八年級(jí)寒假周記三篇

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)八年級(jí)寒假周記三篇篇一轉(zhuǎn)眼寒假即將完畢，而我也度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假。假期里，我玩得很開心，我假期里去了普文、玉溪，還有勐捧，那里都很好玩。普文的農(nóng)村風(fēng)景很美麗，去玉溪的路上，坐在車上很顛簸，那種感覺卻是美美的，走在勐捧的那座吊橋上，象蕩秋千一樣，很有趣。假期里的生活，讓我戀戀不舍。還有一次，我媽媽說(shuō)領(lǐng)我和她的同學(xué)去西雙版納傣族園玩，一上車，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的同學(xué)領(lǐng)著一個(gè)小孩，卻是我的同班同學(xué)郭文凱。真是有趣極了，媽媽和媽媽是同學(xué)，孩子和孩子又是同學(xué)，不覺增了許多親近感，那一天，我和郭文凱玩得真開心，媽媽們也是。我的寒假作業(yè)也做完了，作業(yè)有四樣：一是寫字貼

2、，二是做練習(xí)冊(cè);三是寫十篇日記;四是閱讀課外書。做完這些作業(yè)，我的進(jìn)步不少。假期很美妙，可畢竟已經(jīng)過(guò)去了?？鞓?lè)的寒假過(guò)去了，我也要開始新的一學(xué)期了。篇二在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，如今加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)五年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目的向我們沖擊！我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美妙將來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公

3、室。教室都清掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種活力勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期獲得新進(jìn)步。在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目的不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)在學(xué)習(xí)方面，我上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，不該講的話不要講，不和別人說(shuō)話，不摸來(lái)摸去，不做小動(dòng)作，把老師講的一字一句都聽進(jìn)去。而在寫作方面，我相信我會(huì)越來(lái)越好，就像芝麻開花節(jié)節(jié)高。驕傲個(gè)粗心始終是我的克星，在這個(gè)學(xué)期里我要把老缺點(diǎn)治好，消滅掉，把它給該個(gè)徹底。數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有困難，只要上課認(rèn)真聽了，而且聽得懂勤考慮，即使是聰明的題目也會(huì)被我一一擊破。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文一

4、樣，我的敵人還是粗心，要是連個(gè)數(shù)字都會(huì)抄錯(cuò)，審題也不大仔細(xì)，看一眼就過(guò)了，有時(shí)侯全軍覆沒(méi)也不知道。我不曉得我的心有多粗但我相信我一定會(huì)改的！生活方面，我打算把我的眼睛保護(hù)好，不讓他下降，要讓他上升！。在學(xué)校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正；在家里，電腦少玩點(diǎn)，電視少看點(diǎn)，不能連續(xù)用眼2小時(shí)。在這個(gè)學(xué)期，新的起跑點(diǎn)，讓我們多著終點(diǎn)的的目的起跑、加油、沖刺吧！篇三這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下，我在田間的小路上漫步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起漫步。于是，我漸漸得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小

5、蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。我在它后面推了推，可它仍是那樣漸漸地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的目光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了!”蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目的。我們的目的是什么?我們是怎么樣完成這些目的的?蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目的。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目的!生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)展著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以時(shí)機(jī)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活