廉潔從教知識競賽

1、廉潔從教知識競賽姓名：得分:1、對學(xué)生進(jìn)行廉潔教育就是指把學(xué)生關(guān)在教室里，作報告、上課、讀書。（） A正確 B 錯誤2、從事有償家教，進(jìn)行課后輔導(dǎo)適當(dāng)收點費用是天經(jīng)地義的，這是勞動報酬，這種觀點是正確的。（）A 正確 B 錯誤 B3、中小學(xué)教師應(yīng)自覺吸收儒家學(xué)派孔子關(guān)于“仁”的思想，如“仁者愛人” “放于利而行，多怨”“三人行必有我?guī)煛钡?。（）A 正確 B 錯誤4、廉潔從教是教師為師的人格前提，但不是教育育人的品德和行動基礎(chǔ)。（） A正確 B 錯誤5、2007 年，胡錦濤同志在全國優(yōu)秀教師代表座談會上講話時指出，希望廣大教師“淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”，“靜下心來教（）A 正確 B 錯誤6、教師學(xué)術(shù)

2、道德規(guī)范是學(xué)術(shù)道德的核心內(nèi)容，是實現(xiàn)學(xué)術(shù)道德個體化的重要環(huán)節(jié)，也是教師應(yīng)該堅守的道德底線。（）A 正確 B 錯誤7、中小學(xué)教師廉潔從教是清除教育內(nèi)部不正之風(fēng)的迫切需要和一劑良藥。（）A 正確 B 錯誤8、學(xué)術(shù)道德不屬于規(guī)則層次的要求，不是每一個教師在教育工作中必須遵守的基本倫理要求。（）A 正確 B 錯誤9、“一個人在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范?！边@句話 （）A 正確 B 錯誤10 、德國教育家杜威曾說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。（）A 正確 B 錯誤11 、教師是對學(xué)生實施教育

3、的重要主體，但不是廉潔從教教育的主體。（）A 正確 B 錯誤12 、人民教育家陶行知畢生追求的教育真諦就是“愛滿天下”，“熱愛每一個學(xué)生”是他的人生格言。（）A 正確 B 錯誤13 、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范對中小學(xué)教師道德做出了詳盡的說明， 但是并沒有對中小學(xué)教師的學(xué)術(shù)道德素質(zhì)提出具體（）A 正確 B 錯誤14 、教師的職業(yè)具有特殊性，時代與社會對教師的職業(yè)道德要求高于其他行業(yè)。（ ）A 正確 B 錯誤15、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師提出的道是教師育人的品格基礎(chǔ)。（）A 正確 B 錯誤16、廉潔從教是教師職業(yè)道德中最重要的操行

4、，是新時期社會各界對教師提出的具體要求。（）A 正確 B 錯誤17、作為一名教師要提高師德修養(yǎng)，自覺抵制有償家教，集中精力工作。（）A 正確 B 錯誤18、從教育目的來看，德才兼?zhèn)涫俏覀冇说挠篮阕非?。（）A 正確 B 錯誤19、“學(xué)高為師，身正為范”，教師的言行對良好的社會風(fēng)尚形成具有重要影 響。（）A 正確 B 錯誤20、受不良社會風(fēng)氣的交錯影響，加之部分教師抵制誘惑的意志力薄弱， 當(dāng)前社會中出現(xiàn)了師德方面的負(fù)面狀況，影響著育生長。（）A 正確 B 錯誤。二、多項選擇1、在具體的廉潔教育教學(xué)工作中，將分成四個層次，下面選項中（）是錯誤的。A 小學(xué)六年級 B 初中 C 高中 D 大學(xué)多選題2

5、、從其內(nèi)涵的意蘊來說，下列選項對廉潔從教做出正確詮釋的是（）A 廉潔從教是一種道德建樹B 廉潔從教是一種文化品格C 廉潔從教是一種社會風(fēng)尚D 廉潔從教是指應(yīng)該舍棄自身的物質(zhì)利益無私地投入到教育事業(yè)中去，是一種 心理需求3、抵制有償家教的得力措施有（）A 家長不送孩子參加有償家教 B 教育行政部門加強(qiáng)管理C 學(xué)校加強(qiáng)教育管理D 教師要提高師德修養(yǎng)4、在當(dāng)前社會環(huán)境下，作為教師應(yīng)該自律，要做到（）A 依法從教 B 科學(xué)執(zhí)教 C 防微杜漸 D 誠實守信5、文學(xué)藝術(shù)應(yīng)成為廉政文化建設(shè)的主要載體，學(xué)校要開展多種活動形式，如），在學(xué)校形成反腐倡廉的文化氛圍。A 觀看反腐倡廉的影視片 B 舉辦奧數(shù)比賽C 舉

6、辦模擬法庭 D 開展廉潔的征文比賽6、教師在廉政建設(shè)中有著重要角色和重要作用，因為（）A 根據(jù)全員性的要求，教師是廉政建設(shè)的參與者B 根據(jù)社會環(huán)境的特點，教師是廉潔教育的主體C 根據(jù)勞動的特點，教師是廉政建設(shè)的示范者D 根據(jù)職責(zé)的劃分，教師是廉潔教育的實施者7、對青少年開展廉潔教育，認(rèn)識不正確的有（）A 對孩子進(jìn)行廉潔教育屬于“大人生病、孩子吃藥”B 使其過早接觸社會陰暗面，不利于身心健康C 思想政治課可以代替廉潔教育，無需再進(jìn)行中小學(xué)廉潔教育D 反腐倡廉工作應(yīng)該聚焦成人群體，與青少年基本無關(guān)8、教師有下列行為的，被視為從事有償家教（）A 在本人住房（含車庫）或租借房屋場地從事教育教學(xué)活動并從中獲利的B 在社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼職從事學(xué)科類補(bǔ)習(xí)活動從中獲利的C 利用學(xué)校教學(xué)設(shè)施招收本校學(xué)生或外來學(xué)生從事有償?shù)慕逃虒W(xué)活動并從中 獲利的D 為學(xué)生提供家庭寄宿式輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)活動并從中獲利的9、 對于當(dāng)前教輔市場的混亂，要從下面幾個方面做起（）A 加強(qiáng)市場監(jiān)管