《現(xiàn)代物流》培訓(xùn)教程

1、2/363/36一、項目內(nèi)容n 社會的需要社會的需要 隨著全球經(jīng)濟一體化發(fā)展趨勢的加快，建立在知識經(jīng)濟和隨著全球經(jīng)濟一體化發(fā)展趨勢的加快，建立在知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟基礎(chǔ)上的現(xiàn)代物流將成為企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟基礎(chǔ)上的現(xiàn)代物流將成為企業(yè)的“第三利潤源泉第三利潤源泉”，我國經(jīng)濟新世紀發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點。我國經(jīng)濟新世紀發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟增長點。 根據(jù)國家根據(jù)國家“十五十五”規(guī)劃和我省的實際情況，廣東把流通業(yè)規(guī)劃和我省的實際情況，廣東把流通業(yè)作為先導(dǎo)性支柱產(chǎn)業(yè)，重點推動物流業(yè)的發(fā)展。作為先導(dǎo)性支柱產(chǎn)業(yè)，重點推動物流業(yè)的發(fā)展。n 物流專業(yè)教育的需要物流專業(yè)教育的需要 物流教育思想的現(xiàn)代化趨勢物流

2、教育思想的現(xiàn)代化趨勢; 物流專業(yè)教育的國際際化趨勢；物流專業(yè)教育的國際際化趨勢； 物流專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容綜合化趨勢；物流專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容綜合化趨勢； 物流專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容實用化趨勢；物流專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容實用化趨勢； 物流教育數(shù)量化分析的趨勢；物流教育數(shù)量化分析的趨勢； 4/36 本項目負責(zé)人從本項目負責(zé)人從1992年開始研究物流領(lǐng)域，發(fā)表了有關(guān)物年開始研究物流領(lǐng)域，發(fā)表了有關(guān)物流論文，并主持完成了多項與物流相關(guān)的省部級課題。在廣東流論文，并主持完成了多項與物流相關(guān)的省部級課題。在廣東省多家物流龍頭企業(yè)進行調(diào)研，提供咨詢顧問，員工培訓(xùn)，積省多家物流龍頭企業(yè)進行調(diào)研，提供咨詢顧問，員工培訓(xùn)，積累了豐富而翔實

3、的有關(guān)物流的媒體素材，實踐案例，專業(yè)文獻累了豐富而翔實的有關(guān)物流的媒體素材，實踐案例，專業(yè)文獻等資源。等資源。 同時，我?，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)特別重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，將之視同時，我校現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)特別重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，將之視為實現(xiàn)教學(xué)跨越式發(fā)展的重要平臺，并將其工作核心定位于數(shù)為實現(xiàn)教學(xué)跨越式發(fā)展的重要平臺，并將其工作核心定位于數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用。字化教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用。 現(xiàn)代物流現(xiàn)代物流專業(yè)資源庫的建設(shè)將有助于在符合廣東經(jīng)濟專業(yè)資源庫的建設(shè)將有助于在符合廣東經(jīng)濟發(fā)展條件下，實現(xiàn)物流專業(yè)教育的新型模式，有助于提高我省發(fā)展條件下，實現(xiàn)物流專業(yè)教育的新型模式，有助于提高我省高校物流專業(yè)教學(xué)資源效益。

4、高校物流專業(yè)教學(xué)資源效益。一、項目內(nèi)容5/36圖例圖例說明說明一、項目內(nèi)容 現(xiàn)代物流現(xiàn)代物流專業(yè)資源庫專業(yè)資源庫倉儲和分銷管理倉儲和分銷管理供應(yīng)鏈管理供應(yīng)鏈管理采購管理采購管理運輸管理運輸管理一體化商業(yè)物流一體化商業(yè)物流物流與信息系統(tǒng)物流與信息系統(tǒng)物流設(shè)施與設(shè)備物流設(shè)施與設(shè)備現(xiàn)代物流工程現(xiàn)代物流工程電子商務(wù)電子商務(wù)運作管理運作管理客戶關(guān)系管理客戶關(guān)系管理第三方物流第三方物流運籌學(xué)運籌學(xué)會計學(xué)會計學(xué)統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)采購學(xué)采購學(xué)現(xiàn)代投資學(xué)現(xiàn)代投資學(xué)宏微觀經(jīng)濟學(xué)宏微觀經(jīng)濟學(xué)企業(yè)戰(zhàn)略管理企業(yè)戰(zhàn)略管理 貨幣銀行學(xué)貨幣銀行學(xué)市場營銷學(xué)市場營銷學(xué)國際商法國際商法國際貿(mào)易學(xué)國際貿(mào)易學(xué)國際金融國際金融財務(wù)管理財務(wù)管

5、理信息管理信息管理系統(tǒng)工程系統(tǒng)工程主要學(xué)科內(nèi)容主要學(xué)科內(nèi)容覆蓋的相關(guān)課程覆蓋的相關(guān)課程6/36 現(xiàn)代物流現(xiàn)代物流專業(yè)資源庫通過專業(yè)資源庫通過對主要學(xué)科內(nèi)容的知識重組，為對主要學(xué)科內(nèi)容的知識重組，為教學(xué)、科研和企業(yè)提供了一個全教學(xué)、科研和企業(yè)提供了一個全新的物流專業(yè)知識的整合平臺。新的物流專業(yè)知識的整合平臺。利用這個資源庫，有利于學(xué)生利利用這個資源庫，有利于學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主探究、發(fā)現(xiàn)用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) ；有利于教師和科研人員利；有利于教師和科研人員利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)改革和深入用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)改革和深入的科學(xué)研究；有利于企業(yè)利用資的科學(xué)研究；有利于企業(yè)利用資源庫平臺提

6、高物流業(yè)務(wù)開發(fā)與管源庫平臺提高物流業(yè)務(wù)開發(fā)與管理的效率。理的效率。資源庫資源庫企業(yè)企業(yè)教師教師和科和科研人研人員員學(xué)生學(xué)生產(chǎn)學(xué)研結(jié)合產(chǎn)學(xué)研結(jié)合專業(yè)知識專業(yè)知識知識重組知識重組資源應(yīng)用資源應(yīng)用7/36現(xiàn)代物流概論現(xiàn)代物流概論物流系統(tǒng)工程管理物流系統(tǒng)工程管理 物流運輸管理物流運輸管理 現(xiàn)代物流配送管理現(xiàn)代物流配送管理現(xiàn)代物流營銷戰(zhàn)略現(xiàn)代物流營銷戰(zhàn)略 現(xiàn)代物流信息管理現(xiàn)代物流信息管理 現(xiàn)代物流成本管理現(xiàn)代物流成本管理現(xiàn)代物流行政管理現(xiàn)代物流行政管理國際物流管理國際物流管理未來物流發(fā)展未來物流發(fā)展 現(xiàn)代物流概論 物流系統(tǒng)工程管理 物流運輸管理 現(xiàn)代物流配送管理 現(xiàn)代物流營銷戰(zhàn)略 現(xiàn)代物流信息管理 現(xiàn)代

7、物流成本管理現(xiàn)代物流行政管理 國際物流管理 未來物流發(fā)展 n 物流的內(nèi)涵物流的內(nèi)涵n 物流發(fā)展史物流發(fā)展史n 物流系統(tǒng)工程概述物流系統(tǒng)工程概述 n 現(xiàn)代物流系統(tǒng)工程現(xiàn)代物流系統(tǒng)工程n 規(guī)劃及調(diào)控規(guī)劃及調(diào)控 n 績效衡量及決策績效衡量及決策n 現(xiàn)代運輸系統(tǒng)概論現(xiàn)代運輸系統(tǒng)概論 n 現(xiàn)代物流中的大運輸系統(tǒng)現(xiàn)代物流中的大運輸系統(tǒng)n 現(xiàn)代物流運輸最優(yōu)化現(xiàn)代物流運輸最優(yōu)化 n 國際復(fù)合運輸國際復(fù)合運輸n 現(xiàn)代物流配送概論現(xiàn)代物流配送概論 n 配送的產(chǎn)生及發(fā)展配送的產(chǎn)生及發(fā)展n 物流配送中心的建設(shè)物流配送中心的建設(shè) n 配送運行環(huán)境和條件配送運行環(huán)境和條件n 現(xiàn)代物流配送模式現(xiàn)代物流配送模式 n 配送中心

8、計算機管理系統(tǒng)配送中心計算機管理系統(tǒng) n 現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理 n 現(xiàn)代物流與電子商務(wù)現(xiàn)代物流與電子商務(wù)n 現(xiàn)代物流與經(jīng)營現(xiàn)代物流與經(jīng)營 n 現(xiàn)代物流中的特許經(jīng)營現(xiàn)代物流中的特許經(jīng)營 n 國際物流流通企業(yè)國際物流流通企業(yè)n 物流信息功能原理物流信息功能原理 n 現(xiàn)代物流信息系統(tǒng)現(xiàn)代物流信息系統(tǒng)n 現(xiàn)代物流信息預(yù)測現(xiàn)代物流信息預(yù)測 n 現(xiàn)代物流信息數(shù)據(jù)庫現(xiàn)代物流信息數(shù)據(jù)庫n 網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng) n 物流信息分析及決策物流信息分析及決策n 現(xiàn)代物流成本論述現(xiàn)代物流成本論述 n 物流成本的基本思路物流成本的基本思路n 不同經(jīng)濟主體的物流成本控制不同經(jīng)濟主體的物流成本控制

9、 n 物流成本控制的具體方法物流成本控制的具體方法n 船舶營運成本船舶營運成本n 現(xiàn)代物流行政協(xié)調(diào)現(xiàn)代物流行政協(xié)調(diào) n 現(xiàn)代物流行政控制現(xiàn)代物流行政控制n 物流人力資源管理物流人力資源管理 n 物流企業(yè)行政監(jiān)督物流企業(yè)行政監(jiān)督n 物流企業(yè)管理物流企業(yè)管理 n 現(xiàn)代物流教育現(xiàn)代物流教育n 國際物流性質(zhì)國際物流性質(zhì) n 國際物流業(yè)務(wù)國際物流業(yè)務(wù)n 國際結(jié)算國際結(jié)算 n 國際物流中的海關(guān)實務(wù)國際物流中的海關(guān)實務(wù)n 全球經(jīng)濟一體化及未來物流特全球經(jīng)濟一體化及未來物流特征征 n 互聯(lián)網(wǎng)物流互聯(lián)網(wǎng)物流-21世紀物流方向世紀物流方向 n 綠色物流綠色物流 n 未來國際物流未來國際物流n 第三方物流第三方物流

10、8/369/36三、媒體類型 現(xiàn)代物流現(xiàn)代物流專業(yè)資源庫將遵循廣東省專業(yè)資源庫將遵循廣東省“151151工程工程”指指導(dǎo)思想，根據(jù)教育部導(dǎo)思想，根據(jù)教育部現(xiàn)代遠程教育技術(shù)標準體系和現(xiàn)代遠程教育技術(shù)標準體系和1111項項試用標準試用標準1.01.0版版“CELTS-31“CELTS-31：教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范：教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范”進行建設(shè)。進行建設(shè)。可選元數(shù)據(jù)可選元數(shù)據(jù)與資源建設(shè)有關(guān)與資源建設(shè)有關(guān)核心核心LOMLOM必須元數(shù)據(jù)必須元數(shù)據(jù)課件課件網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程媒體素材媒體素材文獻資料文獻資料案例案例常見問題解答常見問題解答資源目資源目錄索引錄索引試題庫試題庫10/36現(xiàn)代物流現(xiàn)代物流專業(yè)資源庫

11、專業(yè)資源庫資源類型資源類型媒體媒體素材素材試題試題庫庫課件課件案例案例預(yù)計總?cè)萘款A(yù)計總?cè)萘课墨I文獻資料資料問題問題解答解答網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)課程課程目錄目錄索引索引物流系統(tǒng)工程管理物流系統(tǒng)工程管理 物流運輸管理物流運輸管理 現(xiàn)代物流配送管理現(xiàn)代物流配送管理現(xiàn)代物流營銷戰(zhàn)略現(xiàn)代物流營銷戰(zhàn)略 現(xiàn)代物流信息管理現(xiàn)代物流信息管理 現(xiàn)代物流成本管理現(xiàn)代物流成本管理現(xiàn)代物流行政管理現(xiàn)代物流行政管理國際物流管理國際物流管理未來物流發(fā)展未來物流發(fā)展 現(xiàn)代物流概論現(xiàn)代物流概論約約100GB（自主開發(fā)不少于（自主開發(fā)不少于30%） 11/361、媒體素材、媒體素材素材類型素材類型文本文本圖形圖形動動 畫畫虛擬現(xiàn)實虛擬現(xiàn)實音

12、頻音頻預(yù)計數(shù)量預(yù)計數(shù)量視頻視頻80GB三、媒體類型2GB10GB10GB8GB50GB12/362、專業(yè)試題庫、專業(yè)試題庫試題類型試題類型填空填空選擇選擇問答問答論述論述預(yù)計數(shù)量預(yù)計數(shù)量其他其他3000條以上條以上三、媒體類型13/363、課件、課件課件類型課件類型單機課件單機課件網(wǎng)絡(luò)課件網(wǎng)絡(luò)課件預(yù)計容量預(yù)計容量10GB三、媒體類型5GB5GB英文版課件占英文版課件占10%14/364、案例、案例案例語言類型案例語言類型中文中文英語英語預(yù)計數(shù)量預(yù)計數(shù)量4000個以上個以上三、媒體類型3000個個1000個個15/365、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程預(yù)計數(shù)量預(yù)計數(shù)量5GB三、媒體類型5GB

13、16/366、常見問題解答、常見問題解答問題解答問題解答預(yù)計數(shù)量預(yù)計數(shù)量1000個個三、媒體類型1000個個17/367、文獻資料、文獻資料政策、法規(guī)、條例、規(guī)章制度，對重大政策、法規(guī)、條例、規(guī)章制度，對重大事件的記錄、重要文章、書籍等。事件的記錄、重要文章、書籍等。預(yù)計數(shù)量預(yù)計數(shù)量5GB三、媒體類型5GB18/368、資源目錄索引、資源目錄索引相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源地址鏈相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源地址鏈接和非網(wǎng)絡(luò)資源的索引接和非網(wǎng)絡(luò)資源的索引 預(yù)計數(shù)量預(yù)計數(shù)量3000條以上條以上三、媒體類型3000條條19/3620/36四、原有基礎(chǔ)資源類型資源類型資源數(shù)量資源數(shù)量電子教案（電子教案（ppt文檔）文檔）不少于不

14、少于10套套圖片素材（電子文檔）圖片素材（電子文檔）不少于不少于1000張張教學(xué)視頻教學(xué)視頻不少于不少于1000分鐘分鐘專業(yè)軟件專業(yè)軟件不少于不少于5套套電子圖書電子圖書不少于不少于10部部其他材料（圖書、案例等印刷材料）其他材料（圖書、案例等印刷材料）不少于不少于50套套21/36四、原有基礎(chǔ)n現(xiàn)代物流管理全書現(xiàn)代物流管理全書n企業(yè)供應(yīng)鏈物流管理企業(yè)供應(yīng)鏈物流管理-海爾、沃爾瑪成功模式海爾、沃爾瑪成功模式： VCD光盤光盤12張，張，CD-ROM2張，磁帶張，磁帶12盒，文字教材盒，文字教材1套套部分已有的資源：部分已有的資源：22/36n 現(xiàn)代物流國際通用管理與成功案例典范現(xiàn)代物流國際通用

15、管理與成功案例典范 四、原有基礎(chǔ)n廣東省物流龍頭企業(yè)材料資源廣東省物流龍頭企業(yè)材料資源23/3624/36五、開發(fā)能力 1998年以來，項目組已開發(fā)了年以來，項目組已開發(fā)了5 套多媒體課件套多媒體課件和網(wǎng)上教程。在國內(nèi)同類院校和網(wǎng)上教程。在國內(nèi)同類院校國際市場營銷學(xué)國際市場營銷學(xué)本科教學(xué)中率先建設(shè)和應(yīng)用了多媒體網(wǎng)絡(luò)課件。本科教學(xué)中率先建設(shè)和應(yīng)用了多媒體網(wǎng)絡(luò)課件。 國際市場營銷學(xué)國際市場營銷學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)課件獲得了省多媒體網(wǎng)絡(luò)課件獲得了省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，國際市場營銷中的案例國際市場營銷中的案例分析分析網(wǎng)站獲得了省級優(yōu)秀教學(xué)課件三等獎。網(wǎng)站獲得了省級優(yōu)秀教學(xué)課件三等獎。

16、25/36五、開發(fā)能力電子商務(wù)電子商務(wù)遠程教育課程遠程教育課程市場營銷學(xué)市場營銷學(xué)多媒體課件多媒體課件國際市場營銷學(xué)國際市場營銷學(xué)網(wǎng)絡(luò)課件網(wǎng)絡(luò)課件國際市場營銷中的案例分析國際市場營銷中的案例分析網(wǎng)絡(luò)課件網(wǎng)絡(luò)課件（五個一百工程項目）（五個一百工程項目）項目組的開發(fā)成果：項目組的開發(fā)成果：26/36五、開發(fā)能力 多媒體網(wǎng)絡(luò)課程多媒體網(wǎng)絡(luò)課程全球營銷管理全球營銷管理，以英語為媒體，以英語為媒體，旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)WTOWTO與對外開放需要，實行專業(yè)課程與對外開放需要，實行專業(yè)課程的網(wǎng)上英語教學(xué)。的網(wǎng)上英語教學(xué)。27/3628/36六、隊伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)代物流現(xiàn)代物流專業(yè)資源庫項目組專業(yè)資源庫項

17、目組教學(xué)設(shè)計組教學(xué)設(shè)計組技術(shù)開發(fā)組技術(shù)開發(fā)組應(yīng)用評價組應(yīng)用評價組專業(yè)教師團隊專業(yè)教師團隊教育技術(shù)團隊教育技術(shù)團隊教育技術(shù)團隊教育技術(shù)團隊制作團隊制作團隊研究生團隊研究生團隊本科生團隊本科生團隊專業(yè)教師專業(yè)教師外聘人員外聘人員質(zhì)量控制組質(zhì)量控制組現(xiàn)代物流現(xiàn)代物流專業(yè)資源庫項目組結(jié)構(gòu)專業(yè)資源庫項目組結(jié)構(gòu)規(guī)劃規(guī)劃 設(shè)計設(shè)計開發(fā)開發(fā) 制作制作試用試用 測試測試評價評價 維護維護29/36六、隊伍結(jié)構(gòu)n 國務(wù)院特殊津貼專家國務(wù)院特殊津貼專家n 廣東商學(xué)院副校長廣東商學(xué)院副校長n 廣東省經(jīng)濟學(xué)會副會長廣東省經(jīng)濟學(xué)會副會長n 廣東省商業(yè)經(jīng)濟學(xué)會副會長廣東省商業(yè)經(jīng)濟學(xué)會副會長n 廣東省政府發(fā)展研究中心特約研究

18、員廣東省政府發(fā)展研究中心特約研究員n 廣州市政府決策咨詢顧問廣州市政府決策咨詢顧問30/36六、隊伍結(jié)構(gòu)姓名姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作單位工作單位研究專長研究專長在項目組分工在項目組分工王海忠王海忠副教授副教授（博士）（博士）廣東商學(xué)院廣東商學(xué)院工商管理學(xué)院工商管理學(xué)院市場營銷市場營銷資源策劃與應(yīng)用資源策劃與應(yīng)用彭雷清彭雷清副教授副教授廣東商學(xué)院廣東商學(xué)院工商管理學(xué)院工商管理學(xué)院市場營銷市場營銷資源策劃與應(yīng)用資源策劃與應(yīng)用吳金椿吳金椿副教授副教授廣東商學(xué)院廣東商學(xué)院工商管理學(xué)院工商管理學(xué)院物流管理物流管理資源策劃與應(yīng)用資源策劃與應(yīng)用屈韜屈韜講師講師廣東商學(xué)院廣東商學(xué)院經(jīng)貿(mào)學(xué)院經(jīng)貿(mào)學(xué)院國際

19、貿(mào)易國際貿(mào)易資源策劃與應(yīng)用資源策劃與應(yīng)用李冬琴李冬琴講師講師（博士）（博士）廣東商學(xué)院廣東商學(xué)院工商管理學(xué)院工商管理學(xué)院電子商務(wù)電子商務(wù)資源策劃與應(yīng)用資源策劃與應(yīng)用框架體系，資源描述，規(guī)范編碼和分類，資源審核，評價應(yīng)用等。框架體系，資源描述，規(guī)范編碼和分類，資源審核，評價應(yīng)用等。31/36六、隊伍結(jié)構(gòu)姓名姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作單位工作單位研究專長研究專長在課題組分工在課題組分工尹恩山尹恩山高級實驗師高級實驗師廣東商學(xué)院廣東商學(xué)院教育技術(shù)中心教育技術(shù)中心教育技術(shù)教育技術(shù)項目顧問項目顧問楊楊 燁燁高級工程師高級工程師廣東商學(xué)院廣東商學(xué)院教育技術(shù)中心教育技術(shù)中心計算機網(wǎng)絡(luò)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持

20、顧問技術(shù)支持顧問閻一渡閻一渡高級實驗師高級實驗師廣東商學(xué)院廣東商學(xué)院教育技術(shù)中心教育技術(shù)中心教育技術(shù)教育技術(shù)資源開發(fā)策劃資源開發(fā)策劃資源應(yīng)用研究資源應(yīng)用研究鄭臣喜鄭臣喜實驗師實驗師廣東商學(xué)院廣東商學(xué)院教育技術(shù)中心教育技術(shù)中心教育軟件資教育軟件資源研究開發(fā)源研究開發(fā)項目技術(shù)管理項目技術(shù)管理資源開發(fā)制作資源開發(fā)制作王超杰王超杰實驗師實驗師廣東商學(xué)院廣東商學(xué)院教育技術(shù)中心教育技術(shù)中心教育電視教育電視研究與制作研究與制作資源開發(fā)制作資源開發(fā)制作張熙錦張熙錦實驗師實驗師廣東商學(xué)院廣東商學(xué)院教育技術(shù)中心教育技術(shù)中心資源制作資源制作英語翻譯英語翻譯資源開發(fā)制作資源開發(fā)制作陳敏陳敏助理工程師助理工程師廣東商學(xué)

21、院廣東商學(xué)院教育技術(shù)中心教育技術(shù)中心美術(shù)策劃美術(shù)策劃與設(shè)計與設(shè)計資源開發(fā)制作資源開發(fā)制作資源制作，項目管理，質(zhì)量監(jiān)控等。資源制作，項目管理，質(zhì)量監(jiān)控等。32/36姓名姓名研究專長研究專長在課題組分工在課題組分工顧宇顧宇物流管理物流管理資源制作資源制作周穎周穎物流管理物流管理資源制作資源制作周瑜勝周瑜勝物流管理物流管理資源制作資源制作俞建鋒俞建鋒物流管理物流管理資源制作資源制作李毅李毅市場營銷市場營銷資源制作資源制作趙麗華趙麗華市場營銷市場營銷資源制作資源制作馮耀坤馮耀坤市場營銷市場營銷資源制作資源制作楊光玉楊光玉市場營銷市場營銷資源制作資源制作20022002級工商管理學(xué)院物流管理班：級工商管

22、理學(xué)院物流管理班：6060人人資源收集、分類，制作等。資源收集、分類，制作等。資源制作等。資源制作等。33/36研究研究/預(yù)想預(yù)想完成預(yù)想的產(chǎn)品完成預(yù)想的產(chǎn)品發(fā)布發(fā)布34/36七、技術(shù)方案 本項目所采用的資源管理平臺應(yīng)將資源、平臺、工具、服務(wù)整本項目所采用的資源管理平臺應(yīng)將資源、平臺、工具、服務(wù)整合，實現(xiàn)教育資源信息管理到業(yè)務(wù)管理一體化。合，實現(xiàn)教育資源信息管理到業(yè)務(wù)管理一體化。 平臺的技術(shù)要求：平臺的技術(shù)要求：1、安全性能高；、安全性能高；2、功能完善；、功能完善；3、開放性；、開放性；4、管理便捷；、管理便捷；5、系統(tǒng)安裝方便、運行穩(wěn)定。、系統(tǒng)安裝方便、運行穩(wěn)定。 本項目將通過充分調(diào)研，按

23、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一平臺、本項目將通過充分調(diào)研，按統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一管理的原則，采取開放式、模塊式的和協(xié)作式的進程模式進行統(tǒng)一管理的原則，采取開放式、模塊式的和協(xié)作式的進程模式進行建設(shè)。資源庫管理平臺將采用省高教電教中心推薦的產(chǎn)品。建設(shè)。資源庫管理平臺將采用省高教電教中心推薦的產(chǎn)品。35/36七、技術(shù)方案 根據(jù)教育部根據(jù)教育部現(xiàn)代遠程教育技術(shù)標準體系和現(xiàn)代遠程教育技術(shù)標準體系和11項試用標準項試用標準1.0版版“CELTS-31：教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范：教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范”制作。制作。n 多媒體開發(fā)技術(shù)多媒體開發(fā)技術(shù)n 網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)n 項目管理項目管理 多媒體開

24、發(fā)技術(shù)多媒體開發(fā)技術(shù)應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件/ /技術(shù)技術(shù)目的目的虛擬現(xiàn)實虛擬現(xiàn)實Cute 3DCute 3D等等制作可互動的多媒體虛擬現(xiàn)實制作可互動的多媒體虛擬現(xiàn)實演示和實驗演示和實驗二維動畫制作二維動畫制作Flash MXFlash MX等等繪制圖片繪制圖片, ,制作互動實驗制作互動實驗平面設(shè)計平面設(shè)計CorelDRAW 9.0CorelDRAW 9.0PhotoShopPhotoShop等等版面設(shè)計版面設(shè)計視頻后期處理視頻后期處理Adobe PremiereAdobe PremiereAfter Effects After Effects Windows Media ToolkitWindows

25、 Media Toolkit等等視頻處理，加工視頻處理，加工多媒體程序合成多媒體程序合成Authorware 6.0Authorware 6.0Director 8.5Director 8.5等等程序合成，課件制作程序合成，課件制作網(wǎng)頁制作網(wǎng)頁制作Dreamweaver MXDreamweaver MXASP/JSPASP/JSP等等網(wǎng)絡(luò)課程制作網(wǎng)絡(luò)課程制作36/36 我校領(lǐng)導(dǎo)親自確定并親身參與研究制訂學(xué)校我校領(lǐng)導(dǎo)親自確定并親身參與研究制訂學(xué)校教學(xué)信息教學(xué)信息化規(guī)劃化規(guī)劃，并將省高?，F(xiàn)代教育技術(shù)，并將省高?，F(xiàn)代教育技術(shù)“151”工程作為帶動我工程作為帶動我校教學(xué)信息化工作的契機和龍頭。校教學(xué)信

26、息化工作的契機和龍頭。 “151”項目不僅是項目組的事情，也是學(xué)校的工作。學(xué)項目不僅是項目組的事情，也是學(xué)校的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)院系和教育技術(shù)中心都將全方位地支援和協(xié)調(diào)校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)院系和教育技術(shù)中心都將全方位地支援和協(xié)調(diào)“151”項目的研發(fā)工作。項目的研發(fā)工作。 在在“151”工程專家組的指導(dǎo)下，我們一定會把工程專家組的指導(dǎo)下，我們一定會把現(xiàn)代物現(xiàn)代物流流專業(yè)資源庫建設(shè)好！專業(yè)資源庫建設(shè)好！ 以上匯報不當(dāng)之處，懇請各位專家批評指正。以上匯報不當(dāng)之處，懇請各位專家批評指正。37/36附 錄附錄主持人主持人“九五九五”以來承擔(dān)市（廳）級以上科研項目以及完成情況以來承擔(dān)市（廳）級以上科研項目以及完

27、成情況項目來源項目來源課題名稱課題名稱批準時間批準時間完成情況完成情況廣東省教育廳廣東省教育廳廣東省連鎖商業(yè)廣東省連鎖商業(yè)經(jīng)營問題研究經(jīng)營問題研究1996年年1月月1998年年3月完成月完成內(nèi)貿(mào)部部署院內(nèi)貿(mào)部部署院校?！熬盼寰盼濉钡诙谏缈频诙谏缈蒲芯炕痦椦芯炕痦椖磕啃滦土闶蹣I(yè)態(tài)的新型零售業(yè)態(tài)的發(fā)展對中國商發(fā)展對中國商業(yè)格局的影響業(yè)格局的影響1997年年8月月1998年年6月完成月完成省高校省高?！熬盼寰盼濉比宋纳缈蒲腥宋纳缈蒲芯康厝?guī)究地三批規(guī)劃項目劃項目影響廣州城鎮(zhèn)就影響廣州城鎮(zhèn)就業(yè)的主要因素業(yè)的主要因素及治理對策及治理對策1999年年11月月2000年年8月完成月完成教育部人文社

28、教育部人文社會科學(xué)研究會科學(xué)研究“十五十五”規(guī)規(guī)劃第一批立劃第一批立項課題項課題供應(yīng)鏈管理模式供應(yīng)鏈管理模式下的零售商下的零售商-供應(yīng)商戰(zhàn)略聯(lián)供應(yīng)商戰(zhàn)略聯(lián)盟盟2001年年12月月正在進行中，將于正在進行中，將于2004年年10月完成月完成中共三水市委中共三水市委珠江三角洲鎮(zhèn)城珠江三角洲鎮(zhèn)城經(jīng)濟與社會發(fā)經(jīng)濟與社會發(fā)展研究展研究2002年年6月月正在進行中，未完成正在進行中，未完成38/36附 錄附錄主持人本人近三年來完成的主要成果尤其是教學(xué)資源開發(fā)與教育科研方面的主要成果（注明刊物的主持人本人近三年來完成的主要成果尤其是教學(xué)資源開發(fā)與教育科研方面的主要成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期）年、期或出版社、出版日期）0.國際市場營銷學(xué)多媒體教學(xué)課件國際市場營銷學(xué)多媒體教學(xué)課件獲廣東省教學(xué)成果獎二等獎獲廣東省教學(xué)成果獎二等獎1.信息技術(shù)與國際貿(mào)易課程整合信息技術(shù)與國際貿(mào)易課程整合，上海理工大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）上海理工大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2002年第年第9期。期。2.帶薪休假：社會進步的表征帶薪休假：社會進步的表征，南方日報新論叢版南方日報新論叢版，2001年年9月月10日。日。3.華為公司領(lǐng)導(dǎo)模式之實證研究華為公司領(lǐng)導(dǎo)模式之實證研究，華人管