案例分析報告范文6篇

1、案例分析報告范文6篇案例分析報告范文6篇包括以下幾個部分i.ii.緒論公司生產(chǎn)經(jīng)營情況分析避免去校外網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離無節(jié)制上網(wǎng)的環(huán)境。倘若實(shí)在有需要，如查閱學(xué)習(xí)資料、上交課程作業(yè)等，則直接到學(xué)校電子閱覽室。2）每次上網(wǎng)不得超過一個半小時。隨身攜帶小鬧鐘，并將鬧鐘的定時器調(diào)至一個半小時。如果超過規(guī)定的上網(wǎng)時間，耳邊則會響起刺耳的警示鈴聲和催促錄音。3）每天堅(jiān)持約上幾個同學(xué)打籃球40分鐘。這種轉(zhuǎn)移能量法，不僅能減少求助者對網(wǎng)絡(luò)的依賴，改善與同學(xué)的關(guān)系，恢復(fù)正常社會功能，而且還有助于其逐漸克服自卑，提升自我效能感。4）早晚盥洗，每天堅(jiān)持疊被子、收拾課桌，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。5）每天堅(jiān)持寫日記，記錄網(wǎng)絡(luò)

2、使用行為，以及學(xué)習(xí)、身體鍛煉等其他活動，并進(jìn)行自我評價。第六次咨詢：，當(dāng)然也有34%勺同學(xué)在300-500元之間，只有不到8%勺同學(xué)生活消費(fèi)在800元以上。低消費(fèi)群體的比重與中等消費(fèi)群體的比重相當(dāng).。這在一定程度上說明了目前的學(xué)校分配兩極分化并不算太過于極端.。對許多大學(xué)生來說，盡管食物支出仍是當(dāng)前在校大學(xué)生的主要支出之一，但另一方面，大學(xué)生們的消費(fèi)目的已經(jīng)不再滿足于基本的生活消費(fèi)，他們開始多元化，層次化消費(fèi)。走出校園食堂到外聚餐的人與日俱增，周末逛街購物的大學(xué)生成群結(jié)伴，假期選擇外出旅游的大學(xué)生也開始越來越多分析這些問題存在的原因大學(xué)生自身消費(fèi)心理的驅(qū)使。大學(xué)生受過比較高的教育，與一般社會人

3、不同，他們不僅想受到社會的認(rèn)可，更需要的是滿足自身被尊重的需要。在馬斯洛需求層次中，受尊重的需要處在比較高的層級，這種需求與受教育程度幾乎成正比。因此，大學(xué)生有著強(qiáng)烈的尊重需求，這種心理表現(xiàn)在消費(fèi)中，則體現(xiàn)為對高物質(zhì)生活的追求。很多大學(xué)生都認(rèn)為只有自己很有錢，吃穿都高檔，才能被同學(xué)看得起。大部分的學(xué)生都是通過尋求富裕的物質(zhì)生活來美化自己的形象，從而滿足自身的需求和心理上的平衡。在這種心理的推動下，在大學(xué)生中就產(chǎn)生了重物質(zhì)享受的風(fēng)氣，這種風(fēng)氣的形成，會影響學(xué)生心理的健康發(fā)展，易產(chǎn)生很多畸形心理。這樣，同學(xué)之間的攀比現(xiàn)象就會應(yīng)運(yùn)而生，最終走向消費(fèi)誤區(qū)。這是消費(fèi)誤區(qū)產(chǎn)生的內(nèi)部原因。高校思想政治工作不

4、到位。當(dāng)前高校的思想政治教育中，對大學(xué)生消費(fèi)觀的重視程度不夠，很多學(xué)校并沒有開設(shè)這方面的思想政治課程，教育內(nèi)容缺失。首先，高校缺乏對大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)心理和行為的研究。當(dāng)前除了經(jīng)濟(jì)類的大學(xué)開設(shè)消費(fèi)者行為心理學(xué)這門課程，很多學(xué)校由于受到專業(yè)的限制，并沒有涉及到這類課程。其次，高校教師教學(xué)中，對大學(xué)生正確消費(fèi)觀的引導(dǎo)不夠，很多大學(xué)只是做表面的文章，采取問卷調(diào)查的形式讓學(xué)生填答，并未進(jìn)行實(shí)質(zhì)的思想教育引導(dǎo)。再次，高校校園文化建設(shè)中，缺乏對大學(xué)生勤儉節(jié)約精神的倡導(dǎo)。整個校園缺乏勤儉節(jié)約的氛圍，久而久之就會導(dǎo)致消費(fèi)行為走向誤區(qū)。造成消費(fèi)盲目沖動，浪費(fèi)嚴(yán)重。家庭的影響及縱容?，F(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，父

5、母的溺愛行為為其提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，有些家長即使經(jīng)濟(jì)收入不高，甚至比較困難，也要想方設(shè)法甚至借債寄給自己的子女，滿足子女的消費(fèi)需要，以免在同學(xué)面前丟臉。他們錯誤地認(rèn)為，滿足孩子的需要就是給孩子創(chuàng)造一個安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。事實(shí)上，學(xué)生不知道掙錢的辛苦，沒有養(yǎng)成理財?shù)倪^程和經(jīng)驗(yàn)，形成了花錢大手大腳的習(xí)慣，為他們的不良消費(fèi)習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。社會不健康消費(fèi)行為的誘導(dǎo)。大學(xué)生是一個特殊的群體，他們正經(jīng)歷著從學(xué)校到社會的過度階段。因此，大學(xué)生的消費(fèi)觀念會受到學(xué)校和社會的雙重影響，特別是當(dāng)前社會上不良的消費(fèi)風(fēng)氣，對當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為產(chǎn)生了重要的外部影響因素因素。大學(xué)生的消費(fèi)思想還不夠成熟，他們極易受到社會上不良的享

6、樂主義和重物質(zhì)享受思想的影響。特別是近些年來社會主義價值觀的蔓延，對大學(xué)生的消費(fèi)行為產(chǎn)生了直接的影響。通過樣卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生都很向往社會生名人的消費(fèi)方式和行為，他們所傾向的消費(fèi)方式更加看重消費(fèi)的物質(zhì)化和金錢化。正是由于這些內(nèi)外因素的共同影響，當(dāng)前我國大學(xué)生的消費(fèi)中出現(xiàn)了很多問題和誤區(qū)。分析這些現(xiàn)狀存在哪問題過分追求時尚和名牌，存在攀比心理，導(dǎo)致過度消費(fèi)。盲目沖動消費(fèi)，消費(fèi)品奢侈不實(shí)用。消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化。儲蓄觀念淡薄，不懂得理財。怎樣合理引導(dǎo)自我檢討。內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，大學(xué)生要樹立正確的消費(fèi)觀關(guān)鍵還在于大學(xué)生自身。大學(xué)生要加強(qiáng)自我教育，樹立合理理財?shù)淖晕乙庾R，平時主要從以

7、下幾個方面做起，積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。在平時的社會生活中，在消費(fèi)過程中，自己要注重積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)消費(fèi)知識，提高理財能力。在學(xué)生要積極參加社會和學(xué)校舉辦的各種關(guān)于消費(fèi)方面的活動，從中學(xué)習(xí)消費(fèi)知識。提高法律意識。作為現(xiàn)代大學(xué)生，要主動學(xué)習(xí)消費(fèi)方面的法律和法規(guī)，加強(qiáng)自身的法律基礎(chǔ)，提高維權(quán)意識，不要讓自己成為新時代的法盲。遵循正確的消費(fèi)原則。大學(xué)生在消費(fèi)的過程中要實(shí)事求是地根據(jù)生活、學(xué)習(xí)、文化和娛樂的實(shí)際情況制定明確消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持合理的消費(fèi)原則，做出消費(fèi)計(jì)劃，量力而行、量入為出，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。高校教育。增強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性。思想政治理論課是高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是高校對大學(xué)生進(jìn)行世

8、界觀、人生觀、教育的主要方式。加強(qiáng)思想政治理論課教育對于幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀有重要作用。高等學(xué)校一定要注重切實(shí)加強(qiáng)思想政治理論課的實(shí)效性，要豐富思想政治理論課教學(xué)的教學(xué)形式改變傳統(tǒng)的填鴨式學(xué)習(xí)，通過組織一些關(guān)于素質(zhì)教育的活動來增強(qiáng)學(xué)生對于思想政治理論課的學(xué)習(xí)愛好。整改學(xué)校四周的消費(fèi)環(huán)境。近朱者赤，近墨者黑環(huán)境對人的影響不言而喻。大學(xué)生的消費(fèi)環(huán)境主要是學(xué)校內(nèi)部和校園的周邊，要加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)的引導(dǎo)，就要對大學(xué)生所面對的消費(fèi)環(huán)境進(jìn)行整改。加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。高校加強(qiáng)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，潛移默化中將會對大學(xué)生的消費(fèi)行為產(chǎn)生影響。整頓學(xué)校風(fēng)部及學(xué)校四周的商

9、業(yè)秩序和商品經(jīng)營范圍。校園內(nèi)外的消費(fèi)環(huán)境主要是滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，不需要搞得像商業(yè)街那樣繁華。加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀教育。整頓校園環(huán)境是從客觀上給大學(xué)生創(chuàng)設(shè)了培養(yǎng)正確消費(fèi)觀的環(huán)境，那么對大學(xué)生從思想上進(jìn)行改造教育，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀就顯得更為重要，而且要具有長遠(yuǎn)意義。家庭引導(dǎo)。家長應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的自立精神?，F(xiàn)代的中國家長應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，放手讓孩子去做一些事情，從小、從小事中鍛煉孩子的意志，使孩子在與社會的接觸中更快的適應(yīng)新環(huán)境。家長與孩子合作制定完整的消費(fèi)計(jì)劃。家長要適當(dāng)控制孩子的花銷，幫助孩子建立具體合理的消費(fèi)計(jì)劃，形成正確的理財思想和理財方法。社會的影響。需要積極

10、發(fā)揮大眾傳媒的宣傳作用。大學(xué)生是現(xiàn)代技術(shù)最積極的響應(yīng)者，受現(xiàn)代傳媒技術(shù)的影響最為明顯。大眾媒體應(yīng)加強(qiáng)對有用的健康的消費(fèi)信息的宣傳，對大學(xué)生在消費(fèi)過程中提出的疑問進(jìn)行解答，為大學(xué)生提供消費(fèi)參考意見，加強(qiáng)大學(xué)生正確消費(fèi)心理的引導(dǎo)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢。大學(xué)生群體是現(xiàn)代因特網(wǎng)最大的使用群體，現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)生都在使用因特網(wǎng)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)信息的多樣性和快捷性滿足了大學(xué)生對信息的巨大需求。因此在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀的過程中要積極發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢。四總結(jié)總的來說，大學(xué)生在消費(fèi)的過程中要實(shí)事求是地根據(jù)生活、學(xué)習(xí)、文化和娛樂的實(shí)際情況制定明確消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持合理的消費(fèi)原則，做出消費(fèi)計(jì)劃，量力而行、量入為出

11、，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。大學(xué)生在平時的消費(fèi)過程中關(guān)鍵的要堅(jiān)持以下幾個原則：適度性原則，主導(dǎo)性原則，計(jì)劃性原則，自立性原則。案例分析報告范文篇六：經(jīng)濟(jì)適用房到底經(jīng)濟(jì)了誰？為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)適用房的建設(shè)和管理，201X年5月，建設(shè)部聯(lián)合國家發(fā)改委、國土資源部和人民銀行共同制定了我國第一部經(jīng)濟(jì)適用房管理辦法。這個管理辦法嚴(yán)格界定了經(jīng)濟(jì)適用房是具有保障性質(zhì)的政策性商品房，嚴(yán)禁將經(jīng)濟(jì)適用房項(xiàng)目變成商品房項(xiàng)目，規(guī)定對經(jīng)濟(jì)適用房的戶型標(biāo)準(zhǔn)、供應(yīng)對象及銷售價格等進(jìn)行了嚴(yán)格的限制。為了保障真正的中低收入家庭購買到經(jīng)濟(jì)適用房，管理辦法對經(jīng)濟(jì)適用住房供應(yīng)對象做出明確規(guī)定，只有符合規(guī)定條件的家庭才能購買一套經(jīng)濟(jì)適用住房。這些

12、條件包括：有當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)戶口或當(dāng)?shù)卣_定的供應(yīng)對象，無房或現(xiàn)住房面積低于當(dāng)?shù)卣?guī)定標(biāo)準(zhǔn)的住房困難家庭，家庭收入符合當(dāng)?shù)卣畡澏ǖ氖杖刖€標(biāo)準(zhǔn)等。政府實(shí)施兩年之后，在201X年11月20日出版的中國房地產(chǎn)報上刊登了這樣的一篇文章誰在購買中國的商品房？。文中引用了這樣一組數(shù)據(jù)：針對經(jīng)濟(jì)適用房這種半商品方屬性的房屋，REICCE作室推出了一項(xiàng)調(diào)查，該調(diào)查是基于201X年北京，太原，西安三地的數(shù)據(jù)。調(diào)查人員稱，高達(dá)48%勺經(jīng)濟(jì)適用房被用于出租的比例，僅僅有20.55%。另有數(shù)據(jù)顯示，北京市昌平區(qū)的回龍觀，天通苑兩大經(jīng)濟(jì)適用房社區(qū)內(nèi)，房屋出租率竟已占到全區(qū)租憑交易總量的78.8%那么，政府原本出于解決低收

13、入人群住房難而出臺的經(jīng)濟(jì)適用房，或?yàn)榻鉀Q低收入人群住房難而建設(shè)的經(jīng)濟(jì)適用房，究竟便宜了誰？如此之高的經(jīng)濟(jì)適用房出租率說明了什么？48%的經(jīng)濟(jì)適用房出租率說告訴我們的是這樣的現(xiàn)實(shí)：1、富裕的有產(chǎn)者，擁有住房的多房戶，買走了超過一半的經(jīng)濟(jì)適用房，經(jīng)濟(jì)適用房成為中國富裕的有產(chǎn)者謀利的工具。而且，REICCE作室的入戶調(diào)查數(shù)據(jù)，也支持這一推斷。此種南轅北轍的結(jié)果，是建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用房的初衷嗎？2、中國現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)適用房政策并不成功，應(yīng)當(dāng)經(jīng)濟(jì)剎車，另起爐灶，改弦更張。近半數(shù)經(jīng)濟(jì)適用房用于出租，只會加劇社會的不公平。201X年10月，針對經(jīng)濟(jì)適用房五年后方可上市的規(guī)定，建設(shè)部為了防止有人以經(jīng)濟(jì)適用房謀利，計(jì)劃出

14、臺租售并舉，以租為主，以及政府回購等政策調(diào)整，但有消息說，此項(xiàng)政策因遭到大多數(shù)接受調(diào)查的人的反對，而暫時擱淺。可以肯定，如果調(diào)整的對象是經(jīng)濟(jì)適用房的占有戶，他們當(dāng)然會反對。作為經(jīng)濟(jì)適用房政策的既得利益者，他們不成政策的調(diào)整是情理之中的事。經(jīng)濟(jì)適用房政策的調(diào)查，更應(yīng)該聽聽那些買不到經(jīng)濟(jì)適用房的人的意見，聽聽廣大市民的意見。不管是政府回購還是以租代售，政策的獲益人都應(yīng)該是大多數(shù)，而非少數(shù)既得利益者。一邊是一房難求，一邊是近半數(shù)的房屋被出租，本該惠及中底收入者的經(jīng)濟(jì)適用房政策，確實(shí)需要糾偏了。案例分析一、造成經(jīng)濟(jì)適用房政策執(zhí)行偏差的原因有哪些？1、政府缺位：疏于監(jiān)管或者說監(jiān)管不力，主觀的不作為使審查

15、流于形式；2、公示渠道不暢：懲罰機(jī)制不夠嚴(yán)厲，個別相關(guān)部門工作人員利用職務(wù)之便，違規(guī)開綠燈。無權(quán)的，市場化；有權(quán)的，福利化。3、部門間信息的割裂4、誠信的缺失，社會道德的滑坡二、在實(shí)踐中，可以采取哪些措施來推動從而確保中底收入者的利益？有限的公共資源，保障最需要的低收入家庭，關(guān)鍵是做好制度設(shè)計(jì)和操作，貫徹公平原則1、地方應(yīng)該做好本職工作，做好審查工作，防止作假現(xiàn)象的產(chǎn)生。政府應(yīng)該承擔(dān)社會道德教育的責(zé)任，以身作則。有關(guān)道德方面的法律制度應(yīng)該得到制定和完善。最重要的還是要大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，擺正社會的道德標(biāo)準(zhǔn)，從最基礎(chǔ)的地方進(jìn)行道德教育。2、所有的環(huán)節(jié)和程序都應(yīng)該公開、透明，在資格審查中堅(jiān)持客觀公正

16、的原則，保障普通民眾與公職人員均享有相等的機(jī)會。突出公示的有效性，地方政府部門和媒體在加大公示力度的同時，應(yīng)增加信息透明度3、在公平的制度基礎(chǔ)上建立一個科學(xué)的積分制度4、審核不能走過程。杜絕不符合規(guī)定的申請人進(jìn)入保障房分配領(lǐng)域，這就需要各部門形成合力，實(shí)現(xiàn)信息資源共建共享，完善個人財產(chǎn)申報制度，增強(qiáng)審核準(zhǔn)確性、公開性和對審核權(quán)的監(jiān)督。為從根本上防范監(jiān)守自盜行為，應(yīng)當(dāng)為保障房的審核，分配建立防火墻，由第三方機(jī)構(gòu)對申請者進(jìn)行資格審核，增強(qiáng)審核把關(guān)的公平性。5、加大處罰力度，提高違規(guī)成本。6、建立嚴(yán)厲的問責(zé)制，嚴(yán)肅處理騙購人員和相關(guān)的責(zé)任人7、以公共租賃房和廉租房代替經(jīng)濟(jì)適用房。案例分析報告范文。附

17、送：案例分析辯論大賽策劃書案例分析辯論大賽策劃書一、競賽背景（一）大賽口號崇尚學(xué)術(shù)研究展現(xiàn)自我風(fēng)采（待定）（二）大賽宗旨案例分析作為一種重要的學(xué)術(shù)研究方法之一，已經(jīng)廣為人接受和廣為采用。在教育研究領(lǐng)域，案例教學(xué)法在哈佛大學(xué)、沃頓商學(xué)院等世界名校沿用已久；不僅如此，當(dāng)今的金融經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、企業(yè)運(yùn)營與管理也大多采用案例分析的方法剖析舊案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整戰(zhàn)略。國際知名的公司治理和企業(yè)戰(zhàn)略專家郎咸平就是熟諳商業(yè)案例分析的方法為企業(yè)高管人士進(jìn)行公司治理與企業(yè)戰(zhàn)略剖析，被尊稱為中國民營企業(yè)教父。為了讓大學(xué)生關(guān)注社會，了解市場，給大學(xué)生提供理聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，更好地運(yùn)用理論知識來指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動，提高大學(xué)生利用所學(xué)到的專業(yè)知識分析問題、針對具體情況解決具體問題的能力，增強(qiáng)大學(xué)生的崇尚科學(xué)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，特舉辦商業(yè)案例分析大賽。參賽團(tuán)隊(duì)將面向國內(nèi)外社會，針對其某一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、活動或企業(yè)，以專業(yè)的視角發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出解決問題的方案，并進(jìn)行展望和規(guī)劃。二、面向?qū)ο蠹皡①惙绞矫嫦驅(qū)ο螅焊＝ㄊ「咝１究粕?、碩士生（福州大學(xué)廈門大學(xué)集美大學(xué)華僑大學(xué)福建師范大學(xué)福建農(nóng)林大學(xué)閩江學(xué)院三明學(xué)院）參賽方式：大賽主