷迅速伸入集氣瓶并塞緊瓶塞。紅磷燃燒后生成五氧化二磷（紅磷燃燒后生成五氧化二磷（P2O5），且能溶解在水中），且能溶解在水中白煙是固體小顆粒，白霧是液體小液滴白煙是固體小顆粒，白霧是液體小液滴紅磷和氧氣發(fā)生反應(yīng)，紅磷和氧氣發(fā)生反應(yīng)， P2O5溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小，溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小，打開止水夾后，大氣壓把水壓入集氣瓶中，直至內(nèi)外壓強(qiáng)相等打開止水夾后，大氣壓把水壓入集氣瓶中，直至內(nèi)外壓強(qiáng)相等說明瓶?jī)?nèi)氣體的體積減少了說明瓶?jī)?nèi)氣體的體積減少了1/5（1 1）紅磷燃燒后生成什么？）

6、紅磷燃燒后生成什么？“白煙白煙”和和“白霧白霧”一樣嗎？一樣嗎？（5 5）可不可以用蠟燭代替紅磷來消耗氧氣？）可不可以用蠟燭代替紅磷來消耗氧氣？不可以，因?yàn)橄灎T燃燒生成的是氣體二氧化碳和水，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不會(huì)減小。不可以，因?yàn)橄灎T燃燒生成的是氣體二氧化碳和水，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不會(huì)減小。說明氧氣的體積約占空氣體積的說明氧氣的體積約占空氣體積的1/5未等瓶?jī)?nèi)的氣體冷卻就打開夾子未等瓶?jī)?nèi)的氣體冷卻就打開夾子6 6、測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若同時(shí)用紅磷和木、測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若同時(shí)用紅磷和木炭，按圖中裝置進(jìn)行空氣成分的測(cè)定，結(jié)果一樣嗎？炭，按圖中裝置進(jìn)行空氣成分的測(cè)定，結(jié)果一樣嗎？紅磷紅磷木炭木炭（1

7、 1）完全燃燒后，振蕩集氣瓶，冷卻至室溫，打開彈簧夾，在紅）完全燃燒后，振蕩集氣瓶，冷卻至室溫，打開彈簧夾，在紅磷的集氣瓶中可看到什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？磷的集氣瓶中可看到什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？（2 2）在右邊的木炭集氣瓶中，結(jié)果一樣嗎？若不一樣，它測(cè)得的）在右邊的木炭集氣瓶中，結(jié)果一樣嗎？若不一樣，它測(cè)得的含氧量是偏小還是偏大？為什么？含氧量是偏小還是偏大？為什么？ 燒杯中的水倒吸入集氣瓶中燒杯中的水倒吸入集氣瓶中,水的體積約占集氣瓶總體積的水的體積約占集氣瓶總體積的1/5,說明空氣中氧氣的體積約為說明空氣中氧氣的體積約為1/5 不一樣，測(cè)得結(jié)果偏小，原因是木炭燃燒生成不一樣，

8、測(cè)得結(jié)果偏小，原因是木炭燃燒生成二氧化碳二氧化碳還是氣還是氣體，瓶?jī)?nèi)氣壓并不隨著氧氣的消耗而有相應(yīng)的減少。體，瓶?jī)?nèi)氣壓并不隨著氧氣的消耗而有相應(yīng)的減少。1、通常狀況下，無色無味氣體。2 、不易溶于水。3 、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣大。4 、固氧（一）、氧氣的性質(zhì)（一）、氧氣的性質(zhì) 把把2 25 5鋁箔片的一端鋁箔片的一端固定鐵絲上固定鐵絲上, ,另一端裹一根另一端裹一根火柴。點(diǎn)燃火柴火柴。點(diǎn)燃火柴, ,待火柴燒待火柴燒盡時(shí)盡時(shí), ,立即把鋁箔伸入留有立即把鋁箔伸入留有水、充滿氧氣的集氣瓶中水、充滿氧氣的集氣瓶中, ,有何現(xiàn)象有何現(xiàn)象? ?劇烈燃燒劇烈燃燒, ,發(fā)出白光發(fā)出白光4Al+3O4Al+

9、3O2 2=2Al=2Al2 2O O3 3點(diǎn)燃點(diǎn)燃 人體吸入氧氣后，人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物如：人體吸入氧氣后，人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物如：葡葡萄糖萄糖(C(C6 6H H1212O O6 6) )與與氧氣氧氣反應(yīng)，生成了反應(yīng)，生成了水水和和二氧化碳二氧化碳。 C6H12O6 + O2 CO2 + H2O + 能量能量葡萄糖葡萄糖 + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 + 水水 + 能量能量酶酶 人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧反應(yīng)，最終產(chǎn)生二氧化人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧反應(yīng)，最終產(chǎn)生二氧化碳、水或其他產(chǎn)物，同時(shí)把有機(jī)物中的能量釋放出來，碳、水或其他產(chǎn)物，同時(shí)把有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)的需要。這個(gè)過程稱為供生命

10、活動(dòng)的需要。這個(gè)過程稱為呼吸作用呼吸作用。 酶酶你認(rèn)為呼吸作用對(duì)生物的重要意義是什么？你認(rèn)為呼吸作用對(duì)生物的重要意義是什么？為生物的生命活動(dòng)為生物的生命活動(dòng)提供能量提供能量。8、組成人體的有機(jī)物在與氧氣發(fā)生化學(xué)反、組成人體的有機(jī)物在與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)應(yīng)呼吸作用的特征：呼吸作用的特征：在生物體的在生物體的細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)完成，必須有內(nèi)完成，必須有酶酶參與參與復(fù)雜的，多步驟過程復(fù)雜的，多步驟過程，而且緩慢進(jìn)行，而且緩慢進(jìn)行釋放釋放能量供生命活動(dòng)的需要能量供生命活動(dòng)的需要你還能舉出一些與氧緩慢反應(yīng)的現(xiàn)象嗎？你還能舉出一些與氧緩慢反應(yīng)的現(xiàn)象嗎？物質(zhì)和物質(zhì)和氧氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)-氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)氧

11、化反應(yīng)氧化反應(yīng)快速：快速：如：燃燒如：燃燒緩慢：緩慢：如：呼吸、橡膠老化、金屬如：呼吸、橡膠老化、金屬生銹、食物變質(zhì)生銹、食物變質(zhì)氧氣在氧化反應(yīng)中具有氧化性氧氣在氧化反應(yīng)中具有氧化性金屬的生銹現(xiàn)象金屬的生銹現(xiàn)象橡膠、塑料的老化現(xiàn)象橡膠、塑料的老化現(xiàn)象一些麥堆的一些麥堆的自燃自燃現(xiàn)象現(xiàn)象象金屬、人體組織、燃料、橡膠等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)。象金屬、人體組織、燃料、橡膠等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)。呼吸作用呼吸作用小結(jié)：小結(jié)：（一）、氧氣的性質(zhì)（一）、氧氣的性質(zhì)CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃CO2P O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃P2O5S O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃SO2Fe O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃Fe3O4C6H12O6 O2CO2 H2O酶酶能量問：上

12、述反應(yīng)屬于什么反應(yīng)？氧氣問：上述反應(yīng)屬于什么反應(yīng)？氧氣在這些反應(yīng)中表現(xiàn)出了什么性質(zhì)？在這些反應(yīng)中表現(xiàn)出了什么性質(zhì)？1.1.為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí)為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí), ,消耗燈泡里的氧氣，達(dá)到保消耗燈泡里的氧氣，達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的，通常在白熾燈炮里的玻璃柱上涂有一層護(hù)鎢絲的目的，通常在白熾燈炮里的玻璃柱上涂有一層?xùn)|西，該物質(zhì)是東西，該物質(zhì)是( )( )A. A. 紅磷紅磷 B. B. 氧化汞氧化汞 C. C. 二氧化錳二氧化錳 D. D. 氯酸鉀氯酸鉀2.2.打雷放電時(shí)，空氣中有極少量的氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化為臭氧打雷放電時(shí)，空氣中有極少量的氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化為臭氧(O(O3 3),),即即3O3O2 2=2O=2

13、O3 3。下列有關(guān)說法不正確的是。下列有關(guān)說法不正確的是( )( )A.A.該變化屬于物理變化該變化屬于物理變化 B.OB.O2 2和和O O3 3都是單質(zhì)都是單質(zhì) C.OC.O2 2和和O O3 3是不同的物質(zhì)是不同的物質(zhì) D.D.相同質(zhì)量相同質(zhì)量O O2 2和和O O3 3的所含的分子的數(shù)目不相同的所含的分子的數(shù)目不相同3.17773.1777年舍勒在年舍勒在火與空氣火與空氣一書中指出：空氣由兩一書中指出：空氣由兩種性質(zhì)不同的種性質(zhì)不同的“火空氣火空氣”和和“濁空氣濁空氣”組成，其中組成，其中“火空氣火空氣”可以幫助燃燒，維持生命。下列物質(zhì)不能可以幫助燃燒，維持生命。下列物質(zhì)不能與與“火空

14、氣火空氣”發(fā)生反應(yīng)的是發(fā)生反應(yīng)的是( )( )A.A.木炭木炭 B.B.石蠟石蠟 C.C.燒堿燒堿 D.D.乙醇乙醇二、燃燒：二、燃燒：1 1、定義：可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生、定義：可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生發(fā)光、發(fā)光、發(fā)熱發(fā)熱的的劇烈劇烈的的氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)思思考考燃燒一定發(fā)光發(fā)熱，發(fā)光發(fā)熱一定是燃燒嗎燃燒一定發(fā)光發(fā)熱，發(fā)光發(fā)熱一定是燃燒嗎?1、燃燒發(fā)光發(fā)熱、燃燒發(fā)光發(fā)熱 2、發(fā)光發(fā)熱不一定是燃燒、發(fā)光發(fā)熱不一定是燃燒( 電燈發(fā)光）電燈發(fā)光）無限空間發(fā)生無限空間發(fā)生燃燒燃燒有限空間發(fā)生有限空間發(fā)生爆炸爆炸爆炸：可燃物在有限的空間里急爆炸：可燃物在有限的空間里急速的速的燃燒燃燒，瞬間產(chǎn)生大量的熱

15、，瞬間產(chǎn)生大量的熱,使使氣體體積急劇地膨脹而引起爆炸氣體體積急劇地膨脹而引起爆炸.燃燒現(xiàn)象：燃燒現(xiàn)象：氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒越劇烈?？扇嘉锱c氧氣的接觸面積越大，燃燒越劇烈?？扇嘉锊煌?，性質(zhì)不同，燃燒現(xiàn)象不同?？扇嘉锊煌?，性質(zhì)不同，燃燒現(xiàn)象不同。 課題：探究燃燒的條件課題：探究燃燒的條件 提出問題：燃燒需要哪些條件？提出問題：燃燒需要哪些條件？ 提出假設(shè)：可能需要可以燃燒的物質(zhì)（可燃物）。提出假設(shè)：可能需要可以燃燒的物質(zhì)（可燃物）。 可能需要助燃物（氧氣）的參與?？赡苄枰嘉铮ㄑ鯕猓┑膮⑴c。 可能要達(dá)到一定的溫度?？赡芤_(dá)到一定的溫

16、度。 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證： 如何利用所給器材進(jìn)行對(duì)假設(shè)的檢驗(yàn)如何利用所給器材進(jìn)行對(duì)假設(shè)的檢驗(yàn)？探究探究燃燒需要的條件燃燒需要的條件1.可燃物可燃物2.助燃物（氧氣）助燃物（氧氣）3.溫度達(dá)到著火點(diǎn)溫度達(dá)到著火點(diǎn)缺一不可缺一不可著火點(diǎn)：著火點(diǎn)：可燃物燃燒所需的最低溫度，不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同?？扇嘉锶紵璧淖畹蜏囟?，不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同。結(jié)論：結(jié)論：?jiǎn)栴}：為什么紙片自己會(huì)燃燒起來？問題：為什么紙片自己會(huì)燃燒起來？放在紙上的白磷暴露在空氣中會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？放在紙上的白磷暴露在空氣中會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？(白磷自燃實(shí)驗(yàn)白磷自燃實(shí)驗(yàn))氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)（放熱）（放熱）劇烈劇烈氧化氧化緩慢緩慢氧化氧化平靜的燃燒

17、平靜的燃燒劇烈的劇烈的燃燒燃燒通常的燃燒通常的燃燒如噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)中的燃燒如噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)中的燃燒爆炸（有限空間里的燃燒）爆炸（有限空間里的燃燒）如呼吸和金屬的銹蝕如呼吸和金屬的銹蝕自燃（從緩慢氧化轉(zhuǎn)變?yōu)閯×已趸┳匀迹◤木徛趸D(zhuǎn)變?yōu)閯×已趸w納歸納: :消除燃燒發(fā)生的條件的消除燃燒發(fā)生的條件的任何一個(gè)任何一個(gè)都可以達(dá)到滅火的目的。都可以達(dá)到滅火的目的。用簡(jiǎn)易酸堿式滅火器滅火用簡(jiǎn)易酸堿式滅火器滅火二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大，因此常用于滅火。二氧化碳不支持燃燒且密度比空氣大，因此常用于滅火。結(jié)結(jié) 論：論：6.6.小明利用蠟燭進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)小明利用蠟燭進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn), ,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是有關(guān)說法

18、錯(cuò)誤的是( )( )A.A.切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明蠟燭的密度小于切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明蠟燭的密度小于水水B.B.用空氣流可吹滅蠟燭的火焰，說明物質(zhì)燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)用空氣流可吹滅蠟燭的火焰，說明物質(zhì)燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)C.C.在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時(shí)間后熄滅，說明物質(zhì)燃燒需要在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時(shí)間后熄滅，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣氧氣D.D.燃燒的蠟燭質(zhì)量與收集到的生成物質(zhì)量相等，說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果符燃燒的蠟燭質(zhì)量與收集到的生成物質(zhì)量相等，說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合質(zhì)量守恒定律合質(zhì)量守恒定律5.5.小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上

19、方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是做法不正確的是( )( )A.A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B.B.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)，不予理睬認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)，不予理睬C.C.查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分 D.D.向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因6.6.你有沒有引燃蜂窩煤爐的經(jīng)驗(yàn)？它一般要經(jīng)過下列幾你有沒有引燃蜂窩煤爐的經(jīng)驗(yàn)？它一般要經(jīng)過下列幾個(gè)步驟：個(gè)步驟：（1 1）把爐子移到庭院中，在爐膛中按自下而上的順序把）把爐子移到庭院中，在爐膛中按自下而上的順序把引火材料和蜂窩煤球放好。引火材料和蜂窩煤

20、球放好。（2 2）點(diǎn)燃最底下的引火材料。）點(diǎn)燃最底下的引火材料。（3 3）等到火燃燒起來以后，再在爐子的上方加一個(gè)拔火）等到火燃燒起來以后，再在爐子的上方加一個(gè)拔火筒。（筒。（4 4）看到引火材料基本燒完，蜂窩煤球微微被燒紅）看到引火材料基本燒完，蜂窩煤球微微被燒紅以后，取下拔火筒，把爐子的進(jìn)風(fēng)口關(guān)小一點(diǎn)，并把爐以后，取下拔火筒，把爐子的進(jìn)風(fēng)口關(guān)小一點(diǎn)，并把爐子轉(zhuǎn)移到較為溫暖、避風(fēng)的場(chǎng)所。直到爐火燒得旺旺的，子轉(zhuǎn)移到較為溫暖、避風(fēng)的場(chǎng)所。直到爐火燒得旺旺的，你的工作才告成功！你的工作才告成功！ 說說看，為什么要經(jīng)過這樣一些步驟？這個(gè)過程應(yīng)說說看，為什么要經(jīng)過這樣一些步驟？這個(gè)過程應(yīng)用了哪些關(guān)于

21、燃燒的知識(shí)？用了哪些關(guān)于燃燒的知識(shí)？ 引火材料的著火點(diǎn)較低，易于點(diǎn)燃，燃燒的過程放出引火材料的著火點(diǎn)較低，易于點(diǎn)燃，燃燒的過程放出大量的熱，使周圍的溫度達(dá)到煤球的著火點(diǎn)以上，引大量的熱，使周圍的溫度達(dá)到煤球的著火點(diǎn)以上，引燃煤球，并提供足夠的氧氣，使煤球能夠持續(xù)燃燒。燃煤球，并提供足夠的氧氣，使煤球能夠持續(xù)燃燒。一、氧氣的工業(yè)制法一、氧氣的工業(yè)制法猜一猜猜一猜如左圖的大量氧氣是利用如左圖的大量氧氣是利用什么什么原料原料？通過？通過什么方法什么方法制取的？制取的？空氣空氣多次壓縮多次壓縮降溫降溫液態(tài)空氣液態(tài)空氣低溫蒸發(fā)低溫蒸發(fā)-196氮?dú)獾獨(dú)庖貉跻貉醴悬c(diǎn)沸點(diǎn)-196沸點(diǎn)沸點(diǎn)-183N2O2想一想

22、想一想工業(yè)制氧氣的過程是工業(yè)制氧氣的過程是一個(gè)什么變化過程？一個(gè)什么變化過程？物理變化物理變化膜分離技術(shù)膜分離技術(shù)空氣空氣一定壓力下一定壓力下有富集氧功能的薄膜有富集氧功能的薄膜富集氧氣富集氧氣二、實(shí)驗(yàn)室用的少量氧氣的二、實(shí)驗(yàn)室用的少量氧氣的制取制取和和收集收集方法二：加熱方法二：加熱高高錳酸鉀錳酸鉀(氯酸鉀氯酸鉀)法法方法一：分解方法一：分解雙氧水雙氧水法法分解分解雙氧水雙氧水法的實(shí)驗(yàn)怎么做呢法的實(shí)驗(yàn)怎么做呢?檢檢: 檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性裝裝:20-50ml20-50ml過氧化氫過氧化氫裝藥品裝藥品夾夾: 將燒瓶夾到鐵架臺(tái)上將燒瓶夾到鐵架臺(tái)上開開: 打開分液漏面的開關(guān)打開分液漏面

23、的開關(guān)收收:用合適的方用合適的方法收集氧氣法收集氧氣移移:從水槽中移從水槽中移出導(dǎo)管出導(dǎo)管關(guān)關(guān):關(guān)上開關(guān)關(guān)上開關(guān)5050毫升水毫升水0.50.5克克MnO2MnO21、打開分液漏斗滴下雙氧水時(shí)，導(dǎo)管的一端就會(huì)冒出氣泡，、打開分液漏斗滴下雙氧水時(shí)，導(dǎo)管的一端就會(huì)冒出氣泡，若此時(shí)馬上收集氧氣，用帶火星木條放于集氣瓶口時(shí)，木若此時(shí)馬上收集氧氣，用帶火星木條放于集氣瓶口時(shí)，木條是否會(huì)復(fù)燃？為什么？條是否會(huì)復(fù)燃？為什么？想一想想一想排水法收集裝置排水法收集裝置想一想想一想2、氧氣為什么可以用排水法收集？、氧氣為什么可以用排水法收集？氧氣氧氣不易溶不易溶于水。于水。3、怎樣的氣體才可以用排水法收集？、怎樣

24、的氣體才可以用排水法收集？難溶難溶于水的氣體于水的氣體4、假如從導(dǎo)管出來的氧氣水平放、假如從導(dǎo)管出來的氧氣水平放出，它會(huì)下沉還是上??？出，它會(huì)下沉還是上??？O25、假如直接用集氣瓶從導(dǎo)管口收集、假如直接用集氣瓶從導(dǎo)管口收集氧氣，集氣瓶口應(yīng)該朝上還是朝下？氧氣，集氣瓶口應(yīng)該朝上還是朝下？用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管必須用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管必須伸到集氣瓶伸到集氣瓶底部底部。6、用什么方法可以知道氧氣收集滿了？、用什么方法可以知道氧氣收集滿了？用一根用一根帶火星的木條帶火星的木條放于集氣瓶口，看木條放于集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃是否復(fù)燃檢、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄檢、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄討論討論1

25、、利用圖示信息討論夾試、利用圖示信息討論夾試管的時(shí)候要注意什么？管的時(shí)候要注意什么？2、收集滿氧氣后，為什么要先從水槽中移出導(dǎo)管，、收集滿氧氣后，為什么要先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈？再熄滅酒精燈？試管口應(yīng)試管口應(yīng)略低于略低于試管底（試管底（試管口試管口略向下傾斜）略向下傾斜）鐵夾夾在鐵夾夾在離管口離管口約約1/3至至1/4處處？防止水倒流防止水倒流入試管底部而使試管破裂入試管底部而使試管破裂如果先熄滅酒精燈，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水槽中的如果先熄滅酒精燈，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水槽中的水水會(huì)會(huì)倒吸入倒吸入試管，使試管破裂。試管，使試管破裂。3、實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用、實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用高錳酸高錳酸鉀制氧時(shí)，鉀制氧時(shí)

26、，試管口要塞試管口要塞一團(tuán)棉花，為什么？如一團(tuán)棉花，為什么？如果不塞會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？果不塞會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？KMnO4K2MnO4 MnO2O2加熱加熱2KClO2KClO3 3=2KCl+3O=2KCl+3O2 2MnOMnO2 2棉花棉花2KClO2KClO3 3=2KCl+3O=2KCl+3O2 2MnOMnO2 22KMnO2KMnO4 4=K=K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+O+O2 22H2H2 2O O2 2=2H=2H2 2O+OO+O2 2MnOMnO2 28.8.下列物質(zhì)因與氧氣有關(guān)系而不能敞放在空氣中的是下列物質(zhì)因與氧氣有關(guān)系而不能敞放在空氣中的是( )

27、A.( ) A.濃鹽酸濃鹽酸 B.B.濃硫酸濃硫酸 C.C.氫氧化鈉氫氧化鈉 D.D.白磷白磷9.9.將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行相將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行相比較，下列說法正確的是比較，下列說法正確的是( )( )A.A.氣體發(fā)生裝置可能相同氣體發(fā)生裝置可能相同 B.B.反應(yīng)條件相同反應(yīng)條件相同C.C.氣體收集方法可能相同氣體收集方法可能相同 D.D.反應(yīng)基本反應(yīng)類型相同反應(yīng)基本反應(yīng)類型相同10.10.課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn): :將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，發(fā)現(xiàn)

28、立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會(huì)而再把燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會(huì)而再把燃著的小木條置于燒杯口，此時(shí)小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象此時(shí)小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題：回答下列問題：(1)(1)由于液氮的沸點(diǎn)比液氧的沸點(diǎn)由于液氮的沸點(diǎn)比液氧的沸點(diǎn) ( (填填“高高”或或“低低”) )導(dǎo)致導(dǎo)致 首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來；首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來；(2)“(2)“過一會(huì)而，小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺過一會(huì)而，小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是其原因是 。11.11.被稱為被稱為“綠色氧

29、化劑綠色氧化劑”的過氧化氫的過氧化氫“”“”俗稱雙氧俗稱雙氧水水, ,是一種無色液體，常用作無公害的消毒殺菌劑和是一種無色液體，常用作無公害的消毒殺菌劑和漂白劑等，再有少量催化劑如（漂白劑等，再有少量催化劑如（MnO2MnO2）的條件下，能）的條件下，能迅速分解，生成水和氧氣。請(qǐng)回答：怎樣鑒別水和雙迅速分解，生成水和氧氣。請(qǐng)回答：怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體。（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）氧水兩瓶無色液體。（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）_ _ 7.7.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是( )( )A.A.必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集

30、滿B.B.必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物C.C.必須用排水法收集必須用排水法收集 D.D.必須使用催化劑必須使用催化劑15.15.神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船成功返航，標(biāo)志著我國(guó)已跨入神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船成功返航，標(biāo)志著我國(guó)已跨入航天領(lǐng)域國(guó)際先進(jìn)行列。航天領(lǐng)域國(guó)際先進(jìn)行列。(1)(1)在宇宙飛船上可以安裝盛有在宇宙飛船上可以安裝盛有NaNa2 20 02 2的裝置的裝置, ,它的作用是與人呼它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)成氧氣出的二氧化碳反應(yīng)成氧氣, ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: : 。(2)(2)請(qǐng)你寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式請(qǐng)你寫

31、出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式: : 。 請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬x器中根據(jù)上述反應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬x器中根據(jù)上述反應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，各儀器從左到右的接口順序是并收集干燥的氧氣的裝置，各儀器從左到右的接口順序是( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )。( (填各儀器接口處的字母填各儀器接口處的字母) )。(3)(3)證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是 。(4)(4)要測(cè)定生成的氧氣的體積，必須選用除上圖以外的儀器是要測(cè)定生成的氧氣的體積，必須選用除上圖以外的儀器是_(_(填儀器名稱填儀器名稱) )。

32、16.16.某同學(xué)用某同學(xué)用KMnOKMnO4 4制取氧氣制取氧氣, ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂, ,請(qǐng)你幫她找找造成試管炸裂的原因可能有哪些請(qǐng)你幫她找找造成試管炸裂的原因可能有哪些? ?可能的原因有：可能的原因有：沒給試管預(yù)熱沒給試管預(yù)熱 試管外壁潮濕試管外壁潮濕 加熱時(shí)試管與燈芯接觸加熱時(shí)試管與燈芯接觸 試管口沒有略向下傾斜試管口沒有略向下傾斜 收集完氧氣先撤酒精燈收集完氧氣先撤酒精燈 藥品中混有可燃物藥品中混有可燃物21.21.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣實(shí)驗(yàn)室制取氨氣, ,常采用加熱氯化氨和熟石灰固體混常采用加熱氯化氨和熟石灰固體混合物的方法。氨氣是一種有刺激氣味的氣體合物的方法

33、。氨氣是一種有刺激氣味的氣體, ,極易溶于極易溶于水水, ,它的密度比空氣小它的密度比空氣小, ,是制取氮肥的一種基本原料。從是制取氮肥的一種基本原料。從下面的幾組裝置中下面的幾組裝置中, ,選擇出最合適的并說明理由。選擇出最合適的并說明理由。A B C D19.19.如右圖所示如右圖所示, ,小明將兩根含硫火柴點(diǎn)燃后迅速伸入燒小明將兩根含硫火柴點(diǎn)燃后迅速伸入燒杯杯B B中中, ,片刻后取出火柴片刻后取出火柴, ,振蕩燒杯振蕩燒杯A,A,觀察到高錳酸鉀溶觀察到高錳酸鉀溶液褪色液褪色, ,小明認(rèn)為是火柴燃燒生成的二氧化硫小明認(rèn)為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色使高錳酸鉀溶液褪色. .小

34、紅認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)還小紅認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明褪色原因不足以說明褪色原因, ,應(yīng)補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn): :(1)(1)你認(rèn)為小明應(yīng)該補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是什么你認(rèn)為小明應(yīng)該補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是什么? ? (2)(2)補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是什么？補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是什么？(1)(1)將火柴換成木條重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)將火柴換成木條重復(fù)以上實(shí)驗(yàn) (2)(2)說明二氧化碳不能使高錳酸鉀溶液褪色說明二氧化碳不能使高錳酸鉀溶液褪色18.18.指出右圖指出右圖“用高錳酸鉀制氧氣用高錳酸鉀制氧氣”中存在的錯(cuò)誤。中存在的錯(cuò)誤。(1)(1)酒精燈火焰未對(duì)準(zhǔn)藥品所在酒精燈火焰未對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。部位加熱。(2)(2)試管口不應(yīng)向上傾斜。

35、試管口不應(yīng)向上傾斜。(3)(3)伸入試管中的導(dǎo)氣管過長(zhǎng)。伸入試管中的導(dǎo)氣管過長(zhǎng)。(4)(4)沒在試管口塞一小團(tuán)棉花。沒在試管口塞一小團(tuán)棉花。棉花棉花20.20.以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置, ,請(qǐng)回答請(qǐng)回答: :(1)(1)某同學(xué)用某同學(xué)用A A、C C裝置制取并收集一瓶氧氣裝置制取并收集一瓶氧氣, ,試管中所放試管中所放化學(xué)藥品的化學(xué)式是化學(xué)藥品的化學(xué)式是 , ,棉花的作用是棉花的作用是_,_,采用排水集氣法收集氧氣的原采用排水集氣法收集氧氣的原因是因是_._.(2)(2)若采用若采用B B裝置制取氧氣時(shí)裝置制取氧氣時(shí), ,集氣瓶中放入的物質(zhì)名稱集

36、氣瓶中放入的物質(zhì)名稱是是_,_,長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是_,_,寫寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 , ,用用D D裝置收集氧氣時(shí)裝置收集氧氣時(shí), ,氣體應(yīng)從氣體應(yīng)從 ( (填填a a或或b)b)管通入。管通入。 A B C D17.17.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與純度，取一定質(zhì)量的該樣品與1g1g二氧化錳混合二氧化錳混合, ,其總質(zhì)其總質(zhì)量為量為6g6g。依次加熱該混合物。依次加熱該混合物t t1 1、t t2 2、t t3 3、t t3 3時(shí)間后時(shí)間后, ,分別分別冷卻稱量

37、剩余固體質(zhì)量冷卻稱量剩余固體質(zhì)量, ,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）試計(jì)算：試計(jì)算：（1 1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為 . . （2 2）樣品氯酸鉀純度是多少？）樣品氯酸鉀純度是多少？23.23.下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過氧化氫下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過氧化氫(H(H2 2O O2 2) )分分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù)：解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù)： 用用10mL H10mL H2 2O O2 2制取制取150mL150mL所需的時(shí)間（秒）所需的時(shí)間（秒）請(qǐng)你分析回答：請(qǐng)你分

38、析回答：(1)(1)該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí)?？紤]了該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí)?？紤]了 等等因素對(duì)過氧化氫分解速率的影響。因素對(duì)過氧化氫分解速率的影響。(2)(2)從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個(gè)從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個(gè), ,說明該因素對(duì)分解速率有何影響？說明該因素對(duì)分解速率有何影響？濃度越高濃度越高,過氧化氫的分解速率越快過氧化氫的分解速率越快;或溫度越高或溫度越高,過氧化氫的分解速率越快過氧化氫的分解速率越快;使用催化劑使用催化劑,過氧化氫的分解速率越快過氧化氫的分解速率越快.濃度濃度. .溫度溫度. .催化劑催化劑7.7.某同學(xué)用氯酸鉀制取干燥、較純凈的氧氣。實(shí)驗(yàn)步

39、驟某同學(xué)用氯酸鉀制取干燥、較純凈的氧氣。實(shí)驗(yàn)步驟如下：如下： 1 1檢查裝置氣密性，氣密性良好；檢查裝置氣密性，氣密性良好；2 2先在試管中放入先在試管中放入MnO2MnO2，再放入略多于計(jì)算量的，再放入略多于計(jì)算量的KClO3KClO3； 3 3連接好實(shí)驗(yàn)裝置；連接好實(shí)驗(yàn)裝置； 4 4加熱；加熱； 5 5收集氣體；收集氣體； 6 6適當(dāng)時(shí)適當(dāng)時(shí)間后，停止加熱，拆卸裝置。間后，停止加熱，拆卸裝置。 回答下列問題：回答下列問題：裝置裝置A A中所裝試劑是中所裝試劑是_。方框方框B B中最好選用下列裝置中的中最好選用下列裝置中的_（填字母序（填字母序號(hào)）實(shí)驗(yàn)中觀察到何種現(xiàn)象時(shí)開始收集氣體？號(hào)）實(shí)驗(yàn)

40、中觀察到何種現(xiàn)象時(shí)開始收集氣體？實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣比預(yù)計(jì)的少很多，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣比預(yù)計(jì)的少很多，百思不得其解。你認(rèn)為可能的原因是百思不得其解。你認(rèn)為可能的原因是_._.問題問題: :( (1)MnO1)MnO2 2、FeFe2 2O O3 3在上述反應(yīng)中的作用是在上述反應(yīng)中的作用是 . . (2) (2)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中中H H2 2O O2 2的濃度（的濃度（w %w %）以）以_為宜。為宜。研究小組還對(duì)溶液濃度研究小組還對(duì)溶液濃度. .催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究。催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 用足量等

41、體積用足量等體積H H2 2O O2 2溶液制取相同體積溶液制取相同體積O O2 2所需的時(shí)間所需的時(shí)間(min)(min)26.26.某研究小組對(duì)用某研究小組對(duì)用H2O2H2O2分解生成分解生成H2OH2O和和O2O2的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 往盛有往盛有5 mL 5 % H2O25 mL 5 % H2O2試管中試管中, ,伸入帶火星的木條伸入帶火星的木條, ,木條不復(fù)燃木條不復(fù)燃 往盛有往盛有5 mL w % H2O25 mL w % H2O2試管中試管中, ,加入加入a g MnO2,a g MnO2,伸入帶火星的木伸入帶火星的木條

42、條, ,木條復(fù)燃。木條復(fù)燃。 往盛有往盛有5 mL w % H2O25 mL w % H2O2試管中試管中, ,加入加入ag Fe2O3,ag Fe2O3,伸入帶火星的木伸入帶火星的木條條, ,木條復(fù)燃。木條復(fù)燃。 經(jīng)檢驗(yàn)經(jīng)檢驗(yàn), ,中反應(yīng)后試管中仍分別含有中反應(yīng)后試管中仍分別含有a g MnO2a g MnO2和和a g Fea g Fe2 2O O3 3問題問題:(3):(3)從上表中能得出哪些結(jié)論？從上表中能得出哪些結(jié)論？ . .催化作用催化作用5%5%相同條件下相同條件下,MnO,MnO2 2的催化效果比的催化效果比FeFe2 2O O3 3好好; ; 相同的情況下相同的情況下,H,H

43、2 2O O2 2濃度越大濃度越大, ,產(chǎn)生氧氣的速度越快產(chǎn)生氧氣的速度越快. .(2)(2)以知以知FeClFeCl3 3在水中可解離出在水中可解離出FeFe3+3+ 和和ClCl- -, ,同學(xué)們提出以下猜想同學(xué)們提出以下猜想: :甲同學(xué)的猜想是；真正催化分解甲同學(xué)的猜想是；真正催化分解H H2 2O O2 2的是的是FeClFeCl3 3溶液中的溶液中的H H2 2O O；乙同學(xué)的猜想是；真正催化分解乙同學(xué)的猜想是；真正催化分解H H2 2O O2 2的是的是FeClFeCl3 3溶液中的溶液中的FeFe3+3+；丙同學(xué)的猜想是；真正催化分解丙同學(xué)的猜想是；真正催化分解H H2 2O O

44、2 2的是的是FeClFeCl3 3溶液中的溶液中的ClCl- -；你認(rèn)為最不可能的是你認(rèn)為最不可能的是 同學(xué)的猜想同學(xué)的猜想, ,理由是理由是 . . (3)(3)同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想, ,用實(shí)驗(yàn)探究用實(shí)驗(yàn)探究, ,請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表: :25.CuSO25.CuSO4 4溶液對(duì)過氧化氫分解具有催化作用。有同學(xué)猜想其他鹽溶溶液對(duì)過氧化氫分解具有催化作用。有同學(xué)猜想其他鹽溶液也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用液也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用, ,于是他們做了以下的探究。于是他們做了以下的探究。(1)(1)請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：試管

45、中產(chǎn)試管中產(chǎn)生大量氣生大量氣泡帶火星泡帶火星木條復(fù)燃木條復(fù)燃甲甲 因過氧因過氧化氫溶液中自身有水化氫溶液中自身有水起催化作起催化作用不是用不是ClCl- -起催化作起催化作用的是用的是FeFe3+3+試管中產(chǎn)生大量試管中產(chǎn)生大量氣泡氣泡, ,木條復(fù)燃木條復(fù)燃Fe(NOFe(NO3 3) )3 3或或FeFe2 2(SO(SO4 4) )3 3溶液溶液14.14.甲甲. .乙乙. .丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖, ,根據(jù)圖中所發(fā)生的根據(jù)圖中所發(fā)生的化化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：?jiǎn)栴}：(1)(1)所發(fā)生的三個(gè)反

46、應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是 ； ； ； （只寫四個(gè)即可）。（只寫四個(gè)即可）。(2)(2)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí), ,燃燒匙中硫的狀態(tài)是燃燒匙中硫的狀態(tài)是 。答答: :都是化合反應(yīng)都是化合反應(yīng); ;都與都與氧氣反應(yīng)氧氣反應(yīng); ;生成物都是氧生成物都是氧化物化物; ;反應(yīng)都放出大量的反應(yīng)都放出大量的熱熱; ;反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃; ;都是氣體與固體反應(yīng)都是氣體與固體反應(yīng)液態(tài)液態(tài)B B13.13.用過氧化氫分解氧氣時(shí)用過氧化氫分解氧氣時(shí), ,若不加若不加MnOMnO2 2, ,其結(jié)果是其結(jié)果是( )( )A.A.不產(chǎn)生氧氣不產(chǎn)生氧氣 B.B.產(chǎn)生

47、氧氣的速度很慢產(chǎn)生氧氣的速度很慢 C.C.最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量減少最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量減少 D.D.產(chǎn)生氧氣的速度加快產(chǎn)生氧氣的速度加快反應(yīng)物反應(yīng)物生成物生成物S + O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃SO2Fe+ O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃Fe3O41、化合反應(yīng)、化合反應(yīng)多變一多變一(多種多種)(一種一種)反應(yīng)物反應(yīng)物生成物生成物(一種一種)2、分解反應(yīng)、分解反應(yīng)一變多一變多(多種多種)H2O2催化劑催化劑H2O + O2KMnO4KMnOKMnO4 4 + MnO2 + O+ MnO2 + O2 2加熱加熱由兩種或兩種以上的物由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。由一種物質(zhì)生成兩種或由一種物質(zhì)生成兩種或

48、兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)。兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)。 參加化學(xué)反應(yīng)參加化學(xué)反應(yīng)的的各物質(zhì)的質(zhì)量總和各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于等于反應(yīng)后生成反應(yīng)后生成的的各物質(zhì)的質(zhì)量總和各物質(zhì)的質(zhì)量總和質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律OH原子數(shù)目沒有增減原子數(shù)目沒有增減原子種類沒有改變?cè)臃N類沒有改變?cè)淤|(zhì)量沒有變化原子質(zhì)量沒有變化推測(cè)一些物質(zhì)的組成推測(cè)一些物質(zhì)的組成 進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算解釋一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)解釋一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容原因原因原因原因應(yīng)用應(yīng)用應(yīng)用應(yīng)用質(zhì)質(zhì)量量守守恒恒定定律律質(zhì)質(zhì)量量守守恒恒定定律律小結(jié)小結(jié)小結(jié)小結(jié) 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì) 生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 的質(zhì)量總和

49、等于反應(yīng)后的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1 1：幾種常見氣體和空氣的性質(zhì)見下表，根據(jù)氣體的性質(zhì)回答：幾種常見氣體和空氣的性質(zhì)見下表，根據(jù)氣體的性質(zhì)回答：（1） 收集甲烷可使用的裝置收集甲烷可使用的裝置 （2 ） 收集二氧化硫可使用的裝置收集二氧化硫可使用的裝置 （ 3 ）收集氫氣可使用的裝置）收集氫氣可使用的裝置（4)只能用只能用C裝置收集的氣體裝置收集的氣體 A B CA A、A A、氨氣氨氣復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)2：實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，下圖中能正確表示出固體混合物中二氧化錳的下圖中能正確表示出固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量質(zhì)量隨時(shí)隨時(shí)間變化

50、的是間變化的是（）（）二氧化錳的二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的是隨時(shí)間變化的是（）（）（二氧化錳的質(zhì)量二氧化錳的質(zhì)量m，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)R%，反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)間是時(shí)間是t）m/R%Am/R%m/R%m/R% t t t t DA B C、表示什么物質(zhì)參加反應(yīng)，結(jié)果生成了什么物質(zhì)。、表示什么物質(zhì)參加反應(yīng)，結(jié)果生成了什么物質(zhì)。、表示反應(yīng)在什么條件下進(jìn)行。、表示反應(yīng)在什么條件下進(jìn)行。、表示各物質(zhì)之間原子和分子的個(gè)數(shù)比。、表示各物質(zhì)之間原子和分子的個(gè)數(shù)比。、表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量比。、表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量比。1、化學(xué)方程式包含哪些意義？、化學(xué)方程式包含哪些

51、意義？用物質(zhì)的化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子用物質(zhì)的化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子12324412g32g44g即：12g + 32g = 44g物質(zhì)的質(zhì)量比：式量比：使反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目保持不變使反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目保持不變，即配平。，即配平。氧氣氧氣PP2O5O242磷磷五氧化二磷五氧化二磷點(diǎn)燃點(diǎn)燃磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)：磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)：+、寫出寫出反應(yīng)物和生成物的反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式?；瘜W(xué)式。、配平配平化學(xué)方程式?；瘜W(xué)方程式。、注明：反應(yīng)、注明：反應(yīng)條件條件如如點(diǎn)燃、加熱（點(diǎn)燃、加熱（）、高溫、通）、高溫、通電、催化劑電、催化劑等等和生成物的和生成物的狀態(tài)狀態(tài)。（氣體。（氣體或沉淀或沉淀）（

52、以水通電為例）（以水通電為例）、改橫線為、改橫線為等號(hào)等號(hào)。反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目保持不變反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目保持不變。求最小公倍數(shù)；即奇數(shù)變偶數(shù)。求最小公倍數(shù)；即奇數(shù)變偶數(shù)。+ H2O根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的注意事項(xiàng)注意事項(xiàng):（1）根據(jù)物質(zhì)的組成求各化學(xué)式的）根據(jù)物質(zhì)的組成求各化學(xué)式的式量式量與化學(xué)式前與化學(xué)式前邊邊系數(shù)系數(shù)的乘積之比，計(jì)算時(shí)必須的乘積之比，計(jì)算時(shí)必須準(zhǔn)確無誤準(zhǔn)確無誤。（2）解題）解題格式格式的書寫要規(guī)范化。的書寫要規(guī)范化。（3）注意）注意單位單位的書寫要求。的書寫要求。 二二. .根據(jù)質(zhì)量守恒確定元素組成根據(jù)質(zhì)量守恒確定元素組成. .化學(xué)式及化學(xué)計(jì)量數(shù)化學(xué)

53、式及化學(xué)計(jì)量數(shù)1.1.葛洪在煉丹過程中常用到一種名叫葛洪在煉丹過程中常用到一種名叫“黃丹黃丹”的物質(zhì)的物質(zhì). .如果如果“黃丹黃丹”與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:“:“黃黃丹丹”+4HNO+4HNO3 3PbOPbO2 2+2Pb(NO+2Pb(NO3 3) )2 2+2H+2H2 2O,O,請(qǐng)你推測(cè)請(qǐng)你推測(cè)“黃丹黃丹”的化學(xué)式是的化學(xué)式是 . .三三.根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變?cè)斫忸}根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變?cè)斫忸}密閉容器內(nèi)有密閉容器內(nèi)有A A、B B、C C、D D四種物質(zhì)，在一定條件下充四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后

54、各物質(zhì)的質(zhì)量如下： 下列說法正確的是下列說法正確的是( )( )A.A.物質(zhì)一定是化合物物質(zhì)一定是化合物, ,物質(zhì)物質(zhì)D D可能是單質(zhì)可能是單質(zhì) B.B.反應(yīng)后密閉容器中反應(yīng)后密閉容器中A A的質(zhì)量為的質(zhì)量為19.7g 19.7g C.C.反應(yīng)過程中反應(yīng)過程中, ,物質(zhì)物質(zhì)B B與物質(zhì)與物質(zhì)D D變化的質(zhì)量比為變化的質(zhì)量比為87:36 87:36 D.D.若物質(zhì)若物質(zhì)A A與物質(zhì)與物質(zhì)C C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為的相對(duì)分子質(zhì)量之比為197:158197:158， 則反應(yīng)中則反應(yīng)中A A與與C C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為l:2l:23.3.下列實(shí)驗(yàn)下列實(shí)驗(yàn)1 1和實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)2 2反應(yīng)前

55、后天平是否平衡反應(yīng)前后天平是否平衡? ?請(qǐng)回答問題請(qǐng)回答問題: :(1)(1)提出假設(shè)提出假設(shè): :物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后, ,其總質(zhì)量其總質(zhì)量_。(2)(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證及結(jié)論實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證及結(jié)論: :實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1(1(如圖如圖):):實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1 1裝置放在托盤天平稱量后取下裝置放在托盤天平稱量后取下, ,擠壓膠頭滴管擠壓膠頭滴管, ,待錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)完成后待錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)完成后, ,放回托盤天平上放回托盤天平上, ,觀察天平是否平衡觀察天平是否平衡? ?實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2(2(如圖如圖):):將實(shí)驗(yàn)將實(shí)驗(yàn)2 2裝置放在托盤天裝置放在托盤天平上稱量后取下平上稱量后取下, ,使兩溶液混合使兩溶液混合,

56、,再放再放回托盤天平上并觀察。請(qǐng)完成下表：回托盤天平上并觀察。請(qǐng)完成下表：保持不變保持不變醋酸草木灰石灰水硫酸銅溶液氫氧化鈉(1)K(1)K2 2COCO3 3+2CH+2CH3 3COOH=COOH= 2CH 2CH3 3COOK+COCOOK+CO2 2+H+H2 2O O 經(jīng)典考題賞析經(jīng)典考題賞析 你認(rèn)為的結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)勀阏J(rèn)為的結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因。導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因。 【結(jié)論分析】請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的【結(jié)論分析】請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論。結(jié)論。 【查閱資料】小剛和小結(jié)通過查閱材料了解到：法國(guó)偉【查閱資料】小剛和小結(jié)通過查閱材料

57、了解到：法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在大的科學(xué)家拉瓦錫，早在1818世紀(jì)就圍繞這個(gè)問題，進(jìn)行世紀(jì)就圍繞這個(gè)問題，進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論。了準(zhǔn)確、縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論?！窘涣鞅磉_(dá)】請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什【交流表達(dá)】請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？（不超過么重大意義？（不超過3030字）字） . .【結(jié)論應(yīng)用】環(huán)保部門常用【結(jié)論應(yīng)用】環(huán)保部門常用I I2 2O O5 5測(cè)定空氣受測(cè)定空氣受COCO污染的程污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I I2 2O O5 55CO5COI I2 25X5X，根，根據(jù)生成據(jù)生成X

58、 X的多少，可以判斷的多少，可以判斷COCO的含量，的含量，X X的化學(xué)式是。的化學(xué)式是。33、（、（06寧波）某科學(xué)興趣小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，從黃家村寧波）某科學(xué)興趣小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，從黃家村石灰廠帶來一塊石灰石樣品，技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的石灰廠帶來一塊石灰石樣品，技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅。二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)。為了雜質(zhì)是二氧化硅。二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)。為了測(cè)定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用測(cè)定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用4克這種石灰石樣品，克這種石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

59、40克分克分4次加入，充次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：（1）表中）表中m的值為的值為 克?？?。（2）該石灰石樣品的純度。）該石灰石樣品的純度。（3）所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。）所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。11、（、（06衢州）某學(xué)?？茖W(xué)興趣小組在研究衢州）某學(xué)?？茖W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：取取5只只250mL集氣瓶，向集氣瓶，向5只集氣瓶中分別裝入只集氣瓶中分別裝入25mL、50mL、75m

60、L、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號(hào)為的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號(hào)為1、2、3、4、5。用分解過氧化氫（用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述15號(hào)瓶號(hào)瓶中的水排去。中的水排去。將帶火星的木條依次插入將帶火星的木條依次插入15號(hào)瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表號(hào)瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表。試回答下列問題：（試回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫（）實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，其反應(yīng)）的方法制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是的化學(xué)方程式是 。（2）