六年級(jí)語文s版第四單元17課我的伯父魯迅先生.ppt2

1、1.1.有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步感受人們有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步感受人們 對魯迅的愛戴及體會(huì)魯迅先生愛憎分明、為自對魯迅的愛戴及體會(huì)魯迅先生愛憎分明、為自 己想得少，為別人想得多的高尚品質(zhì)。己想得少，為別人想得多的高尚品質(zhì)。2.2.學(xué)會(huì)給課文加小標(biāo)題，學(xué)習(xí)課文用具體事例和學(xué)會(huì)給課文加小標(biāo)題，學(xué)習(xí)課文用具體事例和 抓住語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。抓住語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。3.3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 魯迅先生魯迅先生是我國偉大的是我國偉大的文學(xué)家、思想文學(xué)家、思想家、革命家。家、革命家?，F(xiàn)代文學(xué)的奠現(xiàn)代文

2、學(xué)的奠基者。浙江紹基者。浙江紹興人，原名周興人，原名周樹人。樹人。三味書屋三味書屋 少年閏土少年閏土小說：小說：祝福祝福、阿阿Q Q正傳正傳、藥藥 白話小說：白話小說：狂人日記狂人日記 散文詩集：散文詩集：野草野草散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾 魯迅先生的葬禮 魯迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。22日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻(xiàn)的挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長長的隊(duì)伍。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊(duì)伍的前導(dǎo)。隊(duì)伍跨著沉重的步伐前進(jìn)，沿途又有許多群眾加

3、入，送葬的隊(duì)伍越來越長 蔡元培主持了在萬國公墓舉行的葬儀，在哀樂聲中，由宋慶齡、沈鈞儒將一面繡著“民族魂”的白綢旗子，覆蓋在靈柩上。人群在暮色中默哀，向這位倔強(qiáng)的旗手和戰(zhàn)士告別。人群唱起了呂驥、冼星海臨時(shí)譜寫的安息歌：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里 周曄， 女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江紹興人。魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人和王蘊(yùn)如的大女兒，所以她稱魯迅為伯父。周曄生于上海，魯迅逝世時(shí)，她才10歲。我的伯父魯迅先生，是周曄回憶伯父的文章，寫于魯迅逝世九周年（1945年），自建國后一直選入小學(xué)語文課本。周建人在晚年口述，周曄執(zhí)筆，出版了魯迅故家的

4、敗落一書。周曄還獨(dú)立撰寫過伯父的最后歲月魯迅在上海一書，是她研究魯迅的姊妹篇。 魯迅兄弟三人(周樹人)，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒，所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年，由女兒周曄執(zhí)筆，自己口述，出版了魯迅故家的敗落一書。毛主席評(píng)價(jià)他是偉大的無產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。1 1、給下面的字注音。、給下面的字注音。yanyanhuhuhuhulunlunyongyongluludaodaogaogaotantan唁唁滸滸囫囫圇圇傭傭魯魯?shù)康扛愀銛倲傔z體 殯儀館 追悼 吊唁 挽聯(lián) 致敬 驚異 愛撫 團(tuán)聚 水滸傳 搞好 情節(jié) 記性 保存

5、小約翰 陰暗 呻吟 低微 鑷子 硼酸水 繃帶 敷藥 寒意 深?yuàn)W 詳細(xì) 慈祥 枯瘦 女傭 逝世 文章 咳嗽失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào)匆匆忙忙 飽經(jīng)風(fēng)霜儀（儀（ ） 悼（悼（ ） 逝（逝（ ） 餐（餐（ ） 議（議（ ） 掉（掉（ ） 晰（晰（ ） 參（參（ ） 冠（冠（ ） 悟（悟（ ） 攤（攤（ ） 咳（咳（ ） 寇（寇（ ） 梧（梧（ ） 灘（灘（ ） 核（核（ ） 嗽（嗽（ ） 搞（搞（ ）漱（漱（ ） 稿（稿（ ）儀式儀式議論議論悼念悼念扔掉扔掉逝世逝世清晰清晰餐廳餐廳參與參與雞冠雞冠日寇日寇覺悟覺悟梧桐梧桐攤位攤位海灘海灘咳嗽咳嗽審核審核咳嗽咳嗽漱口漱口

6、搞好搞好稿件稿件p追悼：追悼：p失聲痛哭：失聲痛哭：p挽聯(lián)：挽聯(lián)：p吊唁：吊唁：p囫圇吞棗：囫圇吞棗：p張冠李戴：張冠李戴：p飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)風(fēng)霜：對死者表示沉痛的懷念。對死者表示沉痛的懷念。因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。哀悼死者的對聯(lián)。哀悼死者的對聯(lián)。祭奠死者并慰問家屬。祭奠死者并慰問家屬。把棗子整個(gè)吞下去。比喻不加分析把棗子整個(gè)吞下去。比喻不加分析地籠統(tǒng)接受。地籠統(tǒng)接受。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯(cuò)了對象或弄錯(cuò)了事實(shí)。比喻弄錯(cuò)了對象或弄錯(cuò)了事實(shí)。形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。2 2、解釋以下詞語的意義。、解

7、釋以下詞語的意義。殯儀館：供停放靈柩、辦理喪事的地方。 黃包車：舊時(shí)一種用人力拉的車，主要用來載人。也叫人力車。 硼酸水：一種用于消毒防腐的外用藥水。聽課朗讀思考問題聽課朗讀思考問題1.文章寫了魯迅先文章寫了魯迅先生的哪些事？生的哪些事？2.魯迅先生是個(gè)怎魯迅先生是個(gè)怎樣的人？樣的人？3.作者為什么要寫作者為什么要寫魯迅先生？魯迅先生？文章的每一部分寫了什么事情文章的每一部分寫了什么事情? ?1 1、伯父去世后，在追悼會(huì)上、伯父去世后，在追悼會(huì)上“我我”看到他受到看到他受到很多人的愛戴。（很多人的愛戴。（深受愛戴深受愛戴）（ ）自然段）自然段2 2、伯父借談、伯父借談水滸傳水滸傳啟發(fā)教育啟發(fā)教

8、育“我我”認(rèn)真讀認(rèn)真讀書。（書。（趣談水滸趣談水滸）（ ）自然段）自然段3 3、伯父笑談、伯父笑談”碰壁碰壁”。（。（笑談碰壁 ）（ ）自然段）自然段4 4、伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫、伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫（救助車夫 ）（ ）自然段）自然段5 5、伯父關(guān)心女傭阿三。（、伯父關(guān)心女傭阿三。（關(guān)心女傭）（ ）自然段）自然段談?wù)勊疂G傳水滸傳（ ）自然段）自然段談?wù)劇芭霰谂霰凇保?）自然段）自然段救護(hù)車夫救護(hù)車夫（ ）自然段）自然段關(guān)心女傭關(guān)心女傭（ ）自然段）自然段魯迅是一個(gè)愛憎分明，為他人著想的人魯迅是一個(gè)愛憎分明，為他人著想的人24 1. 文章寫了魯迅先生

9、的哪些事？文章寫了魯迅先生的哪些事？ 2.在這些事中你印象最深的是哪一件？在這些事中你印象最深的是哪一件？為什么？為什么？1)1)、伯父去世后，、伯父去世后，“我我”看到他受到很多人看到他受到很多人的愛戴。的愛戴。2)2)、伯父和、伯父和“我我”談?wù)勊疂G傳水滸傳。3)3)、伯父笑談、伯父笑談“碰壁碰壁” ” 。4)4)、伯父救助黃包車車夫。、伯父救助黃包車車夫。5)5)、伯父關(guān)心女傭阿三。、伯父關(guān)心女傭阿三。小組合作，讀書釋疑：小組合作，讀書釋疑：1、交流“談水滸傳”重點(diǎn)理解：重點(diǎn)理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：伯父摸著胡子，笑了笑，說： “哈哈！還是我的記性好。哈哈！還是我的記性好。”探探

10、討：討：伯父說這句話的意思是什么？伯父說這句話的意思是什么？集體交流，突破難點(diǎn)集體交流，突破難點(diǎn) 這句話這句話 表面看是在夸自表面看是在夸自己記性好，實(shí)際己記性好，實(shí)際上是在用幽默的上是在用幽默的語言、委婉的語語言、委婉的語氣批評(píng)氣批評(píng)“我我”讀讀書太馬虎。這簡書太馬虎。這簡短的語言描寫，短的語言描寫，透出魯迅先生含透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。的性格特點(diǎn)。2 2、交流、交流“碰壁碰壁”重點(diǎn)理解：重點(diǎn)理解： “ “你想，四周黑洞洞的，還你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？不容易碰壁嗎？” 請結(jié)合時(shí)代背景理解魯迅先請結(jié)合時(shí)代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。生這句話的深刻

11、內(nèi)涵。p因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)非常黑暗，革命者根本沒有言論因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)非常黑暗，革命者根本沒有言論自由，而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨自由，而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨反動(dòng)派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的反動(dòng)派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起反動(dòng)派極度恐慌。他們千方百計(jì)地雜文，引起反動(dòng)派極度恐慌。他們千方百計(jì)地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對他本人查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。句中進(jìn)行了殘酷的迫害。句中“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有。人民

12、連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有?！芭霰谂霰凇笔鞘桥c反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害。從這與反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害。從這談笑似的話語中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫談笑似的話語中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。義態(tài)度。 比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，人民比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，人民連一點(diǎn)民主和自由都沒有。連一點(diǎn)民主和自由都沒有。 “ “你想，你想，四周圍黑洞洞四周圍黑洞洞的，的，還不容易還不容易碰壁碰壁嗎？嗎？”指與反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)指與反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害。受到的挫折與迫害。 從這句話中可以體會(huì)到魯迅先生不怕

13、挫折、從這句話中可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度?！八闹芎诙炊吹乃闹芎诙炊吹摹敝概f社會(huì)的黑暗；指舊社會(huì)的黑暗；“把鼻子碰扁了把鼻子碰扁了”，暗示魯迅受到反動(dòng)暗示魯迅受到反動(dòng)勢力的殘酷迫害勢力的殘酷迫害。魯迅寫文章揭露國民。魯迅寫文章揭露國民黨反動(dòng)派，反動(dòng)派很害怕，查抄他的信黨反動(dòng)派，反動(dòng)派很害怕，查抄他的信件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個(gè)筆名，巧妙地迅先生先后用了一百多個(gè)筆名，巧妙地和反動(dòng)派進(jìn)行斗爭。和反動(dòng)派進(jìn)行斗爭。“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了碰了幾次壁，把鼻

14、子碰扁了”這句這句話體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語言風(fēng)格，也話體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語言風(fēng)格，也體現(xiàn)了魯迅先生的頑強(qiáng)斗爭精神和樂觀體現(xiàn)了魯迅先生的頑強(qiáng)斗爭精神和樂觀主義精神。主義精神。我呆呆地望著來來往往吊唁的我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。滴一滴地掉下來。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭低聲哭了起來，其余的孩子馬上低下頭來小聲抽噎著。 -巴金永遠(yuǎn)不能忘記的事情3 3、交流、交

15、流“救助車夫救助車夫”p爸爸爸爸跑跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿拿了了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶扶上車子，上車子，一個(gè)一個(gè)蹲蹲著，一個(gè)半著，一個(gè)半跪跪著，爸爸拿鑷子著，爸爸拿鑷子夾夾出碎玻出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他璃片，伯父拿硼酸水給他洗洗干凈。他們又給他干凈。他們又給他敷敷上藥，上藥，扎扎好繃帶。好繃帶。p伯父又伯父又掏掏出一些錢來給他，出一些錢來給他，叫叫他在家里休養(yǎng)幾他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也天，把剩下的藥和繃帶也給給了他。了他。重點(diǎn)朗讀以下文段重點(diǎn)朗讀以下文段注意其中動(dòng)詞的使用注意其中動(dòng)詞的使用這時(shí)候，我

16、這時(shí)候，我清清楚楚清清楚楚地看見，而且地看見，而且現(xiàn)在也現(xiàn)在也清清楚楚清清楚楚地記得，他的臉上不再地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那變得那么嚴(yán)肅么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，按在我的頭上，半天沒動(dòng)半天沒動(dòng)，最后，最后深深地深深地嘆了一口氣嘆了一口氣。重點(diǎn)理解下面的句段重點(diǎn)理解下面的句段 注意注意劃線的詞語劃線的詞語的含義的含義這里的兩個(gè)這里的兩個(gè)“清清楚楚清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給的情景給“我我”的印象之深；他的印象之深；他“變得那變得那么嚴(yán)肅么嚴(yán)肅”，手，手“半天沒動(dòng)半天沒動(dòng)”，“深深地

17、嘆深深地嘆了一口氣了一口氣”等表情、動(dòng)作的描寫，說明魯?shù)缺砬?、?dòng)作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡。這段話表現(xiàn)迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會(huì)的痛恨和對勞苦人民了魯迅先生對舊社會(huì)的痛恨和對勞苦人民的極大同情。的極大同情。 一位拉黃包車的青年人端端正正地立著，抬起他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉茫然地望了望前面，又低下頭，恭恭敬敬地行三鞠躬，幾顆淚珠從他那干涸的眼角滾落下來。 巴金永遠(yuǎn)不能忘記的事情4 4、交流、交流“關(guān)心女傭阿三關(guān)心女傭阿三” 重點(diǎn)理解：重點(diǎn)理解： 她說：她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不

18、斷地咳嗽，地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常真替他難受。他對自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。勸我多休息，不叫我干重活兒。” 這里運(yùn)用對比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生這里運(yùn)用對比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。的高尚品質(zhì)。 兩個(gè)老太太埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會(huì)兒，臉上掛滿淚痕，繼而響起了悲痛的哭聲。 巴金永遠(yuǎn)不能忘記的事情我的眼睛是不會(huì)受騙的，我的耳朵是不會(huì)誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到好幾次，我的眼淚也常常被它引出來。 _永遠(yuǎn)不能忘記的事情魯

19、迅先生深受許多人愛戴，從哪里看出魯迅先生深受許多人愛戴，從哪里看出他深受愛戴？他深受愛戴？ 挽聯(lián)多挽聯(lián)多花圈多花圈多各色各樣的人多各色各樣的人多魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？ 1.學(xué)習(xí)課文后，請你說說：魯迅的有學(xué)習(xí)課文后，請你說說：魯迅的有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？2.請從文中找出一個(gè)最能概括魯迅思請從文中找出一個(gè)最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子。想品質(zhì)的句子?！暗拇_，伯父就是這的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。得少，為別人想得多?！睓M眉冷對千夫指橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛 。積累運(yùn)用積累運(yùn)用p

20、1 1、抄寫課文中描寫人物神態(tài)和表情、抄寫課文中描寫人物神態(tài)和表情的語句。的語句。p2 2、從自己抄寫的語句中，選擇對自、從自己抄寫的語句中，選擇對自己最有啟發(fā)的仿寫幾句話。己最有啟發(fā)的仿寫幾句話。魯迅先生的葬禮 魯迅先生于魯迅先生于19361936年年1010月月1919日病逝于上海寓所，日病逝于上海寓所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。享年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。2222日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻(xiàn)的日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻(xiàn)的挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長長的隊(duì)伍。治喪委挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長長的隊(duì)伍。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金

21、、蕭軍扶員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫的魯迅先柩上了靈車。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊(duì)伍的前導(dǎo)。隊(duì)伍跨著生的巨幅遺像，作為送葬隊(duì)伍的前導(dǎo)。隊(duì)伍跨著沉重的步伐前進(jìn)，沿途又有許多群眾加入，送葬沉重的步伐前進(jìn)，沿途又有許多群眾加入，送葬的隊(duì)伍越來越長的隊(duì)伍越來越長 蔡元培主持了在萬國公墓舉行的葬儀，在哀樂聲中，由宋慶齡、沈鈞儒將一面繡著“民族魂”的白綢旗子，覆蓋在靈柩上。人群在暮色中默哀，向這位倔強(qiáng)的旗手和戰(zhàn)士告別。人群唱起了呂驥、冼星海臨時(shí)譜寫的安息歌：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里 對于魯迅的逝世，對于魯迅的逝

22、世，誰都悲痛萬分，作誰都悲痛萬分，作者也不另外，你從者也不另外，你從哪體會(huì)到作者的悲哪體會(huì)到作者的悲痛心情？痛心情？ 我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。淚珠就一滴一滴地掉下來。沉重沉重悲痛悲痛 這篇課文是周曄寫的回憶伯父這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明幾件事，說明魯迅先生是一個(gè)愛憎魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少、為別人想得分明，為自己想得少、為別人想得多的人，多的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的表達(dá)了作者對魯迅先