教師備課制度

1、教師備課制度1、教師備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實際、備教學(xué)方法、備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)等方面。、2、教師上課前必須寫好教案,教案包括：課題、三維目標(biāo)要求、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、課后反思、板書設(shè)計。3、教案書寫自己清楚,超前一周備課。4、教師備課要堅持面向全體學(xué)生，因材施教、分類指導(dǎo)。5、教師備課時應(yīng)從多角度、多層面等方面考慮，要有預(yù)測性的思考和設(shè)計問題，以應(yīng)對學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。6、教師適當(dāng)?shù)膸椭鷮W(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定達(dá)到目標(biāo)的途徑。7、教師備課中要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面。8、教師備課要拓寬知識面，努力增加知識容量。教師上

2、課制度1、課堂教學(xué)要求要以學(xué)生的發(fā)展為本，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為本,注重學(xué)生主體性、主動性、能動性、創(chuàng)造性的發(fā)展.2、教師上課要深刻挖掘課程資源，特別是生活、生產(chǎn)、社會實踐中的材料.3、教師課堂教學(xué)完成的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)達(dá)到知識與能力的統(tǒng)一、認(rèn)識與情感的統(tǒng)一、主題精神與社會責(zé)任的統(tǒng)一。4、構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氣氛，建立民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。5、理順好課堂中的教學(xué)關(guān)系，整個課堂要立足學(xué)生的學(xué)，建立一種感受、思考、發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的探究式學(xué)習(xí)方式。6、注重開放性教學(xué)，把死記硬背的內(nèi)容變成活的東西，把書本內(nèi)容變成實踐活動內(nèi)容，將單一的內(nèi)容變成綜合性內(nèi)容.7、讓學(xué)生學(xué)會體驗學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在

3、學(xué)習(xí)實踐中體驗成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生追求堅強意志的精神.8、培養(yǎng)學(xué)生獨立性、自主性、主動性,進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，求異求新。9、課堂教學(xué)關(guān)注個體差異，教學(xué)要面向全體，適應(yīng)個體,因材施教,以學(xué)定教。10、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如思維習(xí)慣、探究習(xí)慣、操作習(xí)慣、質(zhì)疑習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、聯(lián)系實際的習(xí)慣等。11、教師要掌握教學(xué)策略，突出教學(xué)的時效性,使課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的過程,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究.12、教師外出學(xué)習(xí)、聽課，回校后都要上匯報課或理論講座。13、堅持上課候課制,課前一分鐘到達(dá)教室門口。按時上課、下課，不遲到、不早退，嚴(yán)禁拖堂。14、上課期間，嚴(yán)禁接打手機、坐著

4、講課或做與教學(xué)無關(guān)的事。15、嚴(yán)禁酒后上課、課堂吸煙等。16、注重演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。17、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作，按質(zhì)量完成示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。18、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范,板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢,親切生動，教態(tài)自然大方.19、對學(xué)生滿腔熱情，尊重學(xué)生的人格，不說粗話，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生.學(xué)生作業(yè)與批改管理制度1、教室布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng)，要體現(xiàn)好、中、差等不同層次學(xué)生的不同要求。2、杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。3、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師的指導(dǎo)下當(dāng)堂完成

5、.4、家庭作業(yè):一二年級不布置作業(yè),三、四、五年級書面作業(yè)量不超過1小時。5、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生作業(yè)教師要面批并輔導(dǎo)。6、嚴(yán)禁侵占學(xué)生休息時間在中午或課間，有意或無意布置作業(yè)練習(xí),或叫學(xué)生到辦公室完成作業(yè).7、檢查作業(yè)要及時,批改作業(yè)認(rèn)真，課堂作業(yè)與作文必須由教師親自批改,錯誤要記錄，原因要分析.8、作業(yè)講評要嚴(yán)格，教師評語要有鼓勵性、激勵性.9、作業(yè)寫清批改日期，批改詳實,寫好等級。10、作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)，語文隔日一次，大作文兩周一篇,小作文每周一篇，數(shù)學(xué)一日一次，英語隔日一次，科學(xué)、品德每課一次.11、其他非測試科目要有相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。12、二至五年級語文教師要指導(dǎo)學(xué)生寫日記,一年級要指導(dǎo)

6、學(xué)生寫每日一句的寫話訓(xùn)練。集體備課制度1、教研組要按教導(dǎo)處的計劃,按時按量完成集體備課。2、集體備課由各教研組長領(lǐng)導(dǎo),要讓各位教師都積極參加。3、主備人要在新的教育理念的指導(dǎo)下,認(rèn)真閱讀課標(biāo)、教材、搞清所備內(nèi)容在教材體系的地位，準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容的重點和難點,提出教學(xué)目標(biāo)，即：知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。備法和學(xué)法，備教具和多媒體教學(xué)。教學(xué)活動的設(shè)計要科學(xué)合理。4、參備人認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，通讀教材，了解全冊教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、知識點和重點，做到宏觀上把握本冊、年級及學(xué)科教材,微觀上重點吃透所零售的任務(wù)部分。5、集體備課時，參備人要以積極的態(tài)度參與，認(rèn)真聽取主備人的發(fā)言，質(zhì)詢主備人的觀

7、點和設(shè)計思路，列出補充和修改意見.6、主備人重點發(fā)言后,組內(nèi)人員根據(jù)主備人的發(fā)言情況，提出補充和修改意見，統(tǒng)一認(rèn)識后，由主備人編制教學(xué)案.7、主備人根據(jù)自己的鉆研情況，并結(jié)合集體備課的意見進(jìn)行取舍,認(rèn)真編寫教案。8、組內(nèi)人員拿到主備人編制的教案后，要根據(jù)本班學(xué)情,對初案進(jìn)行補改，使之適應(yīng)本班的教學(xué)實際。9、每個執(zhí)教人將補改后的教案(復(fù)案）付諸教學(xué)實踐。10、議課會有組長主持，由主備人說教材及設(shè)計思路等有關(guān)情況,接著集體備課、質(zhì)詢.最后，主持人小結(jié).11、教導(dǎo)處定期檢查教研組集體備課活動及最佳備課教師評選活動。 聽評課管理制度1、校長全學(xué)年聽課不少于80節(jié)，主任聽課不少于100節(jié)，教師聽課不少于

8、30節(jié)。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要掌握好聽課次數(shù).3、聽課記錄要認(rèn)真填寫,過程記錄要完整，有及時評價。4、聽課后要及時評課，有評課記錄.評價要從正、反兩方面進(jìn)行,對授課教師有指導(dǎo)作用。5、聽課教師要認(rèn)真虛心,不準(zhǔn)提前離開課堂，聽課時要關(guān)閉手機。校本教研制度一、教導(dǎo)處:1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)本校的校本教研工作，確定學(xué)校教研活動。2、組織教師定期學(xué)習(xí)理論知識，舉辦講座，交流研討。3、負(fù)責(zé)常規(guī)管理工作，組織聽課、評課活動.4、負(fù)責(zé)選擇課題并撰寫課題實施計劃、方案以及課題資料收集整理.5、負(fù)責(zé)教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)成績核定統(tǒng)計、分析研究工作。二、年級組：1、組織學(xué)科備課活動.2、圍繞三維目標(biāo)的落實

9、,制定學(xué)科教改實施計劃。3、開展好小課題活動.4、每學(xué)期向教導(dǎo)處上交一份典型課改案例。5、做好學(xué)科組教研活動記錄，集體備課記錄，集體備課每學(xué)期不少于8次.三、教師：1、所有任課教師必須參加學(xué)校及上級主管部門的教研、培訓(xùn)工作。2、所有教師必須參加校本教研活動,積極發(fā)言、共同進(jìn)步.3、所有教師積極參加集體備課活動，完成“七個一活動：(1）、每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。(2)、每學(xué)期提出一條教學(xué)中存在的問題或教學(xué)建議。（3）、每學(xué)期撰寫一個典型教學(xué)案例。(4）、每學(xué)期至少上一節(jié)課改研討課。（5)、每學(xué)期上交一篇教育教學(xué)論文。(6）、每學(xué)期有自己的課題研究計劃、過程、總結(jié)資料等.(7)、每學(xué)期提供一個解決課堂小問題的策略或方法。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作制度1、制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃，適時跟蹤學(xué)困生學(xué)習(xí)情況。2、及時抓住學(xué)困生學(xué)習(xí)中的閃光點(特長)，對其加以鼓勵、信任、增強學(xué)困生學(xué)習(xí)的信心.3、教給學(xué)困生基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,對癥下藥，循序漸進(jìn)。4、指導(dǎo)學(xué)困生閱讀課外書籍和活動，滿足他們的求知欲。5、除正常上課關(guān)注學(xué)困生外,對學(xué)困生實行課外活動課有計劃的基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)。7、發(fā)揮班級小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)困生多回答、善回答。8、教師和學(xué)生不得打擊學(xué)困生學(xué)習(xí)的熱情。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度1、及時參加教導(dǎo)處組織的講座，理論學(xué)習(xí)和課例學(xué)習(xí)，記好記錄。2、自學(xué)新課程的理念，把新課標(biāo)與學(xué)科教學(xué)聯(lián)系起