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文檔簡介
1、演講稿示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-340編號:_書香伴成長閱讀圓夢想演講稿編輯:_日期:_單位:_書香伴成長閱讀圓夢想演講稿用戶指南:該演講稿資料適用于特定的情境中供口語表達(dá)使用,并具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),能實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容的效果??赏ㄟ^修改使用,也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。書香伴成長閱讀圓夢想演講稿童年是一個花開不敗的季節(jié),稚嫩的心總喜歡編織最純真的夢。為我的夢想插上飛翔的翅膀的是我最為寶貴的朋友書。有了書,我心靈的花園芳草滴翠,花蕊吐香,鳥鳴盈耳,繁星閃耀。我生活中的每一天都有好書相伴。桌
2、上攤開的是書,床頭擺著的是書,每天心里惦記著的還是書!培根說書是食品,那么讀書好比品嘗美味佳肴;雨果說書是朋友,那么讀書等于好友相聚、互訴心聲;高爾基說書是導(dǎo)師,那么讀書勝似導(dǎo)師諄諄教導(dǎo)、指點(diǎn)迷津。年幼時,我酷愛讀童話故事,白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的人物,在她們遇難的時候,我會為她們擔(dān)心,并為他們祈福;在他們快樂的時候,我也與她們分享,并希望他們能長守幸福。我隨著故事情節(jié)時而哭、時而笑,總?cè)堑冒职帧寢屇涿?。隨著年齡增長,我喜歡的書籍也在變化。我現(xiàn)在四年級了,我把目光投向了那久遠(yuǎn)的歷史長河,于是,資治通鑒成了我最愛的課外讀物。這本書內(nèi)容豐富,引人入勝,尤其是那些帝王將相的
3、故事著實(shí)吸引住著我。它讓我認(rèn)識了仁慈的漢文帝,冷酷的漢武帝,神機(jī)妙算的諸葛亮,忠正耿直的魏征,還有那不同平凡的女皇武則天讀書給我?guī)碓S多榮耀和驚喜。記得有一次,我看見小伙伴畫的貓頭鷹,脫口而出:“畫錯了,貓頭鷹是沒有牙齒的,當(dāng)它吞下老鼠后,先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉,第二天再把骨頭和毛吐出來?!毙』锇槌泽@地望著我問:“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是十萬個為什么告訴我的。”我自豪地回答。有一次語文課上,老師講完蘇軾的生平時,問大家:“誰還知道有關(guān)蘇軾的知識?”同學(xué)們都啞然了,只有我高高地舉起小手,給大家講了蘇軾名字的由來。同學(xué)們都向我投來羨慕的目光,我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷,我更愛讀書了。 隨著
4、我閱讀量的增加,我對讀書也有所感悟:讀書就像我們平時做運(yùn)動一樣,即放松了身心,又啟迪了心智,一舉兩得,何樂而不為呢?同學(xué)們,都來讀書吧!如果你喜歡上了讀書,你就會發(fā)現(xiàn),讀書使我們快樂,讀書使我們聰明,讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長,好書助我們逐步成功!書香伴成長閱讀圓夢想演講稿范文在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰最快樂?是鳥兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰最暢快?是魚兒,因?yàn)榇蠛=o了魚兒一片廣闊的世界:而在我的心靈深處,最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了,九年中,我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。九年過去了,我也從一名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在杰出的少先隊(duì)員。毫無疑問,這
5、是因?yàn)闀?,是書給了我知識和智慧,給了我力量和勇氣。難怪有人說:書是人類智慧的源泉,書是人類進(jìn)步的階梯。記憶中,我是在媽媽的故事中成長的。那時,我還沒讀小學(xué),每天晚上睡覺前,媽媽就捧著書講故事給我聽。什么白雪公主、灰姑娘、龜兔塞跑等等,我總是百聽不厭。聽著媽媽那些神奇美麗的故事,盯著媽媽手中的書,我開始知道,原來書中有那么多有趣的故事呢!在故事中,我漸漸長大,腦子里也開始裝滿了疑問:大象的鼻子為什么這么長?魚兒為什么不會凍死?為什么肚子餓了會咕咕叫?睡覺時為什么會做夢?每當(dāng)這個時候,媽媽就會手拿著一本厚厚的十萬個為什么,在書中給我尋找答案。于是,我知道了,原來心中的為什么可以在書中找到答案。從此
6、,我就更喜愛書籍了。爸爸媽媽給我的零用錢,我舍不得花,總是攢起來買書。星期天,我喜歡到圖書館或新華書店看書,常常是等到關(guān)門時才依依不舍地離開。在我的房間里,擺放著兩個大書柜,那里面全都是書,從小小的、薄薄的連環(huán)畫,到大大的、厚厚的百科全書,應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次一個人關(guān)在家里,靜靜地在書的海洋中遨游,探求課外知識。書既像是一位充滿智慧的老師,不斷啟迪我;她又像是一位真誠的朋友,跟我面對面地交談。雷鋒日記讓我懂得人活著要多為別人著想,做一顆永不生銹的螺絲釘;哈里波特把我?guī)нM(jìn)了夢幻的世界,讓我明白其實(shí)每一個人都有自已的長處;中國通史陪伴我進(jìn)入歷史的長河,游覽過一個個朝代,展示一位位君王將相,懂得了“
7、以人為鑒,以史為鏡”我愛讀書,書不但給了我知識和智慧,還給了我力量和勇氣。記得我讀二年級時,學(xué)校舉行國慶文藝匯演,推薦我做節(jié)目小主持,當(dāng)時我高興得無法形容,每天拿著滿滿的幾頁臺詞,一遍又一遍地對著鏡子練。那時,我天天都數(shù)著手指頭盼著站在舞臺上當(dāng)主持人那一刻的到來。國慶節(jié)終于到了,文藝匯演要開始了,學(xué)校的禮堂里坐滿了同學(xué)、老師,還有家長呢。看到臺下那密密麻的人群和那一雙雙雪亮的眼睛,我膽怯了,只覺得兩腳在顫抖,額頭直冒冷汗。好不容易挨到表演結(jié)束,可我心里真不是滋味。第一次做主持,我居然一敗涂地。我辜負(fù)了老師的期望,我傷心、悲痛、迷茫?;氐郊?,我痛哭了一常第二天來到學(xué)校,我低著頭,無顏見老師。誰料
8、老師不但沒有責(zé)怪我,還送給我一本書鋼鐵是怎樣煉成的,希望我能從中受到啟發(fā)。我一口氣讀完了這本書。書中主人公保爾柯察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮、工地上的磨難和病床上的痛苦與考驗(yàn),他用堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力,戰(zhàn)勝了艱難險阻,使自已煉成了一塊“鋼鐵”。書看完了,書上一個個故事使我感嘆,一幕幕催人奮進(jìn)的情景時時出現(xiàn)在我眼前。與保爾相比,我又是多么渺小啊!只因一次失敗就喪失信心,這不是很可悲嗎?我要感謝保爾,它激勵我奮發(fā)向上,戰(zhàn)勝了一次又一次膽怯、失敗。后來的這幾年,我曾多次擔(dān)任學(xué)校和村里的文藝匯演主持,贏得老師和觀眾們的一致贊揚(yáng);多次代表學(xué)校參加鎮(zhèn)里舉行的朗誦和演講比賽,獲得一二等獎。此時此刻,我回味這迷人的
9、書香,心中的理想之燈更亮了,前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。因?yàn)槲抑?,書香伴我,一定會帶給我更多的知識和智慧,賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑,我將勇攀書山,扎根家鄉(xiāng),扎根祖國大地,為我們的厚街,為我們的祖國,譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇!書香伴成長閱讀圓夢想演講稿精選在座的各位同學(xué),你和哈里波特一起在飛天掃帚上神游過嗎?你和馬小跳一起 打退過偷花賊嗎?你和泰迪熊 一起吃過蜂蜜嗎?嘿嘿,不瞞你說,我都試過!在哪里?嗨,當(dāng)然是在書里咯! 我還知道 “橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的 魯迅;精忠報(bào)國的岳飛;巧借東風(fēng)的孔明這些都是拜我愛看書所賜,才讓我了解了這 古今多少事,知道這 中外多少人!在書里,我可
10、以盡情地放飛夢想,和書中主角一起遨游在他們的世界里,暢快極了!我愛看書,家里的床頭是書,書桌上是書,書架里是書,就連汽車后座、車尾廂和家里的閣樓上都有我的書。是媽媽 從小培養(yǎng)了我愛讀書的好習(xí)慣,才讓我博覽群書。而博覽群書既提高了我的學(xué)習(xí)能力,也充實(shí)了我的生活,為我的生活增添了樂趣。記得讀三年級的一天,媽媽在家里搞衛(wèi)生,我不想她進(jìn)我房間。有什么辦法呢?我突然想起了我看過的武俠小說中的奇門遁甲,心里頓時涌出奇思妙想。于是效仿書中的辦法用繩子在書桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉,用繩子串起了“九曲彩繩陣”,媽媽難以破陣,嘿嘿,想進(jìn)我的房間也難哪!都說 “熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會偷”啊!書讀多了,我
11、也能 順手捏來一些妙語。 有一次,我 做錯了事,媽媽可生氣了,板著臉把我訓(xùn)斥了一頓。看著老媽板起的那張臉,我低著頭愧疚地說:“是啊,就好像增廣賢文里說的養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢,養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬嘛!我錯了!”話一出,媽媽板起的臉立即陰轉(zhuǎn)晴,一場危機(jī)立即化解了。因?yàn)樽x書多,我還成為了同學(xué)們仰慕的對象呢!記得五年級的語文課講到草船借箭這一課時,由于我早就熟讀三國演義,老師在提問題時我都答得非常好!課后還和同學(xué)們講三國演義里的各種精彩故事,聽得他們津津有味,甭提多羨慕我了!成了同學(xué)們羨慕的對象,我自然也就更加喜歡讀書,學(xué)習(xí)成績、寫作能力也不斷提高。隨著年齡的增長,我 讀書的層次與閱讀方式 也在提高。從 東方娃娃雜志到四大名著,從 格林童話到高爾基的童年,都裝進(jìn)了我的腦袋?;鹩叭陶咦屛叶昧藞?jiān)持,哈里波特讓我學(xué)會了勇敢,納尼亞傳奇讓我明白了責(zé)任“讀書不思考,猶如吃飯不消化”,看書讓我學(xué)會了思考,而思考讓書更有益于我的成長!我不僅愛看書,還愛贈書!正所謂“贈人玫瑰,手有余香”,別人問我借書時,我
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