國家職業(yè)資格培訓教程(保育員初級技能)

1、國家職業(yè)資格培訓教程國家職業(yè)資格培訓教程保育員初級技能第一部分第一部分 初級保育員技能初級保育員技能u第一章 清潔和消毒u第一節(jié) 環(huán)境 衛(wèi)生第一單元 活動室和寢室的衛(wèi)生一、學習目標u能夠做到活動室和寢室清潔整齊二、工作程序u活動室和寢室衛(wèi)生工作的順序和準備工作u打掃活動室和寢室的操作u打掃寢室的操作 1、活動室和寢室衛(wèi)生工作的順序和準備工作（1）、每日小掃除的工作順序順序是：窗棱、窗臺、門框、玩具柜、玩具角設施、桌椅、床欄桿，然后擦地和擺放桌椅。（2）、大掃除的工作順序擦燈；擦窗玻璃、窗棱、窗臺；擦門；擦玩具柜、游戲角的設施及書架等；擦床欄桿；擦桌椅（3）、準備工作準備桶、盆、擦拭不同位置的抹

2、布、洗滌劑、84消毒液等u活動室掃除規(guī)則u掃地u清潔墻壁u清潔窗戶u拖地u擦拭家具u擦拭燈具2、打掃活動室和寢室的操作3、打掃寢室的操作u打掃順序u具體操作（1）打掃順序u整托園保育員操作程序 開窗通風、整理床鋪并擦拭u日托園保育員操作程序 開窗通風、擦拭床鋪（2）具 體 操 作u寢室的擦拭應按照窗簾、窗臺、燈、墻、柜、床的順序擦拭，每日擦拭窗臺、柜、床u床的擦拭應按照從上到下的順序進行，床頭、床欄桿、床框、床腿等處都要擦到，做到無灰塵u寢室的窗簾應每月洗一次三、注意事項u保育員的擦拭工作應認真細致，尤其應注意清除死角的灰塵u幼兒園應采用濕性掃地的方法，防止塵土飛揚。擦地應使用半干的墩布，防止

3、地面有水跡u消毒液擦拭后應再用清水擦拭，防止消毒液的存留u保育員的衛(wèi)生工作不是一時性的，應貫徹全天，做到隨臟隨擦，隨時保持活動室和寢室的清潔第二單元 盥洗室的衛(wèi)生一、學習目標u能夠做到盥洗室清潔、無味、無蠅二、工作程序u工作準備u工作順序u工作標準u具體操作1、工作準備u將擦拭不同位置的抹布和墩布、水桶、清潔盆、去污粉、漂白粉或其他消毒劑準備好2、工作順序u開窗通風，清理污物，沖洗便池、水池，清潔框、墻壁、燈、鏡子及柜子，清潔地面u擺設經(jīng)消毒的杯子，一人一杯u換上洗凈消毒后的毛巾，一人一巾u備衛(wèi)生紙u備香皂3、工作標準u清潔、通風u水池的下水處無頭發(fā)、污物，地面無積水、無污漬，室內無垃圾堆放u

4、門窗、鏡框、燈、柜，清潔干凈u便池、馬桶及時沖洗，無尿鹼、無臭味、無蚊蠅4、具體操作u清潔便池（沖便池，用漂白粉乳劑浸泡、刷洗便池，在池底、拐角、下水管道口10cm等處應該重點擦拭，做到無尿鹼、無臭味）u清潔水池（用去污粉或洗衣粉、洗衣劑擦拭水池，將水池中的油污、水漬、污物徹底清除掉，做到池子光滑、清潔，無頭發(fā)、無飯粒菜渣等污物，無異味）u清潔地面（掃凈地面，用前一天準備的半干的墩布擦地23遍，直至地面無積水、無污漬、無死角，透亮為止u擦拭鏡子（用半干抹布擦拭23次，達到無水跡、無擦痕、干凈明亮的程度）u準備衛(wèi)生紙（卷狀衛(wèi)生紙剪成20cm長，放入紙框中備用，將紙框或盒裝衛(wèi)生紙放在幼兒易發(fā)現(xiàn)、易

5、拿到的地方）u準備香皂（將香皂放入皂盒內，或放入一個小網(wǎng)兜內。每個水龍頭下都要有一塊香皂）u擺放水杯與掛放毛巾（將嬰幼兒的水杯擺放好，將毛巾掛放整齊）三、注意事項u保育員應注意保持盥洗室地面清潔干燥，防止嬰幼兒滑倒u保育員清潔雙手后，再擺放水杯與掛好毛巾u提醒嬰幼兒入廁大小便后及時沖廁u全天敞開盥洗室的窗戶第三單元 開窗通風一、學習目標u能夠根據(jù)具體情況開窗通風，保持空氣新鮮二、工作程序u保育員到園后應立即開窗通風u開窗通風時間：一般冬季開窗的時間應為1015min，而且至少每半日通風一次，或始終小開一扇窗子。夏季一般執(zhí)行全天通風的制度，在使用空調的房間里應保持每半日通風一次，每次1015mi

6、n。在呼吸道傳染病易發(fā)時期，應加強通風次數(shù)和通風時間u根據(jù)天氣狀況開窗通風，保持空氣新鮮。保育員應能夠根據(jù)季節(jié)、氣溫、風力的大小，決定開窗通風的時間、打開窗子的數(shù)量以及開窗的大小。天冷，開窗時間可以短一些，以使室溫保持在1618為宜；若風大，根據(jù)風向決定開哪扇窗戶；根據(jù)溫度計的度數(shù)及時調整開窗時間。夏季應全天開窗通風，若室溫過高，要采用打開電風扇、窗子對流、地面適當灑水等方法降溫u根據(jù)房間的性質決定開窗的時間。寢室開窗通風的時間應在嬰幼兒睡眠前及睡眠后，或使用風斗式通風小窗或定時使用排風扇。盥洗室全日開窗三、注意事項u睡眠時間通風應避免空氣對流，或對著嬰幼兒直吹四、相關知識u開窗通風的重要性u

7、幼兒園常用的通風方式1、開窗通風的重要性u只有開窗通風，保持空氣新鮮，才能滿足嬰幼兒對氧氣的需求，保證嬰幼兒生活的空氣環(huán)境清新無菌、無異味u保證開窗通風可以降低空氣中致病細菌的濃度，而且，新鮮空氣對致病微生物具有一定的殺傷作用u嬰幼兒正處于生長發(fā)育最為旺盛的時期，大腦對氧氣的需要量很大，缺氧會對嬰幼兒大腦的發(fā)育產(chǎn)生嚴重的影響。因此，重視嬰幼兒生活空間的空氣質量是十分必要的2、幼兒園常用的通風方式u自然通風u人工通風u第一章 清潔和消毒u第二節(jié) 消毒工作第一單元 日常消毒一、學習目標u能夠做好幼兒園的日常消毒工作二、工作程序u消毒物品u消毒方法u消毒程序1、消毒物品u需要消毒的物品有：玩具、圖書

8、、毛巾、水杯、餐具、桌椅、門把手、水龍頭、廁所、坐便器、清潔用具等2、消毒方法u經(jīng)常采用的消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬、蒸汽消毒等3、消毒程序u每日消毒u經(jīng)常性消毒（1）每日消毒u毛巾的消毒u水杯的消毒u餐具的消毒u門把手、水龍頭、餐桌等的消毒u廁所、坐便器的消毒u抹布的消毒（2）經(jīng)常性的消毒程序u玩具的消毒u圖書的消毒u清潔用具的消毒u被褥、床單的消毒三、注意事項u使用消毒劑后用清水將消毒劑的殘余擦掉u保育員在對毛巾、水杯消毒后，應使用消毒過的夾子將其夾出，放在架子上，或將手洗凈，把物品歸位，盡量避免用不清潔的手觸摸，造成污染u毛巾、水杯及餐具的消毒，應首先清洗粘附在上面的污物，然后進行

9、各種形式的消毒u用具如抹布、墩布、水桶等要專用，用后及時清洗，保持其干燥u循環(huán)使用的餐具和餐巾，每次使用后應消毒四、相關知識u煮沸法u蒸汽消毒法u日曬法u化學消毒法第二單元 消毒液的配置一、學習目標u能夠配合保健醫(yī)生配制消毒液二、工作程序u按照保健醫(yī)生的要求，準備水盆或水桶及量杯u根據(jù)配置比例或要求，配置所需要的消毒液。根據(jù)比例，在水盆或水桶中準備相應份數(shù)的水，并用量杯將一份藥液倒入其中u將消毒液攪拌均勻u按照保健醫(yī)生的要求，將配制好的消毒藥液放置在嬰幼兒無法拿到的地方三、注意事項u配置過程中應注意安全u按照時間和地點的要求，妥善放置消毒液第一部分第一部分 初級保育員技能初級保育員技能u第二章

10、 生活管理u第一節(jié) 晨、午、晚檢與體檢第一單元 晨、午、晚檢一、學習目標u能夠協(xié)助教師和保健醫(yī)生進行晨、午、晚檢；能夠給嬰幼兒喂藥二、工作程序u日托幼兒園的晨、午、晚檢u整托幼兒園的晨、午、晚檢u喂藥1、日托幼兒園的晨、午、晚檢u在對嬰幼兒進行晨、午、晚檢之前，保育員應幫助嬰幼兒脫外套、帽子并將之疊放整齊，放在固定的地方u晨檢時保育員要對嬰幼兒帶來的藥物作詳細的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方u晨、午、晚檢時協(xié)助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小物件暫時保存起來u晨、午、晚檢時指導嬰幼兒用鹽水漱口2、整托幼兒園的晨、午、晚檢u協(xié)助進行晨檢u晨、午檢時拉開窗簾u晨、午檢時喚醒仍然在睡眠中的嬰

11、幼兒u晨、午檢時提醒已醒的嬰幼兒入廁u冬季晨、午檢時應將壓風被疊好，并放入柜子3、喂藥u核對藥名與患兒的姓名及服藥劑量u根據(jù)服藥記錄準備藥物。液體藥物應用量杯服用，中藥丸應捏成小球狀服用u準備服藥用的白開水u和藹地勸說嬰幼兒吃藥，對于較小的嬰兒，保育員應采用正確的方法喂藥u服藥后的嬰幼兒應安靜片刻，避免吃藥后馬上劇烈活動u做好服藥記錄。具體實例見表21所示三、注意事項u做好藥品的登記工作，具體的內容包括：姓名、病名、藥名、服法（時間、藥量）u為嬰幼兒準備的藥物切不可出現(xiàn)錯誤u第二章 生活管理u第二節(jié) 進 餐第一單元 三餐的保溫和保潔一、學習目標u能夠根據(jù)天氣情況做好三餐的保溫和保潔工作二、工作

12、程序u飯菜保溫保潔的原則：冬季保溫，夏季散熱u盡量縮短運送飯菜的時間，確保飯菜的清潔和保溫u冬季應給盛飯、菜、湯的容器加蓋，以達到保溫的目的u夏季應給飯菜加蓋一個網(wǎng)罩，防備蒼蠅或飛絮的污染u夏季，若飯菜過熱，需將飯菜端至電風扇附近，以便迅速地散熱、降溫三、注意事項u飯菜應放在嬰幼兒的活動區(qū)域外，嬰幼兒不易夠到的地方，避免打翻、碰撒甚至燙傷嬰幼兒u稱飯菜的容器蓋子或罩子要關閉嚴密第二單元 分發(fā)餐具一、學習目標u能夠根據(jù)嬰幼兒的個體差異，分發(fā)、添加飯菜二、工作程序u分發(fā)飯菜的原則u分發(fā)飯菜的準備u盛飯順序u個別照顧u指導獨自盛飯菜1、分發(fā)飯菜的原則u公平對待，少盛多添。飯菜分別裝在碗和盤中，先盛飯

13、菜，吃完后再盛湯2、分發(fā)飯菜的準備u準備盛飯勺、盛菜勺各一把；準備嬰幼兒的餐具3、盛飯順序u按照嬰幼兒的平均攝食量，發(fā)給每個嬰幼兒同等量的主食u分發(fā)湯菜前，用菜勺攪拌各種菜肴及湯，使之混合均勻u均勻、齊全地為嬰幼兒盛入各種配菜，盡量避免單一攝食4、個別照顧u根據(jù)嬰幼兒的身體狀況添加飯菜。保育員應控制肥胖嬰幼兒的攝食量；對營養(yǎng)不良、食欲差的體弱兒，保育員應耐心照顧，允許嬰幼兒少量進餐，并循序漸進地增加膳食量5、指導獨自盛飯菜u大班后期允許幼兒自己盛飯菜，但保育員應給予幫助指導三、注意事項u杜絕湯、菜同時盛在一個碗里u給每個嬰幼兒的菜量應該相同，盛菜應盡量多盛固體的u及時添加飯菜u根據(jù)嬰幼兒當天的

14、食量添加飯菜u如果飯菜過熱，應提醒嬰幼兒用嘴吹涼后再吃第四單元 營造進餐環(huán)境一、學習目標u能夠為嬰幼兒營造適宜的進餐環(huán)境二、工作程序u物質環(huán)境u精神環(huán)境1、物質環(huán)境u餐室清潔、明亮；餐桌餐椅高矮適中、清潔、位置固定u餐室沒有閑雜的陌生人u餐具清潔、大小適中u飯菜香氣撲鼻，且營養(yǎng)全面2、精神環(huán)境u保持餐室內安靜或輕聲地播放輕松的音樂u保育員應態(tài)度和藹、親切，周到地照顧嬰幼兒用餐u保育員不轉移嬰幼兒進餐的注意力，避免減少嬰幼兒食欲u不催促嬰幼兒進餐u不批評嬰幼兒，不利用進餐時間解決問題。u不引起嬰幼兒過度興奮。保育員不宜在嬰幼兒進餐時講故事、大聲聊天，或允許嬰幼兒在進餐時大聲交談三、注意事項u盡量

15、避免嬰幼兒說笑打鬧，防止異物進入呼吸道u及時解決進餐中出現(xiàn)的意外問題，如嘔吐、打翻飯碗、牙疼、肚子疼、哭泣等u嬰幼兒進餐時，保育員應仔細觀察每一個嬰幼兒的進餐行為，觀察嬰幼兒的進餐情緒、進餐速度、進餐量以及多食物的偏好，發(fā)現(xiàn)問題及時處理四、相關知識u愉快進餐的條件u嬰幼兒進餐中嘔吐的處理1、愉快進餐的條件u餐室的準備u飲食的準備u精神的準備u及時解決嬰幼兒進餐中出現(xiàn)的問題2、嬰幼兒進餐中嘔吐的處理u詳見保育員（基礎知識）一書中的消化系統(tǒng)部分u第二章 生活管理u第三節(jié) 飲 水第一單元 準備飲用水一、學習目標u能夠清潔水桶，并更換當日的飲用水二、工作程序u清洗飲水桶u打水1、清洗飲水桶u倒掉前一天

16、的剩水u每天用洗滌劑、定期用消毒劑清洗和消毒飲水桶，做到里外都洗凈u用清水將水桶的里外漂洗干凈u每天用消毒劑擦拭水龍頭和出水口，保證飲水桶清潔、無死角2、打水u幼兒園飲水的準備u控制水溫u防止污染三、注意事項u開水不進教室u嬰幼兒喝水前應先空放一兩杯飲水，并舍棄u保育員應注意補充飲水時的安全，避免碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒四、相關知識u水對嬰幼兒健康的作用u嬰幼兒對水的需要量1、水對嬰幼兒健康的作用u水對人體的作用十分重要，人若缺水達6天以上，將失去生命，嬰幼兒也不例外2、嬰幼兒對水的需要量u1歲以內的嬰幼兒每日每千克體重應攝取120160ml的水；23歲的嬰幼兒每天每千克體重應攝取100140m

17、l的水；46歲的幼兒每日每千克體重應攝入90110ml的水第二單元 組織飲水和培養(yǎng)良好的飲水習慣一、學習目標u能夠組織不同年齡的嬰幼兒飲水；能夠培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲水習慣二、工作程序u組織飲水u培養(yǎng)良好的飲水習慣1、組織飲水u準備u對3歲一下嬰兒的照顧u對3歲以上幼兒的組織2、培養(yǎng)良好的飲水習慣u培養(yǎng)嬰幼兒喝白開水的習慣u培養(yǎng)嬰幼兒主動飲水的習慣u培養(yǎng)嬰幼兒形成慢喝水的習慣u培養(yǎng)嬰幼兒能自己補充飲水u第二章 生活管理u第四節(jié) 盥洗和入廁第一單元 準備毛巾一、學習目標u能夠為嬰幼兒準備消毒毛巾二、工作程序u清洗毛巾用洗滌劑或洗衣粉清洗毛巾，清除污物u消毒毛巾用84消毒液或蒸汽消毒毛巾u晾曬毛巾將毛

18、巾掛在陽光通風處晾曬u掛放毛巾毛巾掛放的間距以相互間無重疊為宜第二單元 照顧嬰幼兒盥洗一、學習目標u能夠照顧嬰幼兒洗手、洗臉、洗腳、洗臀部等二、工作程序清洗的程序如下：u保育員先將自己的手清洗干凈u用濕毛巾或清水，將嬰幼兒的手、臉、腳或臀部打濕u將肥皂抹在保育員的手上，搓出泡沫u用肥皂手清洗嬰幼兒的手、臉、腳或臀部u用清潔的、濕度大的毛巾講肥皂泡沫擦干凈，漂洗毛巾，重復擦若干次，直至徹底洗凈三、注意事項u幫助嬰幼兒洗手，應先將保育員的袖子挽起，避免洗濕衣袖u洗臉時應讓嬰幼兒閉眼，避免肥皂入眼u為嬰幼兒洗滌身體應注意清洗全面，在身體褶皺處不留死角u清洗臀部應注意從前向后擦洗，并避免洗濕褲子u清洗

19、完畢，應幫助嬰幼兒穿好衣褲和鞋襪第三單元 照顧嬰幼兒的大小便一、學習目標u能夠做好嬰幼兒大小便的照顧和清潔工作二、工作程序u準備工作u注意觀察u督促嬰幼兒專心排便u掌握嬰幼兒每次排便的時間u及時為嬰幼兒擦臀部u及時表揚嬰幼兒u做好收尾工作三、相關知識u洗手的準備u指導嬰幼兒洗手1、洗手的準備u保持盥洗室地面清潔干爽，防止嬰幼兒滑倒2、指導嬰幼兒洗手u洗手時，要求并指導嬰幼兒雙手略向下，避免水順著手臂倒流弄濕衣袖；應輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；應將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂，最好挫出泡沫，使手心、手背、手指縫都被肥皂洗到；用清水將手沖洗干凈，關好水龍頭；用毛巾擦干手，冬天洗手后應擦油。同

20、時，保育員要告訴嬰幼兒認真洗手，不玩水，不敷衍u第二章 生活管理u第五節(jié) 睡 眠第一單元 創(chuàng)設嬰幼兒的良好睡眠環(huán)境一、學習目標u能夠為嬰幼兒提供安靜的睡眠環(huán)境二、工作程序u睡眠環(huán)境方面的準備u活動安排方面的準備u嬰幼兒心理方面的準備u對個別嬰幼兒進行指導1、睡眠環(huán)境方面的準備u開窗通風u保育員通過各種手段調節(jié)室內的溫度和濕度u拉上窗簾，使室內光線幽暗u為嬰幼兒準備溫暖、舒適的寢具u保證睡眠時間周圍環(huán)境安靜、無噪音2、活動安排方面的準備u睡眠前可組織嬰幼兒進行一些安靜的活動，如戶外散步、桌面游戲等u提醒嬰幼兒排尿u檢查嬰幼兒的衣袋，防止嬰幼兒將小物品帶到床上玩耍3、嬰幼兒心理方面的準備u睡前，保

21、育員應注意保持嬰幼兒愉快輕松的情緒，使嬰幼兒在良好的精神狀態(tài)中安然入睡u保育員不應在睡前批評或恐嚇嬰幼兒，也不得給嬰幼兒講激烈的、容易引起懸念的故事4、對個別嬰幼兒進行指導u嬰幼兒的睡眠同其他活動一樣，存在著個體差異，需要保育員區(qū)別對待第二單元 培養(yǎng)嬰幼兒正確的睡眠姿勢一、學習目標u能夠發(fā)現(xiàn)和糾正嬰幼兒不良的睡眠姿勢二、工作程序u保育員應牢記正確的睡眠姿勢u認真觀察，及時發(fā)現(xiàn)嬰幼兒不良的睡眠姿勢u及時糾正嬰幼兒不良的睡眠姿勢三、注意事項u嬰幼兒睡眠姿勢異常預示著生理和行為的異常u保育員在改變嬰幼兒不良的睡姿時，應做到動作輕柔，避免弄醒嬰幼兒第三單元 正確處理嬰幼兒遺尿問題一、學習目標u能夠正確

22、處理嬰幼兒的遺尿問題二、工作程序u準備工作u定時喚醒u及時晾曬和清洗1、準備工作u保育員要做好充分的準備工作，與有遺尿習慣的嬰幼兒家長取得聯(lián)系，要求家長帶來備用的衣褲和被褥u保育員應熟悉本班嬰幼兒的睡眠情況，了解遺尿嬰幼兒的名單和他們遺尿的特點，包括在什么天氣遺尿、喝多少水遺尿、遺尿的具體時間、每天遺尿的次數(shù)、遺尿前的表現(xiàn)等2、定時喚醒u幫組嬰幼兒換下尿濕的衣服u迅速更換尿濕的被褥u喚醒嬰幼兒排尿u安撫嬰幼兒繼續(xù)入睡3、及時晾曬和清洗u全體嬰幼兒起床后，保育員應及時晾曬尿濕的被褥，清洗尿濕的衣物第四單元 穿脫衣服與整理床鋪一、學習目標u能夠幫助、指導嬰幼兒穿脫衣服和整理床鋪二、工作程序u指導嬰

23、幼兒穿脫衣服u晾被u疊被u鋪平床單和枕巾1、指導嬰幼兒穿脫衣服u指導4歲以上的幼兒穿脫衣服u穿開襟衣服u穿套頭衣服u脫上衣u穿褲子的方法u辨別前后u雙手提好褲子u先伸一條腿，再進另一條腿u提褲子u將內衣塞進褲子里u穿襪子的方法u分辨襪子的不同部位u手持襪筒，襪底放在下面襪尖朝前u兩手將襪筒推疊到襪后跟，再往腳上穿，先穿腳尖，再穿腳跟，最后提襪筒u穿鞋的方法u分辨左、右鞋，并將左鞋和右鞋放正u兩腳分別穿上鞋，用手提鞋跟u系鞋扣或鞋帶2、晾被u晾被、疊被的要求：經(jīng)過一夜的睡眠或午睡后，被子需要通風換氣,幼兒園可組織嬰幼兒在起床后至穿戴整齊這一段時間晾被。各年齡班的嬰幼兒都應學會晾被u指導嬰幼兒將被

24、頭翻向腳下床欄桿上，使被里朝上u將被子的另一端拉至枕邊u將被子抻平鋪掛在床上、床欄桿上3、疊被步驟如下：u幼兒站在床側u折長邊：將被子靠近自己的一端向中間折，再折另一端。折好的被子寬度應以床欄桿或畫出的記號相一致u折兩端：將折好的長條形被子的兩端向中間對折，然后，再對折，疊出豆腐塊形的被子4、鋪平床單和枕巾完成以上步驟后，還應將床單和枕巾鋪平u第二章 生活管理u第六節(jié) 物品與設備管理第一單元 物品管理一、學習目標能夠管理本班的物品二、工作程序基本要求做好記錄定期將實物與記錄進行核對衣物、被褥、寢具的管理玩、教具的管理圖書的管理第二單元 更換維修設備一、學習目標能夠做好本班設備的更換和維修工作二

25、、工作程序日常工作中應注意對室內的設備的愛護和保養(yǎng)根據(jù)幼兒園的維修計劃，配合幼兒園對室內設備進行常規(guī)的維修及時發(fā)現(xiàn)室內設備的異常及時報修損壞的設備第三章 配合教育活動第一節(jié) 配合室內教育活動第一單元 保育工作的記錄一、學習目標了解做好保育工作記錄的意義掌握保育工作記錄的類型和記錄的步驟明確做好保育工作記錄應注意的問題二、工作程序保育工作記錄的主要內容工作內容1、保育工作記錄的主要內容全班兒童的活動情況個別兒童的情況設備、材料及物品的使用情況2、工作內容根據(jù)不同的目的準備好記錄的表格、如實地、有針對性地做好保育工作記錄三、注意事項記錄應客觀、真實地反映兒童活動的本來 面目記錄要及時準確第二單元

26、活動前的準備和活動后的整理工作一、學習目標了解做好活動前的準備和活動后的整理工作的意義掌握活動前的準備和活動后的整理工作的內容、方法和工作程序明確做好活動前準備與活動后整理工作應注意的問題二、工作程序室內教育活動前的準備工作室內教育活動后的收拾整理工作1、室內教育活動前的準備工作每周伊始，保育員要了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標，根據(jù)目標的要求，做好前期的準備根據(jù)每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設計和布置活動的場地，擺設設備和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、圖片、手工制作必需品等各方面的準備布置好場地后，根據(jù)活動的需要和教師的要求，把教具和物質材料等擺放到指定的位置上與教師共

27、同做好室內教育活動前的精神準備。活動前，保育員應根據(jù)教育目標協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，與教師共同創(chuàng)設一個和諧、寬松的活動氛圍2、室內教育活動后的收拾整理工作在教師發(fā)出活動結束的指令后，保育員要與幼兒和教師共同對活動的場地、設備、活動中使用的工具、材料等進行初步的收拾和整理保育員在指導幼兒收拾整理活動結束后，還應根據(jù)情況作進一步的收拾與整理，清點和檢查設備、材料的情況，保證設備、教具和工具、物品能夠還原成使用前的樣子，以便下次使用及時把幼兒在活動中的作品及其他有保留價值的物品進行歸類、整理，標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱做好活動

28、場地的清潔衛(wèi)生工作。三、相關知識幼兒園各種教育活動常用的設備和材料，主要有一下幾類音樂活動的設備和材料探索活動的材料美工活動的材料游戲活動的材料語言活動的材料第三單元 糾正嬰幼兒的不良姿勢一、學習目標了解讓嬰幼兒保持良好姿勢對其身心發(fā)展的重大意義掌握正確糾正嬰幼兒常見的不良姿勢的步驟與方法明確在糾正嬰幼兒常見的不良姿勢時應注意的問題二、工作程序在各項活動和日常生活中認真觀察嬰幼兒的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的不正確的姿勢針對嬰幼兒姿勢的不同情況，采取集體提醒、個別輔導的方式糾正嬰幼兒不正確的姿勢在平時的活動中，保育員也要注意觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，提醒嬰幼兒保持正確的姿勢糾正的步驟如下：示范講解要領要

29、求模仿日常檢查和提醒三、相關知識嬰幼兒的正確姿勢嬰幼兒不正確的姿勢1、嬰幼兒的正確姿勢u嬰幼兒正確的坐姿頭端正，腳放平，身體直立，穩(wěn)定不亂晃u嬰幼兒正確的站姿兩肩保持水平，雙臂自然下垂，上體保持正直，兩腳自然分開，整個身體挺拔、向上u嬰幼兒正確的走姿上體正直，雙手在行進過程中自然地擺動，上、下肢動作協(xié)調，步伐均勻，有精神u嬰幼兒正確的跑姿 上體稍向前傾，兩手握拳，屈肘在體側，能隨身體的運動自然地前后擺動，跑步時用前腳掌著地，步伐均勻u嬰幼兒正確的讀寫姿勢 端坐于桌前，身體離桌子一拳遠，眼睛離書本一尺遠，書寫時，一只手握在離筆端半寸左右的距離上，另一只手自然地扶著書本u嬰幼兒正確的臥姿 平臥或右

30、側臥2、嬰幼兒不正確的姿勢u嬰幼兒不正確坐姿 不正確的坐姿早主要有歪斜坐、躺坐，坐在位置上抖腿、蹺二郎腿、趴著坐等u嬰幼兒不正確的站姿 不正確的站姿主要有站立時兩肩歪斜，頭不正，腰不直，胯松懈，抖腿，兩腳不能放正等u嬰幼兒不正確的走跑姿勢 不正確的走跑姿勢主要是走路或跑步時雙腳呈內八字或外八字樣，行進時歪頭斜肩，上下肢不協(xié)調，身體姿態(tài)不正確u嬰幼兒不正確的讀寫姿勢 不正確的讀寫姿勢主要有眼睛距離書本太近，歪著頭看書，躺著看書，趴著看書，握筆姿勢不正確，寫字時不用手扶著本或紙等u嬰幼兒不正確的臥姿 不正確的臥姿主要有趴著睡、左側臥睡、蒙頭睡等四、注意事項由于嬰幼兒不正確姿勢的形成是長期積累的結果

31、，因此，保育員平時的觀察、督促、提醒就顯得尤為重要在糾正嬰幼兒不正確姿勢時，要掌握教育的技巧嬰幼兒期的孩子模仿性很強，其不正確的姿勢有很多是通過模仿形成的第三章 配合教育活動第一節(jié) 配合室外教育活動第一單元 場地、材料的準備和收拾整理工作一、學習目標了解做好室外教育活動場地、材料的準備和收拾整理工作的意義掌握室外教育活動場地、材料的準備和收拾整理工作的程序與方法明確做好室外教育活動場地、材料的準備和收拾整理工作應注意的問題二、工作程序室內活動場地、材料的準備工作u了解活動目標及對場地和設備、材料的基本要求，對場地和設備進行初步的檢查，以確保安全u幫助教師設計和布置活動場地，根據(jù)教育的要求做好物質材料的準備工作u幫助嬰幼兒檢查服裝和鞋帽，并根據(jù)天氣情況隨時提醒、幫助嬰幼兒增減衣服u在嬰幼兒到室外進行活動時，保育