體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)目標描述 認識燃燒的條件、滅火的原理和方法； 會運用相關(guān)的知識解釋和解決日常生活中的相關(guān)問題培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和探索精神；激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會的責(zé)任感；學(xué)習(xí)內(nèi)容分析提示：可從學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、知識點劃分及其相互間的關(guān)系等角度分析燃燒是生活中司空見慣的現(xiàn)象，作為初三學(xué)生，他們已經(jīng)知道是很多促進燃燒和幫助滅火的方法，只是不能從化學(xué)的角度認識燃燒和滅火的原理。引導(dǎo)學(xué)生把自身的生活經(jīng)驗與化學(xué)知識聯(lián)系起來。本節(jié)課將學(xué)生已知的燃燒和滅火的方法與化學(xué)反應(yīng)條件的控制聯(lián)系起來，逐步實現(xiàn)從生活走進化學(xué)。讓學(xué)生對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生更多的期待與想象.學(xué)

2、科核心素養(yǎng)分析提示：說明本課堂可以落實哪個或哪些學(xué)科核心素養(yǎng)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗是化學(xué)科學(xué)研究的基本手段，科學(xué)的本質(zhì)是探究，科學(xué)探究是化學(xué)家研究化學(xué)的方法，也是化學(xué)課程要求學(xué)生 掌握的重要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，所以”實驗與探究”是初中化學(xué)的又一核心素養(yǎng)之一。而這節(jié)課通過研究燃燒的條件，認識探究問題的方法；利用實驗學(xué)習(xí)對比在化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用；教學(xué)重點燃燒的條件和滅火的原理教學(xué)難點燃燒的條件和滅火的原理學(xué)生學(xué)情分析燃燒是生活中司空見慣的現(xiàn)象，作為初三學(xué)生，他們已經(jīng)知道是很多促進燃燒和幫助滅火的方法，只是不能從化學(xué)的角度認識燃燒和滅火的原理。引導(dǎo)學(xué)生把自身的生活經(jīng)驗與化學(xué)知識聯(lián)系起來。本

3、節(jié)課將學(xué)生已知的燃燒和滅火的方法與化學(xué)反應(yīng)條件的控制聯(lián)系起來，逐步實現(xiàn)從生活走進化學(xué)。讓學(xué)生對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生更多的期待與想象。教學(xué)策略設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目標活動設(shè)計信息技術(shù)運用說明一、引入課題二、新授內(nèi)容反饋與小結(jié)（1）知識與技能： 認識燃燒的條件、滅火的原理和方法； 會運用相關(guān)的知識解釋和解決日常生活中的相關(guān)問題（2）過程與方法： 通過研究燃燒的條件，認識探究問題的方法；利用實驗學(xué)習(xí)對比在化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用； 通過活動和探究，體會對獲得的事實運用比較歸納等方法進行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。（3）情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和探索精神；激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會的責(zé)任感； 使學(xué)生學(xué)會用辯證

4、唯物主義的觀點去認識事物，用發(fā)展的眼光看待事物魔術(shù)：滴水點燈 【過渡】：水也能使酒精燈燃燒，那物質(zhì)燃燒需要什么條件？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)?！綪PT】課題燃燒與滅火 【提出問題】：提出問題：燃燒需要什么條件？ 【猜想與假設(shè)】 【查閱資料】可燃物著火時所需的最低溫度稱為著火點。一般不改變 【分組實驗】【獲得結(jié)論】 【過渡】3個條件需要同時滿足嗎？【講解】我的衣服是可燃物嗎，有空氣嗎燃燒了嗎？ 【過渡】實驗室中有兩種常見的可燃物-白磷和紅磷（展示）【教師講解】（步驟3引導(dǎo)再做） 1、在燒杯中放一定量熱水，并放一小塊白磷于水中；2、在兩只試管中分別放等體積的紅磷和白磷；3、將一個漏斗倒扣在水中白磷上4、

5、觀察現(xiàn)象【教師引導(dǎo)】 1、試管中白磷燃燒、紅磷不燃燒，說明了什么？ 2、為什么水中白磷不燃燒？【提問】為什么手帕沒有燃燒？ 【點撥】溫度（解疑點水點燈，燃燒原因，滅了的原因） 【過渡】現(xiàn)有燃燒的蠟燭，你有哪些方法可以使它熄滅呢？ 【總結(jié)PPT】1、 降低可燃物的溫度二、使燃燒物與空氣隔絕三、隔離或清除掉可燃物 【過渡】除了熄滅蠟燭，生活中還有哪些滅火的方法？ 【觀看】電影紫日 1、如果你遇到這種情況，怎么辦？2、用到了什么樣的滅火原理？ 【講解】在森林著火時常用這個方法-設(shè)置隔離帶。還有一個小細節(jié)，他們用布捂著嘴巴，為什么？ 課件、視頻播放分層作業(yè)題1.下列燃燒的說法錯誤的是（） A燃燒一定會

6、放熱B燃燒一定會發(fā)光C燃燒一定會有火焰D燃燒一定是氧化反應(yīng) 2.1992年海灣戰(zhàn)爭期間，科威特大批油井被炸起火燃燒，我國救援人人員在救災(zāi)工作中做出了很大貢獻。下列措施不能考慮對油井滅火的是() A. 設(shè)法使火焰隔絕空氣B.設(shè)法降低石油的著火點B. 阻止石油噴射D.設(shè)法降低油井井口的溫度 3 當高層樓房的下層起火，火勢兇猛無法撲滅時，下列措施中正確的是（）原地不動，等待救援用濕毛巾捂住口鼻匍匐前進，尋找安全出口用濕床單封閉房門，不讓煙火進房跳樓逃生迅速轉(zhuǎn)移到陽臺，聽從現(xiàn)場指揮，用繩索下墜到安全地區(qū) A. B.C.D. 4打火機給人們生活帶來方便，右圖是普通電子打火機的實物照片。下面可以做到符合燃燒條件能打火的組合是（）A B.CD 4 請說出下列滅火的方法或滅火的原理 實驗室里不慎將點燃的酒精燈打翻而起火；滅火的方法 ：。用燈帽蓋滅酒精燈，滅火的原理 消防員在滅火時常使用手持式風(fēng)力滅火機，噴出類似十二級風(fēng)的高速氣流，將火吹滅。滅火的原理： 干粉滅火器中的干粉主要成分為碳酸氫鈉，受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水。在滅火過程中，二氧化碳的作用是 ，水的作用是 。個人反思1、實驗改進 除了我預(yù)設(shè)的問題，學(xué)生也有一些額外的小的“意外”“白磷為什么保存在水中？”、“水能降低溫度”“那把白