中考病句專題復習

1、中考病句專題復習中考病句專題復習病因歸納病因歸納 語序不當語序不當 搭配不當搭配不當 成分殘缺成分殘缺 成分多余成分多余 感情色彩不恰當。感情色彩不恰當。 不合邏輯不合邏輯 修改方法修改方法 原則上原則上不能改變句子的原意不能改變句子的原意； 找句子主干，理清其他成分；（找句子主干，理清其他成分；（縮句縮句）辨別語境，理清關系；辨別語境，理清關系；“增增”（增添字詞）、（增添字詞）、“刪刪”（刪除多余）、（刪除多余）、“調調”（調換順序）、（調換順序）、“換換”（更換詞語）（更換詞語）修改語段，注意語境，依靠語感，發(fā)現(xiàn)問修改語段，注意語境，依靠語感，發(fā)現(xiàn)問題，逐一修改，化整為零。題，逐一修改，

2、化整為零。一、語序不當一、語序不當 1、多項定語、狀語次序不當。、多項定語、狀語次序不當。 2、主語和關聯(lián)詞位置不當。、主語和關聯(lián)詞位置不當。 3、虛詞位置不當。、虛詞位置不當。一、定語語序不當類一、定語語序不當類多項定語的次序排列順序為：多項定語的次序排列順序為：表領屬性的時間或處所表領屬性的時間或處所指稱或數(shù)量短語；動詞或動詞短語；指稱或數(shù)量短語；動詞或動詞短語；名詞或名詞短語；形容詞或形容詞短語。名詞或名詞短語；形容詞或形容詞短語。例：她是一位優(yōu)秀的有多年教學經(jīng)驗的例：她是一位優(yōu)秀的有多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。國家隊的籃球女教練。改正：她是國家隊（改正：她是國家隊（領屬性領屬性）

3、的一位（）的一位（數(shù)量數(shù)量）有多年教學經(jīng)驗（有多年教學經(jīng)驗（名詞短語名詞短語）的優(yōu)秀）的優(yōu)秀（形容詞短語形容詞短語）的籃球女教練。）的籃球女教練。二、狀語語序不當類二、狀語語序不當類 復雜狀語排列的次序是：復雜狀語排列的次序是：1表目的或表原因的介詞短語表目的或表原因的介詞短語2表時間或處所的短語表時間或處所的短語3表語氣（副詞）或對象的（介詞短語）表語氣（副詞）或對象的（介詞短語）4表情態(tài)或程序的。表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語緊挨在中心語前。另外，表示對象的介賓短語緊挨在中心語前。如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。 改正：許多

4、老師昨天（改正：許多老師昨天（時間時間）在休息室里（）在休息室里（處所處所）都（都（范圍范圍）熱情地（）熱情地（情態(tài)情態(tài)）同他（）同他（對象對象）交談。）交談。四、虛詞次序不當。四、虛詞次序不當。如：如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下農(nóng)具，過一陣如：如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下農(nóng)具，過一陣子就來不及了。子就來不及了。三、主語和關聯(lián)詞次序不當。三、主語和關聯(lián)詞次序不當。方法：兩個分句同一個主語時，關聯(lián)詞語在主語方法：兩個分句同一個主語時，關聯(lián)詞語在主語的后面；不同主語時，關聯(lián)詞語在主語的前面。的后面；不同主語時，關聯(lián)詞語在主語的前面。改正：如果不趁現(xiàn)在趕快檢查一下農(nóng)具，過一陣子改正：如果不趁現(xiàn)在趕快檢查一下農(nóng)

5、具，過一陣子就來不及了。就來不及了。 改正：如果他不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。改正：如果他不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。 如：他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。如：他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。 五、搭配不當類五、搭配不當類 1、主語與謂語主語與謂語搭配不當。搭配不當。如：我國棉花的如：我國棉花的生產(chǎn)生產(chǎn)，過去不能，過去不能自給自給。 2、動詞和賓語動詞和賓語搭配不當。搭配不當。如：這部作品如：這部作品塑造塑造了幾個共產(chǎn)黨員的英雄了幾個共產(chǎn)黨員的英雄事跡事跡。3、主語與賓語主語與賓語搭配不當。搭配不當。如：我國如：我國人口人口是世界上最多的是世界上最多的國家國家。 改正：我國

6、生產(chǎn)的棉花，過去不能自給。改正：我國生產(chǎn)的棉花，過去不能自給。改正：這部作品塑造了幾個共產(chǎn)黨員的英雄形象。改正：這部作品塑造了幾個共產(chǎn)黨員的英雄形象。改正：我國是世界上人口最多的國家。改正：我國是世界上人口最多的國家。 4、關聯(lián)詞語關聯(lián)詞語搭配不當。搭配不當。 如：比賽的勝利，如：比賽的勝利，不僅不僅關系到個人的得失，關系到個人的得失，而是而是關系到祖國關系到祖國的榮譽。的榮譽。 、一面與兩面一面與兩面搭配不當。搭配不當。如：思想內容如：思想內容健康健康，是衡量作品，是衡量作品好壞好壞的重要標準。的重要標準。、修飾語和中心詞修飾語和中心詞的搭配不當?shù)拇钆洳划斎纾航裉欤鞴緦W(wǎng)絡信息交換了如：

7、今天，各公司對網(wǎng)絡信息交換了廣泛廣泛的的意見意見。 改正：比賽的勝利，不僅關系到個人的得失，而且關改正：比賽的勝利，不僅關系到個人的得失，而且關系到祖國的榮譽。系到祖國的榮譽。改正：思想內容健康與否，是衡量作品好壞的重要標準。改正：思想內容健康與否，是衡量作品好壞的重要標準。改正：今天，各公司對網(wǎng)絡信息廣泛地交換了意見。改正：今天，各公司對網(wǎng)絡信息廣泛地交換了意見。 六、成分殘缺六、成分殘缺 1、主語主語殘缺。殘缺。如：當匪徒偷襲解放軍時，被解放軍反包如：當匪徒偷襲解放軍時，被解放軍反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。圍，殲滅了無數(shù)匪軍。 2、賓語賓語殘缺。殘缺。如：我們要響應如：我們要響應“保護地球保護

8、地球”。3、謂語謂語殘缺。殘缺。如：一個人民教師必須忠誠黨的教育事業(yè)如：一個人民教師必須忠誠黨的教育事業(yè)的好思想。的好思想。匪徒匪徒解放軍解放軍的號召的號召 具備具備七、不合邏輯七、不合邏輯 1、自相矛盾自相矛盾。如：我國的如：我國的人口人口是世界上最多的是世界上最多的國家之一國家之一。2、分類不當分類不當。如：解放軍戰(zhàn)士奮不顧身地搶收著小米、高粱如：解放軍戰(zhàn)士奮不顧身地搶收著小米、高粱和和各種糧食。各種糧食。3、否定不當否定不當。如：孔繁森的優(yōu)秀事跡，怎能不使我如：孔繁森的優(yōu)秀事跡，怎能不使我不不感動流感動流淚呢？淚呢？4指代不當指代不當。如：小強和小民賽跑，如：小強和小民賽跑，他比他他比他

9、跑得快。跑得快。刪去刪去等等刪去刪去小民小民小強小強八、成分多余八、成分多余（重復累贅）（重復累贅）如：人口問題如：人口問題不久將是不久將是將來最嚴重的問題。將來最嚴重的問題。 九、感情色彩不恰當：九、感情色彩不恰當：如：他那種刻苦勤奮的精神，值得我們每個同如：他那種刻苦勤奮的精神，值得我們每個同學學效尤效尤。刪去刪去學習學習還有以下幾種：還有以下幾種： 、雜糅雜糅例如，例如，聽了聽了趙老師的一席話，對我的啟發(fā)教育很大。趙老師的一席話，對我的啟發(fā)教育很大。 、歧義歧義例如，這本書是黃色的。例如，這本書是黃色的。又如，我要炒肉絲。又如，我要炒肉絲。又如，開刀的是他父親。又如，開刀的是他父親。、詞語誤用詞語誤用例如：老一輩無產(chǎn)階級身上例如：老一輩無產(chǎn)階級身上充沛充沛著可貴的工作熱情。著可貴的