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1、 感受了以上看到的圖形感受了以上看到的圖形,你發(fā)現(xiàn)了它們都有你發(fā)現(xiàn)了它們都有什么共同特征呢什么共同特征呢?試總結(jié)一下試總結(jié)一下 如果如果一個(gè)圖形一個(gè)圖形沿沿某條直線某條直線對(duì)折,對(duì)折的兩部分是對(duì)折,對(duì)折的兩部分是完全重合的,那么就稱這樣的圖形為完全重合的,那么就稱這樣的圖形為軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形 (a figure of line symmetry). . 這條直線叫做這個(gè)圖形的這條直線叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱軸對(duì)稱軸(axis of symmetry) 試一試試一試哇哇!我們知道了什我們知道了什么是軸對(duì)稱圖形么是軸對(duì)稱圖形!認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn) 觀察圖觀察圖9.1.1中的各個(gè)圖形,(中的各個(gè)圖形,(1 1
2、)它們是軸對(duì))它們是軸對(duì)稱圖形嗎?(稱圖形嗎?(2 2)請(qǐng)找出)請(qǐng)找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸;是否;是否有些圖形的有些圖形的對(duì)稱軸對(duì)稱軸還還不止一條不止一條呢?呢? (1) (2) (3) (4)答:(答:(1 1)它們都是軸對(duì)稱圖形它們都是軸對(duì)稱圖形認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn) 答:(答:(2 2)五角星五角星有五條對(duì)稱軸,有五條對(duì)稱軸,臉譜臉譜有一條對(duì)稱軸,有一條對(duì)稱軸,正正方形方形有四條對(duì)稱軸,有四條對(duì)稱軸,標(biāo)志標(biāo)志有兩條對(duì)稱軸。共同的特征是一個(gè)對(duì)有兩條對(duì)稱軸。共同的特征是一個(gè)對(duì)稱軸圖形,至少有一條對(duì)稱軸。稱軸圖形,至少有一條對(duì)稱軸。(1) (2) (3) (4) 觀察圖觀察圖9.1.1中
3、的各個(gè)圖形,(中的各個(gè)圖形,(1 1)它們是軸對(duì))它們是軸對(duì)稱圖形嗎?(稱圖形嗎?(2 2)請(qǐng)找出)請(qǐng)找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸;是否;是否有些圖形的有些圖形的對(duì)稱軸對(duì)稱軸還還不止一條不止一條呢?呢? (1)任意三角形(2)等腰三角形(3)正三角形(4)直角三角形(5)等腰直角三角形(1)等腰梯形(2)直角梯形(3)正五邊形結(jié)論結(jié)論:正正N邊形有邊形有N條對(duì)稱軸條對(duì)稱軸請(qǐng)看,圓有幾條對(duì)稱軸?請(qǐng)看,圓有幾條對(duì)稱軸?啊啊!無(wú)數(shù)條無(wú)數(shù)條! 我們?cè)倏磮D我們?cè)倏磮D9.1.39.1.3中的兩組圖形,它們有什么中的兩組圖形,它們有什么共同點(diǎn)?共同點(diǎn)? 議一議議一議 (第一組)(第一組)(第二組
4、)(第二組) 我們?cè)倏磮D我們?cè)倏磮D9.1.39.1.3中的兩組圖形,它們有什么共同點(diǎn)?中的兩組圖形,它們有什么共同點(diǎn)? 我們?cè)倏磮D我們?cè)倏磮D9.1.39.1.3中的兩組圖形,它們有什么共同點(diǎn)?中的兩組圖形,它們有什么共同點(diǎn)? 像這樣,把一個(gè)圖形沿著某一條直線翻折過(guò)去,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱軸對(duì)稱,這條直線就是對(duì)稱軸對(duì)稱軸,兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)(即兩個(gè)圖形重合時(shí)互相重合的點(diǎn))叫做對(duì)稱點(diǎn)對(duì)稱點(diǎn) D D1 將一張矩形紙對(duì)折,然后用筆尖扎出將一張矩形紙對(duì)折,然后用筆尖扎出“17”17”這這個(gè)數(shù)字,將紙打開(kāi)后鋪平,個(gè)數(shù)字,將紙打開(kāi)后鋪平,做一做做一做 圖中的兩個(gè)“17
5、”17”有什么特點(diǎn)? 在扎出的字中找出兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn),并連接,你連接的線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系? 在扎出的字中找出兩組對(duì)應(yīng)線段兩組對(duì)應(yīng)線段,對(duì)應(yīng)線段是什么關(guān)系? 做一做做一做 答答:(:(1)圖中的兩個(gè)圖中的兩個(gè)“17”17”是關(guān)于折痕對(duì)稱的;是關(guān)于折痕對(duì)稱的; (2 2)垂直;)垂直; (3 3)平行。)平行。 請(qǐng)你標(biāo)出下圖中請(qǐng)你標(biāo)出下圖中 A A、B B、C C 三點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)三點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)A A1 1、B B1 1、C C1 1. 過(guò)點(diǎn)過(guò)點(diǎn)A A作對(duì)稱軸的垂線,垂足為作對(duì)稱軸的垂線,垂足為O O1 1, ,延長(zhǎng)延長(zhǎng)AOAO1 1到到A A1 1,使使AOAO1 1= =A A1 1O O
6、1 1. .,即,即A A1 1為所求對(duì)稱點(diǎn);同理,可作出點(diǎn)為所求對(duì)稱點(diǎn);同理,可作出點(diǎn)B B1 1、C C1 1 。 O O1 1A A1 1AOAO1 1= =A A1 1O O1 1C1B1 在紙的一側(cè)上滴幾滴墨水,將紙迅速對(duì)折、在紙的一側(cè)上滴幾滴墨水,將紙迅速對(duì)折、壓平,并用手指壓出清晰的折痕,再將紙打開(kāi)后壓平,并用手指壓出清晰的折痕,再將紙打開(kāi)后鋪平,觀察所得到的圖案,位于鋪平,觀察所得到的圖案,位于折痕兩側(cè)墨水圖折痕兩側(cè)墨水圖案案彼此之間有什么關(guān)系?它的彼此之間有什么關(guān)系?它的對(duì)稱軸對(duì)稱軸是什么呢?是什么呢? 用一用用一用 位于折痕兩側(cè)墨水圖案成位于折痕兩側(cè)墨水圖案成軸對(duì)稱軸對(duì)稱
7、,對(duì)稱軸為對(duì)稱軸為折痕所在直線折痕所在直線. .練一練一練練 2 2、觀察下列各種圖形,判斷、觀察下列各種圖形,判斷是不是是不是軸對(duì)軸對(duì)稱圖形?并找出該軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸稱圖形?并找出該軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸? 練一練一練練 2 2、觀察下列各種圖形,判斷、觀察下列各種圖形,判斷是不是是不是軸對(duì)軸對(duì)稱圖形?并找出該軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸稱圖形?并找出該軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸? 我們今天主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?同學(xué)們有什么感受? 1、軸對(duì)稱圖形:軸對(duì)稱圖形: 如果沿某條直線對(duì)折,對(duì)折的兩部分是完全重合的,那么就稱這樣的圖形為軸對(duì)稱圖形;軸對(duì)稱圖形;這條直線叫做這個(gè)圖形的對(duì)對(duì)稱軸。稱軸。說(shuō)一說(shuō)一、主要內(nèi)容:一、主
8、要內(nèi)容: 軸對(duì)稱:軸對(duì)稱: 把一個(gè)圖形沿著某一條直線翻折過(guò)去,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱軸對(duì)稱,這條直線就是對(duì)稱軸對(duì)稱軸,兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)(即兩個(gè)圖形重合時(shí)互相重合的點(diǎn))叫做對(duì)稱點(diǎn)對(duì)稱點(diǎn) 2、軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱軸對(duì)稱的區(qū)別區(qū)別與聯(lián)系聯(lián)系?區(qū)別:區(qū)別: (1)、軸對(duì)稱軸對(duì)稱是兩個(gè)圖形之間的對(duì)稱關(guān)系,軸對(duì)稱圖軸對(duì)稱圖形形是一個(gè)圖形自身的對(duì)稱特征。 (2)、軸對(duì)稱軸對(duì)稱的對(duì)稱點(diǎn),分別在兩個(gè)圖形上;軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形圖形的對(duì)稱點(diǎn)都在同一個(gè)圖形上。 (3)、軸對(duì)稱軸對(duì)稱有一條對(duì)稱軸;軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形至少有一條對(duì)稱軸聯(lián)系:聯(lián)系:(1)、都沿某直線翻折后能夠互相重合。 (2)、它們可以互相轉(zhuǎn)化;如果把軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形看作一個(gè)整體,那么它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形;如果把軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)部分,那么兩個(gè)部分就是關(guān)于這條對(duì)稱軸成軸對(duì)稱。軸對(duì)稱。練一練一練練 1 1、盡可能多地在你的周?chē)h(huán)境中找軸對(duì)、盡可能多地在你的周?chē)h(huán)
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