師德師風講稿幼兒園教師師德演講稿.doc

1、師德師風講稿|幼兒園教師師德演講稿堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)的師德師風建設(shè) 文武學(xué)校支部書記：鄧文祥 2022年8月28日 人生在世，以德為本。一個人，無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德。作為教師人類靈魂工程師，教師的 勞動具有以人格塑造人格的特點，所以師德要求也就上升到教 師素質(zhì)之靈魂這樣的高度。 師德教育是一個永恒的主題，師德是教師立身之本，尤其是今天，人們對教師職業(yè)道德的要求非常高。人民需要好的教 育，百姓呼喚好的老師。一個好的教師，首先是一個師德高尚的人。下面，就師德師風問題我講以下幾點： 一、什么是師德 師德是社會公德的一個組成部分，它是符合教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。它又是社

2、會文化長期積淀的特定的一種道德觀念、道德準則、道德行為的綜合體。同時，作為社會的一種道德觀念，它與其他的觀念一樣，具有鮮明的時代特征不同歷史時期的師德觀必定反映出其不同時代的特征，新時期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時代的精神風貌。今天在這里談的師德主要是指我們新時代的師德，在這方面國家做專門的規(guī)定，并且?guī)捉?jīng)修改，取名為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，現(xiàn)行的最新的是2022年修訂的。新規(guī)范共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。 原文：一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師

3、職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。 解讀：“愛國守法”教師職業(yè)的基本要求。 熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標。要實現(xiàn)這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。 1學(xué)法守法。認真學(xué)習(xí)、自覺遵守教育法、教師法等國家各項法律法規(guī)。熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，不得有影響國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會安定的言行。堅決抵制等邪教組織。 2學(xué)習(xí)宣傳。積極參加政治學(xué)習(xí)活動，認真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論，不斷提高思想道德素質(zhì)。 3保持一致。在教育教學(xué)中同黨和

4、國家的教育方針、政策保持一致。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推行素質(zhì)教育。 原文：二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責。 解讀：“愛崗敬業(yè)”教師職業(yè)的本質(zhì)要求。 沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步、把本職工作同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。 1敬業(yè)樂教。忠誠人民的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，恪盡職守，樂教敬業(yè)，無私奉獻，不計較個人名利得失。

5、 2盡職盡力。服從組織分配，樂意接受工作安排，安心從教，踏實工作；愛校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展；盡職盡責，出色完成本崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作。堅持做到教學(xué)常規(guī)“六認真”：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)、認真考核。也就是要“干一行、愛一行、專一行、精一行”。 3遵規(guī)守紀。遵守校規(guī)校紀，無違規(guī)違紀行為。做到不遲到、不早退、不中途擅離工作崗位；不在上課時間使用手機；隨時隨地給學(xué)生以良好影響，不隨意發(fā)牢騷、說怪話；不傳播有害學(xué)生身心健康的錯誤思想。 原文：三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生

6、健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。 解讀：“關(guān)愛學(xué)生”師德的靈魂。 教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學(xué)工作熱愛，也要對每一個學(xué)生充滿愛心。在汶川特大地震中，大批教師為保護學(xué)生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。而針對“范跑跑事件”，教育部有關(guān)發(fā)言人說，你可以不崇高，但不可以無恥。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。 1以生為本。要樹立以生為本的思想，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保

7、護學(xué)生身心健康；堅持客觀、公正地對待和評價每個學(xué)生；不得歧視后進生和殘疾、弱智學(xué)生，不得侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；及時為學(xué)生排憂解難。教師要做到四多四少。即對孩子多一點關(guān)愛，少一點苛刻；多一點理解，少一點責備；多一點表揚，少一點批評；多一點鼓勵，少一點冷淡。 2師生和諧。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，善于接受和聽取學(xué)生的意見；不諷刺、謾罵、驅(qū)趕學(xué)生；敢于同侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象和行為作斗爭。 3寬嚴有度。嚴格要求學(xué)生，不偏愛、溺愛、放縱學(xué)生，嚴而有度、嚴而有方；善于引導(dǎo)、激勵學(xué)生，促進學(xué)生全面、健康發(fā)展。 關(guān)愛學(xué)生不只停留在表面，孩子生病送醫(yī)院，天氣冷了，救助衣服，這還不夠。應(yīng)從生活，學(xué)習(xí)，

8、身體各方面全面關(guān)心。從學(xué)生生理，心理重視關(guān)心。學(xué)生遇到困難困惑時，教師主動幫助，主動疏導(dǎo)。 原文：四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。 解讀：“教書育人”教師的天職。 新規(guī)范首次加入了“教書育人”這一條，非常必要，非常有意義。要求教師“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展”。這實際上明確了“育人”的具體目標和內(nèi)容，強調(diào)了教師“育人”的職責。有利于真正實現(xiàn)素質(zhì)教育，達到培養(yǎng)學(xué)生健全人格和創(chuàng)新精神的全面育人的目標。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨

9、人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。 1.建樹觀念。樹立正確的教育思想和教育觀念，積極推進素質(zhì)教育，把思想政治教育融合到教學(xué)活動中，注培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和心理素質(zhì)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生中出現(xiàn)的不良行為和思想傾向。 2.言論向上。不發(fā)表有損國家利益、民族團結(jié)和易引起政治誤導(dǎo)的言論，不傳播封建迷信、資產(chǎn)階級自由化等有害學(xué)生身心健康的思想。 原文：五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 解讀“為人師表”-教師

10、職業(yè)的內(nèi)在要求。 教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 1、遵守公德。遵守社會公德，做到愛護公物、保護環(huán)境、文明禮貌；堅持男女平等、尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)，做遵紀守法的模范。 2、文明執(zhí)教。文明執(zhí)教，舉止端莊，服飾整潔得體、樸素大方，注重職業(yè)形象。語言規(guī)范、健康、準確、純潔；日常行為舉止文明、高雅。 3、作風優(yōu)良。思想作風實事求是，表里如一；工作作風認真嚴謹，講求效率；待人處事光明正大，誠

11、實守信；生活作風端莊，穩(wěn)重大方。堅持健康文明的生活方式，積極參加健康的社會公益活動和文體娛樂活動，不參與黃、賭、毒、邪教等違法活動。 總而言之，教師自身應(yīng)做踐行道德行為的楷模。 原文六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 解讀“終身學(xué)習(xí)”教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。 教師不能僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需是終身學(xué)習(xí)學(xué)者。規(guī)范的修訂對教師職業(yè)本身也提出了與時俱進的要求。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專

12、業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 1.要樹立學(xué)習(xí)的理念。 2.要堅持每天讀書。 3.要堅持寫讀書心得。 4.要積極參加各級各類進修、培訓(xùn)。 二、新舊規(guī)范的區(qū)別 新舊規(guī)范的區(qū)別主要體現(xiàn)在四個方面。 1、條目數(shù)量由8條改為6條。 教育部新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范在條目上由之前的8條改為現(xiàn)在的6條，但在具體內(nèi)容上卻得到了充實。比如，在第三條“熱愛學(xué)生”中，舊條款要求教師對學(xué)生嚴格要求，新條款則修改成“對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。”與此前公布的新規(guī)范征求意見稿相比，正式公布的版本基本構(gòu)架相同，但在一些詞語使用方面進行了微調(diào)。在征求意見稿中，第二條款為“敬業(yè)奉獻”，而正式版中，改回到1997年版的“愛崗

13、敬業(yè)”?！扒谇趹ぞI(yè)業(yè)”也被改為更為簡練的“勤懇敬業(yè)”。而第三條款將“熱愛學(xué)生”改為“關(guān)愛學(xué)生”，一字之差感覺更人性，更具親情味。第四條款中的“勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平”則被“循循善誘，誨人不倦，因材施教”所取代。 2、“保護學(xué)生安全”首次納入新規(guī)。 此次修訂是根據(jù)近年來教育和教師工作的新形勢作出的更加科學(xué)和有針對性的修訂。是根據(jù)近年來教育和教師工作出現(xiàn)的新情況、新問題、新特點，在前期充分論證、廣泛征求意見、深入研究的基礎(chǔ)上進行的。值得一提的是，“保護學(xué)生安全”被首次寫入了新規(guī)范第三條關(guān)愛學(xué)生中。寫入該內(nèi)容是在明確“保護學(xué)生安全”是教師應(yīng)遵守的職業(yè)精神。 3、明確抵制有償家教現(xiàn)

14、象。 有償家教的惡果很明顯：一是導(dǎo)致教師“拜金主義”，二是影響正常教學(xué)進行。此次修訂的條款更加清晰和簡潔，在具體內(nèi)容上也得到了充實?！白杂X抵制有償家教，不利用職責之便牟取私利”、“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的惟一標準”，也首次明確列入其中。 4、“終身學(xué)習(xí)”被單獨提出。 作為一名教師，只具備與教學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識已遠遠不夠?，F(xiàn)在社會發(fā)現(xiàn)這么快，幾乎所有人都需要不斷學(xué)習(xí)。更何況是教師這種特殊行業(yè)。所以在新規(guī)范中，“終身學(xué)習(xí)”被單獨提出。 三、教師禮儀及相關(guān)要求要求  教育是一項特殊的事業(yè)，不僅要承擔知識延遞，更要承擔起公德的傳承。教師不僅要用有聲的教學(xué)授業(yè)解惑，更要用無

15、聲的行為當好示范。育人是全方位的，課堂內(nèi)外都是教育的場所。教師的衣著代表著教師的精神風貌，一個積極向上、朝氣蓬勃的好教師，在穿衣打扮上也應(yīng)該對學(xué)生起潛移默化的教育作用、育人效應(yīng)。老師，是學(xué)生的楷模、學(xué)習(xí)的榜樣。教師的儀表舉止，就更不可馬虎，應(yīng)美觀大方，有時代感，受學(xué)生歡迎，符合教師身份。教師著裝要求總的來說，應(yīng)該力求整潔、文雅、端莊、大方。教師著裝要“六忌”。“忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異”等 。忌臟，即忌懶于換洗衣服而使衣服皺皺巴巴；忌露，即不宜身穿露胸、露肩、露背、露腰以及暴露大腿的服裝；忌透，即外穿的衣服不能過于單薄透明，不外穿吊帶衫；忌短，即不能穿著過于短小的服裝；忌緊

16、，即不宜穿著緊緊地包裹自己身體的服裝；忌異，忌著裝過分怪異、色彩過于艷麗。另外還指出教師不能濃妝艷抹，不佩戴夸張的耳環(huán)、項鏈等飾物，不能染指甲和頭發(fā)。作為教書育人的教師，著裝在緊跟時代的同時，也應(yīng)該適應(yīng)其職業(yè)特點，起到教育、師表、授業(yè)的作用?，F(xiàn)根據(jù)教師著裝的禮儀要求，特制定我校教師著裝要求與建議如下： 男教師不留長發(fā)，不留胡子，不佩戴項鏈、手鏈、戒指，在教學(xué)區(qū)不穿背心、短褲、拖鞋，服裝遵循整潔大方原則即可。女教師不染彩發(fā)（切不可染太過夸張的彩發(fā)如明黃色、紅色等，而接近頭發(fā)本色的褐色、栗色等較容易被接受）；發(fā)型力求簡潔、明朗，不夸張；盤發(fā)位置忌過高，過高容易讓學(xué)生產(chǎn)生距離感；上班時可著點淡妝，忌

17、濃妝艷抹，口紅色的選擇尤其應(yīng)以接近唇色為主，忌油彩太重；盡可能少佩戴首飾，尤其是外表過于夸張的項鏈、手鐲、手鏈、耳環(huán)等；上班時間一律不得穿吊帶裝、細帶裙、低胸、露背裝、露臍裝、無袖裝、超短裙及短褲（裙長不短于膝蓋以上5cm，褲長不短于膝蓋以上10cm），不穿過透或很薄的服裝，不穿過高細跟鞋鞋、拖鞋，不留不涂長指甲。女教師著裝款式簡約、莊重、典雅。女教師的服飾色彩應(yīng)該是明快的、溫暖的。這與一般印象中的女性“辦公一族” 現(xiàn)代都市的“白領(lǐng)麗人”服飾的黑、白、灰、藍等經(jīng)典色還是有所區(qū)別，這幾種色彩卻不一定適合中小學(xué)的女教師。有研究表明，兒童乃至青少年對明快、溫暖的色彩特別感興趣，所以，白、蘋

18、果綠、檸檬黃、天藍、粉紅、湖藍、橘黃等顏色，是女教師的首選，以增加對學(xué)生的親和力。體育教學(xué)活動，體育教師不得穿裙子，不能穿皮鞋，必須著運動裝，穿運動鞋、平跟鞋或工作鞋?！皩W(xué)為人師，行為世范”，這是眾多教育工作者的座右銘，寄托著公眾對教育工作者的殷殷期望。教師的著裝儀表要求，是本行業(yè)的行為規(guī)范，應(yīng)成為全體教師必須共同遵守的準則，希望各位教師遵照執(zhí)行。只有約束，才能規(guī)范，唯其規(guī)范，才能世范。 四、師德師風“十條禁令” 一、禁止有違背黨和國家方針政策、法律法規(guī)的言行； 二、禁止無視組織紀律，不服從工作調(diào)動和正當?shù)墓ぷ靼才牛?三、禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生或剝奪學(xué)生上課權(quán)利，對學(xué)習(xí)有困難、行為有偏差、心理有障礙等問題的學(xué)生缺少關(guān)愛和疏于管理； 四、禁止參與封建迷信、邪教組織活動和傳播有害學(xué)生身心健康的思想，或在網(wǎng)上發(fā)布、瀏覽、下載、傳播反動、色情、暴力等不良信息； 五、禁止向?qū)W生及學(xué)生家長索要或變相索要錢物； 六、禁止參與賭博或提供賭博場所以及在教學(xué)區(qū)和其他未成年人集中場所吸煙、酗酒； 七、禁止非法集會、集訪、上訪； 八、禁止弄虛作假，騙取榮譽、職務(wù)、職稱和其它利益； 九、禁止私自辦班、違規(guī)家教、有償補課或利用送生、推銷資料、購買保險及其他形式收取商業(yè)回扣； 十、禁止單獨將異性學(xué)生帶到宿舍和其他僻靜場所。 附則： （一）違反第一、第