高中語文必修二 5 采薇 課件

1、聆聽三千年華夏先民吟唱聆聽三千年華夏先民吟唱感受公元前東方文明輝煌感受公元前東方文明輝煌小雅 采薇寫作背景寫作背景 史記史記周本紀周本紀：懿王之時，：懿王之時，王室遂衰，詩人作刺。王室遂衰，詩人作刺。 漢書漢書匈奴傳匈奴傳：周懿王：周懿王時，王室遂衰。戎狄交侵，時，王室遂衰。戎狄交侵，暴虐中國。中國被其苦。詩暴虐中國。中國被其苦。詩人始作，疾而歌之曰：人始作，疾而歌之曰：“靡靡室靡家，獫狁之故。豈不日室靡家，獫狁之故。豈不日戒，獫狁孔棘。戒，獫狁孔棘?！?此說雖近事實，但不確切。此說雖近事實，但不確切。字詞注音字詞注音 歲亦歲亦莫莫止止 獫狁獫狁之故之故 載載渴渴載載饑饑 王事靡王事靡盬盬 四

2、牡四牡骙骙骙骙 小人所小人所腓腓 象象弭弭魚服魚服 雨雨雪霏霏雪霏霏 m xin yn zi g ku fi m y 采薇采薇，薇亦作止采薇采薇，薇亦作止。薇（薇（wiwi）：今名野）：今名野豌豆苗。作：起，生長出來。止：句尾語氣詞。豌豆苗。作：起，生長出來。止：句尾語氣詞。 曰歸曰歸，歲亦莫止。曰歸曰歸，歲亦莫止。莫：古體莫：古體 暮暮 字。這字。這句大意是：要回去要回去，而一年又快完了，（總句大意是：要回去要回去，而一年又快完了，（總是回不去）。是回不去）。 靡室靡家，獫狁之故；靡室靡家，獫狁之故；靡：無。獫狁（靡：無。獫狁（xin xin ynyn）：我國古代西北邊區(qū)民族。春族時稱）：我

3、國古代西北邊區(qū)民族。春族時稱 戎戎 或或 狄狄 。 不遑啟居，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。不遑：沒有功夫。遑：不遑：沒有功夫。遑：暇。啟居：指坐下來休息。古人席地而坐，坐時雙暇。啟居：指坐下來休息。古人席地而坐，坐時雙膝著地，臀部貼在小腿上叫膝著地，臀部貼在小腿上叫“居居”；上身伸直，臀；上身伸直，臀部離開腳后跟的叫部離開腳后跟的叫“啟啟”，又寫作，又寫作“跽跽”。古今異。古今異義義 采薇采薇，薇亦作止。采薇采薇，薇亦作止。 曰歸曰歸，歲亦莫止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，獫狁之故。靡室靡家，獫狁之故。 不遑啟居，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。采薇采薇一把把，薇菜新芽已長大。采薇采薇一把把

4、，薇菜新芽已長大。說回家呀道回家，眼看一年又完啦。說回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于沒有家，為跟獫狁去廝殺。有家等于沒有家，為跟獫狁去廝殺。沒有空閑來坐下，為跟獫狁來廝殺。沒有空閑來坐下，為跟獫狁來廝殺。 第一章，寫士兵為抗擊外族的侵犯，第一章，寫士兵為抗擊外族的侵犯，背井離鄉(xiāng)，久久不得歸家，而產生的悲傷、背井離鄉(xiāng)，久久不得歸家，而產生的悲傷、厭戰(zhàn)和對外族的仇恨。首四句，以薇菜漸厭戰(zhàn)和對外族的仇恨。首四句，以薇菜漸次生長和時間的推移來起興，來表達士兵次生長和時間的推移來起興，來表達士兵久役于外不得歸家的怨敵、思家與盼歸的久役于外不得歸家的怨敵、思家與盼歸的心情。心情?！懊沂颐壹颐沂颐壹摇?/p>

5、和和“不遑啟居不遑啟居”是這是這一心情產生的主要原因。一心情產生的主要原因。 當時的兵役制度是二年為期限，可是當時的兵役制度是二年為期限，可是本詩中的戰(zhàn)士的服役看上去沒有期限，士本詩中的戰(zhàn)士的服役看上去沒有期限，士兵歸家變得遙遙無期，這自然要引起征卒兵歸家變得遙遙無期，這自然要引起征卒的不滿和對家鄉(xiāng)更強烈的思念。以下幾章的不滿和對家鄉(xiāng)更強烈的思念。以下幾章都是圍繞著這個基調敘寫都是圍繞著這個基調敘寫的。的。 zxxk 采薇采薇，薇亦柔止。采薇采薇，薇亦柔止。柔：肥嫩。柔：肥嫩。 曰歸曰歸，心亦憂止。曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載饑載渴。憂心烈烈，載饑載渴。憂心烈烈：憂心如憂心烈烈：憂心如焚

6、。載：又。焚。載：又。 我戍未定，靡使歸聘。我戍未定，靡使歸聘。戌：守。這里指防戌：守。這里指防守的地點。未定：不固定。使：使者。聘：問。守的地點。未定：不固定。使：使者。聘：問。 采薇采薇，薇亦柔止。采薇采薇，薇亦柔止。 曰歸曰歸，心亦憂止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。憂心烈烈，載饑載渴。 我戍未定，靡使歸聘。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽。說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞。滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞。防地調動難定下，書信托誰捎回家？防地調動難定下，書信托誰捎回家

7、？ 采薇采薇，薇亦剛止。采薇采薇，薇亦剛止。剛：堅硬，指薇菜莖剛：堅硬，指薇菜莖葉漸老變硬。葉漸老變硬。 曰歸曰歸，歲亦陽止。曰歸曰歸，歲亦陽止。陽：周代自農歷四月陽：周代自農歷四月到十月，稱為陽月。到十月，稱為陽月。 王事靡盬，不遑啟處王事靡盬，不遑啟處。盬盬：休止：休止 。啟處：與。啟處：與上文上文 啟居啟居 同義同義 憂心孔疚，我行不來。憂心孔疚，我行不來。孔：很。疚：痛苦?？祝汉堋＞危和纯?。我行不來：我從軍遠行之后一直回不來。來：歸來。我行不來：我從軍遠行之后一直回不來。來：歸來。 采薇采薇，薇亦剛止。采薇采薇，薇亦剛止。 曰歸曰歸，歲亦陽止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡王事靡盬盬，不遑

8、啟處。，不遑啟處。 憂心孔疚，我行不來。憂心孔疚，我行不來。采薇采薇一把把，薇菜已老發(fā)杈枒。采薇采薇一把把，薇菜已老發(fā)杈枒。說回家呀道回家，轉眼十月又到啦。說回家呀道回家，轉眼十月又到啦。王室差事沒個罷，想要休息沒閑暇。王室差事沒個罷，想要休息沒閑暇。滿懷憂愁太痛苦，生怕從此不回家。滿懷憂愁太痛苦，生怕從此不回家。 彼爾維何？維常之華。彼爾維何？維常之華。 爾：花盛開的樣子。維何：是什么。維，句中語氣爾：花盛開的樣子。維何：是什么。維，句中語氣詞。詞。 彼路斯何？君子之車。彼路斯何？君子之車。 君子：這里指將帥。車：兵車，即下文的戎車。君子：這里指將帥。車：兵車，即下文的戎車。 戎車既駕，四牡

9、業(yè)業(yè)。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。 業(yè)業(yè)：強壯而高大的樣子。業(yè)業(yè)：強壯而高大的樣子。 豈敢定居，一月三捷豈敢定居，一月三捷。Zx。xk 彼爾維何，維常之華。彼爾維何，維常之華。 彼路斯何，君子之車。彼路斯何，君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。 豈敢定居，一月三捷。豈敢定居，一月三捷。 什么花兒開得盛？棠棣花開密層層。什么花兒開得盛？棠棣花開密層層。 什么車兒高又大？高大戰(zhàn)車將軍乘。什么車兒高又大？高大戰(zhàn)車將軍乘。 駕起兵車要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰。駕起兵車要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰。 邊地怎敢圖安居？一月要爭幾回勝！邊地怎敢圖安居？一月要爭幾回勝！ 駕彼四牡，四牡骙骙駕彼四牡，四牡骙骙，骙骙

10、骙骙（ku ku kuku）：馬強壯的樣子。）：馬強壯的樣子。 君子所依，小人所腓。君子所依，小人所腓。君子：主帥。君子：主帥。小小人：指士兵。腓：隱蔽。人：指士兵。腓：隱蔽。 按：古代打仗是車按：古代打仗是車戰(zhàn)，主將在兵車上指揮，步兵在兵車后面，戰(zhàn)，主將在兵車上指揮，步兵在兵車后面，靠車身掩護自己?？寇嚿硌谧o自己。 四牡翼翼。象弭魚服。四牡翼翼。象弭魚服。翼翼：行列整齊翼翼：行列整齊的樣子，指訓練有素。象弭：兩端用象牙鑲的樣子，指訓練有素。象弭：兩端用象牙鑲飾的弓。魚服：用魚皮做的箭袋。飾的弓。魚服：用魚皮做的箭袋。 豈不日戒？獫狁孔棘。豈不日戒？獫狁孔棘。戒：戒備?？准航洌航鋫??？准菏?/p>

11、分吃緊。棘：同十分吃緊。棘：同“急急 ，緊急。，緊急。 駕彼四牡，四牡駕彼四牡，四牡骙骙骙骙。 君子所依，小人所腓。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。四牡翼翼，象弭魚服。 豈不日戒，獫狁孔棘。豈不日戒，獫狁孔棘。 駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。 將軍威武倚車立，兵士掩護也靠它。將軍威武倚車立，兵士掩護也靠它。 四匹馬兒多齊整，魚皮箭袋雕弓掛。四匹馬兒多齊整，魚皮箭袋雕弓掛。 哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲。哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲。 第四、五章，直接寫戰(zhàn)事。這兩章是在第四、五章，直接寫戰(zhàn)事。這兩章是在前面基礎上的對戰(zhàn)爭場面的具體描寫，通過前面基礎上

12、的對戰(zhàn)爭場面的具體描寫，通過對馬、車、象弭、魚服、將帥和士兵生動而對馬、車、象弭、魚服、將帥和士兵生動而形象的刻劃，從另一個側面反映了形象的刻劃，從另一個側面反映了“憂心烈憂心烈烈烈”、“憂心孔疚憂心孔疚”的原因，也使前面的的原因，也使前面的“王事靡盬王事靡盬”落到了實處。從而進一步強調落到了實處。從而進一步強調了正是因為戰(zhàn)爭頻繁，居無定所，作為兵營了正是因為戰(zhàn)爭頻繁，居無定所，作為兵營中最底層的士兵才歸家無望，思鄉(xiāng)心切。中最底層的士兵才歸家無望，思鄉(xiāng)心切。 昔我往矣，楊柳依依。昔我往矣，楊柳依依。依依：樹枝柔弱隨風依依：樹枝柔弱隨風飄拂的樣子。飄拂的樣子。 今我來思，雨雪霏霏。今我來思，雨雪

13、霏霏。來思：指歸來時。思，來思：指歸來時。思，語氣詞，無實義。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大語氣詞，無實義。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的樣子。的樣子。 行道遲遲，載渴載饑。行道遲遲，載渴載饑。 遲遲：緩慢的樣子遲遲：緩慢的樣子 我心傷悲，莫知我哀。我心傷悲，莫知我哀。 莫：沒有人莫：沒有人昔我往矣，楊柳依依。昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨雪霏霏。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。行道遲遲，載渴載饑。 我心傷悲，莫知我哀。我心傷悲，莫知我哀。 回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；回想當初出征時，楊柳依依隨風吹； 如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。 道路泥濘難行

14、走，又渴又饑真勞累。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。 滿心傷感滿腔悲，我的哀痛誰體會！滿心傷感滿腔悲，我的哀痛誰體會！ 第六章，寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。第六章，寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。有了前面的一系列鋪墊，經過出生入死的戰(zhàn)斗有了前面的一系列鋪墊，經過出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭的幸存者終于踏上了歸家的路途。之后，戰(zhàn)爭的幸存者終于踏上了歸家的路途。但作品并沒有寫士卒勝利后的喜悅，而是營造但作品并沒有寫士卒勝利后的喜悅，而是營造了昔日楊柳依依、如今雨雪霏霏的場景，寫的了昔日楊柳依依、如今雨雪霏霏的場景，寫的是歷經磨難之后內心深處的凄涼和悲苦，而且是歷經磨難之后內心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲

15、遲，載饑載渴行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉(xiāng)的路依然那么，歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。艱難。整體思路整體思路 一、思歸（一、思歸（13章）章） 二、戰(zhàn)事（二、戰(zhàn)事（45章）章） 車馬之盛，戍卒辛勞。車馬之盛，戍卒辛勞。 三、歸途（三、歸途（6章）章） 歸途情景，痛定思痛。歸途情景，痛定思痛。采薇采薇一詩表一詩表達了普通士兵怎達了普通士兵怎樣的思想感情？樣的思想感情？作者為什么從作者為什么從“采薇采薇”寫起？寫起？ 表現了普通士兵在離鄉(xiāng)表現了普通士兵在離鄉(xiāng)出征歲月里的艱苦生活和出征歲月里的艱苦生活和內心傷痛，表達了對戰(zhàn)爭內心傷痛，表達了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。 這是這是“比興比興”

16、的手法。的手法。以以“薇薇”的從的從“作作”到到“柔柔”到到“剛剛”的生長過的生長過程，暗示的時間的流逝和程，暗示的時間的流逝和戍邊的漫長。戍邊的漫長。主題采薇采薇一詩描寫一詩描寫西周時期一位飽嘗服西周時期一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中所思所想，士在歸途中所思所想，表現了普通士兵在離表現了普通士兵在離鄉(xiāng)出征歲月里的艱苦鄉(xiāng)出征歲月里的艱苦生活和內心傷痛，抒生活和內心傷痛，抒發(fā)了對戰(zhàn)爭的不滿和發(fā)了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。對故鄉(xiāng)的思念。寫作特色寫作特色 一、細節(jié)描寫（如對戰(zhàn)爭場面的描一、細節(jié)描寫（如對戰(zhàn)爭場面的描寫，不直接寫廝殺，而是寫戰(zhàn)車戰(zhàn)寫，不直接寫廝殺，而是寫戰(zhàn)車

17、戰(zhàn)馬、象弭魚服，勞累奔波）馬、象弭魚服，勞累奔波） 二、情景交融（最后一章）二、情景交融（最后一章） 三、重章疊句，音節(jié)和諧（開頭三三、重章疊句，音節(jié)和諧（開頭三章）章） 四、比興四、比興古人寫柳詩詞古人寫柳詩詞 柳柳 羅隱 灞岸晴來送別頻，灞岸晴來送別頻， 相偎相依不勝春。相偎相依不勝春。 自家飛絮猶無定，自家飛絮猶無定， 爭解垂絲絆路人。爭解垂絲絆路人。 堤上柳堤上柳 戴叔倫 垂柳萬條絲，垂柳萬條絲， 春來織別離。春來織別離。 行人攀折處，行人攀折處， 是妾斷腸時。是妾斷腸時。 折楊柳折楊柳 施肩吾傷見路旁楊柳春，傷見路旁楊柳春， 一重折盡一重新。一重折盡一重新。今年還折去年處，今年還折去

18、年處，不送去年離別人。不送去年離別人。前人的評價前人的評價 東晉謝安問子弟們東晉謝安問子弟們詩經詩經中何句最中何句最佳，謝玄曰：佳，謝玄曰：“昔我往矣，楊柳依依；昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。今我來思，雨雪霏霏?！?清沈德潛謂其清沈德潛謂其“實是佳句實是佳句”。 清王夫之認為前兩句是清王夫之認為前兩句是“以樂景寫以樂景寫哀哀”，后兩句，后兩句“以哀景寫樂以哀景寫樂”，從而，從而達到了達到了“倍增其哀樂倍增其哀樂”的藝術效果。的藝術效果。隨堂練習隨堂練習1、解釋、解釋 靡靡（ ）室靡家）室靡家 不不遑遑（ ）啟居）啟居 載載（ ）饑載渴）饑載渴 靡使歸靡使歸聘聘（ ） 彼爾（彼爾（ ）

19、維何）維何 憂心憂心孔孔（ ）疚）疚 雨雨（ ）雪霏霏）雪霏霏 歲亦歲亦莫莫（ ）止）止 小人所小人所腓腓（ ） 曰曰（ ）歸曰歸）歸曰歸2、 _是我國第一部詩歌總集，共收入詩是我國第一部詩歌總集，共收入詩歌歌_篇篇, ,又又稱稱“詩三百詩三百”。分為。分為_ 、_、 _三部分。三部分?！癬”即國風，即國風，就是各國土樂；就是各國土樂； “_”是專門用宗廟祭是專門用宗廟祭祀的音樂。本詩集的主要表現手法有祀的音樂。本詩集的主要表現手法有_、_ 、 _三種。三種。高考鏈接高考鏈接閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分分) 竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙李李

20、 益益微風驚暮坐，臨牖思悠哉。微風驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復動竹，疑是故人來。開門復動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當一入幌，為拂綠琴埃。何當一入幌，為拂綠琴埃。*苗發(fā)、司空曙是李益詩友。苗發(fā)、司空曙是李益詩友。詩以詩以“微風微風”開頭，并貫穿全篇。請對此作具體說明。開頭，并貫穿全篇。請對此作具體說明。“時滴枝上露，稍沾階下苔時滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛兩句渲染了什么樣的氛圍？表達了作者什么樣的心情？圍？表達了作者什么樣的心情？詩中哪一句可以使人聯(lián)想到詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音知音”的故事？的故事？詩以詩以“微風微風”開頭，并貫穿全篇。請

21、對此作具體說明。開頭，并貫穿全篇。請對此作具體說明。答：答：頷聯(lián)：微風吹開門，吹動竹子（引起懷念故友之情頷聯(lián)：微風吹開門，吹動竹子（引起懷念故友之情) 頸聯(lián)：微風吹落枝上露水（滴在階下青苔上）頸聯(lián)：微風吹落枝上露水（滴在階下青苔上）尾聯(lián)：希望微風吹進簾幔（拂去塵埃）尾聯(lián)：希望微風吹進簾幔（拂去塵埃）析：題中所謂析：題中所謂“貫穿全篇貫穿全篇”，即，即“微風微風”在以下三句詩在以下三句詩中都有體現。按照這個思路去揣摩下面三句：推開門又中都有體現。按照這個思路去揣摩下面三句：推開門又使竹動的不可能是使竹動的不可能是“故人故人”，因為作者用了個，因為作者用了個“疑疑”字，字，應該是微風；枝上露何以滴下，本來沒風也可以自然下應該是微風；枝上露何以滴下，本來沒風也可以自然下滴的，但想到題目的提示，當然就可以理解為是微風吹滴的，但想到題目的提示，當然就可以理解為是微風吹下的，下的，“入幌入幌”“”“拂綠琴埃拂綠琴?！敝髡Z是什么，不可能是人，主語是什么，不可能是人，難道要讓朋友來替自己拂去琴上的塵埃？所以主語也應難道要讓朋友來替自己拂去琴上的塵埃？所以主語也應是微風，作者希